База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- судите в классе, что вы ды. Белая берёза Дне г С. А. Василь Я помню, ранило берёзу Осколком бомбы на заре. Студёный сок бежал, как слёзы, По изувеченной коре. За лесом пушки грохотали, Клубился дым пороховой. Но мы столицу отстояли, Спасли берёзу под Москвой. И рано-раненько весною Берёза белая опять Оделась новою листвою И стала землю украшать. И с той поры на все угрозы Мы неизменно говорим: «Родную русскую берёзу В обиду больше не дадим!» акие чувства вызыва А. Василье чё
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиа-не 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- < К списку задач Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 01110100100101011101100010010010010111001100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 ell himo look a he able. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100100011001001 e r g s m u t дальше
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Отметьте на числовом луче точку А с координатой 9. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовой луч.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Какие три суждения верны? Создание документа было вызвано аннексией Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины. В тексте упоминается страна-участница Первой Балканской войны. Издание документа связано со вступлением России в Первую мировую войну. Одна из стран, упомянутая в тексте наряду с Россией, была участницей Антанты. Автор текста призывает народ к единению и защите страны. Автор документа вступил на престол в начале ХХ века.
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах. 122° *
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки Z, S и К. Найдите расстояние от точки К до прямой ZS
- Отметьте на координатной прямой точку С(4.89).
- Решите уравнение 282(9х6)=-8x.
- При взвешивании животных на ферме выяснилось, что корова тяжелее лошади, свинья легче коровы, а осёл легче лошади Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных симво 1) Осёл тяжелее коровы. 2) Свинья тяжелее коровы. 3) Корова самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Осёл легче коровы.
- Поезд едет со скоростью 360 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам м а) Определите по диаграмме, жителей какой страны больше всего зарегистрировано на сайте. 6) Определите по диаграмме, какую примерно долю среди всех пользователей составляют жители Мексики. Ответ дайте в процентах.
- Вычислите: (0.625-2),32.
- 607. Выпишите однокоренные существительные и глаголы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов. Сколько в этом тексте простых нераспространённых предложений? Выпишите одно предложение с однородными членами.
- 5. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3 → Al(NO3)3 б) Al → AlCl3 → Na[Al(OH)4] → Al(OH)3 → Al2(SO4)3 Для реакций, протекающих в растворах, запишите ионные уравнения. В уравнениях окислительно-восстановительных реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель. 6. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции, соответствующее следующей схеме: ΑΙ + HNO3 → Al(NO3)3 + N2O + H2O Укажите окислитель и восстановитель.
- Мария и Владимир хотели обратить особое внимание на общие свойства живых организмов на примере кувшинки. Они изобразили это свойство на схеме. Напишите его название.
- Школьники для описания внутреннего строения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
- Ann 1) (visit) visited school last week. She 2) (be) ___ in class and her tooth 3) (start) _ _ _ _ to hurt. She 4) (walk) _ _ _ _ to the dentist. The dentist 5) (look). _ _ _ _ at Ann's teeth and there 6) (be) _ _ _ _ a bad one. He 7) (treat) _ _ _ _ the bad tooth. The next day Ann 8) (play) _ _ _ _ basketball at school gym.
- Мр-6. Площадь сада равна 300 м², а площадь огород на 50 м² меньше. Выполни устно необходимые вычисле ния и заполни таблицу. 20 м
- Мр-5. Запиши в порядке возрастания: 26 дм², 26 м², 260 см², 2600 мм².
- ABCD - квадрат, ВС = 20 мм, на сторонах квадрата АВ и AD построены полукруги. Вычисли площадь полученной фигуры (п≈ 3). Если п≈ 3, то площадь фигуры равна MM
- 3. Подпишите внутреннее
- 2. Какой буквой на рисунке обозначен
- 1. Найдите и зачеркните термины, определения, названия вулканов по теме.
