База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 88. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а его основание - 16 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- 15. Алтынчы җөмләдән ясалма исемне язып алыгыз.
- 14. Бишенче җөмләдәге билгеләнгән сүзнең кайсы җөмлә кисәге булуын ачыклагыз һәм языгыз
- 13. Өченче җөмләнең хәбәрен язып алыгыз һәм зат-санын, заманын билгеләгез.
- 12. Икенче җөмләдә ничә гади җөмлә бар?
- 11. Бишенче җөмләнең баш кисәкләрен билгеләгез.
- 2нче өлеш Текстны укыгыз һәм биремнәрне башкарыгыз. 1. Ала казның хуҗасы ялгыз торучы Маша исемле бер хатын иде 2.Машаның ире фронтта, ә бердәнбер кызы шәһәрдә эштә иде. 3. Йортта бары ала каз гына кала. 4. Ул көн буена ялгыз, һәм кичкә кадәр аның тавышы чыкмый. 5. Йә ул ишек төбендә башын сыртына салып йоклап ята, йә йорт алдында ялкау гына бәбкә үләне йолкый. 6. Бичара казның ялгызлыктан эче поша булса кирәк, һәм бу бер дә гаҗәп түгел.
- 3) дөрес җавап бирелмәгән 10. Сабантуй <... >татарларның иң яраткан бәйрәме җөмләсендә нокталар урынына нинди тыныш билгесе куела? 1) өтер 2) нокталы өтер 3) сызык
- 8. Тип 18 № 348480 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Реши уравнение: \(\frac{16,9}{1\frac{1}{4}} = \frac{u}{0,25}\)
- Чем лава отличается от магмы?
- Какую широту имеет экватор?
- Сколько тепловых поясов выделяют на Земле?
- Что такое зенит?
- Кто первым достиг Южного полюса?
- Кто совершил первое кругосветное путешествие?
- 5. Выполните синтаксический разбор Старый тополь за окном был со мной всю зиму.
- 4. Выполните морфологический разбор слов: пришла, со мной
- 3. Выполните морфемный разбор слов: успокаивал, что-то, радовался, бесконечные.
- Solve the following math puzzle:
- д) \( \frac{3}{4}k - 12,5 = \frac{9}{8}k - \frac{1}{8} \)
- б) -0,4a - 14 = 0,3a
- a) 0,5x + 3 = 0,2x
- 11.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- Распредели следующие слова и предложения по колонкам в зависимости от того, с каким временем года они связаны: coat, pick vegetables and fruits, shorts, white, jacket, umbrella, It's hot!, flowers, sea, sun, boat, holiday, It's cold!, T-shirt, It's raining!, swim, red, It's windy!, green, hat, yellow, fish, lie in the sun, ice cream, It's sunny!
- 23 I made t ................
- 22 Don't ................ in the park. A parkin
- 21 If you ................ the police station, you will get help. A had
- 20 You .................. A needn't
- 19 He .................. to the office tomorrow. A will go
- 18 Please help ................ A you
- 17 They ................ to my party last week. A may
- 16 Who was David C ................. A write
- 15 Bob ................ read when I saw him. A had
- 14 Penicillin ................ in 1......... A is discovered B C was discovered
- 10 Michelangelo ................ David. A sculpted B is sculpted C is sculpting
- 9 These boots ................ of leather. A make B are made C made
- 8 I ................ about her before I actually met her. A had heard B heard C would hear
- 7 Don't go near the dog; it ................ bite you. A should B must C might
- 6 If you went to the gallery, you .............. Angela. A will meet B had met C would meet
- 5 The Colosseum is visited ................ millions of tourists every year. A with B from C by
- 4 You ................ to leave early to be there on time. A need B must C might
- 3 The museum must ................. repaired immediately. A been B have C be
- 2 Cameras mustn't ................. inside the gallery. A be used B use C used
- 1 You............... be at work at 7:00. A could B have to C may
- Назовите наиболее запомнившиеся вам природные и культурно-исторические памятники регионов России. Какие объекты входят в Список Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО?
- Докажите, что на основе показателя плотности населения можно составить представление об уровне хозяйственного освоения региона.
- Приведите примеры выделения районов внутри природно-хозяйственных регионов. На основе каких признаков они выделяются?
- Назовите отрасли специализации природно-хозяйственных регионов России. Чем обусловлена разница в специализации отдельных регионов? Как вы думаете, будет ли изменяться специализация регионов?
- Покажите на карте территорию, относящуюся к Зоне Севера. Какие проблемы связаны с её освоением? Как можно сохранить легкоранимую северную природу?
