База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Подвесной лодочный мотор развивает мощность 22000 Вт. Какую работу может совершить мотор при перевозке груза за 30 минут? А. 660 кДж Б. ≈733 Дж В. ≈12,2 Дж Г. 39,6 МДж
- 8. Масса трактора 6 т, а легкового автомобиля 1,5 т. Скорости движения одинаковы. Какое из тел обладает большей кинетической энергией? А. Энергия тел одинакова Б. Энергия легкового автомобиля больше В. Энергия трактора больше Г. Определенного ответа дать нельзя
- 7. Каким из указанных способов можно уменьшить потенциальную энергию бруска, поднятого над землей? А. Увеличить плотность вещества Б. Уменьшить массу бруска. В. Уменьшить атмосферное давление Г. Нагреть тело
- 6. Назовите основную единицу энергии А. Н. Б. Па. В. Дж. Г. Вт.
- 5. По какой формуле можно рассчитать механическую работу? Б. А=FS B. P=A/t A. F=pgV Г.p=pgh.
- 4. Какое определение мощности верно? А. Произведение силы на путь Б. Путь, пройденный телом в единицу времени В. Масса вещества, содержащаяся в единице объема Г. Отношение работы к промежутку времени, за который эта работа совершена
- 3. Назовите основную единицу работы А. Н Б. Вт В. Па Г. Дж
- 2. По какой формуле можно рассчитать мощность? A. F=pgV Б. А=FS B. P=A/t Γ.p=pgh
- 1. В каком случае можно утверждать, что совершается работа? А. Если на тело действует сила, а тело находится в покое Б. Если тело движется под действием внешней силы В. Если тело движется по инерции по идеально гладкой поверхности Г. Механическая работа всегда равна нулю
- Вычисли относительную атомную массу нуклида, у которого на третьем электронном слое 6 электронов, а в ядре — 17 нейтронов.
- 2. Отметь краткое прилагательное.
- 1. Отметь существительное 3-го склонения.
- 12. Подумай, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение в одно ухо зашло — в другое вышло. Запиши свой ответ.
- 11. Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных вместе с именами существительными, к которым они относятся. Укажи их число, род (если есть) и падеж.
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи их род, склонение, число и падеж.
- 8. В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: [схема]. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово небывалый из 15-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение выражения являются культурным достоянием России из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- Сточное озеро — это...
- Цена товара повысилась на 30% и составляет теперь 91.
- 3, 6xn
- hk
- -10k
- 8y
- Изложение к варианту #4
- Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- 2. СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. А) Сократите дробные выражения: a) 2*3 / 2*5 б) 5*7 / 3*5 в) 3*7 / 6*5 г) 9*5 / 7*3 д) 8*3 / 6*24 e) 5*27 / 18*15
- Б) Замените звёздочки числами: 15 / 25 = ? / 5, 8 / 24 = 1 / ?, 34 / 51 = ? / 3, 49 / 56 = 7 / ?
- 1. РАЗМИНКА А) Умножь на 7 и запиши равенства: 4/5 = ?, 9/11 = ?, 13/15 = ?, 21/40 = ?
- 10. Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Определите, что будет напечатано в результате работы этой программы. Ответ:
- Оставьте алгоритм получения из числа 6 числа 66, содержащий не более 5 команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них. Ответ:
- Используя данные фрагмента топографической карты, ответьте на следующие вопросы.
- 6. Вставить в приставки пропущенные гласные.
- 5. Найти слова с приставками. Выделить приставки в этих словах.
- 4. Вставить пропущенные орфограммы. Выделить в словах приставки. Подчеркнуть предлоги.
- 3. Вставить пропущенные приставки. Выделить их. Подчеркнуть предлоги.
- 2. Перед какой частью речи никогда не стоят предлоги?
- 1. Как найти в слове приставку?
- The image contains a map titled "Lithospheric Plates" and a section for "Conventional Symbols". The map shows tectonic plate boundaries and geographical features. There are also scale indicators with values "3600 4800 km". There are two empty boxes labeled "Conventional Symbols". Based on the provided image, describe what the image is about and what kind of information it presents.
- Complete the exchanges. A: Hello, can 1) .....? B: Yes. 12) ..... rent a car, please. A: Will you come hiking with me?
