База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Прочитай отрывок из стихотворения, написанного М.В. Ломоносовым, и выполни задания. Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной случай берегут... Объясни, как ты понимаешь фразу «науки юношей питают». Эта говорит о том что человек красив умом Приведи примеры из жизни, подтверждающие эти слова.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2,37)
- Найдите корень уравнения: 2(4-5x) = x - 14
- Завтра по прогнозу погоду скорость ветра на улице должна быть 1,5 м/с. Выразите эту скорость в км/ч.
- Найдите значение выражения: 1/3 - 7/9 * 6/7
- 5.36. Найдите значение выражения: A) 14,3-0,6-5,7-1,4 B) (4,125-1,6)-(0,12+7,3) Д) (6-4,94)-2,5-2,35 E) 67,45-7,45-(3,8+4,2) 3) 20,4-6,5+3,8-18 Б) (54-23,42)-0,08 Г) (8,4-0,55+3,28)-9,2-43,78 E) 0,18-(8,2+3,75)-1,051 Ж) 28,6+11,4-(6,595+3,405) И) 7,2-3,6-4,8-5,4
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A, B, C.
- Периметр квадрата составляет 614,4 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах.
- Задание 1. Сложи десятичные дроби: a) 3,4 + 2,7 = Б) 1,25 + 0,8 = в) 6,3 +3,08 = Задание 2. Вычти десятичные дроби: a) 5,6-1,9= Б) 7,5-2,38 = в) 10- 3,85 = Задание 3. Найди произведение: a) 4,2 x 3 = Б) 2,5 × 1,2= в) 0,6 х 0,4 = Задание 4. Выполни деление: a) 8,4÷2= Б) 6,25 + 5 = в) 3,6 - 0,6= Задание 5. Выполни действия по порядку: a) (3,5+ 2,1) × 2 = б) (5,5 - 2,2) - 0,5 = в) 1,2 x (2 + 3,4) =
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «идол»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «идол».
- Найди тангенс угла DCO ромба ABCD, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1.
- Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Найдите значение выражения 36 243 : (82-73)+72 450:18. Запишите решение и ответ.
- В городской олимпиаде по литературе участвовало 28 учеников школы, это 5% всех учеников этой школы. Сколько всего учеников в школе?
- В супермаркет собираются привезти 130 кг винограда. Какое наименьшее количество килограммов винограда нужно добавить, чтобы весь виноград можно было разложить в ящики по 7 килограммов в каждый?
- За 1 час 20 минут Николай проезжает на велосипеде такое же расстояние, какое он проезжает за 20 минут на мотоцикле со скоростью 60 км/ч. Сколько километров проезжает на велосипеде Николай за час? Запишите решение и ответ.
- Металлическая деталь объемом 2,5 дм³ весит 19,5 кг. А сколько будет весить деталь из того же металла объемом 3,7 дм³?
- В полях пашут, .... Вначале ... картофель, потом ... морковь, репу. Пастухи ... в луга стада коров и овец. На пасеках ... ульи. Садоводы... ветви и ... стволы деревьев.
- Напиши, как ты относишься к мальчику, что в нём тебе нравится.
- Напиши, как автор относится к мальчику?
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Write questions using the present continuous and the verb in the brackets.
- Стальной шарик массой 50 г падает с высоты 30 м с начальной скоростью 10 м/с, направленной вертикально вниз, и попадает в мягкую почву. Чему равна средняя сила сопротивления, действующая на шарик со стороны почвы, если шарик в почве преодолел расстояние 8 см до полной остановки. Силу сопротивления на всём движении в почве считать постоянной и направленной противоположно движению. Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- 4) Напиши, чего они не делали. - 10 предложений Образец: I did not go, they didn't run
- В 3. Установите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольней. 1) Семейство Бобовые 2) Род Клевер 3) Отдел Покрытосеменные 4) Вид Клевер белый 5) Царство Растения 6) Класс Двудольные
- Анализ координат на изображении
- 12 Macht euch mit folgenden Informationen bekannt. Nehmt, wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe. 1. Eine der ersten Rechenmaschinen wurde von dem großen deutschen Ge- lehrten Gottfried Leibniz konstruiert. 2. Der erste Motor wurde von dem deutschen Ingenieur Rudolf Diesel erfunden. 3. Die berühmten X-Strahlen, jetzt Röntgenstrahlen genannt, wurden von dem deutschen Arzt Conrad Röntgen entdeckt. 4. Der Buchdruck wurde von Johann Gutenberg erfunden. 5. Die Agronomie wurde von Justus Liebig entwickelt. 6. Die Mikrobiologie wurde von dem Arzt und Gelehrten Robert Koch entwickelt.
