База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычисли: 9-63:3.
- В ходе эксперимента были получены данные, которые ты видишь в таблице. Номер проводника Материал S, мм2 l, м R, Ом 1 алюминий 4 17 0,119 2 вольфрам 10 24 0,132 3 алюминий 15 17 0,032 На основании полученных данных можно утверждать, что электрическое сопротивление проводника... увеличивается при увеличении его длины не зависит от материала проводника уменьшается при увеличении площади его поперечного сечения зависит от материала проводника установить зависимость не представляется возможным
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены? 1) основание в Китае новой династии Хань 2) взаимоотношения Китая с соседями 3) высокая вероятность восстаний в Китае Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Код Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древний Египет В) Древняя Греция Г) Ассирийское государство Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Пирей, Тигр, суд Соломона, «сын неба», санскрит, мумия. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Complete the sentences. 1. John _______ (win) the match yesterday. 2. I _______ (see) a good film on TV last week. 3. I _______ (can) play the piano when I was eight. 4. Sarah _______ (have) lunch at 12 yesterday. 5. My brother _______ (read) Chekhov's prose last year. 6. My family and I _______ (go) to grandparents last weekend.
- 5. Составь 3 предложения с обособленными приложениями, используя следующие слова и словосочетания: «Иван Сергеевич Тургенев», «учительница литературы», «собака»
- 3. По дополнительным источникам информа- подготовь краткое сообщение о достижени- ях 1920—1930-х годов в СССР, Выбери одну на предложенных тем. Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения. Запиши, какими дополнительными источниками ин- формации ты воспользовался.
- Задумали число. Из 126 вычли удвоенное задуманное число и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 256. Дополни предложения наречиями. 1. Barbara is a good driver. She drives 2. Betty is a bad singer. She sings 3. We can't hear Bob because he speaks very 4. Our flat is beautiful. Helen decorated it 5 Sue is always loud. She speaks very
- 255. Обведи правильный вариант. 1. David is a good / well pupil. He writes good / well. 2. Whales are quick / quickly swimmers. They swim quick / quickly. 3. Tortoises walk slow / slowly. They are very slow / slowly animals. 4. Our family is happy / happily. We live happy / happily. 2026/4/9 18:13 5. Molly is a beautiful / beautifully girl. She dresses beautiful / beautifully. 6. Monkeys are noisy / noisily. They cry noisy / noisily. 7. Steven is a very careful / carefully driver. He always drives careful carefully. 8. We like him because he is so kind / kindly. 9. Ann decorated her room. Now it is wonderful / wonderfully. 10. My father is a bad / badly cook. He cooks bad / badly.
- r) 55 342 : 6 =
- В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места?
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- Choose the correct form of the verb. The cat ________ now.
- 6. Найдите и исправьте шибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный риант формы слова (слов). 1. река более глуб 2. семьюстами ані 3. яркое кашпо 4. по обоим сторон дороги
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Взяла, торты, звоним, аэропорты.
- 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. Ответ:
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Дом ждёт, когда к.. мпозитор сяд..т за рояль. Слышно, как проп..ёт п..ловица вспомн..т дн..вную музыку выхват..т какую (нибудь) ноту. Так музыканты настра...вают инструменты скрипку контрабас арфу. Ноч..ю (ч.ч) айковский пр..слушива..т..ся к (не) громк..м но скр.. пуч..м звукам и спраш..вает себя (К,к)ак передать (не) земной в..сторг от зрелища радуги Полусо(н, нн) ый к.. мпозитор вспомн..л, как укрылся от прол..вного дождя у (Т.т)ихона. В избу вб..жала и ост..новилась (светло) в..лосая девоч..ка. (4) Это Феня доч.. Тихона. С её в..лос ст..кали д..ждинки, а две капельки повисли (3) на кон..ч..ках ушей. Из-за (тёмно) серых туч.. ударило со..нце оз..рило забл..стевшие, как серьги, капельки. Феня стряхнула их и волше(б/п) ство и (з/с) чезло. (Ч, ч)айковский грус..но подумал, что (н..) какой музыкой (не)передать прелесть этих в..дя (н, нн)ых (2) капель.
