База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- 5. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- 3. Укажите страдательные причастия прошедшего времени.
- 2. Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова.
- 1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
- Радиус взрывоопасной зоны для дыхательных клапанов на АЗС составляет...
- A. Какой самый любимый? 3. Какой самый любимый?
- Вариант 13. 3. Для получения годовой оценки по истории ученику требовалось написать доклад на 16 страниц. Выполняя это задание на компьютере, он набирал текст в кодировке Windows. Какой объём памяти (в Кб) займет доклад, если в каждой строке по 64 символа, а на каждой странице помещается 64 строки? Каждый символ в кодировке Windows занимает 8 бит памяти.
- Вариант 13. 2. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 2 страницы, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём (в Кб) рассказа в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
- Вариант 13. 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Но так и быть! Судьбу мою отныне я тебе вручаю.
- Вариант 12. 3. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 4 страницы, на каждой странице 60 строк, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём (в Кб) рассказа в кодировке KOI8-R, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- Вариант 12. 2. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 2 страницы, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём (в Кб) рассказа в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
- Вариант 12. 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь!
- Вариант 11. 3. Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 35 строк, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём (в Кб) статьи в кодировке Windows-1251, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- Вариант 11. 2. В одном из изданий первого тома А. Дюма «Три мушкетёра» 512 страниц. Какой объём памяти (в Мб) заняла бы эта книга, если бы Александр Дюма набирал её на компьютере в одной из кодировок Unicode? На одной странице в среднем помещается 64 строки, а в строке 64 символа. (Каждый символ в кодировке Unicode занимает 16 бит памяти.)
- Вариант 11. 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я встретил вас — и всё былое в отжившем сердце ожило.
- Вариант 10. 3. Учебник по информатике, набранный на компьютере, содержит 256 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 60 символов. Для кодирования символов используется кодировка КОИ-8, при которой каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём (в Кб) учебника.
- Вариант 10. 2. Реферат, набранный на компьютере, содержит 12 страниц, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 64 символа. Для кодирования символов используется кодировка Unicode, при которой каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём (в Кб) реферата.
- Вариант 10. 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я памятник себе воздвиг нерукотворный.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма — Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 151. Орфографический и пунктуационный практикум. На сегодняшний день чрезвычайно ра..простране(н/нн)о утверждение буд(то) писатель поэт в особенности должен пользоваться в своих произведениях языком улицы языком толпы. При всей своей кажущейся демократичности и ос..заемых практических выгодах для писателя утверждение это вздорно и представляет собой попыт-ку по..чинить иску(с/сс)тво в данном случае литературу истории. Только если мы решили что «сапиенсу» пора остановиться в своём развитии литературе следует говорить на языке народа. В противном случае народу следует говорить на языке литературы. Всякая новая эстетическая реальность уточняет для человека реальность этиче-скую. Ибо эстетика мать этики; понятия «хорошо» и «плохо» — понятия прежде всего эстетические предваряющие категории «добра» и «зла». (И. Бродский)
- Чему равна вероятность невозможного события?
- 11- В какой стадии сейчас находится индо- пакистанский конфликт из-за спорного Кашмира? Ответ:
- 10- Какую экономическую политику проводила И. Ганди?
- 9- Политическая нестабильность Пакистана обусловлена: А- сотрудничеством с СССР Б-многопартийной системой В-сложным этноконфессиональным составом населения Ответ:
- 8- «Улыбающийся Будда» это: А- атомная бомба индийского производства Б- народное имя И. Ганди В- главная статуя Тадж-Махала Ответ:
- 7- Государство Бангладеш было образовано: Л- в результате захвата Индией Б- в результате выхода из Пакистана В-в результате решения ООН Ответ:
- 6- Какие коренные отличия в политическом строе существовали между Индией и Пакистаном?
- 5-Как вы понимаете смысл движения неприсоединения?