- Complete the text with in or at. Chris wakes up 1) ........ seven o'clock 2) ........ the morning. He dresses and has breakfast 3) ........ 7:30. He leaves home for school 4) ........ 8:30. He has his lessons and at around 1:30 5) ........ the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) ........ the evening. He does his homework and 7) ........ seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8) ........ about ten 9) ........ night.
- 7. Прочитав текст «Бедный вредный филин», Тоша сказал: «А филь азывается, днем отлично видит!» Прав ли Тоша? Да Нет жи свой ответ.
- 16. Заполни последний столбец в таблице. Животное Что известно? Отметка в Красной книге Морская корова Этого морского зверя, похожего на тюленя, последний раз видели в 1768 году. Беркут Одна из самых крупных птиц. На тысяче километров обитает не больше 10 пар. Олингито Этот зверёк, обнаруженный в 2014 году в лесах Южной Америки, - похож одновременно на кошку и плюшевого мишку.
- 15. Представь, что тебе нужно написать текст листовки в защиту филинов. Приведи два факта, которые доказывают, что филинов нужно охранять. 1) Филины 2) Филины
- Найдите корень уравнения: a) 4(z - 6) - 3(z - 3) = 8; б) -6(6 - x) - 5x = 18; B) \frac{1}{5}(5x - 10) - \frac{2}{9}(9x - 27) = 9; г) 4,2(3z - 5) - 1,4(5z - 3) = 5,6.
- Why is the room in such a mess? (I / pack)
- Анализ текста на немецком языке.
- 1. Нарисуй погоду, используя подсказки.
- Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией.
- Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Главный символ-эмблема любого государства. 3. Герб какого города занимает центральную часть герба России? 7. Глава государства. 8. Государственный символ из ткани. По вертикали: 2. Что отделяет государства друг от друга? 4. Торжественная песня - символ государства. 5. Какой цвет флага означает мужество и отвагу? 6. Основной закон Российской Федерации? 9. Золотой шар с крестом наверху.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 30° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Школьники получили задание составить план микрорайона вокруг школы. Размеры участка 750 м на 500 м. План надо начертить на тетрадном листе размером 16 см на 20 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился на листе весь целиком? Лист располагается вертикально; низ листа используется для показа условных знаков. Выберите наиболее подходящий масштаб.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от вершины холма расположен домик лесника.
- На каком берегу реки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Упаковка зефира весит 1,5 унции. Сколько граммов весит упаковка зефира, если в одной унции 28,4 грамма? Ответ округлите до целого числа.
- В таблице показано, как выражаются некоторые старинные русские меры длины в единицах метрической системы. Старинная мера длины Малая пядь Большая пядь Пядь с кувырком Пядь казённая Традиционное определение Расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев Расстояние между концами большого пальца и мизинца Малая пядь с прибавкой двух суставов указательного пальца Четверть аршина или четыре вершка Значение 0,19 м 0,225 м 0,27 м 0,1778 м 1) Сколько пядей с кувырком в 8,1 м? 2) Выразите вершок в метрической системе. Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите значение выражения (9/16 + 2 3/8) * 4.
- Ответ: первоначальняя часть. 28 17) Через пункты А и Б, расстояние между которыми 310 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 84 км/ч, автобус со скоростью 66 км/ч. Какое рас- стояние будет между автомобилем и автобусом через час при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты. Решение.
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения 4(x-2)²=-1
- Найдите значение выражения 5√11-2√2⋅√22
- Найдите отношение длины большей стороны листа формата А1 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А1?
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы АО, А2, А3 и А5.Установите соответствие между форматами и номерами листов.Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A0 A2 A3 A5 Ответ:
- E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если ∠CAB = 25°. Ответ дайте в градусах.
- числи: (319/30 - 217/24) : 117/20 : 0,5. числи: (22,5 * 1/3 - 212/3 : 31/3) : 12/3.
