База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Глаголов какого рода больше, чем глаголов других родов в предложениях 14-15?
- 1. Из предложений 1-3 выпишите глагол, содержащий орфограмму «Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа».
- 5. Укажите неопределённую форму для глагола присоединится. 1) присоединить 2) присоединять 3) присоединиться 4) присоединяться
- 4. Укажите глагол совершенного вида, прошедшего времени, единственного числа, среднего рода.
- 3. В каком ряду все глаголы употреблены в форме одного лица? 1) выстрелишь, пробудится, догоню 2) струсил, полюбишь, найдём 3) указал, приучили, засверкаешь 4) выбрасываете, заходишь, позаботишься
- 2. В каком ряду все слова — глаголы? 1) стучать, достучится, простукивает 2) покориться, покорность, покорять 3) смущать, смутиться, смущение 4) бег, бегу, забежать
- 1. Укажите форму, в которой в глаголах пишется Ь после шипящих. 1) 1-е лицо единственное число 2) 2-е лицо единственное число 3) 3-е лицо множественное число 4) 1-е, 2-е и 3-е лицо множественное число
- Задание 3. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Sophie. ... You know, I study at a private school and my parents have to pay for my education. ... What types of schools are there in your country? What school do you study at? What are your plans for the future?... Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
- Задание 2. Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
- 8. Беговая дорожка на стадионе имеет форму, показанную на рисунке. ABCD - прямоугольник со сторонами 104 м и 52 м, на сторонах AB и CD которого как на диаметрах достроены полуокружности. Найдите длину беговой дорожки. Ответ дайте в метрах. Число π примите равным 3,14.
- 7. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 11.
- 6. Вычеркните в числе 921389425 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 18. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- 5. Известно, что 3385 < х < 3400, а также что х кратно 3. Чему может быть равно значение х? Укажите все возможные варианты.
- 4. Составьте выражение и найдите его значение: а) разность квадратов чисел 5 и 2; б) квадрат разности чисел 17 и 2; в) сумма кубов чисел 3 и 8; г) куб суммы чисел 5 и 3.
- 3. Квадрат и прямоугольник имеют равные периметры. Сторона квадрата равна 7 см, а одна из сторон прямоугольника равна 1 см. Найдите неизвестную сторону прямоугольника.
- 2. Нарисуйте: 1) прямоугольный разносторонний треугольник ДТВ с прямым углом В; 2) равнобедренный прямоугольный треугольник PNF с прямым углом F; 3) равнобедренный остроугольный треугольник MRA; 4) равносторонний треугольник SEX; 5) разносторонний остроугольный треугольник CZO так, чтобы сторона СО была наименьшей.
- 1. На рисунке изображён четырёхугольник PDAF. Укажите: а) вершины четырехугольника; б) стороны четырехугольника; в) углы четырехугольника г) соседние вершины; д) противолежащие вершины; е) соседние стороны; ж) противолежащие стороны; з) соседние углы; и) противолежащие углы.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Яблоню домашнюю к выбранной Вами группе.
- 9. Что изображено на рисунках?
- 8. Вставить пропущенные слова:
- 7. Как называется заключительная стадия приготовления хлебных изделий?
- 6. Перечислите искусственные волокна:
- 4. Устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу или энергию другого вида:
- Контрольная работа по теме «Размножение растений» 2 вариант Часть А Выберите один верный ответ (по 1 баллу) 1. Определите в перечне признак, НЕ характерный для растений, которые опыляются с помощью ветра? А) Сухая легкая пыльца Б) Мелкие непривлекательные цветы В) Приятный запах 2. Растения, в какой паре НЕ относятся к ветроопыляемым? А) Клевер, тюльпан; Б) Сосна, дуб; В) Береза, ольха 3. Выберите признак, присущий растениям, опыляемым насекомыми? А) Яркие красивые цветки Б) Незначительное количество нектара В) Отсутствие аромата 4. Какое растение из указанных можно размножать листовыми черенками? А) Смородина Б) Пшеница В) Фиалка 5. Как называют процесс переноса пыльцы с тычинки на пестик? А) оплодотворение Б) спорообразование В) опыление 6. Дичок растения, к которому прививают культурное растение, называется: А) подвой Б) черенок В) прививка 7. Вегетативное размножение может осуществляться: А) Листьями, семенами, подземными побегами Б) Корневищами, плодами В) Листьями, подземными побегами Г) Плодами 8. После двойного оплодотворения цветкового растения из зиготы развивается: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 9. В цветковом растении в результате слияния центральной клетки и спермия образуется: А) эндосперм Б) пестик В) зародыш Г) тычинка 10. У цветковых растений перед образованием плода с семенами происходит: А) почкование Б) опыление В) пищеварение Г) размножение клубнями 11. Кто открыл процесс двойного оплодотворения? а) К.А. Тимирязев б) С. Г. Навашин в) Н.И. Вавилов г) И.В. Мичурин Часть Б 12. Выберите три верных утверждения (3 балла). Цветки насекомоопыляемых растений: А) невзрачные Б) яркие В) с нектаром Г) с сухой лёгкой пыльцой Д) обладают запахом Е) без запаха
- Какие культурные объекты существуют в вашем регионе/городе/области/районе? (Библиотеки, музеи, храмы, дома культуры и др.)
