База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЫ СВЯЗАНЫ: . С ПОЛОЖЕНИЕМ ОТНОСИТЕЛЬНО СОЛНЦА, КОЛИЧЕСТВОМ ПОСТУПАЮЩЕГО НА ДАННУЮ ТЕРРИТОРИЮ ТЕПЛА. НАИБОЛЕЕ ОТЧЁТЛИВО ПРОЯВЛЯЮТСЯ СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЬ В УМЕРЕННЫХ ПОЯСАХ ОСВЕЩЁННОСТИ. ДЛЯ ЖАРКОГО ПОЯСА ХАРАКТЕРНЫ ПОГОДЫ «ВЕЧНОГО ЛЕТА», ДЛЯ ХОЛОДНЕ ПОЯСОВ «ВЕЧНОЙ ЗИМЫ».
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 3. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2. 2) Вычислите: -7,1 + 7,68 : 1,2.
- 2. 1) Вычислите: (\( \frac{2}{3} - \frac{4}{9} \)) \( \times \frac{3}{8} \).
- 1. Вычислите: 15 – 12 – 6.
- 2023-2024
- Select the correct past tense of 'catch'.
- От Москвы до Орла 360 км. Мотоциклист проехал 4/6 этого расстояния и сделал остановку. Сколько километров осталось проехать мотоциклисту?
- 10. Миша записал ІР-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Мишина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Миша обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г: 17 | .44 | 4.144 | 9.13 --|-----|-------|----- A | Б | В | Г В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу.
- Какие грибы образуют симбиоз с деревьями?
- 20. В каком ряду допущена ошибка в образовании формы слова
- 19. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
- 18. Укажите словосочетание
- 17. Укажите предложение, в котором есть синонимы
- 16. Укажите ряд, в котором все глаголы II спряжения
- 15. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным.
- 14. Укажите, в каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: \( \frac{5}{7}x - 5y = -\frac{23}{14} \) \( \frac{2}{3}x + \frac{1}{2}y = \frac{8}{15} \)
- Условие задания: 1 Б. Укажи момент силы величиной 10 Н, если плечо силы равно 80 см. Ответ: М = Н.м.
- Кто из полководцев возглавлял русскую армию в конце войны с Турцией и добился подписания Бухарестского мира?
- 1) 5x · 3b = 5 · 3 · xb = 15xb 2) 2a · 7b = 3) 0,6x · 10y = 4) -9a · 0,2b = 5) 1/3x · (-3n) = 6) 1,5n³ · 3n² = 7) 4/5x² · (-5x²) = 8) a² · 8a² · (-2a) = 9) 3b² · (-5b²) · (-b) = 10) -a · (-12ab) = 11) 10xy · 4xy² = 12) 8a⁷n² = -24a⁸n⁷ 13) -xy³ · 4,8xy³ = 14) -2m²n² · 2,2m²n³ = 1/2n³ 15) 3ab · (-3ab²) = -9a²b³ 1) 2x³ · 4x² = 8x⁵ 2) 3a · a⁴ = 3a⁵ 3) 6x · (-2) = -12xy 4) 5b² · 5b² = 25ab² 5) -2a⁵ · (-4a b⁵) = 8a⁵b⁵ 6) -xy⁵ · 2xy⁵ = -2xy⁵ 7) 0,5x² · 8x³ = 4x⁵ 8) (-4m³n) · 2mn² = -8m³n³ 9) -ab² · a²b² = -a²b² 10) -2b³n⁴ · b³ = -2b³n⁴ 11) 3x⁶y³ · 8x²y⁷ = 24x⁸y¹⁰ 12) 8a⁷n² · (-3a n⁵) = -24a⁸n⁷ 13) 11x³y⁴ · 3xy²z = 33x⁹y⁵z 14) -6k³m³ · (-3k³m) = 18k⁶m⁴ 15) -13x³p⁴ · 2x²p³ = -26x⁵p⁷
- Вставь пропущенные буквы в безударные личные окончания глаголов. Мы повторя...м, ты чита...ешь, мы удивля...мся, она не хвал...т, он свет...тся, она свяж...т.