- Определи свойства, которые относятся к жанру рассказа. 1. Имеет рифму. 2. Большая протяжённость описываемых событий во времени. 3. Все действия подчинены одной проблеме, связаны с одним героем и одной сюжетной линией. 4. Сюжетная линия одна, обычно это эпизод из жизни главного героя. Запиши в ответ числа без пробелов и запятых.
- интеллигентный человек.
- 8. График обратной пропорциональной зависимости y = k/x проходит через точку А(30,5). Найдите значение числа k.
- 7. График обратной пропорциональной зависимости y = 12/x проходит через точку К, ордината которой равна 4. Найдите абсциссу точки К.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ: 1,3
- Признак разумности человека – это ...
- φοιοι ραφ название формы земной поверхности. 5. Если ты во время каникул поедешь с родите- лями отдыхать и увидишь горы, то сфотографируй их. В классе можно будет сделать альбом «Красота природы». 34
- 311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 17. Тип 16 № 12745 В таксомоторном па автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и 5 били «Лада Веста» составляли всех автомобилей, а «Лада-Приора» 2 оставшихся. Какую 3
- 16. Тип 15 № 12735 Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь \ – 45 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 9849 Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Тип 13 № 11281 Найдите значение выражения (35 814 – 20 556) : 6 – 41. 37. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9589 За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 12. Тип 11 № 12623 Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал по 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал дистанцию 2 км? Запиши решение и ответ.
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Оксидом называется:
- В каких двух из перечисленных областей Центральной России добываются железные руды? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти области. 1) Смоленская 2) Белгородская 3) Брянская 4) Курская 5) Тамбовская
- Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам автомобилестроения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Нижний Новгород 2) Череповец 3) Тюмень 4) Петрозаводск 5) Набережные Челны
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Амурская область 2) Ямало-Ненецкий АО 3) Кабардино-Балкарская Республика
- 1. Расставь в «окошки» знаки действий. 1) 13 [] 70 = 910 2) 220 [] 390 = 610 3) 39 [] 56 = 95 4) 840 [] 800 = 40 5) 0 [] 20 = 0 6) 420 [] 180 = 240 7) 72 [] 4 = 8) 28 [] 109 = 9) 15 [] 40 = 10) 880 [] 110 = 11) 96 [] 6 = 12) 170 [] 3 =
- E. Where is John going next Sunday?
- D. What did John like best at the zoo?
- C. What animals did John see at the zoo?
- B. Who is Mary?
- A. How old is John now?
- 49. 1) Вычислите \frac{6}{7} : \frac{9}{28} - 2 2) Вычислите -6,9 - 1,8 * 2,5
- 48. 1) Вычислите (\frac{4}{6} - \frac{7}{18}) * \frac{3}{16} 2) Вычислите 0,1 * (-5,8 + 4,81)
- 47. 1) Вычислите \frac{3}{28} * (\frac{17}{18} - \frac{1}{6}) 2) Вычислите 6,7 - 6,4 : 0,4
- 46. 1) Вычислите \frac{2}{7} : (\frac{5}{7} + \frac{11}{21}) 2) Вычислите 9,24 : 3,3 - 1,9
- 45. 1) Вычислите 1 - \frac{3}{7} : \frac{9}{14} 2) Вычислите 0,1 * (-3,24 + 6,2)
- 44. 1) Вычислите (\frac{4}{5} - \frac{7}{15}) * \frac{3}{16} 2) Вычислите -6,2 + 7,41 : 1,3
- 43. 1) Вычислите \frac{1}{3} + \frac{2}{5} : \frac{3}{35} 2) Вычислите (0,375 - 3) * 16
- 42. 1) Вычислите \frac{7}{11} : (\frac{8}{11} + \frac{4}{33}) 2) Вычислите 1,4 - 6,3 : 0,7
- 41. 1) Вычислите \frac{18}{35} : 12 + \frac{1}{10} 2) Вычислите (0,375 - 4,005) * 16
- 40. 1) Вычислите 1 - \frac{5}{8} : \frac{25}{32} 2) Вычислите (-6,8 + 4,6) * 2,3
- Прочитайте текст "Питание бактерий" и вставьте пропущенные слова.
- Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.