База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В чем состоит отличие грибов от животных?
- Какие грибы используют в хлебопечении? а) пеницилл; б) мукор; в) дрожжи; г) рыжик
- 8. Какие бактерии особенно важны для получения сметаны и простокваши а) железобактерии; б) патогенные; в) серобактерии; г) молочно- кислые
- 7. Как называются бактерии, живущие внутри другого организма и вызываю заболевания? а) цианобактерии; б) симбионты; в) сапрофиты; г) паразиты
- 6. Как называются бактерии, живущие в корнях бобовых растений? а) гниения; б) клубеньковые; в) молочно-кислые; г) болезнетворные
- 5. Как называется форма бактерий в виде запятой? а) спириллы; б) бациллы; в) кокки; г) вибрионы
- 4. Что общего в клеточном строении бактерии и растения? а) одинаковый размер клеток; б) подвижная цитоплазма; в) наличие ядра; г) наличие мембранных органелл
- 3. Как называются бактерии, для жизни которых необходим кислород? а) аэробы; б) ксерофиты; в) анаэробы; г) суккуленты
- 2. Какая часть клетки бактерии придает ей форму, выполняет защитную и опорную функции? а) клеточная оболочка; б) клеточная стенка; в) клеточная мембрана
- 1. Бактерии – это представители: а) эукариот; б) эфемероидов; в) склерофитов; г) прокариот
- Найди периметр треугольника TRS, если окружность, вписанная в этот треугольник, касается его сторон в точках G, Q и Е, при этом TG = 26,2, RQ = 21,3, ES = 19,6.
- Use the words in Exercise 3 to make different words.
- Complete the text with the words in the box.
- 6. ПУТЕШЕСТВИЯ ПОСМОТРИ ВОКРУГ 1. С помощью учебника допиши определение и перечисли основные стороны горизонта. 1) Горизонт (линия горизонта) — это 2) Основные стороны горизонта: 2. Муравей Вопросик хочет знать обозначения основных сторон горизонта. Назови их (устно) полными словами и обозначь на схеме соответствующими буквами
- Найдите координаты точки Z, отмеченной на числовом луче.
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 28?
- Русский я.
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- 1. Литературное чтение составить юмористический рассказ
- 6. Вырежи из Приложения фотографию сооружения, которое было разрушено в 1930-е годы. Запиши название. Укажи, когда оно было восстановлено.
- Какая вершина Евразии имеет географические координаты 27°59′ с. ш. 86°55′ в. д.?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. 2) Проведи на рисунке линию так, чтобы один из получившихся прямоугольников имел площадь на 8 кв.см меньше исходного и весь являлся его частью.
- От чего зависит получение повышенного кешбэка в 1% на покупки в «Пятёрочке»?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, где героями являются животные. Чему может научить это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 30 слов. Какую роль в стихотворении «Зимняя дорога» играет образ дороги?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- 9. Тип 8 № 953 В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 2458 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован тре- угольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к сто- роне ВС.
- 7. Тип 6 № 10986 Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(-\frac{3}{14}\right)\)
- 6. Тип 5 № 1983 Решите уравнение: 1-2(5+3х) = 15.
- 5. Тип 4 № 7955 На столе стоят 18 кружек с чаем. В семи из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В пять кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 7 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- 4. Тип 3 № 8257 Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12189 Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 2. Тип 2.1 № 12188 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Тип 1 № 5800 Найдите значение выражения
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 79 A) 22 56 Б) 13 54 B) 21 27 Г) 14 1) Число больше 4. 2) Число больше 2, но меньше 3. 3) Число больше 3,5, но меньше 4. 4) Число меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 7 A) 6 7 Б) 8 23 B) 9 35 Г) 11 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 3. 3) Число меньше 1. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 43 A) 16 53 Б) 13 37 B) 15 34 Г) 9 1) Число меньше 2,5. 2) Число больше 3, но меньше 4. 3) Число больше 2,5, но меньше 3. 4) Число больше 4. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 2 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; r) f(-1), f(5) f(-2), f(3); д) значение х, при котором [(x)=3, [(x)= -2, f(x)= 6. 2.. Найти (8), 3), (0), если f(x) -10x 3. Найти област определения функции: (х)=37-3x, f(x)= 33 4. Известно, что f(x)=x4. Найти значе если f(x)=0.