- № 278 Прочитай вопросы. Определи их тему. 1. Как часто ты болеешь? (Часто, редко, постоянно.) 2. Хорошо ли ты спишь во время болезни? (Хорошо, плохо, много, мало.) 3. В какое время суток ты измеряешь температуру? (Утром, днём, вечером.) 4. Как ты выполняешь назначения врача? (Строго, добросовестно, нехотя.) • Письменно ответь на вопросы. Для ответов выби- рай нужное наречие. • Прочитай свои ответы одноклассникам. Какие слова сделали ваши ответы разными?
- Найди площадь поверхности куба, объём которого равен 8 см³.
- Какой из прямоугольных параллелепипедов, изображённых на рисунке, вместительнее?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Match the base form of the adjective with its comparative and superlative forms.
- Choose the correct form of the verb. Ann can't go for a walk with you, she ________ homework at the moment.
- 633. Найдите корни уравнения: a) \(\frac{x^2}{x^2+1}=\frac{7x}{x^2+1}\); (б) \(\frac{y^2}{y^2-6y}=\frac{4(3-2y)}{y(6-y)}\); B) \(\frac{x-2}{x+2}=\frac{x+3}{x-4}\); г) \(\frac{8y-5}{y}=\frac{9y}{y+2}\); д) \(\frac{x^2+3}{x^2+1}=2\); e) \(\frac{3}{x^2+2}=\frac{1}{x}\); ж) \(x+2=\frac{15}{4x+1}\); з) \(\frac{x^2-5}{x-1}=\frac{10}{x-1}\)
- Запиши однокоренные слова в таблицу. Жёлтый, пожелтеть, желток. Смех, смешной, насмешить. Разговорчивый, говорить, переговоры. Резак, нарезать, резной.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной
- 15.2. Напишите название этого плода. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код 15 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой. 1 2 Запишите соответствующую цифру в поле ответа. Ответ: 3 4 5
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код 13 На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик цветка
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Часть 1 Код Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи. A. Б. B. Γ. 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носит военное училище в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этого учебного заведения. Подготовь краткое сообщение
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- 2. Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины ІІ. создана Академия наук появились народные училища основан Санкт-Петербург Россия получила выход к Балтийскому морю Россия получила выход к берегам Чёрного и Азовского морей Суворовым была взята крепость Измаил Россия стала империей возведён Зимний дворец
- 1. Перечисли личные качества Екатерины Великой, которые позволили ей стать выдающейся правительницей России.
- 5. Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?
- 4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключениях. Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти в её содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос: «Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях и предпочёл им белых?»
- 3. Подготовьте устное сообщение-размышление на тему «Как происходящие события влияют на характер Васи».
- 2. Поясните, зачем автору понадобились «говорящие фамилии» (например, Куролесов, Тараканов) и как их можно объяснить.
- 18) α 2 м α 4 м Ответ: а =
- 17) α Ответ: а =
- 16) α Ответ: а =
- 15) 100° + α Ответ: а =
- 14) 40° 6 см α 6 см Ответ: а =
- 13) 70° + α Ответ: а =
- 12) α 8 м 4 м Ответ: а =
- 11) 14 см 28 см α + Ответ: а =
- 10) 5 м 5 м α 2,5 м Ответ: а =
- 9) α 24 м 12 м Ответ: а =
- 8) 5 см 10 см α Ответ: а =
- 7) α 14 см. 7 см Ответ: а =
- 6) 65° α Ответ: а =
- 5) α 42° Ответ: а =
- 4) Ответ: а = 70° α
- 3) α 7 см 7 см Ответ: а
- 2) α Ответ: а =
- Б. 1) 45° α Ответ: а = 45
- 14) (3x - 2y = 16, (4x + y = 3.
- 13) (2x-3y = 11. (5x + y = 2.
- 12) (5x-4y = 12, (x-5y = -6.
- 11) (2x-3y = 5, (x-6y=-2.
- 10) (2x + 5y = -7. (3x - y = 15.
- 9) (3x-5y = 16, (2x + y = 2.
- 8) (2x-5y = -7, (x - 3y = -5.
- 7) (4x - 3y = -1, (x – 5y = 4.
- 6) (x + y = 7, (5x-7y = 11.
- 5) (x + y = 6, (5x-2y = 9.