- Пар. 9 написать сочинение на тему: последствие принятие Ислама в Волжской Болгарии. Что изменилось в жизни людей
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина сто
- 3) 1465,50 : 1011
- 3. Составь предложение из слов. Запиши его.
- 2. Выбери правильный вариант и обведи его.
- 1. Напиши вторую форму глагола.
- прос 4 из 8 : Robert always gets good marks.. He is very .......
- Спиши, исправь ошибки. Лошать бижала рысю по глаткой дароге. В лесу было тихо. Диревья стаяли неподвижно. Сорока села на ветку, снежная пыль политела прямо наголову. Таня пашла по тропинке. Тропинка вывела её к полянке. Там росла маленькая пушистая ёлка. Ёлка вся светилась под лучами солнца. В густых ветвях лесной красавицы прятались птицы.
- Вставьте в текст пропущенные слова: Почва — это верхний плодородный слой земли. Её главное свойство — ______. Оно зависит от количества ______, который образуется из остатков растений и животных. В почве живут разные организмы: ______, ______, ______. Они помогают рыхлить почву и обогащать её питательными веществами.
- Read and choose. Then match.
- 8. Caring
- 7. Patient
- 6. Reliable
- 5. Shy
- 4. Honest
- 3. Optimistic
- 2. Selfish
- 1. Sociable
- 18.05.26
- б) 1 4/5 * (-3 1/3)
- a) 2, 6, (-6, 8)
- 4. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И (Количество букв > 5)? 1) Иван 2) Николай 3) Семен 4) Илларион
- При какой температуре термометры с разными шкалами (Кельвина, Фаренгейта или Цельсия) показывают одну и ту же температуру?
- Выберите элементы, у которых на внешнем энергетическом уровне находятся 6 электронов:
- План характеристики природной зоны 1. Географическое положение природной зоны. 2. Климатические условия и особенности сочетания тепла и влаги. 3. Типы почв. Растительный и животный мир. 4. Примеры взаимосвязей между компонентами природы. 5. Виды хозяйственной деятельности человека.
- Длинные морские волны в океане, вызванные подводными землетрясениями или извержениями вулканов — это...
- Дана функция f(x) = 4 - (8 / (x + 4)). 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях c уравнение f(x) = c имеет ровно одно решение?
- 1. Вставьте буквы А(Я) или У(Ю) в окончания глаголов:
- Запишите уравнение реакции получения хлора из перманганата калия. Составьте электронный баланс реакции, укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления.
- 6 Match the questions and answers. 1 Can I have the m 2 Would you like a 3 Are you ready to 4 How about som a No, I'm on a diet b Here you are, si c A glass of mine d Yes. I'd like the
- 7) Игральную кость бросают 2 раза. Найти вероятность того, что оба раза выпадет число, большее 4.
- 6) В среднем на 240 лазерных указок приходится шесть неисправных. Найдите вероятность того, что купленная указка исправна.
- 5) К зачету по литературе нужно выучить 15 стихотворений. Митя не выучил 12 из них. Учитель предлагает билеты, в каждом из которых одно стихотворение. Найдите вероятность того, что ему попадется выученное стихотворение.
- 4) Маша решила покататься на карусели. Всего на карусели 40 лошадок, из них 5 — синие, 24 — зеленые, остальные — желтые. Лошадки по очереди подходят для посадки. Найдите вероятность того, что Маша прокатится на желтой лошадке.
- 3) В каждой двухсотой коробке пастилы, согласно условиям акции, есть купон. Купоны распределены по коробкам случайно. Инна Тимофеевна покупает коробку пастилы. Найдите вероятность того, что в коробке купона не окажется.
