База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Разбери по составу:
- 16. Придумай слова, где можно объяснить удвоенную согласную составом слова:
- 15. Допиши окончания:
- 14. Чтобы правильно написать окончание имени прилагательного, надо поставить к нему
- 13. Какие суффиксы ты знаешь? Запиши их.
- 12. Какие приставки ты знаешь? Запиши их.
- 11. Запиши ряд родственных слов:
- 10. Составь схемы к словам:
- 20. Что потянуло утёнка, когда в избушке открылась дверь?
- На море.
- Прочитай текст. Раздели его на абзацы. Составь план.
- Обозначь на карте самые высокие вершины мира. Подпиши их названия и абсолютную высоту.
- Смотри на политической карте мира в атласе (с. 37-), на территории каких государств находятся горы.
- Центр окружности, описанной вокруг тупоугольного треугольника, лежит вне этого треугольника.
- Расстояние между Москвой и С.-Петербургом равно 650 км. Город Тверь находится между Москвой и С.-Петербургом 170 км от Москвы. Найдите расстояние между Тверью и С.-Петербургом, считая, что все три города расположены на одной прямой.
- 10. Постройте график функции и определите, при каких значениях с прямая y = с имеет с графиком ровно две общие точки. y= { 2x+1, если x < 0, -1,5x+1, если 0 ≤ x < 2, x-4, если x > 2
- Formulate the answer to the main question of the chapter and justify it with two or three arguments.
- Compare the Moscow principality of the 15th century with the principalities of the 12th-13th centuries. Explain the process of the unification of Russian lands around Moscow in the 14th - early 16th centuries using a map (see back cover).
- Perform the division as shown in the examples: 6482 / 2 9633 / 3 484 / 4
- 10. Группа казках животные вложить свободные средства в акции ДЕЙСТВЕННЫХ предприятий.
- 9. В народных сказках животные иногда выступают в качестве ВРАЖДЕСКОЙ для человека силы.
- 8. Руководство подтвердило ограничения на ВЫДАЧУ свидетельств о праве собственности.
- 7. У идеального правосудия три ключевых признака: законность, справедливость и ГУМАННОСТЬ.
- 6. Иван Матвеевич первым вздумал весь большой участок засадить ДВОЙСТВЕННЫМ рядом лип.
- 5. В условиях ВЕКОВОЙ мерзлоты строительство жилых домов ведётся по специальным проектам.
- 4. ВЕЛИКОЕ дело – поддержка друзей в трудную минуту!
- 3. Гришков уехал, и теперь все вопросы, касающиеся его жизни, становятся БЕЗОТВЕТНЫМИ.
- 2. ГУМНЫЕ законы возможны только в зрелом обществе.
- 1. Оклянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = не (А или В) и С.
- Прочитай условие задания и выполни его. Определим операции целочисленного деления: 1) операция div — вычисляет целую часть от деления (10div3 = 3); 2) операция mod — вычисляет остаток от деления (5mod2 = 1). Определи, какой результат будет получен после выполнения фрагмента алгоритма: n := 5611 k := (n div 10) div 100 m := (n mod 1000) div 10 p := k + m Выбери верный вариант.
- 6. He ____ (not / eat) breakfast yet. 7. My father ____ (work) in a hospital. He ____ (work) there for 10 years. 8. I ____ (buy) this phone last week. 9. What ____ you ____ (do) at the moment? 10. She promises she ____ (be) on time.
- Dear Megan, We (0) have/are having a fantastic holiday! We (1) arrived/ have arrived in Paris last Sunday. We (2) stayed/have stayed at the biggest hotel. Have you ever been (3) to/in Paris? It is a beautiful city! I (4) have already seen/saw a lot of sights. Yesterday I (5) was going/went to the Fun Park. It (6) is/wa one of the best days of my life. At the moment we (7) ar travelling/travel by train to Spain. We (8) are going to arriv are arriving in Madrid tomorrow morning. I think we (9) u stay/are going to stay there for a week. Best wishes, Clare Marie and her friends are talking about the pe
- 2. Обозначь на карте самые большие равнины Евразии: Восточно-Европейскую равнину, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье.
