База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов Пассивный способ поступления Минеральных веществ в растение происходит когда концентрация солей в почвенных растворах ниже, чем их концентрация в корневых волосках концентрация солей в почвенных растворах выше, чем их концентрация в корневых волосках концентрация солей в почвенных растворах и в корневых волосках одинакова Ответить ?
- Read and answer. M It's King's Park Day today. There are a lot of people in the park. Look! Jim is playing a game with the clown! Sally is eating an apple and her brother Sam is making a sandcastle. Jenny and Jude are painting their faces. Their mother, Sue is watching them. Can you see Paul and Tony? They are riding a horse! Everybody is having a great time! 14a
- 8. Найдите длину отрезка, обозначенного на рисунках буквой х (рис. 29, а-е). a) г) 8 30° 30° x 30 6 30° x б) 3 д) 120° x 5 в) e) αα α α x α α 12,8 α α x α = 30° 30° 30° 6 x 30% 45° 45° 30° 30° 3
- 749 Дана функция f(x) = x²-6, если х>3 6-х², если х<3. Найдите значение этой функции при значении аргумента, р HOM: б)2-√3; 1/√3; 2√3.
- 748 Дана функция f(x) = x²-1, если х> 0 5, если х≤0. Найдите значение этой функции при значении аргумента, р ном -3; -2; 0; 0,1; 5.
- 742 Дана функция у = f(x), где f(x) = x² + 4. б) Используя функциональную символику, запишите след щее утверждение: если значение аргумента равно 5, то зна ние функции равно 29. Верно ли это утверждение? в) Запишите на символическом языке утверждение: функ принимает равные значения при х=-2 и х = 2. Верно ли утверждение?
- Переместите плашки в поля для ответа (дополни схему). Не все плашки нужны в схеме!
- 5. Сделать фонетический разбор. февраль - [
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить и надписать падеж имен существительных. Выделить окончания имен прилага- тельных. Стояли з_лтые, светлые сентябрьские дни. Курлыкали жу- рвли, выстраивая свои треугол_ники. Гуси строгими корбля- ми торжественно л_тели, отрывисто перег_вариваясь. Леб_ди л_тели так высоко, что толко по серебру их грудей в чистом воз- духе можно было д_ г_даться о них. Ч_йки вились у самой в_ды на св_ их гнутых крыл_ях.
- 3. Записать повествовательное, вопросительное, побудительное предложение с сочетанием «свежий воздух».
- 2. Определить границы предложений, поставить нужные знаки препинания, подчеркнуть слова, которые надо писать с заглавной буквы. Наступила осень в зеленой листве деревьев появились желтые пряди ярко краснеют гроздья рябины а сколько грибов появилось в лесу очень хороши стройные подберезовики и нарядные подосиновики
- 1. Разобрать слова по составу. Угнал, посадка, нарядный, чистота, вредные, запылает.
- Cathy/at the seaside/in London
- Ben and his friends/at camp/ in London
- Betty and her mum/at home/in the country
- 4 Посмотри на картинки и скажи, где удалось побывать детям летом, а где нет. Sam/at the seaside/at camp Sam was at the seaside in summer. He wasn't at camp.
- ва 4. Природные сообщества 27 взаимосвязи организмов в природном сообществе таем с информацией В определения понятий. ное сообщество
- 124. Как можно исправить записи неверных равенств Выполни это. 9\cdot3+45:9 = 72 6\cdot16-8\cdot2=80 9\cdot3+45:9 = 32 6\cdot16-8\cdot2=96 9\cdot3+45:9=8 6\cdot16-8\cdot2 = 176 Вычисли и проверь. 37 800:700
- AK = ?