- Choose the correct word. 1 I will/won't go to school today. I'm ill. 2 Will you get/getting the tickets for me? 3 She is going to/will come to the party later. 4 'Why don't you come for lunch?' 'Okay, I won't/will.' 5 Don't stay in the sun or you will/are get sunburn. 6 'She will be late for work.' 'No, she will/won't.' 7 I will/won't go shopping now. It's too late. 8 'Will you help me, please?' 'Of course I won't/will. 9 One day I won't/will be famous!
- 4. Answer the questions to the text (p. 96, SB).
- 3. Choose the best word for the thing described.
- 5. Мәтінге қатысты ой-тұжырымыңызды жазыңыз.
- 4. Мәтіндегі негізгі және қосымша 3 ақпараттарды ажыратыңыз.
- 3. Берілген сөздердің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз. дерт, ауру қозғалыс түсіндіру корку
- 2. Мәтінге қатысты такырыпты табыңыз.
- 1. Автор «ғылым» ұғымына анықтама берген абзацты көрсетіңіз.
- 3. В H2SO3 и SO3 степени окисления серы соответственно равны: а) +2 и +6, б) +4 и +6, в) -2 и +2, г) -2 и +4.
- Exercise 3 Read the text and complete the gaps.
- Как называется видоизменение корня, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни двулетних растений семейства Крестоцветные?
- Часть 2. задание 1. Подпиши названия рек.
- 5. 1) Какое прозвище получил князь Александр Ярославович? 2) С каким историческим событием связано его прозвище? Укажите дату исторического события.
- 4. Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- 2. READING.Match the text with the heading. There is one extra heading you don't need to use.
- Какую последовательность действий нужно выполнить, чтобы попасть из текущей папки в папку «Фото»?
- 42. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 41. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Rob's on holiday. Rob and Mel are in the UK. Rob and Mel are cousins. Listen again. Complete the tables.
- 7. Наследственность – это: а) качества, получаемые человеком от своих родителей, определённые биологические признаки; б) это приобретаемые качества; в) это сочетание приобретаемых и полученных от родителей качеств.
- При использовании кабеля с площадью сечения, равной 8,37 мм², необходимо установить предохранитель, номинальный ток которого равен
- Запиши высказывания в виде двойных неравенств, в которых меньшее число находится слева, а большее справа. Пример: 6 < 7 < 8 Запиши в каждое поле ответа верное число.
- В чём состоит основное отличие почвы от горных пород?
- Вычисли радиус окружности, если отрезок касательной АК = 14√3 мм и ∠ОАК = 30°.
- 49) -2 2/3 * 3 + 4 3/5 : (-2) =
- 1. Число электронных слоёв в атоме химического элемента равно его порядковому номеру. 2. В атомах щелочных металлов по одному валентному электрону.
- 3. Из предложений 5-6 выпишите глагол-исключение 2-го спряжения.
- 2. Глаголов какого рода больше, чем глаголов других родов в предложениях 14-15?
- 1. Из предложений 1-3 выпишите глагол, содержащий орфограмму «Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа».
- 5. Укажите неопределённую форму для глагола присоединится. 1) присоединить 2) присоединять 3) присоединиться 4) присоединяться
- 4. Укажите глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа, среднего рода.
- 3. В каком ряду все глаголы употреблены в форме одного лица? 1) выстрелишь, пробудится, догоню 2) струсил, полюбишь, найдём 3) указал, приучили, засверкаешь 4) выбрасываете, заходишь, позаботишься
- 2. В каком ряду все слова — глаголы? 1) стучать, достучится, простукивает 2) покориться, покорность, покорять 3) смущать, смутиться, смущение 4) бег, бегу, забежать
- 1. Укажите форму, в которой в глаголах пишется Ь после шипящих. 1) 1-е лицо единственное число 2) 2-е лицо единственное число 3) 3-е лицо множественное число 4) 1-е, 2-е и 3-е лицо множественное число
- Задание 3. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Sophie. ... You know, I study at a private school and my parents have to pay for my education. ... What types of schools are there in your country? What school do you study at? What are your plans for the future?... Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
- Задание 2. Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
- 8. Беговая дорожка на стадионе имеет форму, показанную на рисунке. ABCD - прямоугольник со сторонами 104 м и 52 м, на сторонах AB и CD которого как на диаметрах достроены полуокружности. Найдите длину беговой дорожки. Ответ дайте в метрах. Число π примите равным 3,14.
