База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Расставьте единицы измерения в порядке убывания:
- 13. Алфавит некоторого языка состоит из 64 символов. С помощью данного алфавита был составлен текст, который занимает 2 страницы, на каждой странице 20 строк по 15 символов. Определите размер текста (информационный объем) в байтах.
- Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в произведении, например Иван Петрович Белкин в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина?
- Как называется острое столкновение героев, их характеров, интересов, жизненных принципов в литературном произведении?
- Найти объём жидкости массой 200 кг (плотность жидкости 8000 кг/м³).
- При равномерном движении за 20 минут тело, движущееся со скоростью 10 м/с проходит путь, равный
- Найди соответствия:
- Как называется явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел?
- Отличаются ли молекулы водяного пара от молекул льда?
- 8 класс. Русский язык. Урок №27. Повторение основных видов разборов. Домашняя работа. Упражнение №1. Перепишите предложения, расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений. 1. Солнце перемещающееся к горизонту ослепило птенцов в гнезде. 2. Заботясь о природе мы спасаем свое будущее.
- Прочитайте, исправьте ошибки в тексте. Спишите текст в тетрадь.
- Мальчик шестую часть суток был занят. Сколько часов был свободен мальчик?
- Каково биологическое значение того, что первым при прорастании зародыш появляется корень?
- H Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between two and five words.
- G Write one word in each gap.
- F Complete by changing the form of the word in capitals.
- Choose the correct option. London's Tower Bridge dates ... to 1894.
- Информационный объём сообщения — 50 байт. Для его записи использован алфавит из 32 символов. Найди длину сообщения в символах.
- The image contains a graph with two lines labeled '1' and '2', and axes labeled 'M' and 't'. The horizontal axis 't' is marked with numbers 0, 1, 5, 10, 15, 20. The vertical axis 'M' is marked with numbers 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50. There are grid lines for each unit on both axes. Line '1' starts at approximately (0, 50), goes down to (5, 40), then horizontally to (7, 40), then down to (10, 35), then horizontally to (12, 35), then down to (15, 20), then horizontally to (17, 20), and finally down to (19, 15). Line '2' starts at approximately (8, 50), goes down to (10, 45), then sharply down to (15, 0). There are circles labeled '1' and '2' near parts of the lines.
- 17 - 0,9837
- Найдите корень уравнения. -2(-5-3x)-5x=-2
- Найдите корень уравнения. 7(-6-x)-4x=-9
- Найдите корень уравнения. -3(8+x)+6x=-3
- Найдите корень уравнения. +10)=9
- Найдите корень уравнения. 2x+5)=-1
- Найдите корень уравнения. +7)=9
- Найдите корень уравнения. +2)=1
- 1. Выделите цветом на карте территории, присоединённые к Римской республике в конце второй Пунической войны; б) к концу II в. до н. э.; в) в 30 г. до н. э. 2. Подпишите исторические области, отошедшие к Риму. Подчеркните: Юлий Цезарь и Гней Помпей. 3. Используя материал учебника, обозначьте направления действий войск; д) в 30 г. до н. э. Подпишите над стрелками имена полководцев. 4. Укажите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. 5. Подпишите территории и государства, существовавшие на карте.
- 8. Шутливая (На внимательность) Расставьте скобки и знаки арифметических действий (+, -, *, /) так, чтобы равенство стало верным: 5 5 5 = 100
- 7. Сложная геометрия: Квадрат в квадрате Внутри квадрата со стороной 1 отмечена точка, расстояния от которой до двух соседних вершин равны √5/2 и √10/2. Вопрос: Найдите расстояние от этой точки до противоположной вершины квадрата. Подсказка: Введите координаты: квадрат (0,0), (1,0), (1,1), (0,1). Пусть точка (х, у). Составьте систему по теореме Пифагора для данных расстояний. Найдите х² + y².
- ДЗ математика 5, уравнения Решите уравнения
- Определите, какая часть речи является словосочетание «начинать новое дело»
- Какой из активных вулканов Европы является самым высоким?