- Определи название реки по описанию. Эта река является длиннейшей в Европе. Она относится к бассейну внутреннего стока. Одним из городов, расположенных на территории её протекания, является Энгельс. Запиши в поле ответа название реки. Введи ответ
- 1 АВ в 4 раза больше CD 2 М№ в 1/2 раза меньше PQ 3 ХҮ в 5/3 раза больше ZK 4 EF в 3 раза меньше GH 5 KL в 7/4 раза меньше RS
- 2. Find the mistakes. 1) Jane is writing to her brother. 2) Jane is looking forward to the holidays. 3) The family is going to have breakfast at a restaurant. 4) In the afternoon, they are going to visit the zoo. 5) Jane's father wants to see the paintings. 6) On Saturday evening, they are going to watch a film at home. 7) On Sunday morning, they are going to stay at home.
- 1. Read the email (SB p.100 ex.2) and find these words. 1) Ждать с нетерпением — l______ f______ to 2) Выполнять поручения — run e______ 3) Наслаждаться представлением — e______ the p______ 4) Вернуться домой — h______ b______ h______
- 2. Choose the odd one out. 1) shopping - picnic - performance - errands 2) look forward to - enjoy - forest - spend 3) paintings - lunch - breakfast - dinner 4) fabulous - boring - wonderful - great
- 1. Match the beginning and the end of the sentences. 1) Jane is looking forward to 2) Her brothers are going to be here 3) The family is going to have lunch 4) They are going to visit 5) they are going to enjoy a performance 6) They are going to go a) the art gallery b) at the local theatre c) a weekend d) at a restaurant e) on Saturday morning f) shopping
- На базе 5 бочек, полных бензина, 11 бочек полупустоте и 8 бочек пусто. Как разделить эти бочки между 3 предприятиями так, чтобы они получили поровну бочки с бензинам?
- Решите задачу. 6) В подъезде, где проживает пятиклассник Миша, решили заменить старые почтовые ящики на новые металлические. Каждый ящик — это прямоугольный параллелепипед. Длина ящика — 3 дм, ширина — на 4 см меньше длины, а высота — в 2 раза больше ширины. Для изготовления одного ящика нужен металлический каркас по всем рёбрам, внешние поверхности (кроме задней стенки) будут покрыты эмалью. Найдите, сколько сантиметров металлического уголка потребуется для изготовления каркаса одного ящика. Рассчитайте, какова площадь поверхности, которая нужно окрасить эмалью для одного ящика.
- 11. Соотнесите понятие и определение: 1. Стихотворение 2. Пословица 3. Сказка поучительный смысл.
- Каю попали осколки дьявольского зеркала (Андерсен «Снежная королева»): 1) В глаз; 2) В глаз и в сердце; 3) Не попали никуда.
- 6. Какое было прозвище у Фильки, героя произведения «Теплый хлеб»: Да ну тебя, 2) Да я тебя, 3) Филя-простофиля.
- 1. Учительница попросила назвать предметы обихода и инструменты, которые были изобретены древними людьми. Витя ответил: «Топор, молоток, шило». Маша ответила: «Игла, шило, ножницы». Никита ответил: «Топор, пила, сверло». Кто из ребят ответил правильно? 2. Учительница спросила, в какие эпохи были сделаны важнейшие изобретения человечества. Помоги ребятам ответить на вопрос: установи соответствие между исторической эпохой и изобретением.
- 4. Найти: <B, <C
- 3. Найти: AE
- Перер выр преклонный возр переломы ср написать изл сти сорняками, к сание сетки.
- 24. Верны ли следующие суждения о вирусах?
- 23. Какие заболевания человека вызываются бактериями? Выберите три верных ответа и запиши в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 82\(\frac{1}{2}\) км/ч, что на 7\(\frac{1}{2}\) км/ч меньше, чем скорость второго. Какое расстояние будет между ними через 3\(\frac{1}{2}\) часа после начала движения? (В ответ запишите только число.)
