База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Верны ли суждения об особенностих строении хордных животных? А. Центральная нервная система хордовых состоит из брюшной нервной испочки, ТКАЕГ ЗОТОЧНЫХ И подглоточных вервных узлов Б. Хордовые имеют внутренний скелет. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения исверны
- 14. Изучите таблину, в которой приведены две группы организмов. Группа 1 Группа 2 белая занария лямблия печеночная дождевой черва амеба обыкновенная малярийный плазмодий бычий цепень Что из перечислеявого было положено в основу классификации (разделения) этих организмов на группы? 1) образ жизни 2) клеточное строение 3) способ размножения 4) тип развития
- 13. У ваириам в левой половине желудочка сердна течет 1) венозния кровь 2) артериальная кровь 3) смешанная кровь 4) желудочек полностью раздели перегородкой
- 12. Кто из насекомых вроходит стадию куколки) 1) саранча 2) тля 3) бабочка 4) кой
- 11. Особенности кровеносной системы зимноводных: 1) Сердце двухкамерное, один круг кровообращения 2) Сердце трехкамерное, два крути кровообращения 3) Сердце двухкамерное, два крута кровообращения 4) Сердце трехкамерное, олии крут кровообращения
- 10. Центральный отдел вервной системы у рыб состоит из: 1) головного мозга и черепных нервов 2) головного и спинного моя 3) спинного мозга и спиномотивых нервов 4) нервов
- • Укажите особенность организма, изображенного на рисунке 1) жаберное дыхание 2) относится к классу Брюхоногие змодаюски 3) нервная система узлового типа 4) внутренний скелет, состоящий из китина
- 8. Какая новая система органов возникла ученистовких в процессе эволицаи 1) кровообращения 2) выделения 3) размножени 4) дыхания
- 7. К насекомым с неполным превращением относитс 1) бабочки 2) осы 3) жуки 4) кузнечихи
- 6. К брюхоногим моллюскам относится 1) виноградная улитка 2) каракатица 3) морской гребешок 4) белубка обыкновенная
- 5. Укажите, под каким номером изображен организи, который имеет двухкамерное сердие
- 3) заполнена воздухом 4) отсутствует
- 3) нервные 4) промежуточные
- 3) покрыто слизо 4) имеет гладкую оболочку
- ФНО Промежуточная аттестация по биологии за курс 8 класса BAPHANT 1 Клясе Зазания 1-15. Выберите илии вариант ответа. Запишите выбранные ответы в таблицу. 1. Какая наука изучает превессы жизнедеятельности организма животного, его органов и 1) гистопа 2) анатомия 2. Тела нифузория-туфельки: 1) покрыто жгутиками 2) покрыто ресничками 3. В затодерме гидры содержатся клетки 1) пищеварительно-мускульные 2) стрекательные 4. Полость тела у аскариды 1) 2) заполнена соедительной тканью рыжанска илидкостью 3) физиология 4) психология 3) покрыто слизо 4) имеет гладкую оболочку 3) нервные 4) промежуточные 3) заполнена воздухом 4) отсутствует
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самые добрейшие отношения 2) двое сотрудников 3) подъехать к нему 4) пара ботинков
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «небольшая тонкая доска для смешивания красок». Самостоятельно составьте и запи- шите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского лите- ратурного языка.
- В каком случае, по мнению автора текста, говорят о богатой палитре художника? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Двадцать третье марта Лабораторная работа № 6 "Конструирование ареометра или конструирование лодки и определение её грузоподъёмности" Цель работы: изготовить ареометр и с его помощью определить плотность жидкости. Оборудование: пластилин, трубочка, груз, сосуд, вода 1л, соль, линейка ИЛИ шприц, гайку и грузик. Ход работы.
- В каком предложении это многозначное слово употреблено не в том значении, как в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- Соотнеси термины с определениями
- Можно ли проехать из города 29 в город 14.
- Можно ли проехать из города 2 в город 56?
- Можно ли проехать из города 13 в город 18.
- 16. Вставьте верный биологический термин. Большинство пресмыкающихся, обитающих в странах с умеренным климатом, являются 1) Растительноядными 2) Паразитами 3) Всеядными 4) Хищниками
- Можно ли проехать из города 29 в город 13.
