База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Говорят
- Дорисуй палочки только тем леденцам, на которых значения найдены верно.
- What intonation is this question pronounced with? What do you usually wear for school?
- За 6 одинаковых тетрадей заплатили 54 р. Сколько таких тетрадей можно купить на 72 р.?
- Кружок по физике у Зои начинается ровно в 15:00. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Зоя опоздала на занятия?
- Хорровая студия гастролировала 18 дней. Из них 12 дней она давала по 3 концерта в день, два дня – по 1 концерту, а остальные дни – по 2 концерта в день. Сколько всего концертов дала хоровая студия во время этих гастролей?
- Read and write the names. (20 points) Here are some pupils talking about their favourite days. Bill: My favourite day is Friday. I go to the sports centre and I play basketball with my team. Vicky: I love Saturdays. I go to the cinema with my friends. Carol: I like Sundays. I visit my grandma and grandpa and we have a great time together! Alan: My favourite day is Wednesday. I have music lessons after school. I love music. Peter: I like Tuesdays because I watch my favourite programme on TV.
- 10. Четвёртое лишнее зачеркните. 1) такой 2) самый 3) другой 4) каждый
- 9. Отметьте галочкой правильный ответ. В предложении определительное местоимение может быть 1) только подлежащим или сказуемым 2) любым членом предложения 3) подлежащим, определением, дополнением 4) только определением
- 8. Отметьте знаком «-» пару словосочетаний с неверно употреблённым предлогом. 1) об этом — о том 2) о этой об той 3) об этих о тех 4) об этой о той
- 7. Отметьте галочкой предложение с ошибкой. 1) Ихний дом следующий. 2) Бежим к нему! 3) Вороны утепляют своё гнездо. 4) Это не ваша собака?
- 6. Укажите галочкой ряд, в котором все местоимения отрицательные. 1) ничего, кое-что, никто, некто 2) никакой, ничей, некого, нечего 3) ничего, кое-что, несколько, нисколько 4) кое с кем, кое к кому, никому, никакому
- 5. Четвёртое лишнее зачеркните. 1) некто 2) кое-кто 3) кто-нибудь 4) никакой
- 4. Отметьте галочкой вариант с местоимениями, характеристика которых дана ниже.
- Мама позвонила Гоше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Гоша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Гоши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Домашняя робота симптаксический рогзосор. Когда мы уходит, щеток Жомокто скупя окого забора.
- Прямая a касается окружности в точке B (см. рисунок). Найдите ∠ ABC, если ∠ AOB=110°.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу мягкую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая?
- Какой плод из перечисленных в таблице находится на втором месте по калорийности и содержанию жиров после ореха пекан?
- В каких двух плодах из перечисленных в таблице содержание калия не превышает 650 мг на 100 г веса?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- Запишите формулу, задающую график прямой, который изображён на рис. 2.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 3) Разряд глагола «стал»
- 2) Род слова «делом»
- 1) Признак существительного «делом»
- Абиотические условия, Продуценты, Консументы, Редуценты, Цепь питания \nЛуг, Болото, Лес
- Запиши по одному названию произведений А.Л. Барто и Н.Н. Носова.
- Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов. ЕВА ИВАНОВА Мы режим I спр I потерпим Спр вы расшива вы подкорм он рисует ты прогон кол им точ т они слыш верит свет им задержит вы добре видешь обедат
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Correct the mistakes. This is the better program on TV! Paris is most beautiful than London. Russia is the colder than Spain. I eat less of you. My schoolbag is heaviest than yours. Is your dress most expensive than mine
- Почему, по Вашему мнению, наказание за взяточничество было таким суровым?
- Какие должностные лица упоминаются в тексте?
- Укажите, какие наказания, согласно тексту, предусматривались за взяточничество.
- Назовите царя, в правление которого был принят данный Судебник.
- Какова была, по Вашему мнению, цель подобных мер?
- Какой вид наказания предусматривался для «бражников» согласно указу?
- Укажите название созданного при этом правителе органа, который следил за соблюдением подобных указов.
- Назовите царя, в правление которого был издан данный указ.
- Определите падеж выделенного имени существительного. Зарылся глубоко под **ёлкой**.
- 2 ед. — дес. и 4 /величь 12
- Определите, какой частью речи является выделенное слово. Вскоре после восхода солнца вдали показались идущие к пристани рыбачьи лодки.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние (S) будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему.
