База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Цифровые технологии в экологии, используемые в части обследования и охраны окружающей среды и природных ресурсов называются ...
- 3. Choose the right word. Speak about chimps. 1. Chimpanzees live in African forests/rivers. 2. They've got long tails/arms. 3. Mothers chimpanzees care for their family/babies. 4. Chimpanzees look for fruits, leaves and insects to eat/ drink. 5. At night they climb up trees/stones to sleep. ✔ 4. Talk with a friend. Speak or write about the animal you like. I like ... . They are... Workbook Lessons 6-7
- Решите систему уравнений z+y x-y — + — = 2, 9 3 2x-y 3x+2y — - — = -20.
- 229*. В остроугольном треугольнике АВС высоты BN и СК пересекаются в точке Н. Найдите угол с треугольни- ка АВС, если СН = АВ.
- 228*. Отметьте на координатной плоскости точки А(-4; 4), B(2; 8), C(6; 2) и докажите, что треугольник АВС — рав- нобедренный и прямоугольный.
- 227*. В основании прямоугольного параллеле- пипеда лежит квадрат АВСD с площадью 36 см² (рис. 270). Периметр треугольни- ка DD₁C равен 24 см. Диагональ A₁D гра- ни АА₁D₁D равна 10 см. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда (сум- му площадей всех граней).
- 226. Высоты остроугольного треугольника АВС, проведенные из вершин А и С, пересекаются в точке Н. Докажите, что если АН = СН, то треугольник АВС равнобедренный.
- 225. Дан угол ВАС. На стороне АС взята точка Е. Через точ- ку Е проведена прямая, перпендикулярная биссектрисе угла ВАС, которая пересекает луч АВ в точке F, а бис- сектрису — в точке G. Найдите периметр треугольни- ка AFE, если АЕ = 12 см, а FG = 4 см.
- 5. Are Lulu and Larry happy? Yes, they ane
- 4. What can the dogs do? jums, danceandcayhello.
- 3. What can Cherry do? swingand CH.
- 2. Who is funny? Aclowp
- 1. Where is Larry? At the circus.
- 3. Задание. Прочитайте текст и выполните задания.
- 5. Приведите примеры применения знаний о выталкивающей силе в технике и быту.
- 4. Подтвердилась ли теоретическая закономерность, выраженная формулой Fa = ρ · g · V?
- 3. Как менялась выталкивающая сила при увеличении объёма погруженной части?
- 2. Как менялся вес тела при увеличении объёма погруженной части?
- №6. Напишите вывод: В выводе ответьте: 1. Удалось ли экспериментально подтвердить зависимость веса тела в воде от объёма погруженной части?
- 5. Где в повседневной жизни можно наблюдать проявление изученной закономерности?
- 4. Как можно, не имея динамометра, обнаружить, что на тело в жидкости действует выталкивающая сила?
- 3. Зависит ли выталкивающая сила от глубины погружения, если тело уже полностью находится под водой? (Подсказка: меняется ли объём погруженной части?)
- 2. В каком опыте выталкивающая сила оказалась наибольшей? С чем это связано?
- №5. Ответьте на контрольные вопросы: 1. Почему вес тела в воде меньше, чем в воздухе?
- 96,35 ? 96,087
- 0,065 ? 0,1
- 18,486 ? 18,5
- Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Мо-
- ICT Portfolio: Work in groups. Collect information from the Internet to prepare a similar web page for people who want to visit your country/region. Write a few words about the weather, then recommend clothes for each season.
- По данным на рисунке найдите TF, если STFE – трапеция.
- По данным на рисунке найдите площадь треугольника RKO.
- По данным на рисунке найдите СВ – МЕ.
- (a+3)² - (a-9). (a+9) = если а = -2,5
- Решите неравенство: (3 - x)(x + 3) + x² ≤ x + 30.