- 15. Какова основная роль окраски у многих пресмыкающихся? 1) Маскировка под окружающую среду 2) Предупреждение об опасности 3) Регуляция температуры тела 4) Привлечение партнёра
- Можно ли проехать из города 101 в город 1.
- 14. Подпишите части внутреннего строения земноводного
- 13. Выберите верные утверждения, характеризующие пресмыкающихся (ящериц). 1) Дышат через кожу и лёгкие 2) Все пресмыкающиеся — хищники 3) В хвосте накапливаются запасы жира 4) Их конечности всегда хорошо развиты 5) Язык является органом осязания и вкуса 6) Имеют подвижные веки и мигательную перепонку 7) Окраска часто гармонирует с окружающей средой 8) Их тело подвешено на ногах и почти касается земли
- 12. Вставьте верный биологический термин. _ лягушки состоит из желудочка и двух предсердий. 1) Легкое 2) Клоака 3) Сердце 4) Желудок
- 11. Какие утверждения верны для кровеносной системы лягушки? А. Кровь движется по двум кругам кровообращения. Б. В желудочке кровь полностью артериальная. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба утверждения 4) Оба утверждения неверны
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 40.
- 8. В треугольнике RBD угол Д равен 90°, Р— середина стороны RB. RB=54, RD=51. Найдите DP.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 57°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите меньший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике SHE с основанием SE внешний угол при вершине Е равен 102°. Найдите величину угла ЅHE. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике RHC проведены медиана НЕ и высота НВ. Известно, что RC-356 и НС-НЕ. Найдите RB.
- 3. Один из углов прямоугольной трапеции равен 119°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины М, отсекает от основания DR отрезок длиной 2. Длина основания АМ равна 20. Найдите длину основания DR.
- 1. Найдите угол FXD равнобедренной трапеции FMDX, если диагональ FD образует с основанием MD и боковой стороной FM углы, равные 28° и 43° соответственно.
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. Dear Diary I'm really enjoying myself at camp. So far I 1) ..... (meet) two boys, Mike and Tim, and a girl Jasmine. They're really nice. We 2) ..... (work) together on a science project for the last two days. Tim 3) ..... (come) to Education Camp since he was 6 so he helps us out all the time. I'm exhausted because we 4) ..... (swim) all morning. Anyway, got to go. 15) ..... (join) the drama club and we've got a meeting now.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Он пош..(1)л по еле заметн.. (2)й тропинке. Сапоги негромк.. (3) п.. (4) стукивали по схва- ченной ночным заморозком почве. Путь его лежал к пригорку, не смытому весенними р.. (5) зливами. На самом верху бугра стояли три выс.. (6)ченные ели, а рядом с ними были деревца поменьше, ещё ниже, справ.. (7) от ручья, шла сплошная чащ..(8)ба шиповника.
- 10. I think golf is than football. (boring)
- 9. Computers are than telephones. (expensive)
- 8. Helen is than Mary. (happy)
- 7. A lion is than a cat. (dangerous)
- 6. July is than January. (hot)
- 5. Bicycles are than motorbikes. (safe)
- 4. Tom is a student than Mary. (good)
- 3. The princess is doce beautifd than the witch. (beautiful)
- 2. Our house is bigger than yours. (big)
- 1. A rock is heavier than a leaf. (heavy)
- На координатной прямой точки А, В, Си D соответствуют числам 0,098; -0,02; 0,09; 0,11.
- Найдите значение выражения 1/5-3/4
- 631. Спишите. Обозначьте падеж имён существительных и прилагательных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чьё? Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении. П. п. х П. п. Образец. О лисьих повадках. О птичьих голосах, на птичьих головках; с серой шерстью, серым утром, серым днём; соловьиная трель, у соловьиного гнезда; чёрным¹ дымом, чёрную весть; в сорочьем гнезде, сорочий стрекот; по шёлковым пёрышкам, по шёлковой ткани.
- Where is a SPORTS CENTRE?
