База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 772 В окружность вписан равнобедренный треугольник АВС с ос- нованием ВС. Найдите углы треугольника, если (ВС = 102°.
- 771 В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ — диа- метр окружности. Найдите углы треугольника, если: a) BC = 134°; 6) AC = 70°.
- 770 Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а большая точкой М делится в отноше- нии 6:5, считая от точки А. Найдите угол ВАМ.
- 769 Хорда АВ стягивает дугу, равную 115°, а хорда АС — дугу в 43°. Найдите угол ВАС.
- 768 Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опи- рающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- 767 По данным рисунка 266 найдите х. a) 152% б) 125° x X 30° 80° в) г) 112° X 20 180° Рис. 266 X 215°
- 766 Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается, равна: a) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- 765 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что АС=37°, BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- В однородном графе 20 вершин, степень кажной вершины 3. Сколько ребер в этом графе?
- МЕ и MF – касательные к окружности. Вычислить угол EMF.
- СА – касательная к окружности. Вычислить угол CAB.
- 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбирая се из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Computer and Video Games Nowadays a lot of people play video or computer games regularly. Some modern teenagers think that people A ____ such games for hundreds of years. But video games are a new hobby. They did not start to become popular until the 1970s and 1980s. One of the B ____ games was Spacewar. It C ____ by students at the Massachusetts Institute of Technology in 1962. The object of the game was to destroy your opponent's spaceship. In 1989, Nintendo released the first Game Boy. It became one of the D ____ all over the world. In the mid-1990s developments in networking technology and graphics E ____ it possible to create "massively multiplayer" online games, such as Ultima Online and Everquest.
- Idea to go to a free scuba diving class?
- 20. Babies _______ (like) to clap their hands.
- 19. Katy _______ (admire) her grandmother.
- 18. Susan _______ (wrap) the present.
- 17. The young boy _______ (cry) for help.
- 16. Tom _______ (collect) stamps.
- 15. The students _______ (describe) their homes easily.
- 14. Karen and Sara _______ (play) the guitar.
- 13. I normally _______ (talk) to John on the phone.
- 12. Mr. Harris is the one who usually _______ (carry) the heavy boxes to the attic.
- 11. My family _______ (plan) a trip to the UK every year.
- Мишка пошёл в гости к Косте и пробыл у него 1 ч 10 мин. Сколько времени потратил Мишка на дорогу, если из дома он вышел в 8 ч 25 мин, а от Кости - в 10 ч ровно?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события «при одном из бросков выпало 3 очка».
- Сопоставьте личностные характеристики человека, влияющие на построение карьеры, с их определениями
- Вычислите количество вещества и массу осадка, выпавшего при взаимодействии 20%-го раствора сульфата меди (ІІ) массой 980 г с необходимым количеством гидроксида калия.
- Определите количество вещества гидроксида натрия, которое потребуется для полной нейтрализации 980 г 20%-го раствора серной кислоты.
- Винни-Пух сочинил 36 шумелок, 39 пыхтелок, а сопелок меньше, чем шумелок и пыхтелок вместе. Сколько всего по сочинил Винни-Пух?
- Сравни >, <, = 9 дм - 2 дм 3 см ... 7 дм 7 см 9 дм + 10 см ... 1 м 71 см − 10 см ... 6 дм 39 мм + 61 мм ... 100
- Запиши выражения и найди их значения: а) из суммы чисел 23 и 47 вычесть разность чисел 85 и 68; б) к разности чисел 59 и 39 прибавить разность чисел 48 и 32; в) из суммы чисел 33 и 28 вычесть сумму чисел 15 и 14.
- а) В домике Кенги 4 окна. На каждом окне по 2 занавески. Сколько занавесок в домике Кенги? б) В шкафу у Винни-Пуха 3 полки. На каждой из них стоит по 6 горшков с мёдом. Сколько горшков с мёдом стоит в шкафу у Винни-Пуха? в) Кролик посадил 2 ряда моркови, по 7 морковок в каждом ряду. Сколько морковок посадил Кролик?