- 3 Тип 7 № 4652 При выполнении опыта ученик составил электриче- скую цепь и с помощью амперметра измерил силу тока (см. рис.). Определите по данным опыта напряжение на первом резисторе.
- 2 Тип 7 № 4651 При выполнении опыта ученик составил электриче- скую цепь и с помощью амперметра измерил силу тока (см. рис.). Определите по данным опыта напряжение ис- точника ток.
- Закон обратной силы не имеет это: (выберите один из вариантов ответа) основная превенция основная аксиома основная парадигма
- Вопрос: Упорядочьте действия, которые предпримет должностное лицо при выявлении административного правонарушения, начиная с момента обнаружения правонарушения: Тип ответа: Сортировка
- 274. Обведите «лишние» слова и выпишите их в сетку. Прочитайте вопрос, который у вас получился. 1. that what this these 2. snack is food soup 3. jar bar it bottle 4. onion that carrot cabbage 5. every theatre cinema gallery 6. chocolate jam marmalade person 7. box has carton packet 8. travel go seen sail 9. boring but tiring exciting 10. toothache backache headache will 11. never kind friendly strong 12. done gone see taken 13. first again second third
- 2/11 : 4/33 +3⋅7/12 -1 7/8 =
- Выберите один из нескольких вариантов В промышленности водород получают...
- Вариант 2. Спишите, обозначая вставленные орфограммы, письменно объясняя написание слов 1) (В)следстви... долгих дождей, узнать (на) счет прописки, положить деньги (на) счет фирмы, (в) следстви... по делу о краже, (в)виду приезда родных, имей меня (в) виду, (в)связи с обострением заболевания, (в) виду ряда обстоятельств, (в) продолжени... романа известного автора, (в) продолжени... всего утра , идти, (не)смотря по сторонам, (не)смотря на факты, (в)место благодарности, узнать (в) последстви..., (не) что (в) роде конуса, отсутствовать на уроках (в)течени... недели, наблюдать изменения (в)течени...Амазонки, отсутствовать (в) продолжени... трех лет, узнать о судьбе героя (в) продолжени... романа, отменить поездку на Кавказ (в) следстви... пандемии. 2) (В) течени... дня папа не раз заговаривал со мною. (В) течени... военных событий произошли резкие изменения. Грузчик (в) продолжени... часа помогал выгружать вещи. О судьбе героя вы узнаете (в) продолжени... романа. (В) следстви... нехватки кальция организм ослаб. (В) следстви... по делу студента вмещались свидетели. (В) последстви... я узнал, что дом наш стоял когда-то на окраине села. (В) течени...всей дороги путники сидели молча .
- Шестнадцатое марта. Классная работа. скак, скакать – Я скачу, скачи, скачет, скачем и m д, скачок, выскочит, вскачу Упражнение в Огромные кедры и пихты, высоко поднимают к небу свои вершины.
- Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства?
- Как при Иване III решался вопрос о наследнике престола?
- Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть главных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Святого, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде?
- Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте характеристику его географического положения к концу правления Ивана III.
- Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отечественной истории XV в.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчиняться хану Большой Орды?
- Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства?
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ И ВС в точках КиМ соответственно. Отрезки АМ И пересекаются в точке О. Найдите ОМ, если ВК: KA = 2:3, AM = 28.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ И ВС в точках К и М соответственно. Найдите АС, если BK: KA=3:4, KM = 18.
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле Недеформированную пружину жёсткостью к = 600 Н/м подвесили вертикально и растянули на 10 см. К растянутой пружине прикрепили грузик массой 5 кг и отпустили. Определите, на какое расстояние переместился грузик к тому моменту, когда модуль равнодействующей стал равен О. Ответ укажите в сантиметрах и округлите до целого числа. Ускорение свободного падения 9,8 м/с².
- Рассмотри репродукцию картины Василия Сурикова. Какое сражение на ней изображено?
- 9. ∠BAD = 60°, ∠1 = ∠2, AB=8. Найдите Sбок.