- Исходный файл занимает 2000 Кбайт. В результате использования программы-архиватора, сжатый файл стал занимать 1700 Кбайт. Каков коэффициент сжатия используемого архиватора?
- а) вхождение в состав Российской империи Финляндии б) получение Россией выхода к Балтийскому морю в) получение Россией выхода к Чёрному морю 13. Годы правления Екатерины II. 14. Кто из перечисленных деятелей был первой в мире женщиной-директором Академии наук? А) Екатерина II Б) Екатерина Дашкова В) Мария Ломоносова Г) Анна Иоанновна 15. Какое событие произошло в результате Русско-турецкой войны 1768-1774 гг.? 1) Взятие Очакова 2) Подписание Ясского мира 3) Присоединение Крыма к России 4) Провозглашение независимости Крымского ханства от Турции 16. Что предусматривала Жалованная грамота дворянству 1785 г.? 1) Право дворян не служить и освобождение от телесных наказаний 2) Отмену права собственности дворян на недра 3) Запрет на занятие предпринимательством 4) Обязательность дворянской службы 17. Кто из названных деятелей стал фаворитом Екатерины II и главным организатором освоения Новороссии, получив почётное прозвище Таврический? 1) А.Г. Орлов 2) Н.И. Панин 3) Г.А. Потёмкин 4) П.А. Румянцев 18. Кто принимал активное участие в воспитании будущего императора Павла І в первые годы его жизни? а) его мать, будущая императрица Екатерина II б) императрица Елизавета Петровна в) императрица Анна Иоанновна г) фрейлина Екатерина Дашкова 19. Когда начал править Павел І? а) 1754 г. 6) 1762 г. в) 1785 г. г) 1796 г. 20. Что нового ввел в престолонаследии император Павел І? а) по выбору правящего государя б) по мужской линии в) по женской линии г) по выбору Сената 21. Какой закон ввел Павел І об армии? а) запрет на жестокое обращение офицеров с солдатами 6) всеобщая воинская повинность в) отмена крепостной повинности для крестьян, которые отслужили солдатами в армии г) рекрутские наборы в армии 22. После смерти какой императрицы на престол взошел Павел І? а) Екатерины II 6) Анны Иоанновны в) Екатерины І г) Елизаветы Петровны 23. Кто правил страной После Павла І? Годы правления 24. Кем по отношению к Александру І была Екатерина II ? 25.За время правления Александра І территория Российской империи значительно расширилась. Какие страны перешли в российское подданство? 26.В каком году был открыт Московский государственный университет? Кто был инициатором его открытия? 27. Эрмитаж это? 28. Объясните различие стилей архитектуры барокко и классицизм. 29. Какой вклад М.В. Ломоносов внес в развитие российской науки? 30. Что такое Кунсткамера?
- В среднем, из каждых 300 поступивших в продажу аккумуляторов 294 исправны. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине аккумулятор неисправен.
- 6. Запиши задачи кратко. Выполни решение задач.
- 5. Выполни вычисления.
- 4. Запиши задачи кратко. Выполни решение задач.
- 2. Запиши к каждому числу предыдущее и следующее числа.
- 1. Запиши в тетрадь числа по порядку. Впиши пропущенные числа.
- VII. За \( \frac{2}{3} \) кг пастилы заплатили 180р. Сколько стоит 1 кг пастилы?
- 11. Оцените изученный материал. В путешествиях по Южной Америке особенно меня поразило
- 6. В природном отношении Перу называют трёхэтажной страной, объясните почему. Опишите Перу по плану (см. Приложение, стр. 254).
- 5. Нанесите на контурную карту (стр. 60) маршрут путешествия.
- Финансовые институты. Банковская система. Установите соответствие между видами банков и их функциями.
- Сопоставьте глобальный тренд с его описанием.
- Какая диаграмма (на рисунках 1-3) соответствует логической связке «ИЛИ» в поисковом запросе?