- Прибавляй к числу 3 по 3, пока не получишь 21. Вычитай из числа 40 по 4, пока не получишь 20.
- 4 Группа студентов геолого-географического факультета занимается исследованием природы горного массива, на территории которого когда-то извергался вулкан. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Ильменский 2) Астраханский 3) Байкальский 4) Карадагский Ответ:
- 3 и Ответ: Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке уменьшения естественного плодородия почв, распространённых на большей части их территории, начиная с региона с самыми плодородными почвами. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Воронежская область 2) Тверская область 3) Ямало-Ненецкий автономный округ Ответ:
- 4. Закончи диалог, используя слова, данные в рамке, прочитай и переведи его на русский язык 法语也都好谁 A: 他们是__________? B: 他们是我的好朋友。 A:你学汉语,他们__________学吗? B:不,他们学__________。 A: 玛丽__________是你的好朋友吗? B: 是的,她也是我的__________朋友。 A: 她也学汉语吗?унемате винаритет ишипае в ідетый B:是的,我们__________学汉语。
- Глава II. Сборник задач § 1. Базовый уровень (часть 1). Алгебра 1.1. Преобразования алгебраических выражений Упростите выражения: 1. 4.36″ 22n+2.32n-3- 8-100 2.52n-2.22n+1. 2 3. (13-1-3+1)-(5 + √3). 3 4. (√52 - 1 - √5+1). (5+√5). 5. Сократите дробь и найдите её значение при х = 4. 3x² + 6x - x - 2 3x-1 6. Сократите дробь и найдите её значение при х 2x² + 4x -x-2 2x-1 25x2-9 7. Упростите выражение 25х2 - 30x + 9 x = 1,2. 9x²+12x+4 8. Упростите выражение 92-4 10 X= 3 Упростите выражения: 2 9. (v√10-3)² + 1/(√10 – 4)². 10. (7-2)² + √(7-3)2.
- Задание 4: На рисунке мы видим план Кенигсберга XVIII в. Существовала легенда, что счастлив будет тот, кто совершит прогулку по городу, пройдя ровно один раз по каждому из семи мостов. Знаменитый математик Эйлер задался вопросом: а возможно ли это? Он решил эту задачу с помощью графа. Нарисуйте граф для этой задачи. 1. Что изображают вершины? 2. Что изображают ребра? 3. Как переформулировать задачу для графа?
- Задание 3: Нарисуй фигуру «одним росчерком», то есть не отрывая карандаш от бумаги и не проводя одну линию дважды.
- Put the verb in the Past Simple tense. They ________ (play) the piano when they were eight.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В следующих предложениях измените время гла- гола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык. 1. The pupils are writing a dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem. 4. Good manners are going out of fashion. 5. Kate is watching the news. 6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 7. I am eating my breakfast. 8. We are drinking water. 9. He is bringing them some meat and vegetables. 10. You are putting the dishes on the table. 11. They are having tea. 12. She is taking the dirty plates from the table. 13. The children are putting on their coats. 14. Susan is making a new dress for her birthday party. 15. She is opening a box of chocolates. 16. I am buying milk
- Постройте: а) биссектрису CD треугольника АВС; б) медиану ЕМ треугольника EKN; в) высоту РН треугольника ОРТ.
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ. ?
- 3. Прочитай текст, ответь на вопросы, а потом расскажи про Чаклза, используя вопросы как план. I've got a pet chimp. His name is Chuckles. He's eleven! Chuckles has got big ears and a fat body. He's very cute! Chuckles is very clever, too! He can run, jump and climb. He can dance, too! Oh, I love Chuckles! 1 How old is Chuckles? 2 Has he got big ears? 3 Has he got a thin body? 4 Is he clever? 5 Can he climb? 6 Can he dance?
- Каким может быть k в выделенной области?