- 8. ASB — развертка конуса, hконуса = 4√2, ∠ASB = 120°. Найдите Sполн.
- 7. ∠AMB = 120°, S△AMB = 16√3. Найдите Sбок.
- 6. ∠AOB=90°, SO=2√10, AB=4√2. Найдите Sбок.
- 5. SO-OA= 7, SA = 13. Найдите Sбок.
- В каком году римляне даровали свободу греческим городам?
- Когда и чем закончилась Третья Пуническая война?
- Что означало выражение «прохождение под ярмом»? При каком событии оно использовалось?
- Что такое каструм и зачем он нужен?
- Сколько войн римляне вели против Ка Как делилась римская армия?
- F Write the Present Continuous form of the verbs in brac e.g. Nina is walking (walk) to school.
- 29 Lara is ......... home today.
- E Fill in: in, at. e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon. 25 What do you usually do ......... the weekend? 26 I always get up early ......... the morning. 27 Julia has a lesson every afternoon ......... 3 o'clock. 28 He goes to bed late ......... the evening.
- 22 1...am.. going to the park; are.... you coming with me! 23 ......... Luke working on the computer? 24 Mum ......... cooking dinner and I ...am... helping her.
- 20 Janu 21 What....... you doing
- Identikit A Ask questions with has got. Example: Has Sarah got a small nose? Has Mrs Jones got long hair?
- Представь себя режиссёром балетного спектакля. На- пиши пожелания (указания), которые помогли бы ар- тистам балета, дирижёру оркестра, музыкантам-испол- нителям почувствовать развитие музыки в сцене бала.
- Задание 3 Заполните таблицу. Особенности строения и функции отделов скелета птиц Отделы скелета Шейный Грудной Поясничный Крестцовый Хвостовой Пояс передних конечностей Скелет передних конечностей Пояс задних конечностей Скелет задних конечностей Особенности строения Функции
- Задание 2 Выпишите номера правильных утверждений: 1. Киль (вырост грудины) у птиц способствует рассеканию воздуха в полёте. 2. Цевка у птиц образовалась в результате срастания нескольких костей стопы. 3. Скелет крыла птицы сходен со скелетом крыла древнего летающего ящера. 4. Клюв птицы это видоизменённые верхняя и нижняя челюсти, лишённые зубов. 5. Крылья птицы поднимаются и опускаются благодаря работе грудных мышц. 6. Пояс передних конечностей у птиц состоит из двух лопаток и двух ключиц. 7. В кисти крыла птиц хорошо сохранился один палец. 8. Положение крыльев обеспечивает птицам устойчивость в полёте. 9. Наличие роговых чешуй — общий признак пресмыкающихся и птиц. 10. Длина шеи у птиц зависит от количества шейных позвонков.