- Вариант 1 1) Приведите подобные слагаемые 11. 8b + 12b - 21b + b 12.-13c + 12c + 40c - 18с 13. 10a - a - b + 7b 14.-15c-15a + 8a+ 4c 15. 0,3x + 1,6y - 0,3x - 0,4y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 13. 3b + (5a – 7b) 14.-3x - (8y – 3x) 15.-(11a + b) - (12a - 3b) 16. 3(8a-4) + 6a 17. 7p – 2(3p – 1) 18.-4(3a + 2) + 8 3) Упростите и найдите значение выраже 1,2(a -7) - 1,8(3 – а) при а = 4 1-3
- 8. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Томске с 8 по 24 января 2005 года. По горизонтали указываются числа месяца, по
- 7. Оля нарисовала схему, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакую линию дважды. В какой точке Оля закончила рисовать схему, если она начала её рисовать в точке Е?
- 6. В городе Маленьком 15 телефонов. можно ли их соединить проводами так, чтобы каждый телефон был соединен ровно с пятью другими?
- 3. Представь, что человек оказался один на необитаемом острове. Какие потребности он не сможет удовлетворить?
- 2. Рассмотри рисунки на стр. 40-41 учебника. Выпиши B тетрадь по три примера товаров и услуг, которые ты видишь на рисунках. Товары Услуги Приведи примеры потребностей, которые мож- но удовлетворить при помощи этих товаров и услуг.
- Чему учит экономика Для чего нужна экономика 1. Впиши B слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. Экономика Главная задача экономике удовление разр По
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Финансовые рынки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Кредитор ... Ответ:
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- Американскому бизнесмену Г. Дженину принадлежит следующее высказывание: «В бизнесе ты получаешь либо деньги, либо опыт. Бери опыт, а деньги придут». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «бизнес»? Ответ.
- В три сосуда налита одинаковая жидкость. В каких из этих сосудов давление на дно одинаково?
- Ию ювая пров фочная рабо в к главе «Римская империя в первыевка нашей ры» Вариан т2 1. Арминий - это 1) цфь Прфирии, заключи вший мир с Римом; 2) римский военаналниқ фажавшийся с германцами; 3) вождь германцев, разгромивший римлян; 4) римский по эт 2. Римкиеав прывенецами на зьвали: 1) германцев; 2) ставян; 3) прфян; 4) сирийцев 3. Сражение между римлянами и германца ми в Тев тобургском лесу завершило в 1) поражением германцев; 2) поражением римлян; 3) о тступлением германцевбезбоя 4) мирными переговорами между римлянами и германцами 4. «Рабысхижинами» - это 1) рабы в юродсюм домебоган а 2)рабы, получившие в пользо вани еучасто кземли; 3) рабы вимении; 4) рабы, получившие в пользо ваниеремесленную мастер скую 5. При каком правителе к Римской империи в последний раз были приединены новые территории? 1) Нфон; 2) Октавиан Авгу ст, 3) Траян; 4) Цезарь 6. Какие изпречистенных характеристик относятся к колонам, а какие- к «рабам схижина ми»? 1) лично сюбодны; 2) лично несвободны; 3) получили впользо вани еуч асто кземли, орудия труда рабочий сю т, 4) могли быть проданы толью вместе с участками земли 7. Что означает требование «хлба и зрелищ»? Кто его выдвишл? Почему требование «хлба и зрелищ» стремились выполни ъ? 8. Опишите импера торжие термыв Риме Каку юроль в общественной жизни они и грали?
- Дз a) -5,8-(-6,5); 1. Выполните действие: 6) 37,26: (-9,2); г) 2 )5(-1) -10:57 2. Выполните действия: (36,67 +2,9 (-3,8)): (-5,7)+ 2,5. 3. Выразите числа сотых. 918 4 -и 1 в виде приближенного значения десятичной дроби до 28 35 4. Найдите значение выражения 5. Выполните действия: a) -7,5 + 4,2; 6)3,7-5,8; 6 (-0,76)-2,74.. 7 в) - 4,7 + 2,9; г) 3,7-5,6; д) - 7 5 + 96 e)-21-15. +1,1. 6. Найдите значение выражения (3,9-5.8) - (-45-17) +1 9 8 16
- Задание 3. Задайте вопросы к следующим ответа 1. Yes, I read the newspaper every morning.
- Задание 2. Переведите следующие предложения на английский язык 1. Газета сообщила о новом законе. 2. Телепередача была интересной и познавательной. 3. Интервью с известным актёром привлекло внимание многих зрителей. 4. Радиостанция транслировала концерт живой музыки. 5. Заголовок статьи был очень захватывающим.