- 4-реформы Д. Неру-заполните таблицу: аграрная реформа экономическая реформа общественно- политическая реформа Индии Преобразования в независимой
- Для выпечки хлеба отсыпали 2/7 мешка муки, а затем отсыпали еще 1/7 мешка, после чего в мешке осталось 28 кг муки. Какова первоначальная масса муки в мешке?
- Вариант №2 1. Решите уравнение: a)2(3x-1)=x-4 б) 5t² + t - 4 = 0 2. Решите дробное рациональное уравнение: 2x / (x + 1) = 4
- 4. Из первого предложения выписать имя существительное, произвести его звуко-буквенный анализ.
- 3. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме:
- 2. Выписать слова, распределяя их по группам а) проверяемая безударная гласная в корне слова б) парная согласная в корне и на конце слова; в) разделительный мягкий знак;
- 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи. Прил. прил. суч. ным 1. Выписать первое предложение, разобрать его по чле- нам, указать части речи.
- Предложите свой вариант проекта освоения данной территории: разместите на карте с помощью условных знаков посёлки, дороги, фабрики, садовые участки, оборудованные пляжи, плотину для водяной мельницы.
- Во время соревнований по керлингу метатель запустил камень вдоль центральной линии (см. рисунок). Расстояние между «зачетными линиями» центр камня преодолел за 40 с. Определите кинетическую энергию, которую приобрел камень по отношению к Земле. Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа. Движение камня можно считать равномерным. Масса камня для керлинга равна 19 кг 960 г. Каждая «зачетная линия» располагается на расстоянии 6,40 метров от центра своего «дома», «задняя линия игровой зоны» располагается на расстоянии 1,83 м от центра «дома».
- Дайте развёрнутый ответ на вопрос (30-35 слов): «Поступок какого литературного героя вам запомнился и почему?» (На основе произведений, изученных в 6 классе)
- 19. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?
- 18. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите название произведения и автора.
- 14. Поэма Гомера «Илиада» повествует:
- 13. Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович? (Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»)
- На рабочем месте оператора находится кнопка, с помощью которой можно отключить электропитание технологической системы АЗС, в каких случаях вы будете ее применять?
- 953. Запишите слова с орфограммами — гласными после шипящих в окончаниях слов, обозначая графически выбор написания.
- 952. Составьте таблицу «Буква е в окончаниях изученных частей речи». Заполните её примерами.
- Look at the photo. What can you see? Tick (✓) for yes.
- 6. Почему дрель и коловорот нельзя класть на верстак сверлом к себе?
- 5. Почему в конце сверления необходимо замедлить скорость вращения сверла и ослабить нажим на упор?
- 4. Как получить глухое отверстие нужной глубины?
- 3. Для чего используют струбцину?
- 2. Чем отличается дрель от коловорота?
- 1. Какие свёрла применяют для получения отверстий в заготовках из древесины?
- 11. Исключите из списка названий одно «лишнее»: А) «Ионыч»; Б) «Старуха Изергиль»;
- 10. В каких произведениях из списка выше звучит тема испытания героя любовью? А) А,Б; Б) А,В; В) А,Г; Г) Б.Г.
- 9. Соотнесите имена авторов и названия произведений: А) Чехов; Б) Куприн; В) Горький; Г) Бунин. А) «Ионыч»; Б) «Старуха Изергиль»; В) «Олеся»; Г) «Господин из Сан-Франциско» А) А,А; Б,Б; В,В; Г,Г. Б) А,Б, Б,А; В,Г, Г,В. В) А,Г; Б,Б, В,В, Г,А. Г) А,А; Б,В; В,Б; Г,Г.
- 8. Какая тема является сюжетообразующей в поэме С. Есенина «Анна Снегина»? А) тема революции; Б) тема юношеской любви; В) тема преобразований в деревне; Г) тема крестьянского быта в послереволюционное время.
- 7. Стихотворение С.Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ...» входит в цикл: А) «Арабские мотивы»; Б) «Персидские мотивы»; В) «Грузинские сказки»; Г) «Персидские песни».