- 8. Тип 7 № 13344 Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 7. Тип 6 № 13343 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 6. Тип 5 № 13342 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 13341 Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 4. Тип 4.1 № 13340 На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- 3. Тип 3 № 13339 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A+257=571
- 2. Тип 2 № 13338 В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей – картофель, а две девятых всех овощей – помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг? В ответе укажите только число.
- 1. Тип 1 № 13337 Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36.
- 521. Прочитайте отрывок из стихотворения Ю. Яковлева. Спишите, раскрывая скобки. Над какой орфограммой вы работали? Какую пословицу использует автор? К чему призывает?
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 560. Высота прямоугольного параллелепипеда больше его ширины в полтора раза и меньше длины тоже в полтора раза. Найдите объём параллелепипеда, если его ширина 0,4 дм.
- 559. Найдите сумму площадей стен комнаты, длина которой 6,4 м, ширина 3,5 м и высота 2,69 м. Найдите объём комнаты. Ответы округлите до десятых.
- 558. Найдите значение выражения: a) (6 - 4,94) ⋅ 2,5 - 2,35; б) 0,18 ⋅ (8,2 + 3,75) - 1,051; в) 67,45 - 7,45 ⋅ (3,8 + 4,2); г) 28,6 + 11,4 ⋅ (6,595 + 3,405); д) 20,4 ⋅ 6,5 + 3,8 ⋅ 18; e) 7,2 ⋅ 3,6 - 4,8 ⋅ 5,4.
- 557. Найдите значение выражения: a) 9,8x + 23,7 + 6,2х + 55,1 при х = 8,2 и при х = 0,7; б) (5,1a + 1,38) - 3,4а при а = 0,6 и при а = 1,8; в) 44,26 - (15,76 + 23,45) при b = 0,9 и при b = 1,7; г) 0,056m + 0,044m — 0,037 при т = 3,7 и при т = 0,37; д) 3,45п - 3,44n+ 0,024 при п = 7,6 и при п = 0,6.
- 556. Упростите выражение: a) 1,2x + 3,8x - 2,7x; б) 4,5у - 2,3у + 1,6y; в) 0,72m - 0,24m - 0,46m; г) 8,3k - 4,3k + 1,6k.
- 555. Запишите с помощью букв a, b, c распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания. Проверьте эти свойства при a = 6,2, b = 3,8, c = 0,2. Используя эти свойства, найдите значение выражения: a) 57,48 ⋅ 0,9093 + 42,52 ⋅ 0,9093; б) 6,395 ⋅ 835,67 + 6,395 ⋅ 164,33; в) 104,76 ⋅ 378,91 - 94,76 ⋅ 378,91; г) 0,78 ⋅ 496,6 - 396,6 ⋅ 0,78.
- 554. Найдите значение произведения: a) 2,5 ⋅ 1,035 ⋅ 4; б) 7,5 ⋅ 79,6 ⋅ 0,4; в) 3 ⋅ 0,13 ⋅ 0,5 ⋅ 2; г) 1,2 ⋅ 7,09 ⋅ 5 ⋅ 10.
- 553. Запишите с помощью букв a, b, c сочетательное и переместительное свойства умножения и проверьте их при a = 3,5; b = 0,4 и c = 0,6. Используя эти свойства, упростите выражение: a) 4 ⋅ 1,7y ⋅ 0,25; б) 0,5 ⋅ 3,58m ⋅ 0,2.
- 552. Придумайте задачу, которая решалась бы умножением: а) 3,4 на 1,5; б) 3,4 на 0,9.
