База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- VI. Образуйте нужное слово от слова, данного в скобках.
- 5. Go and ask him for (some, any) paper. I haven't got (some, a little, any) in my desk.
- 4. There's (not, no) more money in (mine, my) purse. I've given all of (it, them) to you.
- IV. Выберите нужное местоимение.
- III. Вставьте нужный предлог или послелог.
- II. Вставьте, где необходимо, нужный артикль: a, the, -.
- 1. Откройте скобки, употребив глагол в правильной временной форме.
- 2. Образуй от данных слов суффиксальным способом имена существительные.
- VII. Напишите мини-сочинение на тему: «Роль семьи в жизни человека»:
- Задание 11. Какой путь к теремку самый короткий для мышки: по синему отрезку, по зелёному или по красному? (Путь по красному отрезку — самый короткий.)
- Выполните синтаксический анализ предложения
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Длительное периодическое обучение руководящих работников организации, руководителей структурных подразделений и специалистов должно проводиться не реже ...
- Вопрос: Полнота информации ...
- Основы производственных отношений в электроэнергетике (Обучение) Вопрос 28 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:16:01 Вопрос: Допуск к самостоятельной работе оформляется ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Рабочее место — это ...
- Меры, направленные на восстановление платежеспособности должника муниципального унитарного предприятия, могут приниматься ...
- Два велосипедиста едут по круговому треку. Скорость первого — 25 км/ч, второго — 20 км/ч. Через 30 мин первый обогнал второго ровно на 2 круга. Найдите длину трека в метрах.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных чисел есть \(\frac{28}{13}\). В ответе укажите точку, которая соответствует числу \(\frac{28}{13}\).
- Обязательные формы работы со вспомогательным персоналом:
- How to show the driver the "Stop" signal when parking a company car?
- What should be done if non-conforming goods are found?
- № 5 Два велосипедиста едут по круговому ч. Через 30 мин первый обогнал второ Число
- Обязательные формы работы с ремонтным персоналом:
- Основы производственных отношений в электроэнергетике (Обучение) Вопрос 24 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:19:36 Вопрос: Закон информированности и упорядоченности утверждает, что ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О чем меньшей информацией любая социально-экономическая организация обладает, тем большую вероятность устойчивого функционирования она имеет О чем большей информацией любая социально-экономическая организация обладает, тем большую вероятность устойчивого функционирования она имеет О чем большей информацией любая социально-экономическая организация обладает, тем меньшую вероятность устойчивого функционирования она имеет
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Я от..щу с..крет и ларч..к открою. (К) вечеру раз..гралась м..тель. В сухих осенних пер..лесках ле..ко от.. щешь барх..тистый (под)берёзовик. Я (не)терял надежды от..скать д..рогу.
- Уровень самосохранения организации Ус (как относительная величина) определяется формулой:
- Два друга вложили деньги в совместный проект. Их вклады относятся как 7 : 13. Общая прибыль за месяц составила 1200 р. Прибыль делится пропорционально вкладам. Какую сумму получит тот, кто внёс меньшую долю?
- What to do if non-conforming goods are found?
- What will you check before unloading corporate goods from the car?
- Стажировка осуществляется по программам, разработанным для каждой должности и рабочего места и утвержденным в установленном порядке. При этом продолжительность стажировки должна быть ...
- ПР№100. Расчет контрастов в социально-экономических показателях между столичными районами и периферией стран Восточной Европы.
- ж) Цену костюма снизили сначала на 10%, а затем уценили еще на 5%. На сколько процентов снизили первоначальную цену костюма?
- е) У двух мальчиков вместе 70 р. Если бы первый отдал второму 12,5% своей суммы, то денег у них стало бы поровну. Сколько денег у каждого мальчика?
- д) Проплыв на лодке 10 км против течения реки, турист возвратился обратно на плоту. Сколько времени затратил он на все путешествие, если известно, что скорость лодки в стоячей воде 7 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч?
- г) В первый день овощная палатка продала \( \frac{1}{4} \) часть всего полученного картофеля, во второй день 360 кг. После этого осталось продать \( \frac{3}{20} \) всего картофеля. Сколько килограммов картофеля получила палатка?
- в) За 5 компьютеров и 3 одинаковых ксерокса организация заплатила 210 000 р. Цена каждого компьютера 30 000 р. Сколько стоит один ксерокс?
- б) Из пунктов А и В, расстояние между которыми 90 км, одновременно навстречу друг другу выехали велосипедисты. Скорость первого из них равна 10 км/ч, а второго — 12 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут они через 3 ч пути?
- 10.10. Задачи а) – м) решите арифметически. Запишите решения в виде числовых выражений. а) Из двух городов, расстояние между которыми 700 км, одновременно навстречу друг другу выехали автомобилист со средней скоростью 60 км/ч и мотоциклист со скоростью 80 км/ч. Через какое время они встретились?
- 5. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 4 и не превышающих 150.
- 4. Найдите сумму первых двадцати членов последовательности, заданной формулой bₙ = 2n + 1.
- 3. Является ли число –6 членом арифметической прогрессии (сₙ), в которой с₁ = 30 и с₇ = 21?
- 2. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметической прогрессии (аₙ), если а₁ = 2 и а₂ = 5.
- 1. Найдите тридцатый член арифметической прогрессии (аₙ), если а₁ = -25 и d = 4.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—, но ]
- Определите вид односоставного предложения. Можно долго идти в этой тени (не) отставая от неё, и прячась от палящего солнца. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Вопрос: Энергетическая установка – это ...