- 4. -24+(-(-(-89))) =
- 3. -4\frac{3}{5}-2\frac{7}{10} =
- 2. -160 - 14 =
- 1. -\frac{1}{2}+(-\frac{3}{2}) =
- 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Айсберг, медле(1)о плывущий в водах, обычно бывает окутан тума- ном, так как водя (2)ой пар более теплого воздуха постепе(3)о сгущается над его ледя(4)ой поверхностью. 1) 1,2 2) 2,4 3) 2,3,4 4) 1,2,4
- 23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? На подаре(1)ой коробке, перевяза(2)ой шерстя(3)ой ниткой, была сдела (4)а поздравительная надпись. 1) 2,3 2) 1,3,4 3) 2,4 4) 3,4
- 22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Радуга появляется только после ливня, когда атмосфера непреме (1)0 насыще(2)а множеством водя (3)ых капель и одновреме(4)о светит солнце. 1) 1,2,3 2) 2,3,4 3) 1,4 4) 2,3
- 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В да(1)ый момент стра(2)ик восторже(3)о смотрел на заснеже(4) ые горы. 1) 1,2 2) 2,3 3) 3,4 4) 1,2,3,4
- 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Я смотрел на дровя(1)ой сарай, засыпа(2)ый снегом, а в голове не- слись бессвяз(3)ые и необыкнове(4)ые мысли. 1) 1,2,3,4 2) 1,2,3 3) 2,4 4) 1,3
- 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В плохо освещё(1)ой комнате, заставле(2)ой стари (3)ой мебелью, на столе в большой вазе мерцали багря (4)ым цветом розы. 1) 1,2,3 2) 2,3,4 3) 2,3 4) 1,3,4
- 18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В гости (1)ой чи (2)о сидели женщины в стари (3)ых соломе(4)ых шляп- ках. 1) 1,2,4 2) 1,3 3) 2,3,4 4) 3,4
- 23.2⋅3 ○ 2+3 3⋅4 ○ 3+4 4⋅5 ○ 4+5
- □⋅4=4⋅7 14⋅□=□⋅3
- 8⋅□=9⋅8 9⋅□=□⋅11
- 22.5⋅6=6⋅□ 7⋅□=□⋅6
- 123. Прочитайте. какой? м. р. м. р. Жареный к..ртофель, вкусное 2 кака мыш.., белый леб..дь, лесная 2 глуш.., крес московское м..тро, ус..ная реч.., извес..на ч..рный кофе, яичный шампунь.
- Графически обозначьте согласованные и несогласованные определения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) Другая шуба почти в два раза дороже очень понравилась ей и склонная покупать все самое дорогое она во что (бы) то н... стало захотела ее пр...обрести. 2) Утром уже в пальто с кож... (н/нн)ым портфелем в руках Иван стоял в ко(р/рр)...доре и с (не) терпением ждал кого (то). 3) Плакат огромный метра два в длину в...сел за сценой (по) праздн...чному ук- раш...(н/нн)ой. вам. 4) Я хочу что (бы) вы знали о моем единстве(н/нн)ом желании непр...менно помочь 5) Другая комната почти вдвое больше являлась гости(н/нн)ой. 6) Мы вошли в зал где вся в св...ркующих игрушках стояла новогодняя ёлка. 7) Я шел к вам с одной про...ьбой не пр...пя....ствовать мне изредк... вид...т...ся с дочерью. 8) Марина нарядная и красивая в новом платье в белых туфельках пр...бывала в за- думчивости на те(р/рр)а(с/сс)е. 9) Она с ярким румянцем на ю(н/нн)ых щеках бл...стящими от счастья глазами была изумительно красива. 10) У меня есть заветная мечта стать лётчиком.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Drivers should stop to rest during long car journeys, because ... (TIRED) can cause accidents.
- -50:25 =
- -36: (-12) =
- 60: (-20) =
- 26:13 =
- 5. Обведи на «ленте времени» год крещения Руси. .. 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер- ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- Choose the correct option. Yellowstone National Park ........ many tourists every year.
- (1 балл) Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника ABC, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника АВС, если ZBMC = 130°.
- Длина прямоугольного участка земли равна в м, что на 3 м больше его ширины. Чему равна площадь этого участка?
- Put the word in brackets in the correct form. Use lowercase. The Sayga is an antelope which (original) inhabited a vast territory.
- Тело растянуло в воздухе пружину динамометра с силой 149,1 Н, а в спирте — с силой 2,1 Н. Чему равен объём тела? (Принять д ≈ 10 м/с².) Ответ (округли до десятых): объём тела равен Используй таблицу плотностей.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book, What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- Заполните таблицу. Примеры культурных растений. Использование человеком.
- Какие формы растений располагаются во втором ярусе лесного сообщества?
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» Вариант І a 1 b 2 c 1. Дано: а || b, с секущая, 21+22=102°. Найти: все образовавшиеся углы. A B 71 2 4 1 M C/3 2. Дано: 21 = 22, 23 = 120°. Найти: 24. 3. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. №4. Прямая с пересекает параллельные прямые а и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 5:4. Найти эти углы. Вариант ІІ a 1 b 2 c 1. Дано: а || b, с - секущая, 21-22102°. Найти: все образовавшиеся углы. B b 1 3 a 2 4 A C 2. Дано: 21 = 22, 23 = 140°. Найти: 24. 3. Отрезок АК – биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°. №4. Прямая т пересекает параллельные прямые с и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 1:8. Найти эти углы.
