База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Перечислите искусственные волокна:
- 4. Устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу или энергию другого вида:
- Контрольная работа по теме «Размножение растений» 2 вариант Часть А Выберите один верный ответ (по 1 баллу) 1. Определите в перечне признак, НЕ характерный для растений, которые опыляются с помощью ветра? А) Сухая легкая пыльца Б) Мелкие непривлекательные цветы В) Приятный запах 2. Растения, в какой паре НЕ относятся к ветроопыляемым? А) Клевер, тюльпан; Б) Сосна, дуб; В) Береза, ольха 3. Выберите признак, присущий растениям, опыляемым насекомыми? А) Яркие красивые цветки Б) Незначительное количество нектара В) Отсутствие аромата 4. Какое растение из указанных можно размножать листовыми черенками? А) Смородина Б) Пшеница В) Фиалка 5. Как называют процесс переноса пыльцы с тычинки на пестик? А) оплодотворение Б) спорообразование В) опыление 6. Дичок растения, к которому прививают культурное растение, называется: А) подвой Б) черенок В) прививка 7. Вегетативное размножение может осуществляться: А) Листьями, семенами, подземными побегами Б) Корневищами, плодами В) Листьями, подземными побегами Г) Плодами 8. После двойного оплодотворения цветкового растения из зиготы развивается: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 9. В цветковом растении в результате слияния центральной клетки и спермия образуется: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 10. У цветковых растений перед образованием плода с семенами происходит: А) почкование Б) опыление В) пищеварение Г) размножение клубнями 11. Кто открыл процесс двойного оплодотворения? а) К.А. Тимирязев б) С. Г. Навашин в) Н.И. Вавилов г) И.В. Мичурин Часть Б 12. Выберите три верных утверждения (3 балла). Цветки насекомоопыляемых растений: А) невзрачные Б) яркие В) с нектаром Г) с сухой лёгкой пыльцой Д) обладают запахом Е) без запаха
- Какие культурные объекты существуют в вашем регионе/городе/области/районе? (Библиотеки, музеи, храмы, дома культуры и др.)
- Пар. 9 написать сочинение на тему: последствие принятие Ислама в Волжской Болгарии. Что изменилось в жизни людей
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина сто
- 3) 1465,50 : 1011
- 3. Составь предложение из слов. Запиши его.
- 2. Выбери правильный вариант и обведи его.
- 1. Напиши вторую форму глагола.
- прос 4 из 8 : Robert always gets good marks.. He is very .......
- Спиши, исправь ошибки. Лошать бижала рысю по глаткой дароге. В лесу было тихо. Диревья стаяли неподвижно. Сорока села на ветку, снежная пыль политела прямо наголову. Таня пашла по тропинке. Тропинка вывела её к полянке. Там росла маленькая пушистая ёлка. Ёлка вся светилась под лучами солнца. В густых ветвях лесной красавицы прятались птицы.
- Вставьте в текст пропущенные слова: Почва — это верхний плодородный слой земли. Её главное свойство — ______. Оно зависит от количества ______, который образуется из остатков растений и животных. В почве живут разные организмы: ______, ______, ______. Они помогают рыхлить почву и обогащать её питательными веществами.
- Read and choose. Then match.
- 8. Caring
- 7. Patient
- 6. Reliable
- 5. Shy
- 4. Honest
- 3. Optimistic
- 2. Selfish
- 1. Sociable
- 18.05.26
- б) 1 4/5 * (-3 1/3)
- a) 2, 6, (-6, 8)
- 4. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И (Количество букв > 5)? 1) Иван 2) Николай 3) Семен 4) Илларион
- При какой температуре термометры с разными шкалами (Кельвина, Фаренгейта или Цельсия) показывают одну и ту же температуру?
- Выберите элементы, у которых на внешнем энергетическом уровне находятся 6 электронов:
- План характеристики природной зоны 1. Географическое положение природной зоны. 2. Климатические условия и особенности сочетания тепла и влаги. 3. Типы почв. Растительный и животный мир. 4. Примеры взаимосвязей между компонентами природы. 5. Виды хозяйственной деятельности человека.
- Длинные морские волны в океане, вызванные подводными землетрясениями или извержениями вулканов — это...
