База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- . Обозначьте цифрами очерёдность агротехнологических приёмов: а культурными растениями говка семян к посеву Посев и посадка культурных растений Подготовка почвы к посеву и посадке Уборка и хранение урожая культурных растений
- ■) рецепторы полости носа, Каналом восприятия тактильной информации является: б) вкусовые рецепторы языка, в) нервные окончания в мышцах.
- К динамичному варианту представления информации относится: а) эскиз, б) видеоролик, в) дорожный знак.
- - Визуальную информацию получают в форме: а) картины, б) шума, в) вкуса на языке. в) дорожный знак.
- 6. Информация – это: 7. Эти профессии связаны с обработкой информации: а) переводчик, журналист; б) каменщик, прораб; в) озеленитель, художник- оформитель.
- 35. Приведи примеры аккумулятора тепловой энергии
- 34. Приведи примеры аккумулятора механической энергии
- 33. Какие тела обладают кинетической энергией
- 32. Какие виды овощей вы знаете? а) луковые б) бахчевые в) капустные г) соленые
- 31. К профессионалам в области приготовления пищи являются: а) повар б) кондитер в) врач г) кулинар
- 30. Кулинария - это: а) нагревание продукта в воде б) искусство приготовления пищи в) обмен веществ
- 29. В какой одежде нужно работать в мастерской?
- 28. Предмет труда это:
- 27. Продукт труда это:
- 26. Средство труда это:
- 25. Проект - это: а) творческий замысел, план создания чего-либо, включающий в себя описание, расчеты, чертежи, макеты и т.п б) общественное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного в) это развернутое устное изложение какой-либо темы, сделанное публично
- 24. Какие типы темперамента вы знаете? а) холерик б) флегматик в) сангвиник г) меланхолик д) тревожный
- 23. Какую помощь оказывает собака поводырь? а) поиск взрывчатки б) помощь слабовидящим людям в) служба на границе
- 22. Какой отрасли животноводства не существует? а) птицеводство б) скотоводство в) пищеводство
- 21. Частью какой отрасли экономики является животноводство? а) химическая промышленность б) сельское хозяйство в) пищевая промышленность
- Кто был избран новым царём на Земском соборе 1613г.:
- Изучи текст и ответь на вопрос: What do you do when you have a problem? (a) I get upset and do nothing. (b) I ask my parents for help. (c) I ignore it until it goes away.
- 15.2. Как называются структуры дыхательной системы птиц, которые отходят от трахеи?
- 14.3. Сколько камер с артериальной кровью в сердце у птиц? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какая кровь движется по лёгочным артериям этих животных?
- 14. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия): А) средняя температура в январе; Б) средняя температура в июле; В) годовая амплитуда температур; Г) годовое количество осадков; Д) месяц с наибольшим количеством осадков.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BCA = 60°, ∠ABC = 79°. AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Задание 5. Вставь пропущенные буквы в словарных словах. Проверяй себя по словарю.
- Задание 4. Найди речевую ошибку в предложении и исправь её. Бабушка тихонько напевала, что внук поскорее заснул.
- Задание 3. Составь сложные предложения с союзами и, но. Расставь правильно запятые.
- Найди в предложении обращение. Расставь знаки препинания. Начерти схему. Мы пойдём на работу Алёнушка а ты береги братца.
- Задание 2. Найди в предложении однородные члены, расставь знаки препинания и начерти схему. Стихи великих поэтов научат тебя видеть красоту в природе в человеке в слове.
- Часть 2. Задание 1. Запиши предложения. Составь схемы. Какое из них простое, а какое сложное?
- Часть 1. Задание 1. 3. Вспомни, как выделяется на письме обращение. Проверяй себя по схеме.
- Часть 1. Задание 1. 2. Дополни.
- Часть 1. Задание 1. 1. Вспомни, в каких случаях ставится запятая между однородными членами предложения. Проверяй себя по схеме.