- 4. Какие числа пропущены? 11, 15, 16, 20, 21, __, __, 30.
- Что было одним из результатов Русско-иранской войны 1804 - 1813 гг.?
- Some ancient Romans 1) .... very rich and they 2) .... beautiful brick houses. There 3) .... any windows on the outside walls and there 4) .... any carpets on the floors. Other people 5) .... smaller houses or flats. Ancient Rome 6) .... narrow streets, but there 7) .... lots of theatres. The public baths 8) .... very popular. Men and women 9) .... go there at different times, but children 10) .... use the baths. Hunting, riding, fishing and having dinner parties with friends 11) .... also popular free-time activities. There 12) .... lots of games and toys for children. The boys' favourite games 13) .... ball games and the girls 14) .... dolls to play with. Children also 15) .... dogs, cats, ducks and geese as pets. The ancient Romans 16) .... lots of delicious food to eat, such as meat, fish, fruit, vegetables and bread, and their favourite drink 17) .... wine.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте, протянулись их хребты. Укажите в легенде, в каком направлении
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Люди и природа в произведениях Ю.И. Коваля живут в полном согласии друг с другом. Б. «Белозубка» – произведение Юрия Коваля, которое переносит читателей в тайгу и описывает появление маленькой землеройки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 3. Write the words in order.
- 2. Read, look and answer.
- 696. Образуйте (устно) глаголы и их формы по образцу. Правильно произносите эти глаголы!
- 695. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Образец объяснения. В глаголе реял я напишу суффикс -я-, потому что он есть и в неопределённой форме этого глагола реять. Глаголы с суффиксом -я- нужно запомнить. Образец записи. Увидел - увидеть. 2. Увидел, обидел, ненавидел, зависел, ра(с, сс)таял², залаял, посеял, ра(с, сс)каялся, надеялся, лелеял (мечту), реял, веял, затеял, чаял.
- 3. «„Спустить флаг? — Нет, сэр. Пусть его спускает кто угодно, только не я". И мы сразу с ним согласились». Как эти слова характеризуют героев романа? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 13. Закончите предложение, дополнив недостающими словами. А) Женские певческие голоса: ... Б) Жанры вокальной музыки: ...
- 12. Перед вами ряд слов, связанных с музыкой. Подберите и запишите «обобщающее слово», или словосочетание к каждому ряду. А) Экспозиция, разработка, реприза, кода - ... Б) Вивальди, Бах, Бетховен - ...
- 11. Выберите и запишите «лишнее слово». Объясните свой выбор. А) Баритон, контральто, тенор. Б) Скрипка, альт, виолончель, труба, контрабас. В) Флейта, рожок, свирель. Г) Ария, романс, кантата, соната.
- 10. Расшифруйте слова, имеющие отношения к музыке.
- 9. С каким музыкальным инструментом можно сравнить мужской певческий голос БАС?
- 8. Закончите предложение. «Музыка, в которой ведущая роль принадлежит инструментам, называют -...»
- Сколько различных нечётных трёхзначных чисел можно составить с помощью цифр 3, 5, 0?
- 1. Выписать координаты точек А, В, С, D. 2. Построить координатную плоскость и отметить на ней точки: A(0,8; -1,6); B(-1,9; 2,5); C(0,7; 1,7); D(-1.9; -1.2) 3. Ответить в каком координатном угле расположены точки С(-5; 3); Д(3;8)
- 1. Выписать координаты точек А, В, С, D. 2. Построить координатную плоскость и отметить на ней точки: A(0,3; -2,2); B(-2,6; 3); C(1,5; 2,4); D(-1,3; -2,8). 3. Ответить в каком координатном угле расположены точки А(2;-3); B(-4;6)
- Выполните письменное задание У фермера 46 кроликов, он решил их перевести в новый дом. Всего у фермера 15 клеток, докажите, что при переезде найдется клетка, в которой сидят 4 кролика. Воспользуйтесь доказательством от противного.