- Группа студентов из Астрахани занимается изучением малонарушенных горных экосистем, а также редких видов фауны и пятнистого оленя. Какой из перечисленных биосферных заповедников им необходимо посетить для исследовательской работы?
- Традиционным занятием каких из перечисленных народов России является морской зверобойный промысел?
- Проверка знаний и допуск к самостоятельной работе работников органов госэнергонадзора, а также лиц, осуществляющих свою деятельность на объектах, подконтрольных Госэнергонадзору, производятся в соответствии
- Задание №2. Верно ли, что: а) любые три точки лежат в одной плоскости; б) лю четыре точки лежат в одной плоскости; в) любые четыре точки не лежат в одной плоскости; г) через любые три точки проходит плоскост притом только одна?
- Туристы за три дня прошли намеченный маршрут. В первый день туристы прошли 35 % всего пути, во второй день - 2/5 всего пути, а в третий день – оставшиеся 20 км. Сколько километров прошли туристы за эти три дня?
- Первичный инструктаж на рабочем месте проводится ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- При проведении процедуры проверки знаний должно присутствовать не менее ...
- На клетчатой бумаге изображён круг, площадь которого равна 24 см². Найдите площадь закрашенной части в см².
- К подготовке по новой должности допускаются лица ...
- Какая тенденция развития образования проиллюстрирована данным рисунком? Поясните её суть. Используя личный социальный опыт, сформулируйте две другие тенденции развития современного образования и кратко поясните каждую из них.
- Какой вид деятельности осуществляют люди? Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила отношения человека к природе и кратко поясните каждое из этих правил.
- К какой сфере общества относится изображённое событие? Как называется социальный институт, который возникает в результате этого события? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться в дальнейшей совместной жили, и кратко поясните каждое из них.
- Общение с другими людьми — важнейшая социальная потребность человека. Какая функция общения проиллюстрирована на картинке? Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила общения подростка со своими родителями, бабушками и дедушками и кратко поясните каждое из них.
- Труд является основой жизни человека. Какие виды труда вы знаете (назовите их)? Какой из них изображён на картинке? Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила отношений между коллегами в трудовом коллективе и кратко поясните каждое из этих правил.
- Какой вид деятельности осуществляют мама с девочкой? Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила для человека, решившего завести себе домашнего питомца, и кратко поясните каждое из этих правил.
- Какой вид общения проиллюстрирован на картинке? Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила такого общения и кратко поясните каждое по этих правил.
- Какой вид деятельности показан на картинке? Используя свой личный опыт, назовите две причины, которые побуждают детей заниматься этим видом деятельности, кратко поясните каждую из причин.
- 1.33. Представьте в виде степени с основанием: а) (a²)⁵; б) (a⁷)³; в) (a²)³; г) (a³)².
- 1.32. Прочитайте выражение и представьте в виде степени с основанием 7: a) (7)²; б) (7)⁰⁰
- 1.31. Вычислите:
- 4. Рассмотрите изображение.
- 3. Рассмотрите изображение.
- 2. Рассмотрите рисунок.
- 1. Человек как результат биосоциальной эволюции. Рассмотрите рисунок.
- Принцип непрерывности заключается в ...
- 10.12. Найдите значения следующих числовых выражений:
- Повышение квалификации – это ...
- Основы производственных отношений в электроэнергетике (Обучение) Вопрос 13 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:27:41 Вопрос: Краткосрочное обучение руководящих работников организации, руководителей структурного подразделения и специалистов должно проводиться по мере необходимости, но не реже Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Лица, не имеющие соответствующего профессионального образования или опыта работы, как вновь принятые, так и переводимые на новую должность, должны ...
- Вычислите: 5/6 : (4/15 + 9/10).
- Отношение молярных теплоемкостей Cv/Cp вычисляется по формуле...
- Выберите верное определение для молярной теплоёмкости вещества.
- Оперативный персонал – это ...
- Вспомогательный персонал – это...
- Внеплановый инструктаж проводят ...
- Какой удар в футболе назначается после того, как мяч покидает пределы поля с лицевой линии от игроков нападавшей команды, с зоны вратарской?
- Процесс 4-5 будет являтся
- Процесс 2-3 будет являтся
- Стажировка – это
- Выбери русские народные игры
- Основы производственных отношений в электроэнергетике (Обучение) Вопрос 7 из 30 Вопрос: Достоверность ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О определяется максимальными возможностями доступа организации к информационным ресурсам О это максимальная возможность доступа организации к информационным ресурсам О это необходимое условие для использования организацией полученных информационных данных в конкретной эффективной деятельности
- Выбери прием, который не относится к техническим приемам игры баскетбол
- За сколько дней до окончания срока годности снимают с продажи детское питание: Выберите один правильный вариант
- Основы производственных отношений в электроэнергетике (Обучение) Вопрос 6 из 30 Вопрос: Ремонтный персонал – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О категория работников, связанных с техническим обслуживанием, ремонтом, наладкой и испытанием энергоустановок О категория работников из числа ремонтного персонала с правом непосредственного воздействия на органы управления технологического оборудования О категория работников, связанных с техническим обслуживанием, ремонтом, наладкой и испытанием энергоустановок
- Какой минимальный объем транспортной телеги должен занимать каждый вид многооборотной упаковки п
- Вопрос: Допуск к дублированию оформляется ...
- Число степеней свободы у молекулы водорода (упругая модель) равно...
- Complete 10 machines in a run with the Fishing Rod trinket equipped.
- В каждой организации должны быть созданы в соответствии с типовым положением кабинет ...
- Специальная подготовка персонала должна проводиться ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.