- 2) На тарелке 15 слоек: 9 с фруктовой начинкой, 5 со сливками и 1 с орехами. Миша наугад выбирает одну слойку. Найдите вероятность того, что она окажется с фруктовой начинкой.
- 1) В библиотеке на полке с художественной литературой стоят 20 детективов. Коля берет наугад одну из книг. Найдите вероятность того, что он взял детектив, если всего на полке 50 книг.
- 5. Укажите неопределённую форму для глагола присоединится.
- 2. В каких субъектах Российской Федерации, приведенных в таблице, численность населения выросла с 2005 по 2020 гг.? (Ответ укажи цифрами порядковых номеров субъектов из таблицы в порядке возрастания, например 23.)
- 1. Определи, какому субъекту принадлежит тот или иной график динамики численности населения. (Ответ укажи буквой А, Б, В или Г.) Республика Саха (Якутия) — Московская область — Кемеровская область — Республика Мордовия —
- 654. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. О чём вы задумались, познакомившись с диалогом дуба и тростинки? Графически обозначьте вставленные орфограммы.
- 14. Запишите уравнение реакции взаимодействия фосфорной кислоты с калием
- 13. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: FeCl<sub>2</sub> → Fe(OH)<sub>2</sub>→ FeO Дайте краткую характеристику химических реакций по известным вам
- 12. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории верные.
- 11. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А в основном состоянии находится 14 электронов, а в атоме элемента В - 3 протона. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 12) (-6 1/4) · 2 2/5 = -12
- 11) -6 1/3 - (+12 2/3) = -9
- 10) (-6 2/3) + 4 = -2
- 9) -2 1/2 - (-1 1/2) = -1
- 8) (+33 1/4) + (+3 1/2) = -1
- 7) (-16 1/2) + (-5 1/2) = 22
- 6) -4 1/5 : (-0,7) = 6
- 5) +89 2/5 : 6 = 14 9/10
- 4) 24\(\div\) 3 : \(-13\div 2\) = 18
- 3) (+1 1/3) · (-8 1/4) = 8 7/4
- 2) + 74 1/5 - (+9 3/5) = 21 4/10
- 1) (4 - 7) · (-3/7) = ?
- 9. Назови период расцвета скульптурного портрета в истории римского искусства.
- 8. Перечисли характерные черты римской круглой скульптуры.
- 7. Из какого материала изготавливали скульптурные портреты?
- 6. В каких музеях нашей страны мы можем увидеть произведения римской скульптуры?
- 5. Чем отличалась римская скульптура от греческой?
- 4. Приведите пример римского исторического рельефа.
- 3. Какому рельефу римские скульпторы отдавали предпочтение?
- 2. Какие жанры скульптуры были популярны в Древнем Риме?
- 1. Какой древний обычай способствовал развитию искусства римского скульптурного портрета?
- Ниже приведена программа, записанная на двух языках программирования. Определите, что будет напечатано в результате работы этой программы.
- Система команд исполнителя Бета состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 — прибавь 1, 2 — умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Бета — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11121 переводит число 5 в число 73. Определите значение b.
- Составьте алгоритм получения из числа 6 числа 66, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них.
- 1. She..........a book now. 2. This house ........last year. 3. My grandparents ........in the garden now. 4. ...you...morning exercises every day? 5. He ........TV every evening. 6. We ...fish yesterday, it .....very tasty. 7. My friends ........to the seaside next week. 8. ....Elbrus is the highest peak of ... Caucasian Mountains. 9. The text .....in an hour. 10. A little girl ......funny pictures very day. 11. Where ........you.....last summer? 12. I .....often ...about it. 13. The workers ......a new bridge lately. 14. ....USA is separated from ...Europe be ...Atlantic Ocean. 15......he.....in that office two years ago? 16. This man came from ....France. 17. A lot of nice roses .....in this garden every year. 18. ....your sister .....the flowers every week? 19. They ....to a new flat recently. 20. She ....all her pets already. 21. They write new words in .....notebooks. 22. ...New Zealand is not far from ....Australia.
- Составьте список глаголов, которые употребляются в одном значении.
- Назовите войну, в которой участвовали отмеченные на карте страны, запишите хронологические рамки данного события.
- Для приготовления варенья взяли 4 части сахара и 7 частей фруктов. Всего получилось 660 грамм варенья. Сколько грамм сахара было взято?
- В корзине было неизвестное количество яблок. Вначале из нее взяли 16 яблок, а затем положили в нее 5 яблок. В результате в корзине стало 7 яблок. Сколько яблок было в корзине первоначально?
- 23.10. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.