- 4) (2x-3y=1, (3x + y = 7.
- 3) (x + 5y = 7, (3x+2y=-5.
- 2) (2x + y = 1, (5x + 2y = 0.
- 1) (3x - y = 3, (3x - 2y = 0.
- 3 Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку? Ответ запишите в километрах.
- 2. Семену необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 927 км? Ответ дайте в км/ч.
- 1. Для приготовления домашнего майонеза Кате нужно 500 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Катя нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде? Ответ дайте в миллилитрах.
- Тест для АДМ по итогу прохождения трека Вопрос 32 из 60 Выберите темы, которые подходят для основной части собрания:
- Есть ли среди ходные?
- Какие из д • переходные?
- 530. Составьте чернить, сине неть В словосочетаниях отм те главные члены. Над
- Строить (что?); возводить (что?); подн..мать краном (что?); не ра(з, с)- мешал (чего?); под..вать (что?); по- м..гать (кому?); пр..варивать (что?); стоять (на чём?); руководить (кем?); ра(з, с)говаривать (с кем?); воздвигать (что?); не чувствовать (чего?).
- 22. От двух пристаней, расстояние между ко 350 км, в 11 4 отправились навстречу друг два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, а второго 38 км/ч. В какое время теплоходы ся? 23. Два велосипедиста отправились из одного посёл новременно в противоположных направлениях. 30 мин расстояние между ними было 15 м рость одного из них 260 м/мин. Узнай скоро Объя гого велосипедиста. (Вырази 15 км в метрах. Надо Раздел 09.04.2026 20:10 бротные данные цис
- Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 ..... you ..... (invite) guests when you the ..... (be) at the international school? 2 I ..... (listen) to loud music when the keeper ..... (turn) it off.
- Complete with must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children. 2 There isn't much time. We ..... hurry. 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- Прочитай предложения и определи, в каком из них выделено прямое дополнение. Выбери верный ответ. Я надеюсь на изменения в условиях договора. К сожалению, учитель не поверил ни одному моему слову. В моё окно наконец-то заглянуло солнце. Мы собираемся строить дом.
- Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 2 м 28 см, а одна из сторон больше другой в 2 раза. Запишите решение и ответ.
- Задача 3 В трех салонах сотовой связи один и тот же телефон продается в кредит на разных условиях. Условия далы в таблице. Цена телефона Первоначальный взнос Срок кредита Сумма ежемесячного Салон (руб.) (в % от цены) (мес.) платежа (руб.) Эпсилон 20000 Дельта 21000 Омикров 19000 15 10 20 12 6 12 1620 3400 1560 Определите, в каком из салонов покупка обойдется дешевле всего (с учетом переплаты). В ответ залишите эту сумму в руб ях.
- Bagara 2 В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Васильевке, селе Плодородном, деревне Шарковке и деревне Рассвет. Наименование продукта Молоко (1 л) д. Васильевка 0. Плодородное д. Шарковка д. Рассвет Хлеб (1 батон) 105 58 90 62 115 71 80 59 Сыр «Российский» 600 720 580 520 (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) 1000 41 950 52 980 49 1000 56 лях. Дима с дедушкой хотят купить 4 кг сыра «Российский», 5 кг говядины иб кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Jagara 1 Аня, Таня и Ваня покупают цветы в одном цветочном магазине. За 3 хризантемы и 5 гвоздик Аня заплатила 860 рублей. За такие же 5 хризантем и 7 гвоздик Таня заплатила 1300 рублей. Сколько рублей заплатит Ваня за такие же 7 хризантем и 7 гвоздик?
- come - came win - won meet - met sleep - slept take - took swim - swam
- 3. Подпиши, что обозначено на глобусе цифрами. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
- 2. Дополни предложение. Синим и голубым цветом на глобусе и карте обозначают
- Какую форму имеет планета Земля? круг треугольник прямоугольник шар
- 1. Отметь правильный ответ. Географическая карта — это модель Земли уменьшенное изображение на плоскости земной поверхности часть местности, показанная на плоскости с помощью специальных условных знаков
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.