- в) \frac{1}{5}(5x - 10) - \frac{2}{9}(9x - 27) = 9;
- -6(6 – x) – 5x = 18;
- айдите корень уравнения: 4(z – 6) – 3(z – 3) = 8; г) 4,2(3г - 5) – 1,4(5z – 3) = 5,6.
- в) \frac{4}{5}(1,5с - 4,5) - \frac{3}{9}(2,7c - 6,3); г) \frac{1}{9}(0,9b - 1,8) - \frac{1}{2}(0,2b - 0,4).
- Упростите выражение: в) 0,4(3п + 5) – 6(0,1n – 7); г) 0,5(2,4m + 4) – 1,4(4 – 0,5m).
- Упростите выражение: a) \frac{5}{27}a - (\frac{4}{9}a - \frac{1}{3}a); б) \frac{5}{7}a - 7 - 9(2\frac{1}{3}a + \frac{5}{9});
- Раскройте скобки и упростите выражение: a) 6a – (4a + 7) + (3a – 5); б) -7(x + 3) – (2x – 1);
- 3. Подпишите внутреннее строение вулкана.
- 2. Какой буквой на рисунке обозначен очаг и эпицентр землетрясений?
- Вычислите: а) 13,5 : 4,5; б) 199,26 : 0,82; в) 16,51 : 1,27; г) 4.5 : 0.6.
- 5У Прачытайце сказы. Якія значэнні мае слова хлеб? Запішыце. Успомніце любую прыказку пра хлеб. Сказ У хаце прыемна пахла цёплым хлебам і апаленай печкай (І. Мележ). Большасць сабранага хлеба калгаснікі падзялілі паміж сабой на працадні (І. Шамякін). Жыта там родзіцца на дзіва: як едзеш між хлябоў вясною, у іх конь хаваецца 3 дугою (Я. Колас). Значэнне
- чытаць (2). 4У Прачытайце значэнні. Пра што ідзе размова? Складзіце і запішыце сказ з гэтым словам у адным са значэнняў. 1. Адзінка будовы жывога арганізма. 2. Чатырохвугольнік. 3. Памяшканне для некаторых птушак і жывёл.
- Укажите их лицо, число, род. 3. Прочитайте. Запишите только местоимения. Подчеркни- те местоимения, у которых род не определяется. 4. Юля, она, вы, на, я, они, ты, оно, мы, он. ---ожение пропущенное местоимение й в предложении
- 18. Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- 17. В бочке 130 л воды. Израсходовали \frac{3}{5} этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- Запишите решение и ответ. 16. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр – 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- «Герой нашего времени»: анализ произведения Прочтите утверждения о произведении "Герой нашего времени". Отметьте три верных.
- ВПР Задание №12 1. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 24 ч, а другой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе? 2. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убираетэто же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе? 6 Р
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) осот 3) ландыш 4) горчица 5) астра 6) нивяник
- К какому типу плодов относится плод Капусты огородной? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи разноцветными стрелками.
- Запиши цифрами: a) век – б) половина века в) четверть века
- В каком ряду перечислены только переходные глаголы? Выбери верный ответ. Нарежьте, отменить, лечь, веришь Отмерить, испечься, намазать, гуляйте Прочитай, связать, выпью, съем Убраться, начаться, проститься, разозлиться
- лит. чтение стр. 88 выписать все прилагательны которой они за
- 6. Какое произведение о силе характера, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Прочитай суждения и выбери верный ответ А. Все основные участники Первой мировой войны предполагали, что она будет краткосрочной и завершится до зимы. Б. Германское командование планировало быстро разгромить Францию, а затем направить все силы против России. Какой вариант правильный? Верно только А. Верно только Б. Верны оба суждения. Оба суждения неверны.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Было, каталог, плато, щавель.