- Расположите величины в порядке возрастания: 1) 2048 байтов 2) 3 байта 3) 1 Кбайт 4) 30 битов
- Дано дерево каталогов. Определите полное имя файла «Рисунок.bmp». text C:\ Мои документы\ Фото\ - Рисунок.bmp Тексты\ Программы\ Варианты ответов: 1. С:/Рисунок.bmp 2. С:/Мои документы/Фото/Рисунок.bmp 3. С:/Мои документы/Тексты/Рисунок.bmp 4. С:/Программы/Рисунок.bmp
- Текстовый процессор — это программа, предназначенная для: 1. создания, редактирования и форматирования текстовой информации; 2. обработки звуковых файлов; 3. управления ресурсами компьютера при печати документов; 4. перевода программ с языка высокого уровня в машинный код.
- Choose the correct option. Madame Tussauds is a museum that has wax sculptures of ... figures.
- 270. Рассмотрите схемы. Составьте и запишите предложения, которые соответствуют таким схемам:
- 269. Прочитайте. 1. Ранн... ива распуш..лась, и к ней прил..тела пчела. 2. З..гудели шм..- ли, з..скр..пели жуки. 3. Звонкими г..- л..сами з..пели дрозды. 4. Св..стела иволга. 5. Урч..ли и квак..ли л..гушки. 6. В б..р..зняке куковала кукушка, а в с..сновом бору пел зяблик. Определите вид каждого предложения по составу: простое или сложное, распространенное или нераспространенное? Как соединяются части сложного предложения? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в предложениях грамматические основы.
- 268. Вспомните: предложения бывают распространенные, простые и сложные. Почему называют? Как их отличить друг от друга?
- 27. Сравните Уральские и Кавказские горы. Какой вывод вы можете сделать на основе сравнения?
- Exercise 3. Match the words:
- Exercise 2. Fill in the letter:
- Exercise 1. Match the words:
- Задание 6. Информационный объём сообщения — 750 байт. Для его записи использован алфавит из 32 символов. Найди длину сообщения в символах.
- Make up positive sentences, negative sentences or questions in the Past Simple. Use full forms of the verbs. Write one word in each gap. You + visit him + two days ago?
- 7. Если сила, действующая на тело, увеличится в 3 раза, а перемещение останется прежним, то совершенная работа: А) Работа увеличится в 3 раза. Б) Работа уменьшится в 3 раза. В) Работа не изменится. Г) Работа увеличится в 9 раз.
- 6. Что характеризует мощность? А) Быстроту совершения работы. Б) Величину силы. В) Пройденный путь. Г) Время движения.
- 6. В каком случае совершается механическая работа? А) Тело движется по инерции. Б) На тело действует сила, и оно перемещается. В) Тело покоится. Г) Тело нагревается.
- 4. Если тело плавает на поверхности жидкости, то А) Сила Архимеда > силы тяжести. Б) Сила тяжести > силы Архимеда. В) Сила Архимеда = силе тяжести. Г) Сила Архимеда = 0
- 3. Сила Архимеда направлена: А) Вниз. Б) Вверх. В) Горизонтально. Г) Зависит от формы тела.
- 2. В каких единицах измеряется мощность? А) В ньютонах (Н) Б) В паскалях (Па) В) В ваттах (Вт) Г) В джоулях (Дж)
- 1. Давление жидкости на дно сосуда зависит от: А) Площади дна. Б) Формы сосуда. В) Высоты столба жидкости и ее плотности. Г) Массы жидкости.
- 5) 473₈ + 473₁₆ = X₈
- 4) 1011011₂ + 1101₁₆ = X₁₆
- 3) 564₈ + 1BA₁₆ = X₁₆
- 2) 347₈ + 10C₁₆ = X₈
- 1) D5₁₆ + 311₈ = X₁₆
- 6. На координатной плоскости проведите прямую MN через точки М(-4; -2) и N(5; 4) KD, соединяющий точки K(-9; 4) и D (-6; -8). Найдите координаты точки пересечени KD и прямой MN.
- 5. На празднике раздали 40% сладких подарков, после чего осталось раздать еще 336 подарков. Сколько всего подарков запланировали раздать на празднике?
