База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ч..ловек ещё в древн..е врем..на пон..л, что с выс..ты многое вид..тся лучше. Однако летать, как птицы, у него (не)получалось. Вот и пр..думал кто (то) из наших пре..ков п..строить высок..е с..оружения – башни. Действительно, с выс..ты лучше контр..лируеш.. окрес..ности вид..шь опас..ность слыш..шь звуки. И..польз..вались башни и для других целей. Правит..ли подн..мались на них и во..вышались над пр..стыми людьми, тем самым п..казывая свою власть. Так во..никло выр..жение «занять высокое пол..жение», то есть стать начальн..ком. Первоначально стро..лись (не) высокие башни. Но потом люди научились во..водить такие с..оружения, которые во..хищают нас выс..той и крас..той до сих пор. Многие из них являют..ся настоящими пр..изведениями иску (с, сс)тва и симв..лами городов и стран. (По В. и М. Пеговым)
- К какой группе растений по отношению к свету относится сосна?
- 2. В воскресен...е ребята собрались за грибами. У них был ран...ий под...ём. К под...езду под...ехала машина. Через час они в...ехали в лес. Дядя Иван об...яснил, где растут с...едобные грибы. Друз...я собрали бол...шой об...ём грибов.
- 1. Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и исправляя ошибки. 1. Нена...ный выдался ден.... Дерев...я грус...но качались. Ветер срывал листву. Крутая лес...ница вела к мес...ному пруду. Оно давно зорасло высоким трос...ником. Вдруг выг лянуло со...нце. Природа радос...но улыбнулась.
- В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- Что означает этот указатель?
- Укажите предложение без пунктуационной ошибки
- Температура тела здорового человека равна +36,6°С — такую температуру называют нормальной. Нина заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Нины выше нормальной?
- Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики.В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- ОВ ДАВС известны два угла: 2 LA-67 <В = 23°. Докажите, что треугольник ивляетие прямоугольным. B ② В треугольнике 3 из вреугольнике болмен сауroro, углов в Q OT ux 2 раза другого, сумма равна половине 180°. Определить вид треугольника ③ В ДАВС проведена медиана ВМ. Известно, что равнобедренные AB u что ДАВМ и CBM - C основаниями ве соответственно. Докажите, ДАВС прямоугольный.
- Чем похожи и чем различаются выражения в каждой паре? Почему получили разные результаты вычислений?
- Справочно-правовая система «Кодекс» была впервые выпушена в России в ... году
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств
- На рисунке буквами обозначены органы Стрелолиста обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) рулетка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) поле 2) берёзовая роща 3) сосновый лес 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Решите систему уравнений y=-2x-1, 6y=5-x.
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.)
- Реши систему уравнений: {x + y = 4, x - y = 2. Запиши ответ числами.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Put the words in the correct order to make a sentence. Type the full sentence. he/on/Nick/young/was/the/lived/farm/when.
- 2) Какой экзамен Максим сдавал сразу после экзамена по истории?
- 1) Какой экзамен был у Максима первым?
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы.
- Номер выбранного рисунка:
- From: John@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Collecting stamps ...I really enjoy collecting stamps. My grandad gave me my first stamps and a stamp album for my 11th birthday. Now this album is full. Do you collect anything? Do you enjoy looking at your collection if any? Have yoou ever tried collecting stamps?
- A. Royal Ascot is so popular because... 1) everyone loves horses and Royal Ascot is all about horses 2) it is not only a race but also a big social event, attended by members of the royal family 3) it is a great place to show your new outfit B. Royal Ascot is held... 1) annually, every June 2) for five days in different months 3) every five days C. Royal Ascot is all about... 1) horses and races. It's the best racecourse in England and probably in the world. 2) different kinds of leisure. People arrive there to enjoy not only horce races but also beautiful gardens, tasty food and the experience of sharing the event with the nobility. 3) special time for horse racing fans D. At Royal Ascot you should wear... 1) some casual clothes. It's a race, not a fashion show. 2) sports outfit, it's not always clean near the horses
- Сколько операций вычитания будет выполнено в теле цикла программы?
