База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши примеры
- Кирилл купил 2 пирожка с грибами и 10 пирожков с мясом. Во сколько раз больше Кирилл купил пирожков с мясом, чем с грибами?
- На столе стояло 3 тарелки с манной и 15 тарелок с рисовой кашей. Во сколько раз больше на столе стояло тарелок с рисовой кашей, чем с манной?
- Купили 3 розы по 7 рублей и 6 гвоздик по 5 рублей. Сколько денег заплатили за все цветы?
- В двух коробках по 7 карандашей. Сколько всего карандашей в этих коробках?
- Прямая проходит через середину диагонали АС параллелограмма ABCD и пересекает стороны ВС и AD в точках М и К соответственно. Докажите, что четырёхугольник АМСК — параллелограмм.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке Е. Отрезок ВЕ больше отрезка ЕС в 3 раза. Найдите периметр параллелограмма, если ВС = 12 см.
- На диагонали BD параллелограмма АBCD отметили точки Е и F так, что ∠BCE = ∠DAF (точка Е лежит между точками В и F). Докажите, что СЕ = AF.
- Один из углов ромба равен 72°. Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями.
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O, AB = 9 см, AC = 16 см. Найдите периметр треугольника COD.
- Одна из сторон параллелограмма на 6 см больше другой, а его периметр равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма.
- Заполните таблицу по зонам тайги и смешанных и широколиственных лесов. Укажите хвойные и смешанные и широколиственные леса, животных и птиц.
- Сузы являлись одним из крупнейших городов-государств III-го тысячелетия до н. э. На карте изображена территория Месопотамии. На карте не обозначен Персидский залив. На карте не показан город, в котором правил царь Гильгамеш.
- Прямая проходит через середину диагонали АС параллелограмма ABCD и пересекает стороны ВС и AD в точках М и К соответственно. Докажите, что четырёхугольник АМСК – параллелограмм.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла A пересекает сторону BC в точке E. Отрезок BE больше отрезка EC в 3 раза. Найдите периметр параллелограмма, если BC = 12 см.
- На диагонали BD параллелограмма ABCD отметили точки E и F так, что ∠BCE = ∠DAF (точка E лежит между точками B и F). Докажите, что CE = AF.
- Один из углов ромба равен 72°. Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями.
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O, AB = 9 см, AC = 16 см. Найдите периметр треугольника COD.
- Одна из сторон параллелограмма на 6 см больше другой, а его периметр равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма.
- Решите уравнение: 1) 29x - 11x = 504; 2) 6x + 25x = 1674; 3) x + 35x = 2808; 4) 7x + 9x + 32 = 272; 5) 5y + 7y - 24 = 204; 6) 24x - 15x + 47 = 1919.
- Найдите корень уравнения: 1) 14x+5x = 608; 2) 53x - 26x = 1863; 3) x + 21x = 1144; 4) 19x - x - 14 = 256; 5) 6y + 11y + 15 = 321; 6) 17x - 8x - 52 = 2711.
- 4. К горячим супам относятся: а) Борщ, рассольник, щи б) Окрошка, свекольник в) Фруктовый суп г) Молочный суп с макаронами
- 3. По температуре подачи супы делятся на: а) Вареные и запеченные б) Горячие и холодные в) Соленые и пресные г) Диетические и праздничные
- 2. К супам относят блюда, состоящие из: а) Жидкой и твердой частей б) Только жидкой части в) Только овощей г) Только мясных продуктов
- 1. Основное назначение супов в питании человека: а) Снижение калорийности рациона б) Возбуждение аппетита и улучшение пищеварения в) Замена вторых блюд г) Снабжение организма жирами
- 1. Фонетический разбор: объездчик 2. Морфемный разбор: раскидистая, клонятся, подставка 3. Синтаксический разбор предложения: К вечеру погода совсем испортилась пошел дождь ветер гнал по небу тучи колыхал ветви деревьев будил птиц и зверей. (расставить знаки препинания, подчеркнуть все члены предложения, указать части речи, дать характеристику предложения, сделать схему, выписать 4 словосочетания)
- Из куска проволоки сделали квадрат со стороной 6 см. Найди длину проволоки.
- Найди площадь квадрата, если его сторона равна в = 9
- Даше 14 лет, Оле, когда Даше было 8 лет?