- 5. The front page of the magazine featured a bold
- 4. The __________ was shocked by the scandal revealed in the a
- 3. The journalist conducted an
- 2. The news anchor delivered the
- Пословицы и поговорки • Пословицы и поговорки являются одним из средств образ. ной и выразительной речи. В пословицах и поговорках часто используются глаголы во 2-м лице единственного числа. 1. Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл. Спишите. Выделите окончания глаголов. 1. Что посеешь, то и пожнёшь. 2. Поспешишь люби и са ночки возить. 4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. людей насмешишь. 3. Любишь кататься 2. Прочитайте рассказ Л. Толстого. Объясните название рас- сказа. Как глядишь, так и видишь Мальчик лежал на земле И смотрел на дерево сбоку. Он сказал: «Дерево кривое». А другой мальчик сказал: «Нет, оно прямо, да ты криво смотришь. Как глядишь, так и видишь». 3. Найдите в «Сборнике пословиц и поговорок» 10 посло виц и поговорок, в которых был бы глагол или глаголы во 2-м лице единствоци
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите значение выражения \frac{1}{3x} - \frac{3x+5y}{15xy} при x = \sqrt{45}, y=\frac{1}{2}.
- Решите уравнение 5х²-9х+4=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \frac{5}{3} \cdot \frac{9}{2}.
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: $\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27})$
- Вычислите: 17-14-4.
- 1) Ирония, 2) Инверсия, 3) Эпитет, 4) Метафора 5. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. станционный смотритель
- Выбери виды животных, которые распространены в тайге.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. А) Древний Египет Б) Финикия В) Вавилонское царство Г) Древняя Палестина
- Кто из нижеперечисленных. НЕ командовал засадным полком нанесшим решающий удар в Куликовской битве
- Вариант № 9. Задание: подчеркнуть грамматическую основу предложений, расставить знаки препинания, найти и подчеркнуть приложения, выделить определяемые слова, к которым относятся приложения. 1. Она бедняжка лежала неподвижно и кровь лилась у неё из раны. 2. В состав экспедиции вошёл помощник по хозяйственной и организационной части Николаев. 3. С ним был лохматый чёрный пес по кличке Верный. 4. У Пушкина этого отца русского искусства прямыми наследниками были Лермонтов и Гоголь. 5. Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою. 6. Разносчик болотной влаги туман опустился на землю и принёс заразные болезни и холод. 7. Труд отец счастья. 8. Честь этот бриллиант на руке у добродетели помогает прожить жизнь достойно. 9. Цена свободы вечная бдительность обходится человечеству дорого. 10. Эта книга как модный роман сезона захватила многих. 11. Береза как одно из самых полезных русскому народу деревьев воспевалось в народном творчестве н одного поколения. 12. Здесь живут лесники обычные спутники моих невероятных путешествий по лесам Сибири.
- Заполните таблицу «Споры в Русской православной церкви»:
- Дайте определения терминов: Кормление, местничество, пожилое
- Отметьте термины, которые имеют отношение к административно территориальному делению Российского государства. Выпишите цифры в тетрадь. 1) Приказы 2) Уезды 3) Станы 4) Волости 5) Иноки 6) Еретики
- 3) Электрическая цепь состоит из двух параллельно соединенных резисторов, сопротивление которых R1 = 10 Ом, R2 = 5 Ом. Сила тока в первом резисторе 1 А. Чему равна сила тока в неразветвленной части цепи?
- Задание 4. 1) Определите показания амперметра, если показания вольтметра равны 4,5 В. 2) Найдите общее сопротивление участка, если известно, что R1 = 3,4 Ом, R2 = 6 Ом, R3= 4 Ом, R4 = 1,2 Ом.
- Задание 3. 1) На рисунке справа представлено соединение проводником, значения которых составляют R1=2 Ом, R2=1 Ом, R3=6 Ом. Найдите полное сопротивление участка электрической цепи. 2) Найдите значение силы тока в цепи, если данную электрическую цепь подключить к источнику напряжения U=3 В. 3) Каким должно быть напряжение источника, чтобы общая сила тока составила 1-5 А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.