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «пойти, поехать куда-нибудь». Подберите и запишите антоним к нему.
- Какие приметы, по мнению автора, указывают на приближение весны? Запишите ответ.
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я отправился за город в лес погл. деть, заметно ли там прибл. жение весны. День был ясный, солнечный. Х..р..шо в лесу в эту предвесенн.. пору! Весна чуствует..ся только в воздух... Со..нце слепит глаза. Небо по-весеннему голубе...т а по нему плывут лёгкие белые обл..ка. Земля ещё покрыта л..дом и снегом дерев..я тоже укрыва..т снег. Я шёл по лесной тр..пинк.. и гл..дел по ст..р..нам. Вот и ш. рокая п..ляна, где кажд.. весну токуют тетерева. Я зам..р от уд..вления: сколько на ней заяч.. их следов! Весь снег и(с/з)топтан. Теперь зайц.. нередко ра(с/з)гулива. т днём: выб..гут на п..лянку и гре...т..ся на ласковом солнышк... (По Г. Скребицкому)
- Спиши текст. Вставь пропущенные буквы. Над существительными и прилагательными надписать склонение и падеж, выделить окончания. Петух Я с..дел во дворе на лавочке и см..трел на п..туха. П..тух разгуливал по мол..дой травке и кл..вал букашек. И алый гребень, и пушистый хвост, и точёные шпоры горели, сверкали, перел..вались на со..нце.
- Автомобиль выехал из пункта А. Сначала он двигался в течение 2,4 часов со скоростью 56,5 км/ч, затем в течение 3,6 ч со скоростью 73,5 км/ч. Какой путь прошел автомобиль за все 6 часов?
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треуголь- ника, то такие треугольники подобны. 2) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения попо- лам. 3) Если диагонали параллелограмма перпендикулярны, то этот параллело- грамм является ромбом. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов к и b. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k<0,b<0 2) k>0.b>0 3) k>0,b<0 4) k<0,b>0 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- Урок 162. Глагол как часть речи (обобщение изученного в 5 классе). Практикум. Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в нужной форме. Определите их лицо, число и спряжение. Вот и наконец. еплеть, и YY прекрасная звенящая пора. Молоденькая весна, от долгого зимнего сна. Скоро ярко-зелёная травка, а на могучих деревьях начнут коричневые липкие почки. по глаголы в форму 2-го лица единственного числа. 9 апр. 2026 г., 18:12
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 2) Длина каждой стороны треугольника меньше суммы длин двух других его сторон. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны 70° и 110°, то данные прямые параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Как правильно отразить в системе факт выдачи сотруднику бумажного экземпляра документа? (Выберите два варианта ответа)
- 4. Найдите значение выражения \left(16a^2 - \frac{1}{25b^2}\right) : \left(4a - \frac{1}{5b}\right) при a = -\frac{3}{4} и b = -\frac{1}{20}
- 3. Найдите значение выражения \left(9a^2 - \frac{1}{16b^2}\right) : \left(3a - \frac{1}{4b}\right) при a = \frac{2}{3} и b = -\frac{1}{12}
- 2. Найдите значение выражения \frac{1-a}{4a+8b} \cdot \frac{a^2+4ab+4b^2}{3-3a} при a = -5 и b = 1
- Выполнить морфемные разборы имен существительных из предложений: 1. Солнце медленно поднималось над горизонтом. 2. Ребята построили большой замок из песка.
- Решите уравнение 5 + 3x(5 - 4x) = 5(2x-1) - 12x².
- Решите уравнение 3 + 6x(3 - x) = 7(2x-3)-6x2.
- Решите уравнение 10 + 7x(2 – x) = 4(5x-2) - 9x2.