- 16 О 8 Найти ∆Ec
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Угол DCB равен 43°. Найдите угол DBA. Ответ дайте в градусах.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Выбери точку K, L, M или N, которая соответствует числу X, так, чтобы при этом выполнялись три условия: X - a > 0, x + b < 0, ax > 0.
- 25. Установите соответствие между конкретной ситуацией и типом правоотношений, который она иллюстрирует: к каждой позиции. данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СИТУАЦИЯ 1) 17-тилетний студент техникума устроился на временную работу в летний период 2) болельщики одной из футбольных команд отмечали победу своей команды в кафе и перебили там стекла 3) было совершено разбойное нападение 4) супруги подали заявление о разводе в ЗАГС
- 24. Запишите пропущенное слово в следующей фразе: «Верховная государственная власть сосредоточена в руках главы государства и передается по наследству – это форма государственного правления, которая называется __________»
- 23. Соотнесите Государственные органы по характеру выполняемых ими задач: 1) Федеральное Собрание 2) администрации края, области 3) правительство 4) милиция 5) Конституционный суд
- 22. В политическую систему общества не входят:
- 21. К какому виду власти относится власть вожака уличной компании:
- 20. Запишите пропущенное слово в следующей фразе: «Неправильная уплата налогов и уклонение от них является __________»
- 19. Верны ли следующие суждения о предпринимательской деятельности в РФ: А. Активная коммерческая деятельность спекулятивного характера. Б. Самостоятельная, инициативная деятельность по производству товаров и услуг с целью получения прибыли.
- 18. Какой тип экономических отношений устанавливается волевым усилием, по политическим соображениям:
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 17. Выделите признаки, характеризующие командную экономику:
- 16. Организация деятельности людей, направленная на создание благ, которые способны удовлетворить их потребности:
- На уроке географии Ирина построила профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели в градусах.
- Инвесткомпания в соцсетях предлагает инвестировать в «успешный проект» с гарантированной доходностью 20% в год. Всем обещают бесплатное обучение и доступ к материалам навсегда. Для старта нужен вступительный взнос на карту куратора. Что вы сделаете?
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Учиться – одно, научиться – другое. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Передача файла размером 2 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Choose the correct option of time expressions we use in the Past Simple.
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Витя выполнив задания не забудь проверить свои записи и сдай работу учителю. 2. Проезжая мимо необычной церкви туристы решили остановиться и осмотреть её. 3. Марина помоги своим одноклассникам решить эту запутанную задачу и примеры. 4. Все школьники старались не нарушать правила установленные новым учителем.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Пропев песню ребята начали танцевать кружиться по сцене. 2. Фильм увиденный в кинотеатре понравился мне. 3. На базу поступил груз полученный в соответствии с договором. 4. Разговаривающий без умолку пассажир веселил всех.
- Распределите утверждения о наклонении глаголов по группам.
- Укажите компоненты связности для данного графа.
- 1) Решите уравнение 2cos2x - 5 cosx + 2 = 0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [−7π/2; -2π].
- Fill the gaps
- Где плотина низкая, там и вода убегает. (нидерландская)
- Решите систему уравнений \(\begin{cases}10x-13y+2=0, \\ 26y = 20x +5.\end{cases}\)
- Найдите значение выражения \(z(z-6)-(z-7)^2\) при \(z=-\frac{7}{8}\).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки A, B, C и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AB и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A(-1\frac{5}{7})\).
- Найдите корень уравнения x-4(x+2)=13.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Найдите значение выражения \(\frac{1,9-4,5}{6,5}\).
- Their __ (rude) made me dislike them.
- Найдите, с какой средней скоростью двигался автомобиль всё время, пока он находился в движении. Ответ дайте в км/ч.
- Даны длины отрезков 1, 2, 3, 4 на готовом чертеже. Обозначим k = a/b, a — длина первого отрезка, b — длина второго отрезка. Выберите номера отрезков, при подстановке которых получится верное отношение. Сопоставьте данные отношения с длинами исходных отрезков.
- 23. Сколько кругов кровообращения у форели? Ответ запишите цифрой.
- 22. Какой тип кровеносной системы характерен для акул?
- 21. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце акулы?