- 6. Кому посвящён поэтический цикл Блока «Стихи о Прекрасной Даме»? А) Волоховой; Б) Менделеевой; В) Дельмас.
- 5. Поэма «Двенадцать» начинается строчками «Чёрный вечер/Белый снег». Какой приём использует автор? А) параллелизм; Б) сравнение; В) антитеза; Г) гипербола.
- 4. Произведение Блока, написанное в январе 1918 года и вобравшее в себя «музыку революции», называется: А) «Коршун»; Б) «Фабрика»; В) «Двенадцать»; Г) «Русь».
- 3. Назовите произведение Блока, в котором, говоря о своей любви к Родине, поэт восклицает: О, Русь моя! Жена моя! До боли нам ясен долгий путь! А) «Двенадцать»; Б) «Коршун»; В) «На поле Куликовом»; Г) «Россия».
- 2. Какая общая тема объединяет стихотворения Блока «Русь», «Коршун», «На поле Куликовом»? А) любовь; Б) поэт и поэзия; В) революция; Г) Родина.
- 1. Центральной фигурой какого течения русской поэзии рубежа 19-20 веков был А.Блок? А) футуризм; Б) акмеизм; В) символизм; Г) имажинизм.
- 2. Придумать предложение с каждым словом, чтобы в нем ясно проявилось значение каждого паронима: обидный - обидчивый Обидный. 1) Содержащий в себе обиду, оскорбительный. 2) а) Причиняющий обиду. б) перен. разг. Досадный, неприятный. Обидчивый - склонный к обиде, легко и часто обижающийся.
- Fill in the blanks in the text about castles with the provided words.
- Открыв журнал
- 3. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{5}{9} + \frac{4}{9} \cdot 3\frac{1}{6} \cdot \left\(\frac{4}{19} + 1\frac{5}{38} - \frac{75}{76}\right\);
- 1. Copy and complete the crossword. 2. Write the adjective. 3. Match the words. 4. Choose the odd word out. 5. Choose the correct answer. 6. Look at the pictures. What is/isn't Pete going to do while on holiday? 7. Complete the exchanges.
- 4. Фонд «Общественное мнение» в 2020 г. провёл опрос среди разных возрастов об отношении к деньгам (можно было выбрать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на диаграмме.
- 3. Используя информацию рубрики «Факты» в § 22 (с. 19), ответьте на вопрос: как изменилось количество малых предприятий в России с 2013 по 2016 г.? С чем были связаны эти изменения?
- 2. Выберите из перечисленных ниже выводов те, которые можно сделать на основе диаграмм, составленных по заданию 1.
- 1. В § 22 «Предпринимательская деятельность» в рубрике «Факты» приведены данные об изменении с годами численности предприятий государственной и частной форм собственности. Составьте в тетради диаграммы, отражающие эти изменения. Используя обществоведческие и экономические знания, укажите те факторы, которые оказали наибольшее влияние на изменение этих показателей.
- Основная цель системы производственной безопасности:
- IX. Прочитай знаки в отеле, и ты получишь полезную информацию.
- Вариант №2. 1. Решите уравнение: a) 2(3x-1)=x-4; б) 5t^2+t-4=0. 2. Решите дробное рациональное уравнение: 2x / (x+1) = 4.
- В ∆ ABC < B = 90°, AC = 15 cm, cos C = 1/5. Найдите BC - ?.
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) предплечье 2) цевка 3) кисть 4) плечо Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета птицы изображена на рисунке?
- Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке.