- у 8/16 - 5/16 = 13/16 = 1 3/10
- Read the text. Decide which of the statements 1-10 are T (True), F (False) or NS (Not stated). Imagine a world without newspapers! It might sound strange, but some people think newspapers might become outdated one day. Let's find out why! Now we have news on the go! We can get news super fast on our phones and computers. It's like having a newspaper in our pockets! This instant access, coupled with the ability to personalise our news feeds, has revolutionised how we consume information. Websites and apps can show us amazing pictures and videos that make stories even more interesting. The visual nature of online media brings news to life in a way that print media simply cannot. Besides, we can click on links and watch videos right in our news, making it feel more like a game! Such technologies help readers to perceive the news more deeply, allowing them to explore different points of view and delve into complex problems. But don't worry, newspapers have some unusual things, too. Holding a real newspaper is a special feeling, like having a treasure map in your hands. The tactile experience of turning pages, the weight of the paper in your hands creates a unique sense of connection with the news. Meanwhile, some people like to relax and read without staring at a bright screen. The physical act of reading a newspaper allows for a more focused and immersive experience, free from the distractions of the digital world. Additionally, the smell of newsprint can be really relaxing. This nostalgic smell evokes memories of adults' childhood. So, will newspapers ever disappear? Maybe, but they'll always hold a special place in our hearts. They're like old friends, and we'll always cherish the stories they tell! The future of newspapers depends on how they adapt to the changing media space, finding ways to remain relevant and engaging in a digital world. 1. The internet has made accessing news faster and more convenient. ______ 2. Newspapers have completely disappeared from the world. ______ 3. Holding a physical newspaper can offer a unique tactile experience. ______ 4. Newspapers are unable to adapt to the digital age. ______ 5. The future of newspapers relies on their ability to adapt to the changing of the digital world. ______ 6. Websites and apps cannot improve the effectiveness of news stories with visual elements like pictures and videos. ______ 7. Newspapers are only for older generations. ______ 8. The smell of newsprint is disliked by most people. ______ 9. Newspapers don't have anything special. ______ 10. Some people prefer reading without staring at a screen. ______
- -14 \cdot (-8) =
- Кто, согласно данному отрывку, мог помочь Исиде?
- Почему, согласно данному отрывку, Исида облачилась в траурные одежды и остригла волосы?
- We went to Edinburgh to visit my aunt and uncle last August. Edinburgh is a big city in Scotland. While we were there, we visited the castle. It is the oldest building in the city. We also went to some museums. There is a big hill in Edinburgh called Arthur's Seat and we climbed to the top. We had a great view of city. Every August there is a festival with lots of plays 0 and street theatre, and I saw a opera for the first time. The streets were filled with fantastic! 0 a the an V
- 7. Тип 6 № 9664 i Найдите значение выражения х – 3(x – 11) при х = 6.
- Выполните морфологический разбор слова, выбрав верные характеристики. Как тихо и светло кругом! I. Тихо – ІІ. Это с. ІІІ. В пре слово категории я
- Степан получил по математике оценки 5, 4, 5, 3, 5, 5, 4, 3, 5, 5. Найдите среднюю оценку мальчика. Ответ округлите до целых.
- Из закона всемирного тяготения F = G\(\frac{mM}{r^2}\) выразите массу m и найдите ее величину (в килограммах), если F = 13,4 Н, r = 5 м, М = 5·10⁹ кг и гравитационная постоянная G = 6,7·10⁻¹¹ \(\frac{м³}{кг \cdot с²}\).
- Какие ресурсы необходимы лягушке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает лягушка?
- 2. В графе 7 вершин, каждая степени 4. Сколько в этом графе рёбер?
- 1. Продолжи предложение. Чтобы найти количество рёбер графа, нужно
- 5. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало нечетное число очков? Какова вероятность того, что
- 4. В школе семь учителей математики и шесть учителей информатики. Нужно создать экзаменационную комиссию из двух учителей информатики и четырёх учителей математики. Сколькими способами это можно сделать?
- 3. Вычислите: 1) 3P12-P11; 7P10 2) A 42 5 3
- 2. У бабушки 10 чашек: 6 с красными цветами, остальные - с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Максим выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 11.
- В лесу было сыро и туманно. 1. Сыро – обозначает отвечает на вопрос 2. Морфологические признаки: форма. 3. В предложении является 1. Туманно – обозначает отвечает на вопрос
- Найдите площадь (в м²), которую занимает бадминтонная площадка.
- П.45 стр.184-187. Составьте, пожалуйста, краткое изложение по теме "Путешествие по Северной Америке"
- N635 Дано (We٢٥,٣) касат, т т. А-точка касаниядаг Ав-хорда Найти угол моду расат, и хордой Гешение Дорешать
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 19 см, а площадь равна 95 см². В поле ответа запиши только число.
- Заполните таблицу.
- При внедрении цифровизации в мониторинг окружающей среды возникают такие проблемы, как ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.