База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпиши из 20-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «небольшой» («небольшую») из 20-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Небольшой —
- Как ты понимаешь значение слова «роща» («рощами» из 2-го предложения)? Запиши своё объяснение. Ответ. Роща — это
- 1) к появлению эукариот 2) к появлению автотрофов 3) к появлению процесса дыхания 4) к началу развития растений А10. Что такое дивергенция? 1) выживание особей с более совершенными вариациями наследственных признаков 2) совокупность всех приспособительных свойств вида, за счет которых он может существовать в конкретных условиях внешний среды 3) гибель особей вида с неблагоприятными вариациями наследственных признаков 4) расхождение признаков у особей и последующее появление новых форм из первоначальной формы А11. Что согласно синтетической теории эволюции является элементарным эволюционным явлением? 1) изменение численности популяции 2) мутации в генах особей популяции 3) изменение генофонда популяции 4) дивергенция А12. К какому отряду класса млекопитающих относится человек? 1) к отряду обезьян 2) к отряду приматов 3) к отряду хищных 4) к отряду полуобезьян Часть В В1. Что согласно гипотезе стационарного состояния происходило с жизнью на нашей планете, которая существовала на ней всегда? В2. Где обитали живые организмы до середины палеозойской эры? ВЗ. Как называется направление биологического развития, которое характеризуется снижением приспособленности организмов к условиям окружающей среды? В4. Откуда согласно гипотезе панспермии на Землю была занесена жизнь? 35. Закончите предложение: Первые живые организмы появились на границе между катархеем и 36. С каким направлением эволюции связано упрощение строения организма паразитов? 7. С помощью какого комплекса процессов развития осуществляется эволюция любого масштаба?
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- Как называется художественный приём, основанный на чрезмерном преувеличении каких-либо свойств предмета или явления?
- 18) Какие ресурсы необходимы липе для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает липа? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Размер файла равен 1000 байт. Время передачи файла составило 5 секунд. Найди скорость передачи файла. В ответе укажи одно число: скорость передачи файла в бит/с. Единицы измерения указывать не надо.
- Лист квадратной формы разделили на четыре равные части. Затем лист повернули по часовой стрелке так, что круг оказался в нижнем правом углу. Нарисуй остальные фигуры. Круг уже нарисован.
- В прямоугольном параллелепипеде площади граней составляют 12 см², 15 см² и 20 см². Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда?
- 2. Tun 2 № 30-48 Занштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Сравни.
- Реши уравнения. x+287=486 x:11=22033 403-x=265 725:x=29 x-288=56 47*x=47
- Витя купил 400 г сыра и на 100 г больше масла. Найди массу этой покупки.
- 2) Определите медиану месячных продаж, представленных на диаграмме.
- 1) Определите номер месяца, в котором прирост продаж автомобилей был самым высоким.
- 378 мм = ... см ... мм
- 560 см = ... м ... дм
- 7 м 5 дм = ... см
- 8*. Сравните Великие реформы Александра II с преобразованиями Петра І. В чём заключались различия? Было ли что-то общее?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 10 см², так, чтобы вся данная фигура была его частью.
- Учительница попросила назвать отрасли промышленности, продукция которых представлена на фотографиях.
- Кто ответил без ошибок? А) Альберт Б) Зоя В) Петя
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, каталог, позвала, статуя.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Слово – серебро, молчание – золото.
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 3) \frac{x^2-5}{x-1} = \frac{7x+10}{9}.
- ж) x + 2 = \frac{15}{4x+1};
- e) \frac{3}{x^2+2} = \frac{1}{x};
- Используется оператор for i:= -10 to 10 do ... После завершения выполнения тела цикла i = ...
- 4. Тип 8 № 1380 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне (сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не) воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к..лбасы и поле (з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ: (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- Complete the sentences with the words below. chef customers fork knife menu service tray waiter 1 The ________ was bad, because the waiters were very slow, so we aren't leaving a tip. 2 I can't cut this meat because I haven't got a ________ 3 I can't eat my salad because I haven't got a ________ 4 Let's ask the ________ for the bill. 5 That restaurant always has a lot of ________. It's very popular. 6 Would you like to see the dessert ________? 7 Please tell the ________ that the fish was excellent. 8 We often have dinner on a ________ in front of the TV.
- Неверно, что в зависимости от стадии контроля и цели проверки выделяют... контроль.
- • Прочитай и озаглавь текст. • Спиши текст правильно и красиво. Интересно летом путешествовать на самолёте, на автобусе, на быстроходной лодке. Вам нравится обычный плот? Прекрасно! Но лучше всего путешествовать на поезде. Отъезд. На перроне вокзала тебя провожают друзья. И вот ты уже сидишь в вагоне. В купе уютно. Проводник приветливо улыбается пассажирам. Стучат колёса. В открытое окно бьёт ветер или льёт дождь, а у тебя чудесное настроение. Впереди столько нового, неизвестного, радостного. И ты счастлив!.. •Поставь ударение и подчеркни все знакомые орфограммы в словах 5, 6 и 7-го предложений.
- Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Укажите годы, когда шла война, после завершения которой была сделана данная фотография. Почему для всех граждан России так важен ежегодный Парад Победы?
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в пять раз больше, чем Элина, а Юля — на 28 % меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 18 ромашек?
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: не учи безделью, учи рукоделью
- Выпиши глаголы
- Выпишии из 13-го предложения все формы имею прилагательных с именами суиз. к которым они относятся. Укаже число, род, падеж
- Выпишие из 16-20 предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении Укажи род, склонение, число, падеж.
- 3. В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет \frac{16}{17} от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 2. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго — \frac{5}{7} времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 1. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \frac{5}{8} всех автомобилей, а «Лада-Приора» — \frac{2}{3} оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 17. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 6. Запишите решение и ответ. Решение.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 14/17)
- Найдите корень уравнения 16+5x = 3(4x-3)+4.
- 2) Раздели фигуру по границам клеток на две части так, чтобы в каждой части было по одной клетке.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Александр Дюма родился в 1802 году, а в 1844 году он написал роман «Три мушкетёра». Сколько ему тогда могло быть лет?
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две пачки сливочного масла по 86 р. и заплатил за них 172 p. Макароны, подсолнечное масло и помидоры он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- Вычисли: (12 + 17) · 3 + 15.
- Вычисли: 93 – 55.
- Decide if the statement is true, false or not stated.
- Анализ изображения
- Choose the correct word. All the money from the sales is going to a ____ for people in need.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 8 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 15, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Прочитай. Рассмотри рисунки. Соедини линией рисунок с тем видом речи, к которому он может быть отнесён.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 2. Найдите корень уравнения. 1) 3x+5+(x+5)=(1-x)+4; 2) x-3-4(x+1)=5(4-x)-1; 3) 4x+4-3(x+1)=5(-2-x)+5; 4) 2x+2+3(x+4)=-4(1-x)+3; 5) -3x+1+(x-5)=5(3-x)+5; 6) -x-4+5(x+3)=5(-1-x)-2; 7) -3x+1-3(x+3)=-2(1-x)+2; 8) -5x-2+4(x+1)=4(-3-x)-1.
- Анализ изображения с картой мира и заданиями.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На озерце глубоко запрята (н/нн)ом(2) в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря (нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала дробный и приятный треск (не)раскрывая при этом клюва. У самой воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые (не)забудки (4). А дальше, за св..сающими петлями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мышиным горошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский ч..ртополох. Ш..повник стоял повернувшись* большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытыйз множ..ством острых бутонов.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- I will pass the level well if I
- If it snows, I
- If you find a spider in your bed, you
- I'll be so happy if
- 6) Finish the sentences, using FIRST Conditional RULE. If I don't go to Easy School,
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- Найди значение выражения (345-(168:24+19)) - 24.
- 5. Нико на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 8 см больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольники был его частью.
- 5. Нико на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник 1) Найди площадь этого прямоугольника
- 4. Тамаро Петровна едет в электричке уже 40 мин. Во сколько она приедет на вокзал, если она села в электричку в 12 ч. 10 мин, в ехать ей осталось ещё 30 мин.7
- 3. Коли хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Коля выбрал картофель фен, барбекю и какао и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получать?
- 2. Вычислик 55:11 + 48:3
- 1. Вычисли 4-16
- Вопрос: Наверное, что в зависимости от стадии контроля и цели проверки выделяют контроль.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами doctor flew The his the patients flu treated for
- Как хорошо уметь читать Н. Н. Носов «Телефон» 1. В учебнике рассказ дан в сокращении. Прочитай его полностью. 2*. С соседом по парте прочитайте диалог мальчиков по ролям. 3. Определи, рассказы Н. Носова являются сатирическими или юмористическими. Для этого найди в словаре значения слов «сатира» и «юмор» и запиши их. • сатира • юмор 4. Закончи высказывание. Рассказы Н. Носова являются 5*. Разделитесь на группы. Составьте правила вежливого общения по телефону. Выслушайте ребят из других групп. Сравните правила, составленные всеми группами. 6. В библиотеке найди сборник рассказов Н. Носова. Запиши названия 2-3 рассказов, которые вошли в этот сборник. 55
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги и проводя каждое ребро ровно один раз?
- 4. Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите названия любых пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов и полуостровов подпишите в легенде. 5. Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45° ю.ш. Стрелкой покажите, в каком направлении увеличивается глубина океана.
- 20. Как часто нужно менять зубную щетку?
- Решите уравнение 6x²-2 ⁴/₂₅=0.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО 2 A) — 5 7 Б) — 12 9 B) — 8 5 Г) — 2 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше единицы, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- В коробку размером 15 × 15 × 30 см плотно уложили кубики размером 3 × 3 × 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 1. Найди значение выражения \frac{17}{18} - \frac{5}{18} и сократи полученную дробь.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.