- 4. Автомобиль проехал 96 км, что составляет 64% всего маршрута. Чему равен весь маршрут? Сколько километров осталось проехать?
- 3. Решить уравнение: 7(x - 5) + 1 = 2 - 3(2x – 1).
- 2. Вычислить: \(\frac{29}{4} : 5 - \frac{3}{4} \cdot \left(3 - 1\frac{19}{30}\right)\).
- 1. Упростите выражение: а) — 7(x + 3) -5(4-x); б) 4(а-6) – 2(3 – а).
- 10. Составь слово, если в нем: Корень - из слова моряк Окончание - из слова зимний Приставка - из слова прилететь Суффикс - из слова русский
- 9. В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его: Молоко, бревно, пальто, число, весло. Звук, жест, долг, глаз, рукав. Они, мы, сани, вы, ты. Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.
- 8. Какой частью речи являются выделенные слова. Обозначь. Медведь в лесу, не зная правил Однажды мотоциклом правил...
- 7. Даны слова: трусливый, неуклюжий, слепой, преданный. Кто здесь лишний? Подчеркни. Медведь, Осел, Пес, Заяц
- 6. К данным словам запишите слева антонимы, справа синонимы. — враг — ложь — невежда
- 5. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? Подчеркни. Муравьишка, зайчишка, скворушка, соловушка, коровушка.
- Механическое движение и способы его описания. Уравнение движения тела дано в виде x = 4 - 4t. Определи: 1) начальную координату тела: x0 = __ M; 2) проекцию скорости: vx = __ м/с; 3) проекцию перемещения тела за 6 секунд(-ы): Sx = __ M.
- За час пешеход прошел 9/24 всего пути, за второй час - 7/24 всего пути, а за третий час - 4,8 км. Сколько километров прошел пешеход за первый час и за второй час?
- Solve the following multiplication problems, showing your work in the standard algorithm format.
- Choose the correct option. Visitors to London's Tower Bridge can visit the ... room and learn how the bridge works.
- 269. Прочитайте.
- К основополагающим универсальным ценностям относят: Выберите один или несколько ответов:
- Найди информационный объём книги (в тыс. бит), если она содержит 180 страниц, на каждой странице расположено 75 строк, а в каждой строке имеется 95 символов. При этом один символ кодируется 6-ю битами.
- 1 무엇이 얼마나 있어요? 그림을 보고 글을 완성하세요. Что изображено на картинке? В каком количестве? Продолжите текст. ERASER ERASER 지우개 두 개하고 연필 세 자루가 있습니다.
- Найди значение выражения: $\frac{-15,4 - 7,22}{-2 \cdot (-2)}$
- Напишите, какие действия эффективны для поиска работы?
- Решите выражения:
- 4. Написать 10 слов с безударными гласными в корне.
- 3. Подобрать синонимы к слову друг.
- 2. Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии. 3. Освободить грудную клетку и расстегнуть поясной ремень.
- 1. Проведение оценки обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания первой помощи. 2. Проведение обзорного осмотра пострадавшего (пострадавших) для выявления продолжающегося наружного кровотечения. При необходимости осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения одним или несколькими способами. 3. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего. 4. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей. 5. Проведение подробного осмотра и опроса пострадавшего (при наличии сознания) для выявления признаков травм, ранений, отравлений, укусов или ужаливания ядовитых животных, поражений вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающим факторами, воздействием излучения, и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью. 6. Выполнение мероприятий по оказанию первой помощи пострадавшему в зависимости от характера травм, ранений, отравлений, укусов или ужаливания ядовитых животных, поражений вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающим факторами, воздействием излучения, и других состояний, угрожающих его жизни и здоровью. 7. Оказание помощи пострадавшему в принятии лекарственных препаратов для медицинского применения, назначенных ему ранее лечащим врачом. 8. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего. 9. Вызов скорой медицинской помощи (если вызов скорой медицинской помощи не был осуществлен ранее), осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения) и отсутствие кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи, медицинской организации или специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральными законами или иными нормативными правовыми актами.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.