- Вопрос: Лиза был отличницей в своем 5Б, а вот ее одноклассник Женя отличником не был и к пятеркам не стремился. Ему было и так хорошо, мама с папой не ругали, учителя на доставали, зачем стараться? Зато уж очень Жене нравилось выступать на публике, и у него никогда не было боязни сцены. Как-то раз классная руководитель собрала всех детей на перемене и сообщила: «Через 3 месяца будет олимпиада по математике, и я предлагаю, чтобы наш класс был самым лучшим, как и в том году, провести небольшое предолимпиадное тестирование. Чтобы мы все были уверенны, что займем первое место, как и в прошлом году. А самый старательный из вас будет удостоен особой награды!». И, подмигнув Лизе, учительница удалилась. Жене идея с подготовкой не очень понравилась, но деваться было некуда, он стал готовиться, так как защищать честь школы – это другой уровень, нежели просто контрольная. Дети написали предолимпиадный тест, самый лучший результат показала, конечно же, Лиза. Все к этому привыкли и не сильно удивились, да и надежды на получение «особой награды» уже не было. И вот наступил день Х, и весь класс начал писать уже настоящий олимпиадный тест. Он был сложным, даже сложнее, чем тот, к которому их готовила учительница. Спустя несколько дней озвучили итоги теста, и... Женя набрал самое большое количество баллов! Такого никто не ожидал, но грамотная подготовка и ответственность дала свои плоды. И в качестве награды ему вручили приглашение в центр юных математиков на второй тур соревнований, где нашему школьнику нужно было написать похожее тестирование. Но в этом центре было много других, не менее талантливых школьников, там даже ходили фотографы, где-то пробежал оператор с камерой за спиной. Женю подвели к кабинету, где он должен был писать тест и, когда дверь открылась, он ужаснулся: это был не просто кабинет, а скорее походил на театральный зал. Слева кабинет был полностью заполнен родителями других детей, в первом ряду уселись жюри, а справа находились парты, выставленные подковообразной формой, и за каждой сидел ребенок Жениного возраста. «Видимо, это лучшие ученики из школ округа», подумал он. И вот прозвенел необычный звонок, сигнализирующий начало второго тура Олимпиады. Дети принялись писать, а Женя все думал о том, что на него все смотрят. Руки начали немного потеть, а задачи казались непонятными и очень сложными, давящими на мозг. Через пару минут мальчик выдохнул и начал писать. После того, как все закончилось, он понял, что ошибся минимум в 4 задачах, но не мог понять, с чем же это связано? В связи с чем связано поведение Жени? Какая доминирующая реакция
- Какой облик приобрёл Московский Кремль при Иване III? Выберите верное изображение.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 5 Choose the correct item. 1 What time did you left/leave for school this morning? 2 They didn't go/didn't went to the theatre last night. 3 I visited/not visited my grandparents last Saturday. 4 We have/had a picnic last weekend. 5 There wasn't/weren't many shops here thirty years ago. 6 She wrote/write a letter to her friend yesterday.
- 4 Match the sentences (1-5) with the sentences (a-e) to form exchanges. 1 When was Kim's birthday party? 2 Were you with them? 3 I was in New York last week. 4 He was a great singer. 5 Was he at the park yesterday afternoon? a What was his most famous song? b Were you? C Yes, he was. d Last month. e No, I wasn't. I was at school.
- 3 Fill in the gaps with a, an, the or-. If you go to Edinburgh, you must visit 1) ........ museum unlike any other, 2) ........ Museum of Childhood! 3) ........ Museum has got 4) ........ interesting collection of children's toys and games! You and your children can play with 5) ........ toys and have a great time! In 6) ........ museum, there is also 7) ........ shop. In 8) ........ shop, you can buy gifts and other things. DON'T MISS IT!
- 1 Rewrite the following sentences to make rules. HOW TO CHOOSE A SAFE TOY! 1 Don't buy toys with small parts. ► You mustn't buy toys with small parts. 2 Test toys before you give them to your child. 3 Throw away the package. 4 Throw away long ribbons. 5 Don't let small children play alone. 6 Don't leave metal toys outside. 7 Avoid toys with toxic paint.