- 1. Покажи на контурной карте линиями и подпиши названия самых больших равнин Южной Америки: Амазонскую низменность, Бразильское плоскогорье.
- 5. Найди на контурной карте и подпиши высоких вершин.
- 4. Вдоль линий на контурной карте-врезы названия горных стран Европы: Скандинавские горы, Альпы, Карпаты.
- В каких словах необходимо писать мягкий знак?
- Определи число, род, падеж и склонение имени существительного в словосочетании пряталась на чердаке.
- Определи, к каким частям речи относятся слова в предложении. Мы ______ доехали ______ до ______ горного ______.
- Выпиши цифру, на месте которой пишется Ь.
- Впиши пропущенные буквы в слова.
- 1B Sind wir aufmerksam?
- 1A Sind wir aufmerksam?
- 11.6 Kellega? Millega? Kelleta? Milleta?
- 6. Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других — 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- 5. Выполните действия: 30:(17 - 16/19) + (7 - 4/5):7.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 3,6 см, что составляет 42 % длины. Высота составляет 2/25 его длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- 2. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. Скорость катера плыл по течению, если против течения он плыл со скоростью 16.
- Придумать задачу про свой дачный участок, похожую на предыдущую.
- Площадь дачного участка равна 1 га. Огород занимает 3/8 га, сад — 1/4 га, а остальная площадь занята постройками и площадками. Сколько земли занято постройками и площадками?
- Выбери глагол II спряжения, 1-го лица, множественного числа.
- Определи число, род, падеж имени прилагательного в словосочетании старому дубу.
- Определи, к каким частям речи относятся слова в предложении. Мы (...) доехали (...) до (...) горного (...). озера (...) .
- Рана сочит(1)ся; ночь тянет(2)ся; (должен) гордит(3)ся. Ответ:
- Это нетигр; негоре, а радость; не взлюбил; незабудка; не большой; вовсе неинтересный; не приду; не лепость; не друг, а враг; не красивый; не большая, но глубокая; не приеду; далеко некрасивый; неглуп.
- 6.340 Превратите обыкновенную дробь в десятичную.
- Русский язык. Тетрадь-тренажер. 3 класс.
- 3) (6 7/12 - 3 17/36) ⋅ 2,5 - 4 1/3 : 0,65
- 2) -1 2/3 ⋅ (3/5)^2 - 9 4/5 : 7/11
- 1) (19 - 13 2/3) : (-7 1/9)
- 2. Выбери, что можно отнести к жанрам литературы и устного народного творчества в XIV в. (Перетащи нужные плашки в поле для ответа.)
- 1. Запиши номер предложения, в котором есть ошибка.
- Name the large lake system located in the northeastern part of the United States and southeastern Canada.
- Identify the mountain range located along the western coast of North America.
- What is the name of the large body of water located to the east of North America?
- Identify the ocean located to the west of North America.
- What is the name of the large continent shown in the middle of the map?
- 642. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать?
- Выбери вариант, в котором во всех случаях на месте пропусков пишется И.
- Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации по литературе в 6 класс, 2 вариант ЧАСТЬ А
- 120. Расставьте знаки препинания. Обведите номера тех предложений, в которых для правильной расстановки знаков препинания необходимо умение разграничивать части речи и их формы. 1. Дикие животные самые трудные пациенты на свете. 2. Если какой-нибудь медицинской сестре покажется что на её долю выпала тяжёлая профессия пусть попробует ухаживать за животными. 3. Пациенты кусают тебя царапают, лягают колотят. 4. Часто оказав им первую помощь тут же приходится оказывать её самому себе. 5. Врачи которые лечат людей произносят клятву Гиппократа. 6. Врачи лечащие диких животных произносят много сочных и выразитель-
- 119. Прочитайте текст. Однажды к французскому писателю Александру Дюма, любившему и умевшему хорошо готовить, зашёл в гости директор парижского театра и принялся расхваливать только что вышедший роман Дюма «Граф Монте-Кристо». «Ах, мой друг, — прервал его Дюма. — "Монте-Кристо", конечно, хорош, но сейчас ты попробуешь мою тушёную говядину и поймёшь, в чём именно я по-настоящему талантлив!» (Из журнала «Костёр».) Выполните орфографический разбор тех слов, для правописания которых необходимо знать часть речи.