- Решите уравнение 6 + 3x(2 – 3x) = 4(x-5)-9x2.
- Решите уравнение 4х(х + 2) + 3 = 4x²-3(7-2x).
- Запиши выражение. Найди значениe при а = 6, с = 2. Для проведения конкурса «Что ты знаешь о космосе?» 96 учеников разделили на ко- манды. В каждой команде по а мальчиков и по с девочек. Сколько всего мальчиков участво- вало в конкурсе? Сколько всего девочек уча- ствовало в конкурсе?
- 30 Определений по древнему Риму
- 7. Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- 6. Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- 5. Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- 4. Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- 3. Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга?
- 2. Как родственники относились к болезни бабы Дуни? Почему их попытки помочь ей оказывались бесполезными?
- 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чувства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись?
- Найди длину окружности С и площадь круга Ѕ, если окружность вписана в квадрат, площадь которого равна 196 дм2.
- 3 Express these sentences in English. 1) Моей сестре приходится работать по выходным. 2) Мне нужно быть в кафе в 6 вечера. 3) Им не нужно идти в магазин. У нас есть немного овощей. 4) Джиму не нужно делать домашнюю работу 5) Мне приходится читать эту книгу для урока литературы.
- 2 Ask questions to the words in bold. 1) Samantha has to work from 9 am to 6 pm. 2) Steve has to travel a lot these days. 3) When it's cold, you have to put warm clothes on.
- 1 Circle the correct form of have to. 1) have/has to go to school every day. 2) My parents have/has to go shopping at the weekend 3) Pupils don't/doesn't have to go to school on Sundays. 4) We have/has to feed our cat in the mornings. 5) Do/Does he have to go to France in summer? 6) They have/has to go away very soon. 7) What do/does she have to do at the weekend? 8) She doesn't/don't have to write the test tomorrow. 9) They have/has to clean their flat every Saturday. 10) has/have to get up early every day.
- 5.126 Используя рисунок 5.4, найдите, сколько граммов сока выпили Ваня и Света, если они отпили половину сока из банки. Пустая банка в 3 раза легче банки с соком.
- 5.125 Если от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то получатся равные результаты. Найдите эти числа, если одно число меньше другого в 6,5 раза.
- 5.124 Решите уравнение: a) -5(-y + 9) = y + 10; 6) m-17 = (m + 4)(-9); в) 17 - 4(m + 11) = 43; г) -7(4х + 2) - 3 = -17; д) -4,8у + 7,2 = 3(2,4y + 4,8); e) -5(0,6y - 1,8) = -2y + 8,5.
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; 6) 9z = -350 + 4z;
- 5.122 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a)-30(x - 21) = -180; 6) (15 - 9x)4 = 204; 9 4 в) -х- 5 14 = 1 ; 7
- Отметьте на числовой прямой точку A(4).
- Найдите корень уравнения (9х10)-(5x-2)=20.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста.. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков... 3) Павел и Алексей одного возраста... 4) Сергей старше Павла..
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 6-+-. 2 3 4 545
- В прямоугольном треугольнике DCK с гипотенузой CD провели высоту KN и биссектрису КР. Вычисли градусную меру угла PKN, если ∠KDC = 50°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) В прямоугольных треугольниках DKC и KNC угол С Следовательно, ∠KDC = ∠ NKC = Биссектриса КР делит прямой угол на два угла по Значит, угол РКИ равен Ответ:
- \int_0^5 \frac{dx}{2x + \sqrt{3x+1}};
- Определи, как расположится магнитная стрелка между полюсами дугового магнита, изображённого на рисунке 1. S N Рис. 1. Дугообразный магнит Среди предложенных на рисунке 4 вариантов выбери верный. 3 SN N S 1 2 S N 4 NS Рис. 2. Различное расположение магнитной стрелки В поле для ответов впиши только номер выбранного тобой варианта. Ответ: вариант
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Тип 6 № 474 i Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполни- те задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.