- 4 см 8 мм = [] мм
- 3 м 9 дм = [] дм
- Вырежи такие многоугольники и составь из них прямоугольник. Вычисли площадь и периметр этого прямоугольника.
- ә) Диалогті толықтыр.
- 5. Вставь в таблицу пропущенные числа.
- 4. Подпиши названия групп растений.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Решите уравнение x² = 5x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите в каждой группе лишнее слово, подчеркните
- Найдите в каждой группе однокоренные слова, выделите в них корень. 2.Вода, водяной, водить. 4. Лось, лоскут, лосенок.
- Найдите в каждой группе однокоренные слова, выделите в них корень. 1. Белка, белый, белить. 3. Лист, лиса, лисенок.
- Стоял тёплый день. Пушистый кот Васька грелся на крыльце. Воробей клевал крошки хлеба. Чует кот добычу. Глазки у Васьки заблестели. Кот бросился на птицу.
- Подчеркни подлежащее и сказуемое. Над каждым, словом напиши часть речи. Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве не было росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Он уходил через поля и леса на юг. Полил дожд Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно!
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Решите уравнение x² = 5x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 5.Сопоставьте музыкальный термин и его значение. Кантата Вокальный цикл Ария
- 4.Выберите жанры инструментальной музыки
- 3. Выберите произведения, относящиеся к музыкально-сценическим жанрам.
- 2. В финале какой симфонии Бетховену не хватило красок симфонического оркестра и он ввел звучание хора?
- 1. Какие из музыкальных произведений первоначально создавались как музыка к фильмам?
- 4. К горячим супам относятся: а) Борщ, рассольник, щи б) Окрошка, свекольник в) Фруктовый суп г) Молочный суп с макаронами
- 3. По температуре подачи супы делятся на: а) Вареные и запеченные б) Горячие и холодные в) Соленые и пресные г) Диетические и праздничные
- 2. К супам относят блюда, состоящие из: а) Жидкой и твердой частей б) Только жидкой части в) Только овощей г) Только мясных продуктов
- 1. Основное назначение супов в питании человека: а) Снижение калорийности рациона б) Возбуждение аппетита и улучшение пищеварения в) Замена вторых блюд г) Снабжение организма жирами
- 7. Решить уравнение $$log_2\frac{2}{x-1} = log_2 x$$
- 6. Решить уравнение log₁₁(7-2x)=log₁₁13
- 5. Решить неравенство log₅(x+8)>2
- 4. Решить неравенство log₃,₅x≤log₃,₅4
- 3. Если a>0, a≠1, x1>0, х2>0, то неравенство logₐx1=logₐx2 справедливо только тогда, когда: • x1 = x2 • x1≠ x2 • x1> x2 • x1<x2
- 2. Найти область определения неравенства $$log_2(x-1)+2log_2(x^2-25)>3$$
- 1. Выберите верное утверждение: • lg0,5>0 • lg0,5=0 • lg0,5 <0 • lg0,5 ≥0
- Look at Ken's notes. Write a blog post about his favourite day.
- 4. Соотнесите художников Раннего Возрождения и их произведения. А) Джотто Б) С. Боттичелли В) Д. ди Микелино Г) Ф. Брунеллески 1. «Рождение Венеры» 2. «Поцелуй Иуды» 3. Собор Санта-Мария дель-Фьоре 4. «Данте»
- 3. Соедините линиями технические достижения и их последствия.
- 2. Отметьте верную дату выхода первой печатной книги. 1) 1376 г. 2) 1455 г. 3) 1445 г. 4) 1453 г.
- 1. Расположите процессы в логической последовательности. 1) активизация внешней торговли и появление бирж 2) недостаток денег у феодалов для обеспечения роскошного образа жизни 3) втягивание крестьян в денежные отношения, развитие ремесла и торговли 4) замена натуральных повинностей денежными
- 13. Тип 7 № 12695 Даны числа: $$2\frac{3}{7}$$, $$3\frac{4}{7}$$, $$-3\frac{4}{7}$$, $$-4\frac{4}{7}$$ и $$-2\frac{3}{7}$$. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- 12. Тип 7 № 12636 Даны числа: 3,5; 5,3; 5,7; 0,5 и 0,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 105. Реши «цепочку» примеров.