- 2. Составь к каждой картинке по одному предложению про Соню, в котором будет имя прилагательное с именем существительным. Над именем прилагательным сверху напиши вопрос, на который оно отвечает.
- 1. Найди и зачеркни неверные утверждения про имя прилагательное. Запиши на строке ниже номера пунктов и их исправленные варианты. *1. Имя прилагательное — это часть слова- 2. Обозначает признак предмета. 3. Отвечает на один вопрос «какие?»
- (A-2B) (B+4A)-7B/a+B)
- Место рождения: Родители: 12. Ответьте на вопросы: 1) Куда отец брал Мишу, когда ему исполни- лось 10 лет? 2) Как назывались первые учебные книги маль- чика? 3) Зачем Ломоносов отправился в Москву, ко- гда ему исполнилось 19 лет? 4) Куда смог поступить Ломоносов? Почему он выбрал именно это заведение?
- Работа 44. Безударные личные окончания глаголов 1. Какое окончание имеют глаголы | спряжения 3-го лица единственного числа настоящего времени? -ишь -ет -ут 2. Вставь пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Раз- бери выделенное предложение по членам. 1) Антон читает книгу. 2) Котёнок прячутся в траве. 3) Мы ночум в палатке. 4) Мама спуска(тся с лест- ницы. 5) Ученик решает сложную задачу. 6) Папа пилит дрова. 7) Мастер чинит часы. 8) Мы приедем вовремя. 3. Вставь буквы. Отметь ряд, в котором во всех словах про- пущена буква е. замерзаешь, озябнешь, лечишь (он) приедет, (он) расскажет, (он) закажет (он) поможет, (он) строит, (он) научит 4. Образуй от данных глаголов форму 3-го лица единствен- ного числа настоящего времени. Выдели окончания. Зеленеть дружить стелить
- В однородном графе 12 вершин, степень кажной вершины 6. Сколько ребер в этом граф?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? Ответ:
- Укажите глаголы, в которых перед суффиксом -СЯ пишется мягкий знак.
- (4) Домашнее задание. Составьте 3-5 вопросов для викторины по теме «Правописание местоимений с не и ни». Вопросы должны быть разного типа: один вопрос с выбором ответа (3 варианта); один вопрос на соответствие (3-4 элемента); один вопрос с кратким ответом (нужно вставить пропущенное слово/букву); - один вопрос-задача (нужно найти ошибку в тексте); один открытый вопрос (требует развёрнутого ответа, 2-3 предложения). К каждому вопросу дайте правильный OTTRET
- Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Запи- ши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Andrew@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Andrew@friend.uk Subject: Sports
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ 1. Практическая работа. Семьи Коли, Нади и Оксаны получают зарплату в шустриках. Прочитай названия товаров и услуг. Выбери и от- меть галочкой те, которые, по твоему мнению, необ- ходимо приобрести на месяц. 1 Лекарства 14 ш. 2 Продукты 50 ш. 3 Одежда 10 ш. 4 Бытовая химия 2 ш. 5 Транспорт 10 ш. 6 Велосипед 20 ш. 7 Спортивная (музыкальная) школа, 10 ш. кружки 8 Книги 1 ш. 9 Игровая приставка 25 ш. 10 Квартплата 20 ш. 11 Обувь 8 ш. 12 Игрушки 3 ш. 13 Канцелярские товары 3 ш. 14 Посещение кинотеатра 4 ш. 15 Посещение театра, цирка 6 ш. 1) Сложи стоимость товаров и услуг. Сколько шу- стриков у тебя получилось? 2) Посмотри, какие товары и услуги выбрал твой сосед по парте. Сколько шустриков получи- лось у него?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 4*. Прочитай. Отметь падеж выделенного в предложении имени прилагательного. Пьют весёлые букашки сок пахучий из ромашки. именительный падеж винительный падеж • Подчеркни в предложении грамматическую основу. • Укажи падеж над другим именем прилагательным.