- II. Test. Choose the correct variant (выбери правильный вариант). 1) His little sister usually ... care of her pets. a) is taking b) takes c) took d) take 2) Yesterday I ... writing the project. a) is finishing b) finish c) finished d) have finished 3) English families are very fond ... having picnics. a) for b) of c) with d) at 4) The town is rich ... parks and museums. a) at b) in c) with d) of 5) He ... just out the rubbish. a) is taking b) will take c) has taken d) have taken
- I. Read the text and do the tasks after it (прочитай текст и выполни задания). Caroline was at school in a small, quiet town in England. She was sixteen years old, and her mother and father were poor, and their house was very small. Ann was Caroline's friend. Caroline said, "Ann, I want to find a very rich man and to marry him. I also want to have a beautiful house and a large garden and a lot of clothes and a lot of money. Caroline went to London and then to America where she found the man she wanted to marry. Some years later she came back to England and visited her friend Ann. Of course, she wanted to boast about her life. She said, "Ann, I have married a very rich man. I've got a beautiful house and a large garden. My husband has got a plane and flies it!" Ann said, "A lot of people have got planes and fly them." "But my husband flies it in his garden," said Caroline. A. True or False. 1. Caroline wanted to work in her small town. 2. Caroline went to London and then to America to find a husband. 3. Caroline saw Ann in England again. 4. Caroline said that she could fly her plane. B. Answer the questions. 1. What family did Caroline live in? 2. Why did she want to leave her small town? 3. When did she come back? 4. Where did her husband fly?
- В3. В однородное электрическое поле со скоростью 2*10^7 м/с влетает электрон и движется по направлению линий напряженности поля. Какое расстояние пролетит электрон до полной потери скорости, если модуль напряженности 1000 В/м.
- В2. На графике представлена зависимость объема идеального газа, масса которого не изменяется, от температуры для некоторого замкнутого процесса. Дайте полную характеристику каждого участка данного процесса.
- В1. Камень брошен вертикально вниз. Изменяются ли перечисленные в первом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в первом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.
- А6. На рисунке показан участок цепи постоянного тока. Каково сопротивление этого участка, если r = 3 Ом?
- А5. Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами увеличили в 3 раза, а один из зарядов уменьшили в 2 раза. Во сколько раз изменилась сила электрического взаимодействия между ними?
- А4. Объём 5 моль водорода в сосуде при температуре 250 К и давлении р, равен Ѵ1. Чему равен объём 5 моль кислорода в сосуде при той же температуре и том же давлении?
- А3. Внешние силы совершили над газом работу 150 Дж, при этом внутренняя энергия газа увеличилась на 700 Дж. Сколько в этом процессе газ отдал или получил количество теплоты?
- А2. На горизонтальном полу стоит ящик массой 12 кг. Коэффициент трения между полом и ящиком равен 0,27. К ящику в горизонтальном направлении прикладывают силу 19 Н. Какова сила трения между ящиком и полом?
- Решите уравнение: |x - 5| = 3
- 15. (8 баллов). При сгорании 17,5 г органического вещества получили 28 л углекислого газа и 22,5 г воды. Относительная плотность паров органического соединения по воздуху равна 4,83. Бромная вода при взаимодействии с этим веществом обесцвечивается. Произведите необходимые вычисления; Установите молекулярную формулу исходного органического вещества; Составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его формуле;
- 14. (4 балла). Приведите два примера реакций гидратации.
- 13. (2 балла). Напишите формулу: 2,2 диметил – 4 – хлорпентан.
- 12. (6 баллов). Для 3-метилбутина-1 запишите не менее трёх формул изомеров. Дайте название каждого вещества.
- 11. (10 баллов). Напишите уравнения реакции по предложенной схеме, используя только структурные формулы. CH4→C2H2 → C6H6 -→X1 C6H5OH → фенолят натрия
- 10. Реакция Кучерова, это реакция между: a) Алканами и водой б) Алкенами и водой в) Алкинами и водой г) Алканолами и водой
- 9. Сумма коэффициентов в реакции полного окисления метана равна: a) 6 б) 3 в) 5 г) 8
- 8. Реакция СН4 + Cl2 → CHCl + HCl относится к реакциям: a) Замещения б) Присоединения в) Изомеризации г) Отщипления
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.