- Определите, какие из графиков функций будут проходить параллельно графику функции, заданной формулой y = -2x + 14.
- 7. Отношения с Калмыцким ханством.
- 2. Назовите основные условия мира с Турцией.
- 1. Почему Российское государство вынуждено было начать войну с Турцией?
- А.10. Три тела одинакового объёма полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое тело оловянное, второе - свинцовое, третье тело деревянное. На какое из них действует меньшая Архимедова сила?
- А.9. Какое давление оказывает столб воды высотой 10м? 1) 10 Па 2) 1000 Па 3) 10000 Па 4) 100000 Па
- А.8. С какой силой притягивается к земле тело массой 5 кг? 1) 5 Н 2) 5 кг 3) 50 Н 4) 50 кг
- А.7. Тело объёмом 20 см³ состоит из вещества плотностью 7,3 г/см³. Какова масса тела? 1) 0,146г 2) 146г 3) 2,74г 4) 2,74 кг
- А.6. На рис. Изображён график зависимости пути от времени при равномерном движении определите скорость движения 5,м 12 8 K 4 0 1 2 3 t,c 1) 4 м/с 2) 2 м/с 3) 0,25 м/с 4) 8 м/с
- А.5. Тело сохраняет свой объём и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество? 1) в жидком 2) в твёрдом 3) в газообразном 4) может находиться в любом состоянии
- А.4. При измерении длины карандаша линейкой с ценой деления 1 см ученик определил, что искомая длина лежит между штрихами с цифрами 14 и 15. Как правильно записать результат измерения? 1) 14±1 см 2) 14±2 см 3) 15±1 см 4) 15±0,5 см
- А.З. Что является единицей массы в Международной системе единиц? 1)килограмм 2) ватт 3) ньютон 4) джоуль
- А.2. Что из перечисленного является физической величиной? 1)секунда 2) сила 3) ватт 4) джоуль
- А.1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям? 1) молекула 2) плавление 3) километр 4) золото
- Solve the equation: 6234 = x * 19. What is the value of x?
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные ответы. Лёня приступил к выполнению домашнего задания по географии. Учитель задал написать реферат по теме «Животные Африки». Он включил компьютер, на экране появилось приветствие от Linux. Лёня сразу запустил ______, а он написал: «Животные Африки». В адресной строке ______ страницы с найденными ответами. Открыв первую страницу, он прочитал текст и выбрал ______, вставил текст. Для того чтобы сделать ______, скопировал и, перейдя в ______, дальше Лёня нашёл изображения и сохранил их на компьютере. На скачанном изображении были ______. Поэтому он решил отредактировать рисунок в программе ______. скопировал отредактированное изображение и вставил его в ______ .
- 3. Ergänzen Sie: Wer, Wie, Wann, Wo, Woher...
- Укажи имя, для которого истинно высказывание: (первая буква гласная) И НЕ (последняя буква — а)
- изображения предполагает компенсирование имеющегося искажения, например, такого как плохие условия фотосъемки
- 7. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Майлза из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса.
- 6. Вставьте подходящее по смыслу слово из предлагаемого списка: plant, optician's, fair, poisons, sprain, clothes, join (7 баллов)
- 5. Образуйте разделительный вопрос (5 баллов)
- 4. Выбери подходящее количественное местоимение: any, some, a little, a few, a lot of (10 баллов)
- 3. Поставьте глаголы в нужную грамматическую форму: Present Perfect/Present Perfect Continuous (10 баллов)
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы (10 баллов)
- 1. Прослушайте разговор и определите, что каждый из говорящих купил в аэропорту (10 баллов)
- 1. Построить от звука «фа» гармонический минор, в нем тритоны в гармоническом виде с разрешением. 2. Построить ув4, ум5 от звука «ре» ↑ без разрешения, простые интервалы 3. Построить от звука аккорды 4. Определить интервалы, аккорды 5. Сгруппировать мелодию в указанном размере
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.