- 20. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) жаберная крышка 2) кости нижней челюсти 3) хвостовой отдел позвоночника 4) туловищный отдел позвоночника Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 19. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке?
- Заполните пропуски в тексте: впишите подходящие по смыслу слова.
- Квантовые компьютеры работают благодаря кубитам. Применяй все вентили по очереди слева и наблюдай, как это отражается на состоянии сферы Блоха (визуализирует работу кубита). После этого ответь на вопросы.
- Open the brackets and put the adjective into the correct form. Swimming is the (easy) activity for me.
- Что изображено на картинке?
- 83. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x² + xy - y²) (x + y); б) (п² - пр + p²) (n - p); в) (а + x) (a² - ax – x²); г) (b - c) (b² – bc – c²); д) (а² - 2а + 3) (a – 4); e) (5x-2)(x² - x - 1); ж) (2 – 2x + x²) (x + 5); з) (Зу - 4) (у² – y + 1).
- 582. Замените степень произведением, а затем произведение преобразуйте в многочлен: a) (x + 10)²; б) (1 – y)²; в) (За – 1)²; г) (5 – 66)².
- 681. Выполните умножение: a) (2x² - y)(x² + y); б) (7x² + a²) (x² – 3a²); в) (11у² – 9) (3y – 2); г) (5а - За³) (4a – 1).
- 680. Запишите в виде многочлена выражение: a) (x² + y)(x + y²); б) (m² - n) (m² + 2n²); в) (4a² + b²) (3a² – b²); г) (5x² – 4x) (x + 1); д) (а – 2)(4a³ – 3a²); e) (7p² - 2p) (8p – 5).
- 679. Представьте в виде многочлена выражение: a) (m - n)(x + c); б) (k-p) (k - n); в) (а + 3) (а – 2); г) (5 – x) (4 – x); д) (1 - 2а) (3a + 1); e) (6m-3)(2-5m).
- 678. Упростите выражение: a) (x + 6) (x + 5); б) (a - 4) (a + 1); в) (2 - y) (y - 8); г) (а – 4) (2а + 1); д) (2у - 1)(3y + 2); e) (5x-3)(4 – 3x).
- 677. Выполните умножение: a) (x + m) (y + n); б) (a - b) (x + y); в) (а - х) (b - y); г) (х + 8) (у – 1); д) (b - 3) (а – 2); e) (-a + y) (-1 – у).
- 1. Определите значение символов на ленте времени и их датировку. 2. Чему славяне могли поучиться у финно-угров, а чему - финно-угры у славян? 3. Откуда ученые узнали о жизни
- Найдите значение 1) (13/55 - 1/11) * 33/4 2) 16/9 + 3/11 * 22/27 3) 1 - 4/9 : 8/27
- Здесь ты можешь записать рассказ-биографию по заданию учебника (с. 75).
- 1) Какой строительный материал использовали жители этой цивилизации для возведения городов? 2) Какие два инженерных достижения, упомянутые в тексте, свидетельствуют о высоком уровне развития городского хозяйства?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён треугольник PZM. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне PZ. Ответ выразите в сантиметрах.
- I … (write) a poem when I was ten.
- Укажите годы правления Алексея Михайловича Романова.
- Кто уполномочен привлекать к ответственности за совершение преступления:
- Выбери из приведённых высказываний те, которые относятся к понятию «миграция». (3 верных ответа.)
- №8. Реши уравнения, приводя обе его части к целым коэффициентам a) \( \frac{x}{5} \) - 4 = -0,1x + 2; б) 0,4b + 0,8 = 0,9b - 2,7; в) 1 - \( \frac{a}{7} \) = \( \frac{a}{14} \) - 0,25a; r) 3 - (\( \frac{2}{9} \)m + \( \frac{1}{6} \)) = \( \frac{m}{3} \) + 1,5; д) 2,6z - 0,2(3z - 9) = -0,5(2z + 6); e) \( \frac{5}{12} \)(c - 3) - \( \frac{1}{6} \)(2c - 7) = 2.
- 9 - 12x + 4x² = ?
- 81 + 18x + x² = ?
- 25a² - 10ab + b² = ?
- Текст на изображении.
- Решите кроссворд
- Выберите все верные утверждения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.