- 3. Какое значение имел Нерчинский договор для России и Забайкалья?
- 2. Каковы были условия Нерчинского договора с Китаем? Как он определял границу между Россией и Китаем?
- 1. Кто такие маньчжуры?
- 10. Решите уравнение $||x|-1| = 6$.
- 9. Отметьте на координатной плоскости точки A(1; 4) и В(-4; 1). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
- 8. В одном ящике было в 5 раз больше свеклы, чем во втором. Когда в первый ящик досыпали еще 4 кг свеклы, а во второй — 12 кг, в обоих ящиках свеклы стало поровну. Сколько килограммов свеклы было во втором ящике первоначально?
- Сопоставь эры и периоды геологической истории Земли. Кайнозойская, Мезозойская, Палеозойская.
- Complete with a/an
- Медь из раствора сульфата меди (II) вытесняет каждый из металлов ряда
- Взаимодействием соответствующего оксида с водой нельзя получить
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм2 равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом мм2/м а) 1,5 В; б) 0,5 В; в) 0,26 В; г) 3B.
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27°С свинцовой пластины размером 2см 5см 10 см? (Удельная 5 теплота кристаллизации свинца 0,25 10 Дж/кг, удельная теплоемкость свинца 140 Дж/кг. °С, плотность свинца 11300 кг/м3). а) 15 кДж; б) 2,5 кДж; в) 25 кДж; г) 75 кДж.
- 12. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом;в) 50 Ом; г) 125 Ом.
- 11. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт. a) 0,25 А б) 4 А; в) 2,5 А; г) 10 A.
- 3. По данным рисунка найдите угол х.
- 2. Дан угол АВС, равный 82°. Через точку D, лежащую на его биссектрисе, проведена прямая, параллельная прямой ВС и пересекающая сторону АВ в точке Е. Найдите углы треугольника BDE.
- 1. Дано: a||b, ∠1 + ∠2 = 250°. Найти: ∠3.
- Где действует топливная карта «Газпром нефть»?
- Please fill in the gaps with the corresponding English words.
- 1. Вычисли в столбик и соедини примеры с одинаковыми ответами.
- 5 Put the verbs in brackets into the Present Perfect Continuous or the Present Perfect.
- 4 Complete with: away, off, out or back.
- 2 Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can,
- 1 Put the foods/drinks and containers into the correct category.
- 2 1/9
- 3 4/9 - 1 5/9 + 2 7/9 - 1 5/9 = 1 7/9
- 4/12 + 3/4 = ?
- 8 - 3 6/7 = ?
- 26 5/16 - 7/16 = ?
- 13 5/7 - 12 6/7 = ?
- Проверочная работа по теме «Окислительно-восстановительные реакции» ВАРИАНТ 10. 1. Расставьте степени окисления всех элементов в формулах веществ, участвующих в следующих химических реакциях. Подберите коэффициенты методом электронного баланса в уравнениях реакций, укажите окислитель и восстановитель. a) KMnO4 + SO2 → MnSO4 + K2SO4 + SO3. б) K2S + KMnO4 + H2O → MnO2 + S + KOН. в) КМnО4 + NaI + H2SO4→ I2 + K2SO4 + MnSO4 + Na2SO4 + H2O. г) МnO2 + HCl = MnCl2 + Cl2 + 2H2O, д) Al 2O3 + HNO3 = Al(NO3)3 + H2O,\(\ne\)) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2, ж) Cr2O3 + NaNO3 + NaOH = Na2CrO4 + NaNO2 + H2O
- № 4 (1,6·2,15-0,23):(3,45-3 3/4)
- № 3 (0,15-0,15·6,4):(-3/8+0,175)
- № 2 -3/4+8,5·(0,021:0,01–2,51)
- 5 вариант № 1 (0,02·0,01-0,01):0,25-3/8 № 2 -3/4+8,5·(0,021:0,01–2,51) № 3 (0,15-0,15·6,4):(-3/8+0,175) № 4 (1,6·2,15-0,23):(3,45-3 3/4)
- 5. Выполни задания. А. Выпиши из текста названия зверей. Кто из этих животных является хищником? Ответ подчеркни.