- После чаепития в одной коробке осталось 6 конфет, а в другой — 4. Сколько конфет осталось в обеих коробках? Какая сумка тяжелее если в одной 3 кг
- С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом го 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с же теплиц в этом году, если урожай с каждой лицы повысился на 5 ц?
- 3. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена и расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для теля по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров телят в хозяйстве?
- 1. Перенесите рисунок в тетрадь и сделайте обозначения: Строение бактерий 2. Распредели бактерии на группы в таблице: Кокки Бациллы Спириллы Вибрионы Пневмококк Энтерококк Энтеробактерии возбудители сибирской язвы Сарцины Сальмонелла Хеликобактер Коринебактерии пилори дифтерии возбудители ботулизма Кишечнал палочка Золотистый стафилококк Пиогенный стрептококк 3. Для чего бактерии образуют спору? Зарисуйте процесс образования спор у бактерий 4. Сделайте вывод о разнообразии форм тела бактерий и ответьте на вопрос: Где располагается генетическая информация у бактерий?
- Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? б) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему?
- Read the questionnaire and choose the right answer for you. What is your score?
- Дождь пошёл и не проходит², Дождь, дождь. Дождь идёт, хотя не ходит Дождь, дождь. Он прохожим хлещет в лица, Дождь, дождь...
- Выполнить прошлое дз (Нарисуйте 5-7 орудий труда и охоты древних людей на Афонтовой горе. Под каждым рисунком подпишите название орудия и кратко (1-2 предложения) напишите, для чего и как оно использовалось.) + заполнить таблицу
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Hey! How ru?
- 18. На ... вол... и пе... лод... тол... или
- 9. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год начала войны, которой посвящена данная марка. Объясните, почему важно сохранять и передавать будущим поколениям память о событиях этой войны.
- 8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- В главных подгруппах Периодической системы с увеличением заряда ядра атомов химических элементов:
- Analyze the provided image.
- 1) Определите по рисунку, какого числа курс евро был наименьший за указанный период. 2) Какое количество дней в период с 23 ноября по 23 декабря курс евро был ниже 45 рублей?
- Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- Установите соответствие между речевым клише и характеристикой его места в в композиции (структуре) письма-просьбы.
- Распределите слова в зависимости от способов словообразования. Добавьте по 2-3 своих примера в каждую группу. Достучаться, завтракать, вбежать, заговорил, синеет, дочитаешь, жадничать, приговаривает, учительствовать, зачитался, пустовать, подрубить, заиграл, прилуниться, злиться, расцеловать, удвоить, зашторить, подкрасить, недодумали, белеть, углубить, обезвредил, отцвести, привстать, солить.
- Ветер и солнце – основные источники альтернативной энергии. Что НЕ характеризует данные виды альтернативной энергетики? Выберите один вариант ответа
- 5. География 16:50-17:30, 304 A • Просмотреть презентацию. Представить в творческой форме один из водных объектов материка. Евразия внутренние во..
- 12. Напиши, что делал или не делал Андрей в прошлое воскресенье.
- В равностороннем треугольнике ABC проведена биссектриса AD. Расстояние от точки D до прямой AC равно 6 см. Найдите расстояние от вершины А до прямой ВС.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- е предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
- Вставьте пропущенные слова в предложение. Наука — это особая...
- Укажите верную характеристику союза из предложения: Он снова нахмурился, потому что осознал свою неправоту.
- Является ли прямая \( x = -5 \) графиком линейной функции?
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
- 11) Масса первой коробки в 3,4 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 20,4 кг больше.
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 0,77 Б) 0,51 В) 0,21 Г) 0,35 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше \(\frac{3}{4}\). 2) Число меньше \(\frac{1}{4}\). 3) Число больше \(\frac{1}{4}\), но меньше \(\frac{1}{2}\). 4) Число больше \(\frac{3}{4}\).
- 9) Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 8) Лист стекла имеет размеры 160 см на 150 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 4 г? Ответ дайте в килограммах.
- 7) Расход топлива автобуса 12 литров на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 1350 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- 6) Два числа отмечены точками A и B на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- 5) Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Омикрон» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.