- Дана функция f(x) = 4 - (8 / (x + 4)). 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях c уравнение f(x) = c имеет ровно одно решение?
- 1. Вставьте буквы А(Я) или У(Ю) в окончания глаголов:
- Запишите уравнение реакции получения хлора из перманганата калия. Составьте электронный баланс реакции, укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления.
- 6 Match the questions and answers. 1 Can I have the m 2 Would you like a 3 Are you ready to 4 How about som a No, I'm on a diet b Here you are, si c A glass of mine d Yes. I'd like the
- 7) Игральную кость бросают 2 раза. Найти вероятность того, что оба раза выпадет число, большее 4.
- 6) В среднем на 240 лазерных указок приходится шесть неисправных. Найдите вероятность того, что купленная указка исправна.
- 5) К зачету по литературе нужно выучить 15 стихотворений. Митя не выучил 12 из них. Учитель предлагает билеты, в каждом из которых одно стихотворение. Найдите вероятность того, что ему попадется выученное стихотворение.
- 4) Маша решила покататься на карусели. Всего на карусели 40 лошадок, из них 5 — синие, 24 — зеленые, остальные — желтые. Лошадки по очереди подходят для посадки. Найдите вероятность того, что Маша прокатится на желтой лошадке.
- 3) В каждой двухсотой коробке пастилы, согласно условиям акции, есть купон. Купоны распределены по коробкам случайно. Инна Тимофеевна покупает коробку пастилы. Найдите вероятность того, что в коробке купона не окажется.
- 2) На тарелке 15 слоек: 9 с фруктовой начинкой, 5 со сливками и 1 с орехами. Миша наугад выбирает одну слойку. Найдите вероятность того, что она окажется с фруктовой начинкой.
- 1) В библиотеке на полке с художественной литературой стоят 20 детективов. Коля берет наугад одну из книг. Найдите вероятность того, что он взял детектив, если всего на полке 50 книг.
- 5. Укажите неопределённую форму для глагола присоединится.
- 2. В каких субъектах Российской Федерации, приведенных в таблице, численность населения выросла с 2005 по 2020 гг.? (Ответ укажи цифрами порядковых номеров субъектов из таблицы в порядке возрастания, например 23.)
- 1. Определи, какому субъекту принадлежит тот или иной график динамики численности населения. (Ответ укажи буквой А, Б, В или Г.) Республика Саха (Якутия) — Московская область — Кемеровская область — Республика Мордовия —
- 654. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. О чём вы задумались, познакомившись с диалогом дуба и тростинки? Графически обозначьте вставленные орфограммы.
- 14. Запишите уравнение реакции взаимодействия фосфорной кислоты с калием
- 13. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: FeCl<sub>2</sub> → Fe(OH)<sub>2</sub>→ FeO Дайте краткую характеристику химических реакций по известным вам
- 12. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории верные.
- 11. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А в основном состоянии находится 14 электронов, а в атоме элемента В - 3 протона. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 12) (-6 1/4) · 2 2/5 = -12
- 11) -6 1/3 - (+12 2/3) = -9
- 10) (-6 2/3) + 4 = -2
- 9) -2 1/2 - (-1 1/2) = -1
- 8) (+33 1/4) + (+3 1/2) = -1
- 7) (-16 1/2) + (-5 1/2) = 22
- 6) -4 1/5 : (-0,7) = 6
- 5) +89 2/5 : 6 = 14 9/10
- 4) 24\(\div\) 3 : \(-13\div 2\) = 18
- 3) (+1 1/3) · (-8 1/4) = 8 7/4
- 2) + 74 1/5 - (+9 3/5) = 21 4/10
- 1) (4 - 7) · (-3/7) = ?
- 9. Назови период расцвета скульптурного портрета в истории римского искусства.
- 8. Перечисли характерные черты римской круглой скульптуры.
- 7. Из какого материала изготавливали скульптурные портреты?
- 6. В каких музеях нашей страны мы можем увидеть произведения римской скульптуры?
- 5. Чем отличалась римская скульптура от греческой?
- 4. Приведите пример римского исторического рельефа.
- 3. Какому рельефу римские скульпторы отдавали предпочтение?