- 4. Запиши решение и ответ задачи. Масса тела взрослого зайца-беляка составляет 4 кг, а куницы — в 2 раза меньше. Сколько весит куница?
- 3. Выполни задание и отметь правильный ответ.
- 2. Вспомни, о ком говорится в четвёртом абзаце текста. Запиши свой ответ.
- 1. Вспомни, кто сидит на сосне. Спиши из текста предложение, подтверждающее твой ответ. Проверь свою запись.
- 15. Count 20-100
- 14. Count from 1-20
- 13. Name the letters A, C, E,,G, H,,,K, M, O, Q, R,,,U, V, ,,X,,
- 12. Name the numbers 511 237 681 490 945 27 33 45 58 97 63 81 35 92 14
- 11. Find 5 (nouns, verbs, numerals, prepositions, adjectives)
- 10. Find an answer 1. What? 2. Where? 3. Whose? 4. When? 5. Who? 6. How many? 7. What colour? a. sixty b. my c. a ball d. black\(\ne\). at school f. Egor g. last year
- 9. Alphabetical order Line, stop, hide, buble, gum, and, vast, kill, come, pond, we, ice, xylophone, dad, stir.
- b. We, don't, to, go, river, the.
- 7 класс К-7, В-2 1. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведён- ной к одной из этих сторон. 2. Отрезки АВ и CD — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника AOD, если хорда СВ равна 10 см, а диаметр АВ равен 12 см. 3. На рисунке ∠1 = 82°, ∠2 = 98°, ∠3 = 65°. Найдите угол 4. 4. Сумма гипотенузы СЕ и катета CD пря- моугольного треугольника CDE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины С до прямой DE.
- 7 класс Итоговая контрольная работа К-7, В-1 1. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, проведённой к одной из этих сторон. 2. На окружности с центром О отмечены две точки М и N так, что угол MON — прямой. Отрезок NP — диаметр окружности. Докажите, что хорды MN и MP равны. Найдите угол PMN. 3. На рисунке ∠1 = 72°, ∠2 = 108°, ∠3 = 96°. Найдите угол 4. 4. Из точки к прямой проведены перпенди- куляр и наклонная. Сумма их длин равна 17 см, а их разность равна 1. Найдите расстоя- ние от точки до прямой.
- 1. Назовите основные правила игры в баскетбол. 2. Подготовьте сообщение на тему «Воздействие игры в баскетбол на организм человека».
- 1. В каком году была создана Международная федерация баскетбола? 2. Какие требования техники безопасности необходимо соблюдать при игре в баскетбол? 3. Какие способы передвижений применяются в баскетболе?
- Работа оператора АЗС с денежными средствами включает в себя:
- Охарактеризуйте общественное устройство жителей Сахалина в период неолита. Объясните, для чего люди объединялись в племена?
- Какие новые умения людей в период неолита позволили улучшить качество и продолжительность жизни?
- Какое новое изобретение в период неолита позволило людям заготавливать пищу впрок?
- Объясните, почему в период неолита главным источником пропитания людей на Сахалине становится морской промысел?
- 3. Используя сайт ЮНЕСКО (http://www.unesco.ru, http://whc.unesco.org на английском языке), составьте список объектов ЮНЕСКО в России, объекты природного и культурного наследия (страна на выбор).
- 5. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АМ и АК (М и К – точки касания). Найдите ∠MAK, если ∠MOK = 24°.
- 4. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2= 57°. Ответ дайте в градусах
- K 2
- K 1
- 6. Решить уравнение: 15,4 - 4x = 6,8.
- 5. Расположить в порядке убывания числа: 8,01; 8,3; 8,27; 8,098.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.