- 104. Расставь скобки так, чтобы данные равенства стали верными. 20 - 20 - 240 : 8 + 9 = 29 20 - 20 - 240 : 8 + 9 = 361
- 103. Реши задачи. 2) Папа добирался от дома до работы 1 ч 15 мин и пришёл на работу в 9 ч. В котором часу папа вышел из дома?
- 103. Реши задачи. 1) Печник начал кладку печи в 10 ч 30 мин, а закончил в 17 ч 45 мин. Сколько времени печ- ник делал кладку?
- 102. Соедини карточки с одинаковыми значениями.
- Соедините исторические термины, связанные с культурой и общественным устройством Древней Индии, с соответствующими определениями:
- Назовите кратко: Какие математические понятия и система счёта были созданы в средневековой Индии?
- Заполните пропуски в тексте о возникновении новой религии в средневековой Индии: В Индии в Средние века возникла новая религия_ Её основателем был_ Основной принцип этой религии –_
- Соответвующими знаками обозначте ановите райони перских безов.
- Штриховкой обозитните территории провинций, 32. уприцкую унию
- Закрасть озвальним цветом территорию провинций, Оставшихся вовладении Испанскилвабсбургов Заключивших 15982
- 5. На улице шел дождь сопровождающийся раскатами грома. → Схема:
- 4. Нас заинтересовал домик стоящий на опушке леса → Схема:
- 3. Привлеченные ярким светом бабочки прилетели и скопились возле фонаря. → Схема:
- 2. Я узнал мальчика несущегося мне навстречу на велосипеде. → Схема:
- Задание 6. Расставьте запятые при причастных оборотах. Составьте схемы. 1. Лодка подплывающая к берегу была полна людей. → Схема:
- Найдите, при каком значении *x* равенство является верным: 6,5 – (*x* + 3,4) = 1,2.
- Найдите, при каком значении *x* равенство является верным: 2,42 + (*x* – 2,1) = 6,5.
- Найдите, при каком значении *x* равенство является верным: 6,3 – *x* = 2,9.
- Задание №4. Проверь готовое решение задачи. Найди и исправь ошибку. Условие задачи. За 4 тетради заплатили 120 рублей, а за 3 альбома — 150 рублей. На сколько альбом дороже тетради?
- Задание №3. Выбери верное решение задачи. Автобус проехал 180 км за 4 часа, а автомобиль 240 км за 3 часа. На сколько скорость автомобиля больше скорости автобуса?
- Задание №2. Прочитай условие и реши задачу. У Коли было 200 рублей, а у Лены — в 2 раза меньше. Они объединили деньги и купили 4 одинаковых блокнота. После покупки у них осталось 140 рублей. Сколько стоит один блокнот?
- Задание 1. Соедини условие задачи с вопросом. Отметь, что нужно найти. 1) Велосипедист проехал 45 км за 3 часа. 2) Мама купила 6 ручек по 12 рублей каждая. 3) В магазине купили 4 кг конфет по 250 руб./кг и 2 кг печенья. Вся покупка стоила 1300 рублей.
- Put the words on the right tree.
- Прочитайте фразеологизмы. Рассмотрите рисунки. Как курица лапой. Водой не разольёшь. Засучив рукава. • Объясните, как вы понимаете значение каждого фразео-логизма. А что означает фразеологизм спустя рукава? Выскажите своё мнение: каким из данных фразеологизмов можно подписать каждый рисунок? • Спишите фразеологизмы. Проверьте себя. • Составьте устно предложения или текст по одному из рисунков, употребив соответствующий фразеологизм.
- 6. Разбери слова по составу. (1) окончание, 2) основа 3) корень 4) приставка 5) суффикс) Домоной домик, домо Лесь десной, десник, перелери Снего снежный, подснежник, снеговик Гора, горка, пригорока гористый
- 5. Подчеркни только однокоренные слова. Объясни, как не слова не являются однокоренными и обведи в кружок. Записка, писать, переписка, письменный, запись, записями. 2) Светильник, светофор, свет, светиться, светом. 3) Трудный, труд, трудиться, трудяга, трудная, труды
- 4. Составь однокоренные слова с корнями «мир», «стол», «смотр».
- 3. Почему слова «охоту» и «охота» не являются однокоренными?
- 2. Что означает выражение «лес шептал»? Замени други и словом
- Выпиши однокоренные слова, начиная с того слова, которое родилось первым.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.