- 2. Какие жанры скульптуры были популярны в Древнем Риме?
- 1. Какой древний обычай способствовал развитию искусства римского скульптурного портрета?
- Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Определите, что будет напечатано в результате работы этой программы.
- Система команд исполнителя Бета состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 — прибавь 1, 2 — умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Бета — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 5 в число 73. Определите значение b.
- Составьте алгоритм получения из числа 6 числа 66, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них.
- 1. She..........a book now. 2. This house ........last year. 3. My grandparents ........in the garden now. 4. ...you...morning exercises every day? 5. He ........TV every evening. 6. We ...fish yesterday, it .....very tasty. 7. My friends ........to the seaside next week. 8. ....Elbrus is the highest peak of ... Caucasian Mountains. 9. The text .....in an hour. 10. A little girl ......funny pictures very day. 11. Where ........you.....last summer? 12. I .....often ...about it. 13. The workers ......a new bridge lately. 14. ....USA is separated from ...Europe be ...Atlantic Ocean. 15......he.....in that office two years ago? 16. This man came from ....France. 17. A lot of nice roses .....in this garden every year. 18. ....your sister .....the flowers every week? 19. They ....to a new flat recently. 20. She ....all her pets already. 21. They write new words in .....notebooks. 22. ...New Zealand is not far from ....Australia.
- Составьте список глаголов, которые употребляются в одном значении.
- Назовите войну, в которой участвовали отмеченные на карте страны, запишите хронологические рамки данного события.
- Для приготовления варенья взяли 4 части сахара и 7 частей фруктов. Всего получилось 660 грамм варенья. Сколько грамм сахара было взято?
- В корзине было неизвестное количество яблок. Вначале из нее взяли 16 яблок, а затем положили в нее 5 яблок. В результате в корзине стало 7 яблок. Сколько яблок было в корзине первоначально?
- 23.10. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- 23.9. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 24. Найдите высоту этой трапеции.
- 23.8. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 36. Найдите высоту этой трапеции.
- 23.7. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 42. Найдите высоту этой трапеции.
- 23.6. Радиус окружности, вписанной в трапецию. Найдите высоту этой трапеции.
- 23.3. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- В окружности с центром O и радиусом r проведены касательные AC и BC. Угол между касательными равен 60°. Найдите угол AOB.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 12 19 20 21 26 27 28 29 30 31 МАЙ WHA ИЮНЬ 40 1 123 5 8 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 18 1412 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 25 26 17 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 25 26 27 28 29 30 31 29 30 СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 31 1 2 3 4 5 6 C 4 1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 28 29 30 26 27 28 29 30 31 C НОЯБРЬ Ж A 1 ДЕКАБРЬ C 1 жш 5 234 R 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 30 --- OCR End ---
- B4) Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают занятия восточных славян. Найдите и укажите термин, выпадающий из этого ряда: Земледелие, кочевое скотоводство, охота, ремесло, рыболовство.
- B3) Запишите пропущенный термин, о котором идёт речь: ? - поэтические сказания о прошлом, в которых прославлялись подвиги русских богатырей.
- B2) Установите соответствие между названиями произведений древнерусской литературы и их авторами.
- Часть В. B1) Расположите в хронологической последовательности имена князей в соответствии с периодами их правления.
- 52.200 - (8142-8142):1:
- г) 5. (810 : 9-x. 3) = 315
- в) 450 : (18 -y : 7) = 50;
- Complete the sentences with the present simple or the present continuous form of the verb in brackets.
- 2) Какое животное не встречается на территории «Золотых гор Алтая»: снежный барс, баран аргал, антилопа дзерен или сибирский горный козёл?
- 2. Mark Twain ______ (live) in London when he ______ (write) his last book. a) lived / was writing b) was living / wrote
- 1. While I ______ (read) about Hawking, I ______ (find) an interesting fact. a) read / was finding b) was reading / found
- Из двух натуральных чисел то число, которое находится левее на координатной прямой, ... другое число.
- При помощи выпадающего списка укажите, какие утверждения верные, а какие нет.
- 2. Запиши глаголы с частицей не, в скобках за пиши вопросы. заметил — ( ?) видит — ( ?) говорить — ( ?) прочитал — ( ?) решает — ( ?)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.