- 3. Допишите к словам их перевод:
- 2. Допишите определения: • Послесловия в музыке, заключение Медленный торжественный танец-шествии в двухдольном размере_ Знак, продлевающий длительность звука
- 1. Соедините стрелочками определения и обозначения: Садко. оркестровой музыки Партитура хоровая песня Кант герой былинного эпоса
- Найди решение: В коробке 5 красных и 3 синих шара. Из коробки наугад вынимают один шар, запоминают его цвет и возвращают обратно в коробку. Затем из коробки снова наугад вынимают один шар. Какова вероятность, что оба шара окажутся красными?
- 5. Тип 5 № 4295 i Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трёхсот лет 2) более красивейший вид 3) трое студенток 4) вкусный кофе
- 4. Тип 4 № 6351 i Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «ничем не заграждённый, не защищённый; не закрытый». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Тип 3 № 6350 i Почему сон кашалотов назван необычным?
- 2. Тип 2 № 6349 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1. Тип 1 № 6348 i Кашалот крупнейший зубатый кит. Его ма(сс/с)ивная голова зан..мает треть тела. Эти киты ныряют на глу бину до трёх ки(л/лл)ометров и там охотят(?)ся на гиган(?)ских кальмаров. Ж..вут гру(пп/п)ами а общ..ются щ..лчками – самыми громкими звуками среди ж..вотных. Спят кашалоты необычно даже для китов. Они пр.. н..мают верт..кальн..е пол..жение и «зав..сают» у по- верхност.. воды, словно гиган(?)ские буи. Сон короткий - около д..с..ти-п..тнадцати минут за раз, (не)сколь ко раз в сутки. Раньше считалось, что кашалоты почти (не)спят но и(сс/с)ледования выя..ли, что киты «от- ключают» мозг поочередно: пока одно (полу) шарие отдыхает другое к..нтр..лирует дыхание и окружение. Это позволяет им (3) вовремя в(с/з) плывать за воздухом и и(з/с)бегать угроз. Такой поверхнос(?)ный сон связан с (не)обх..димостью охотит(?)ся на глубине и выж..вать(2) в открытом океане. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вычислите: \(\frac{9}{16} \cdot (\frac{1}{4} + \frac{5}{12}) - \frac{8}{15} : \frac{16}{45}\). Запишите полностью решение и ответ.
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- На рисунке изображён график функция (х) аз. Найдите значение 1, при котором (х) = 310.
- На кружок по математике пришли одну на проценты, вторую — на движение. Как проценты, и тринадцать Сколько человек решили обе задачи?
- der 10. März - der zehnte März der 11. März - der elfte März der 12. März - der zwölfte März der 13 März - derdite März der 14 März - der vierzehnte März der 15. März - der te März der 16. März - der sechzehnte März der 17. März - der siebzehnte März der 18. März - der te März der 19. März - der neuzehn März
- Из Жалованной грамоты дворянству 1) Кто мог подвергать дворянина суду? 2) Какие наказания запрещалось применять к дворянам? 3) Что предоставлялось дворянам «на вечные времена»? 4) Какое право дворян подтверждала Жалованная грамота дворянству? 5) Что могли иметь дворяне? 6) От чего освобождались дворяне?
- еместите красные точки так, чтобы противоположные стороны шестиугольника стали симметричны относительно точки О:
- Underline the correct item. 1 What time did you left/leave for school this morning? 2 They didn't go/didn't went to the theatre last night. 3 I visited/not visited my grandparents last Saturday. 4 We have/had a picnic last weekend. 5 There wasn't/weren't many shops here thirty years ago. 6 She wrote/write a letter to her friend yesterday.
- Match the sentences in column A with the ones in column B to form exchanges. 1 d When was Kim's birthday party? 2 e Were you with them? 3 b I was in New York last week. 4 a He was a great singer. 5 c Was he at the park yesterday afternoon? a What was his most famous song? b Were you? c Yes, he was. d Last month. e No, I wasn't. I was at school.
- Fill in the gaps with a/an/the, -. If you go to Edinburgh, you must visit 1) ......... museum unlike any other, 2) the.... Museum of Childhood! 3) ......... museum has got 4) ........ interesting collection of children's toys and games! You and your children can play with 5) the... toys and have a great time! In 6)...the museum, there is also 7)......... shop. In 8)...the shop, you can buy gifts and other things. DON'T MISS IT!