- 2.11.14. Перед началом первого тура чемпионата по шахматам участников разбивают парами случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 10 пар, среди которых 22 из России, в том числе Николай Трифонов. Найдите вероятность того, что в первом туре Николай Трифонов будет играть с шахматистом из России.
- 2.11.13. Научная конференция по истории проводится в 4 дня так, что в каждый следующий день проводится в два раза меньше докладов, чем в предыдущий, а всего запланировано X докладов. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность, что доклад профессора Н. запланирован на первый или последний день.
- 2.11.12. Научная конференция по биологии проводится в 4 дня. Всего запланировано 45 докладов: в первый день 15 докладов, остальные распределены поровну между вторым, третьим и четвёртым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность, что доклад профессора Михайловского по позвоночным запланирован на второй день конференции.
- Complete the sentences with clothes words.
- 7. Подпиши названия частей пера:
- 6. Ответь на вопрос: от чего зависит форма клюва у птиц?
- 5. Подпиши под картинкой название видов перьев:
- Что обозначают эти знаки?
- Задание 7. Определите естественный прирост населения в Воронежской области (человек) в 2011 году. Запишите решение задачи
- Задание 6. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Ивановской области в 2008 году. Запишите решение задачи.
- Задание 5. Определите естественный прирост населения Дальневосточного ФО в 2009 году. Запишите решение задачи.
- 5 Since 1985 Joe
- 4 After Joe fell into the hole
- 3 On the way down the mountain Simon
- 2 Because of the bad weather
- 1 Joe Simpson and Simon Yates
- Найди в тексте лишнее предложение. Зачеркни его.
- Установите соответствие между территориями и временем их присоединения к Российской империи
- Дополни предложение подходящим вариантом ответа. Если же движение тела происходит в направлении, противоположном направлению приложенной силы, то данная сила: не совершает работу совершает отрицательную работу совершает положительную работу Сила измеряется в (запиши полностью слово с маленькой буквы во множественном числе и в предложном падеже) Единица работы – 1 Дж = 1
- Из точки C окружности опущен перпендикуляр CD на её диаметр AB. AC = 6√2 см. Найдите радиус окружности, если отрезок AD на 10 см меньше отрезка BD.
- 5*. Выполни вычисления столбиком. 56 + 27; 32 + 48; 52 - 34; 66 - 38; 60 - 43; 42 + 16
- 4. Составь по рисунку задачу на вычитание и реши её.
- 3. Запиши решение задачи. Купили 35 тетрадей в клетку и 7 тетрадей в линейку. Во сколько раз больше купили тетрадей в клетку, чем в линейку?
- 2. Сравни. 6 дм 7 см ___ 60 см; 68 мм ___ 8 см 6 мм; 45 см ___ 5 дм; 100 дм ___ 9 м 9 дм; 60 см ___ 6 дм; 1 ч 10 мин ___ 100 мин
- 1. Вычисли. 6 ⋅ 7 = ___; 30 : 5 = ___; 9 ⋅ 5 = ___; 35 : 7 = ___; 7 ⋅ 3 = ___; 42 : 6 = ___; 8 ⋅ 4 = ___; 36 : 6 = ___; 6 ⋅ 5 = ___
- 4*. Write 5 sentences about what you and your friends do at school. Use Present Simple.
- 3. Complete the table with the following words: duck, chips, cold, face, black, chair, cake, chocolate, nice, can, city, clock
- 2. Choose the correct sentence: 1. He play games. He plays games. 2. She paint pictures. She paints pictures. 3. We sings songs. We sing songs. 4. They watches cartoons. They watch cartoons. 5. I reads stories. I read stories.
- 1. Complete the sentences using these words: sings, toys, pictures, Tuesdays, games. 1. On Mondays we play ____ 2. On ____ we read stories. 3. My sister ____ songs on Wednesdays. 4. We paint ____ on Thursdays. 5. On Fridays we make ____
- Как размножаются лишайники?
- Как питается лишайник?
- Какие различают группы лишайников?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.