- 3*. Прочитай. Отметь , как определить падеж имени прила- гательного. по падежу имени существительного, с которым свя- зано по смыслу имя прилагательное по роду имени существительного, с которым связа- но по смыслу имя прилагательное
- 2. Прочитай. Впиши вопросы, на которые отвечает имя прила- гательное морской при его изменении по падежам. И. п. ветер Р. п. ветра Д. п. ветру В. п. ветер Т. п. ветром П. п. о ветре Слова для справок: какой? каком? каким? какому? какого?
- Изменение имён прилагательных по падежам 1. Прочитай. Впиши в определение пропущенные слова, выбрав их из слов для справок. Имена прилагательные склоняются, или изменяются Слова для справок: по числам, по родам, по падежам.
- 11. What time does he get up at the weekends?
- 10. What time does he go to bed?
- 9. What does he do after dinner?
- 8. When does Nick's father have dinner?
- 7. What time does he go home from work?
- 6. What time does he go back to work after lunch?
- 5. When does he have lunch?
- 4. What time does his work start?
- 3. When does Nick's father go to work?
- 2. What time does he have breakfast?
- 1. When does Nick's father get up on weekdays?
- Укажите вариант ответа, в котором союз пишется слитно.
- Задание 3. Ответь письменно на вопросы Напиши полные ответы на английском языке. 1 What is the main problem in Novovilsk? 2 Where did the volunteers meet in the morning? 3 What did Katya's group do? 4 How did Katya feel after the work? 5 What is the main idea (message) of this text? (Чему учит этот текст?)
- Задание 2. Найди в тексте английские эквиваленты следующих слов и фраз: 1 Окружен лесами 2 Мусор 3 Центральный парк 4 Заботиться о 5 Волонтеры 6 Собирать мусор 7 Красили скамейки 8 Посадить цветы
- Описание родного города / села. Приводим наш район в порядок. 7 класс Задание 1. Прочитай текст и переведи его на русский язык. Му name is Katya, and I live in a small but cozy town called Novovilsk. It is surrounded by forests and has a beautiful river. Most people here are friendly and hard-working. However, our town has one big problem: litter. Some people leave rubbish in the yards, near the river, and even in the central park. After the long winter, when the snow melted, we saw a lot of plastic bottles, old bags, and broken branches everywhere. It looked terrible. Last Saturday, our biology teacher, Mr. Ivanov, had an idea. "Why don't we organize a clean-up day?" he asked. "Let's show that we care about our neighbourhood!" About twenty students from my class decided to become volunteers. We brought thick gloves and large plastic bags from home. In the morning, we met near the local community center. Mr. Ivanov divided us into three groups. The first group went to the river bank to pick up litter. The second group started cleaning the park from old leaves and branches. My group stayed in the school yard. We painted the old wooden benches. It was hard work, but we laughed and helped each other. A few local pensioners saw us working. They brought us cold water and cakes! An hour later, some younger kids joined us too. By 3 o'clock, the territory around the school looked bright and clean. The park also looked much better without all the rubbish. I felt very tired but incredibly happy. Our district became cleaner, and we felt like real heroes. Now I understand: if you want to live in a beautiful place, you must take care of it. We are already planning to plant some flowers near the school entrance next week.
- Сообщение длиной 64 символа имеет информационный объём 256 бит. Найди мощность алфавита, использованного для записи этого сообщения.
- Контрольная работа по теме «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» Вариант ІІ Часть А (запишите только ответ) 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 7 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 15 а диагональ – 17. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 20 дм, а второй катет равен 16 дм. 4. Найдите coѕа, если sin a=1. 5. Найдите косинус угла А треугольника АВС с прямым углом С, если ВС = 21, АС =20. Часть В (запишите решение и ответ) 6. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 4 см. 7. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона - 13 см, высота - 12 см. Часть С (запишите дано, постройте рисунок, подробное решение и ответ) 8. В прямоугольнике POST на сторонах РО и ST отмечены точки М и № так, что PM : MO = 1:3, SN : NT = 2:5. Найдите отношение площадей четырехугольников PMNT и MOSN.