- Перечислите природно-хозяйственные регионы, которые входят в состав Западного и Восточного макрорегионов. Покажите на карте природно-хозяйственные регионы России. Какие субъекты Российской Федерации входят в состав каждого из них?
- Приведите примеры разных видов районирования. По каким признакам выделены природно-хозяйственные регионы, федеральные округа?
- Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 720 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 118 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины диагонали листа формата А4 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- Найдите площадь листа формата А2. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А4?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A0 A1 A4 A5
- 11. Какой метод географических исследований применен при составлении этих описаний?
- 10. Кто совершил первое кругосветное путешествие?
- 9. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы.
- Итого ___ из 10 баллов.
- 2. Вставь безударные окончания прилагательных, определи падеж, род. Сладк... малину от скалист... острова над маленьк... домом по солнечн... лужайке
- 1. Вставь пропущенные окончания имен существительных, сверху укажи падеж. Дорожка к беседкв, спал в берлог л., живут в уль...
- Если отрезок CB = 8 дм и LM = 0,5 * CB, то LM = ? дм.
- Итоговый кроссворд.
- 5. Для очистки воздуха от сероводорода можно использовать водные растворы веществ: Ba(OH) NH3 C2H5OH H3PO4 HNO3
- 4. Одним из наиболее токсичных металлов является бериллий. Его содержание в питьевой воде не должно превышать 0,0002 мг/дм³. Рассчитай минимальный объем воды, в котором допустимо содержание бериллия массой 18,21 г. Точность вычислений – до целых
- 3. ПДК это максимальная концентрация вредного вещества в окружающей среде, которая при постоянном присутствии не оказывает неблагоприятного влияния на самочувствие человека и не вызывает у него заболеваний. ПДК ртути составляет 0,0003 мг/м³. В лаборатории площадью 24 м² и высотой потолка 2,6 м разбили ртутный термометр, в воздух попало 0,2 мг ртути. Вычисли концентрацию ртути в помещении (Точность вычислений до пяти знаков после запятой)
- 2. В сутки через легкие человека проходит в среднем 310 м³ воздуха. Вычисли массу аммиака, попадающего в организм человека за неделю в помещении, в котором содержание аммиака превышает ПДК в 2 раза. ПДК аммиака в воздухе составляет 0,2 мг/м³. (Точность вычислений – до тысячных)
- 1. Один из способов удаление сернистого газа из продуктов сжигания топлива заключается в его поглощении суспензией карбоната натрия. Вычисли массу карбоната натрия, который требуется для удаления сернистого газа, образовавшегося при сгорании 2,4 т угля, в котором содержится 1,8% серы. Эффективность метода составляет 34%. (точность вычислений – до тысячных. Ответ округли до десятых).
- Что не входит в обязанности работника в области охраны труда?
- a) 0,5x + 3 = 0,2x; 6) -0,4a - 14 = 0,3a; д) 3/4 k - 12,5 = 9/8 k - 1/8; e) 4,7 - 8z = 4,9 - 10z;
- Выберите определение, отражающее смысл древнерусского распева.
- Известно, что рыжик — съедобный шляпочный гриб. Используя эти сведения, выбери из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным предложениям. (Пример: 14)
- 5. Расположите в порядке убывания числа:
- 4. Округлите число 0,6539 до сотых.
- 3. Вычислите: 5 × (189,1 – 135,27 ÷ 2,7)
- 2. Замените неправильную дробь \( \frac{29}{4} \) смешанной.
- 1. Представьте в виде неправильной дроби
- 230 + 130 * 20 / 5 = ?
- 30 I'm bored ..... camping trips. Let's go on a safari.
- 29 Make sure you ..... these rules.
- 28 Try to ..... a good impression on your boss!
- 27 I ..... my passport. What am I going to do now?
- 26 It was very hot so I got .....
- 25 A: What would you like to know? B: A What are the opening hours? B Can I help you with anything else? C How can I help you?
- 24 This afternoon, we ..... sandboarding.
- 23 That's the woman ..... son is an actor.
- 22 Nobody will ..... me in this outfit.
- 21 We ..... go to Peru next year. We're not sure.
- 20 He ..... twenty in a month.
- 19 Mount Vesuvius ..... in 79 AD.
- 18 Buy local products to ..... local businesses.
- 17 Scotland's ..... scenery makes it my favourite country.
- 16 A: Enjoy your visit! B: A Thank you very much! B Sure. C Oh, it's easy.
- 15 Do you know where..... Mississippi River is?
- 14 If we ..... hurry, we'll miss the bus!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.