- 7. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 11.
- 6. Вычеркните в числе 921389425 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 18. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- 5. Известно, что 3385 < х < 3400, а также что х кратно 3. Чему может быть равно значение х? Укажите все возможные варианты.
- 4. Составьте выражение и найдите его значение: а) разность квадратов чисел 5 и 2; б) квадрат разности чисел 17 и 2; в) сумма кубов чисел 3 и 8; г) куб суммы чисел 5 и 3.
- 3. Квадрат и прямоугольник имеют равные периметры. Сторона квадрата равна 7 см, а одна из сторон прямоугольника равна 1 см. Найдите неизвестную сторону прямоугольника.
- 2. Нарисуйте: 1) прямоугольный разносторонний треугольник ДТВ с прямым углом В; 2) равнобедренный прямоугольный треугольник PNF с прямым углом F; 3) равнобедренный остроугольный треугольник MRA; 4) равносторонний треугольник SEX; 5) разносторонний остроугольный треугольник CZO так, чтобы сторона СО была наименьшей.
- 1. На рисунке изображён четырёхугольник PDAF. Укажите: а) вершины четырехугольника; б) стороны четырехугольника; в) углы четырехугольника г) соседние вершины; д) противолежащие вершины; е) соседние стороны; ж) противолежащие стороны; з) соседние углы; и) противолежащие углы.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Яблоню домашнюю к выбранной Вами группе.
- 9. Что изображено на рисунках?
- 8. Вставить пропущенные слова:
- 7. Как называется заключительная стадия приготовления хлебных изделий?
- 6. Перечислите искусственные волокна:
- 4. Устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу или энергию другого вида:
- Контрольная работа по теме «Размножение растений» 2 вариант Часть А Выберите один верный ответ (по 1 баллу) 1. Определите в перечне признак, НЕ характерный для растений, которые опыляются с помощью ветра? А) Сухая легкая пыльца Б) Мелкие непривлекательные цветы В) Приятный запах 2. Растения, в какой паре НЕ относятся к ветроопыляемым? А) Клевер, тюльпан; Б) Сосна, дуб; В) Береза, ольха 3. Выберите признак, присущий растениям, опыляемым насекомыми? А) Яркие красивые цветки Б) Незначительное количество нектара В) Отсутствие аромата 4. Какое растение из указанных можно размножать листовыми черенками? А) Смородина Б) Пшеница В) Фиалка 5. Как называют процесс переноса пыльцы с тычинки на пестик? А) оплодотворение Б) спорообразование В) опыление 6. Дичок растения, к которому прививают культурное растение, называется: А) подвой Б) черенок В) прививка 7. Вегетативное размножение может осуществляться: А) Листьями, семенами, подземными побегами Б) Корневищами, плодами В) Листьями, подземными побегами Г) Плодами 8. После двойного оплодотворения цветкового растения из зиготы развивается: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 9. В цветковом растении в результате слияния центральной клетки и спермия образуется: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 10. У цветковых растений перед образованием плода с семенами происходит: А) почкование Б) опыление В) пищеварение Г) размножение клубнями 11. Кто открыл процесс двойного оплодотворения? а) К.А. Тимирязев б) С. Г. Навашин в) Н.И. Вавилов г) И.В. Мичурин Часть Б 12. Выберите три верных утверждения (3 балла). Цветки насекомоопыляемых растений: А) невзрачные Б) яркие В) с нектаром Г) с сухой лёгкой пыльцой Д) обладают запахом Е) без запаха
- Какие культурные объекты существуют в вашем регионе/городе/области/районе? (Библиотеки, музеи, храмы, дома культуры и др.)
- Пар. 9 написать сочинение на тему: последствие принятие Ислама в Волжской Болгарии. Что изменилось в жизни людей
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина сто
- 3) 1465,50 : 1011
- 3. Составь предложение из слов. Запиши его.
- 2. Выбери правильный вариант и обведи его.
- 1. Напиши вторую форму глагола.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.