- Контрольная работа по теме «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» Вариант І Часть А (запишите только ответ) 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ – 25. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите sina, если cos a = 21 sa= 3 5. Найдите тангенс угла А треугольника АВС с прямым углом С, если ВС = 8, AB Часть В (запишите решение и ответ) =17. 6. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 6 см. 7. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см. Часть С (запишите дано, постройте рисунок, подробное решение и ответ) 8. В прямоугольнике ABCD на сторонах ВС и AD отмечены точки Е и F так, что BE: EC = 3:4, AF : FD = 2:3. Найдите отношение площадей четырехугольников ABEF и DCEF.
- Н. Крымов. «Зимний вечер». Фрагмент
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФОРМУЛЫ A) y=-\frac{3}{x} ГРАФИКИ 1 Б) y = \frac{1}{3x} B) y=\frac{3}{x} / 2 YA 3 1 01 x 1 01 X YA 10 01 x
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,28. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. Ответ:
- №10 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Тише едешь - дальше будешь. Единицы измерения писать не нужно.
- №9 Через некоторое соединение файл размером 32 Кбайта передается в течение 16 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который передается через это же соединение в течение минуты. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- №8 Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- №7 Сколько видеофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 64 Гбайт?
- №6 Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: КЛМНОПР Расшифруйте полученное сообщение: *+ ++ + * Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- №5 На ужин пришли три мужчины: Георгий, Артем, Борис. Фамилии мужчин Беляев, Артамонов, Громов. Артем с Громовым заметили, что ни у одного из мужчин первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Фамилии: Имена: А) Георгий 1) Беляев Б) Артем 2) Артамонов В) Борис 3) Громов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. АБВ
- №4 Доступ к файлу раge.htm, находящемуся на сервере book.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) page 3) :// 4) .ru 5) .htm 6) book 7) http
- В однородном графе 12 вершин, степень кажной вершины 5. Сколько ребер в этом графе?
- 391. Прочитайте стихотворные фрагменты. Охарактеризуйте значение следнего предложения в каждом из отрывков: относится оно к предыдущему предложению или ко всему тексту? Как оно присоединяет к тексту? Какую роль выполняет союз? Укажите однородные сказуемые. 1. Вот север, тучи нагоняя², Дохнул, завыл — и вот сама Идёт волшебница зима.
- 390. Проанализируйте схемы. Составьте по ним простые и сложные соединённые предложения. В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [], и [ ]. 2. [], или [ ]. 3. ______ и ______. 4. ______ или ______.
- 389. Спишите, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу союзы и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните разделительные союзы. Качественные прилагательные выделите как члены предложения. 1. В русский язык слово «автомобиль» пр..шло из француз(к, ск)ого. Во француз(к, ск)ом как первая част... этого слова так и ва(н, нн)ы из других языков. Из междунар..дного греческого взято «аутос» (авто), что озн..чает «сам» а из латинского «мобилис», то есть «подвижный». 2. Людей перевоз..т не только огромные городские автобусы, но и ... 3. Среди легковых машин есть как большие нарядные, так и .... 4. Автомобиль вышел из соревнований. Не то тормозился, не то мотор ок..зался (не)исправным.
- 11 Дай краткий ответ по образцу. Образец: Is there a tree house in the garden? (✔) — Yes, there is. Are there toys on the bed? (x) — No, there aren't. 1. Is there a cat in the toy box? (X) 2. Is there a teddy bear near the table? (✔) 3. Are there balls in the garden? (√) 4. Is there a doll under the bed? (x) 5. Are there clowns in the circus? (√) 6. Are there toys on the shelf? (X)
- 7*. Какое число надо разделить на 9, чтобы частное равнялось 11? Решение: Составьте схему к заданию: : 9 = 11
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.