- 20. В левый столбик выпиши слова с проверяемыми безударными гласными ными в корне, в правый столбик — слова с чередующимися гласными в корне. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы, выдели корни. 1. Колосья склонились под тяжестью з...рна. 2. Одна заря сме.- нить другую спешит, дав ночи полчаса. 3. Сер.брится м...рская гладь. 4. Есть что-то сказочное в б...ловатом налёте жмчужных ка- пель расы на листьях. 5. Солнце озарило в...рхушки елей. 6. Ветви ив почти касались водной глади. 7. Из земли пок...зался нежный расток. 8. На берегу реки заграли дети. 9. Сегодня многие р...- стения зан сены в Красную книгу. 10. Сл...жение — матем.тиче- ское действие.
- Найди площадь и периметр этого прямоугольника. 4дм = 40 см 40-5=35(см) P=(40+35)·2=150(см) S=40.35=140ακή 6. Рассмотри сказочную числовую прямую. * Отметь 그<* μ верное неравенство. □<* 1<1☐ 7. Вырази в указанных единицах. *<1 9 374 м = KM M 53 дм² = CM² 2 8 300 г =
- Задание 4 (30 баллов) На фотографиях изображены крупнейшие города и культурно- исторические достопримечательности стран, указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.
- Задание 6 Слитно или раздельно? 1. Бабушка принялась накручивать на неё вафельное полотенце (на) подобие портянки, а я от нечего делать стал изучать себя в зеркале. 2. Ты взираешь (на) подобие того жилища, о котором ты мечтал. 3. Видимость прекрасная, стены под водою расходятся в разные стороны на большую глубину (на) подобие перевёрнутой воронки. 4. Туристы долго и с интересом любовались (на) подобие Тауэрской башни в городском саду. 5. Я уселся на сухой, слежавшийся ком папоротника, так что горлышко кувшина оказалось у меня между ног (на) подобие солдатского котелка.
- ? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Работаем с понятиями ....... Объясните значение понятий «самодержец» и «государь всея Руси».
- Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте высказывание историка Н. Карамзина и ответьте на вопросы. Россия около трёх веков находилась вне круга европейской политической деятельности, не участвуя в важных изменениях гражданской жизни народов... но Россия при Иоанне III как бы вышла из сумрака теней. • 1. С чем была связана длительная изоляция Руси от Европы? 2. Почему при Иване III стали налаживаться контакты с другими странами?
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) включение Тверского княжества в состав Русского государства; 2) Стояние на реке Угре; 3) включение Новгородск земли в состав Русского государства; 4) женитьба Ивана III на Софье Палеолог.
- § 36-37. Иван III — государь всея Руси 3. Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства? 4. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчинять- ся хану Большой Орды? 5. Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отечественной истории XV в. 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте характеристику его географического положения к концу правления Ивана III. 7. Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть главных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Святого, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде? 8. Как при Иване III решался вопрос о наследнике престола? 9. Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства? 10. Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество усть расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- 1. Did your uncle work yesterday? (✔) Yes, he did.
- 6. I watched cartoons last night. You bid watch cartoons last night?
- 5. Gleb fixed his father's car last week. Gleb car did fix his father's car last week?
- 4. We joined the club last year. We did Join the club last year?
- 3. His grandma baked bread last Sunday. His grandma did bake bread last Sunday
- 2. Katya talked to her friend last night. Katya did talk to her frieng last night?
- 1. Seva lived in Toronto last year. live in Toronto last year?
- Укажите, какого оружия во время Куликовской битвы не было.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство
- 4. Самостоятельно или с помощью текста учебника за- полни пропуски. Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятиле- тия XV века до второго десятилетия XX века. В 1492 году мореплаватель • открыл для европейцев новую часть света В 1519-1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. B 1820 году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к . В 1911 году Руаль Амундсен покорил
- Найдите координаты вектора k + m.
- 1. Математикалык тапшырма (5-6- класстар үчүн) Тема: Сандардын касиеттерин салыштыруу. • • • • Сол тегерек: 2ге бөлүнүүчү сандар. Оң тегерек: Зкө бөлүнүүчү сандар. Ортосу (кесилишүүсү): 2ге да, 3кө да бөлүнүүчү сандар (башкача айтканда, бга бөлүнүүчүлөр). Тапшырма: 1ден 30га чейинки сандарды диаграммага туура жайгаштыргыла.
- Какой объём водорода образуется при пропускании горячего фтороводорода над 11,2 г аморфного кремния? Расставьте стехиометрические коэффициенты в уравнении реакции. Si + HF = SiF4 + H2
- 2. Реши уравнение: 2568130-y-528=451906
- 1. Составь и реши задачи по схемам: a) 12 км/ч 9 км/ч 18 км tкастр = ?ч б) 7 км/ч 20 км/ 4 км t=
- 8. Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щ и ц в суффиксах имён прилагательных?