- Complete the rules with must/mustn't. 1 On a ride, you .mustn't stand up. 2 In the concert hall, you .must... turn off your mobile. 3 At the zoo, you mustn't touch the animals. 4 In the theatre, you must be quiet. 5 In the art gallery, you mustn't photograph the paintings. 6 At the fireworks display, you mustn't go near the fireworks.
- Rewrite the following sentences to make rules. 1 Don't buy toys with small parts. ► You mustn't buy toys with small parts. 2 Test toys before you give them to your child. 3 Throw away the package. 4 Throw away long ribbons. 5 Don't let small children play alone. 6 Don't leave metal toys outside. 7 Avoid toxic toys.
- Найдите координату почки A, отмеченной на числовом
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 11. На координатной плоскости постройте график функции \( y = \frac{12}{x} \), где \( x > 0 \), заполнив таблицу значений:
- 10. Вода в чайнике имеет температуру 20 °C. При нагревании температура воды меняется в зависимости от времени нагревания. На рисунке изображен график этой зависимости. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: a) Какую температуру имела вода через 4 мин после начала нагревания? б) Через сколько минут после начала нагревания температура воды стала 70°С? в) Через сколько минут вода закипела?
- 9. Принадлежит ли графику функции, заданной формулой \( y = x^2 \), точка: a) A(2; 4); б) B(1; 2); в) C(-1; 8)?
- 4. Пользуясь графиком, изображенным на рисунке, заполните таблицу:
- 7. На рисунках изображены графики двух функций. При каких значениях аргумента значение первой функции равно значению второй? Ответ:
- Choose the correct answer. I ... as a teacher for ten years.
- Установите соответствие между чертами сходства и различия Дьяковской культуры с жизнью людей в период античности.
- Что такое овраги?
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- Объясните смысл этого слова.
- Назовите признаки сложных предложений с разными видами связи.
- Какие выражения использует автор, чтобы описать действия, которые совершала белка, когда просила сахар? 1) Прыгает на плечо. 2) Покусывает за рукав. 3) Мордочкой о нос трётся. 4) Встаёт на задние лапки. 5) За ухо зубами дёргает. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Очень любила сладкое. Схватила в зубы корочку хлеба — и на шкаф. И белка заодно с нами без сладкого осталась. Вот кто у нас воришка! 1 Однажды нам подарили молодую белку. Кто же это конфеты отсюда взял?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С юных лет Георгий Алексеевич Скребицкий писал о природе и её обитателях. Б. Рассказ «Воришка» учит любить природу и внимательно относиться к животным. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 2. Мыхэр сыт?
- 835i 25 -:1 12 7 31 8-514-2 9667 11 3 18 л кольцо из арбуза и изме
- №4 Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- №3 Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- №2 Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- №1 В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 16x + 5x² + 12 = 0.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Наш городок Арзамас был тихий, весь в садах ог..роже(н, нн)ых³ ветх..ми з..борами. В тех садах росло великое множество вишни яблок терновника и красных пионов. Сады пр..мыкая один к другому обр..зовывали спл..шные з..лёные ма(с, сс)ивы (не)угомо(н, нн)о звеневш..е пересвистами с..ниц щ..глов сн..гирей и малиновок. Чере(з/с) город тянулись тихие зацветшие пруды. Под г..рою т..кла реч..нка (Т,т)ёша. Тихий и патриархальный был у нас городок. Когда кол..кола всех ц..рквей нач..нали трезвонить, над гор..дом п..днимался гул хорошо слыш..мый в деревеньках ра(з/с)кинутых на два..цать кил..(м, мм)етров в окружност.. Я любил взбират..ся на колокольню. Долг.. круж..шь узенькой лесенкой. В каме(н, нн)ых нишах ласково ворчат голуби. Гол..ва (не)много круж..тся от бе(з/с)числе(н, нн)ых поворотов. (С)верху вид..н весь город с ра(з/с)броса(н, нн)ыми прудами и зар..слями садов.
- Read the words in transcription and write them.
- Match the numbers to the words. One word is extra.
- Подпишите авторов и название представленных картин
- Аравийское море одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Рывок» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Рывок» меньше половины матчей не проиграл. 3) Шестую часть всех своих матчей «Рывок» сыграл вничью. 4) «Рывок» выиграл меньше матчей, чем проиграл.
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.