- 7. Как пишется не с прилагательными?
- 6. Чем отличаются имена прилагательные от имён существительных?
- 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящие?
- 4. Почему вопросительное слово какой? помогает определить окончание прилагательных?
- 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прилагательное»?
- 2. Что общего между полными и краткими именами прилагательными и чем они различаются?
- 1. Дайте определение имени прилагательного.
- 1 задание Вариант 1 1. Самым важным фактором регуляции сезонной миграции у перелётных птиц является а) изменение среднесуточной температуры окружающей среды б) уменьшение обилия кормовой базы изменение длины светового дня г) образование брачной пары 2. Благодаря листопаду не может происходить а) удобрение почвы б) удаление ненужных растению веществ в) предохранение растения от обезвоживания усиление интенсивности транспорта веществ по стеблю растения 3. У многолетних растений с наступлением осени наблюдается усиление а) восходящего сокодвижения (от корней к листьям) 6) нисходящего сокодвижения (от листьев в зимующие органы) в) роста г) фотосинтеза 4. Фотопериодизм это 3) реакция организма на продолжительность светового дня, чередование дня и ночи б) восприятие света организмами в) движение свободно перемещающихся в пространство организмов, вызванное светом г) климатический режим в среде обитания растений 5. Что делают организмы в наиболее благоприятный сезон? в) готовятся к зиме 6) впадают в глубокий покой размножаются в запасают питательные вещества 6. Что происходит с жизненными процессами в клетках листьев к осени? а) они ускоряются они замедляются и прекращаются в) они становятся более интенсивными г) они не меняются 7. Какие деревья остаются зелеными в зимний период? а) береза и ольха 6) ясень и дуб ель и сосна г) клен и яблоня ? 8. Что такое летняя спячка? а) Сон животных в жаркое время года. 6) Замедление жизненных процессов. в) Глубокое оцепенение животных. г) Это состояние, которое наступает при высокой температуре и низкой влажности. 9. Что такое миграция животных? а) Перемещение животных на небольшие расстояния. 6) Переселение животных на новые территории. в) Временное пребывание животных на чужой территории Регулярные перемещения животных на большие расстояния. 10. Что означает сигнальное значение длины светового дня для организмов? Предстоящие изменения в природе в) Необходимость подготовки к зиме с) Благоприятные условия для роста и размножения
- А20. Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Постройте дерево этого эксперимента. Пользуясь деревом, найдите вероятность события: а) «потребовалось 2 или 3 броска»; б) «потребовалось менее 4 бросков».
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навига- цию. Ho слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам инфор- мации узнай разные значения этого слова. За- пиши их в тетрадь. 1) 2) 3) Название какого современного устройства обра- зовано от слова «навигация»? Для чего предназначено это устройство?
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- Компьютерное тестирование X + ← C demo.mcko.ru/test/ • Карты Перевести Учебный центр «Б... Новая вкладка
- 2. Битва на реке Воже. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами, другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации данных тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Ответ оформите в виде таблицы. 1) В XIV веке единство Орды распалось. 2) 11 августа 1378 года отряды ордынского военачальника Бегича были разбиты русским войском. 3) Во второй половине XIV веке в Волжском улусе правил хан Тохтамыш, а в западной части Орды власть была в руках темника Мамая. 4) В XIV веке русские войска впервые одержали крупную победу в бою с ордынцами. Тезис 1. Факт 1. Тезис 2. Факт 2.
- От полудня до настоящей минуты прошло \frac{13}{48} суток. Который теперь час?
- Пусть А – множество натуральных решений нера-венства 5 \le x < 9, a B – множество натуральных решений неравенства 6 < x \le 11. Запиши А и В с помощью фигурных скобок. Найди множества А\capВ и А\cupВ.
- Найди значения выражений в левой и правой частях неравенства. Проверь с помощью калькулятора. Верно ли высказывание? 9060 \cdot 405 - 405 \cdot 350 : 670 \cdot 809 \le 398 \cdot (2881 440 : 360) - 5737
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 8 \cdot (36 - x: 4) = 240 б) 540 : (y + 12) - 9 = 18
- Придумай и реши задачу на движение с отставанием, в которой надо найти: а) расстояние между объектами через заданное время; б) скорость одного из объектов.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта ______ | Средняя температура воздуха, °С | Годовая амплитуда температур, °C | Годовое количество осадков, мм | Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков | | :----------------------------- | :----------------------------- | :----------------------------- | :---------------------------------------------- | | в январе | в июле | | | | |
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.