База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите имя и фамилию кандидата, который был избран на царствие
- С-1. Даны вещества: соляная кислота, гидроксид кальция, вода, оксид фосфора (V), оксид магния. С какими из перечис- ленных веществ может взаимодействовать: а) гидроксид на- трия; б) гидроксид железа (ІІІ)? Напишите уравнения соответ- ствующих реакций. Укажите тип каждой реакции. С-2. Как отмыть пробирку от остатков нерастворимого в воде основания? С-3. Составьте уравнения химических реакций, соответ- ствующих схеме PX H3PO4 Na₃PO₄
- С-1. С какими из перечисленных веществ: вода, оксид углерода (IV), азотная кислота, гидроксид кальция, поваренная соль может вступать в реакцию: а) оксид кальция: б) оксид фосфора(V); в) оксид кремния (IV)? Запишите уравнения воз- можных химических реакций. С-2. В трёх склянках без этикеток находятся оксиды: вод ной оксид кальция, в другой оксид меди (ІІ), в третьей оксид фосфора (V). Как их можно распознать? С-3. Составьте уравнения химических реакций, соответ- ствующих схеме CaX Ca(OH)2 Ca(NO3)2
- &м. Какие духи не урные номи оста были нагюль званы
- 6. Каких и филсофских харах присх о том не к колоннам а каким- к оракта сужеденик? 1) праное свободна; 2 отное кавободное; 3 поучувам ако же сурание зинти
- 5. «У человека одни права на вала» 1) Нерона; 2) Врока; 3) Тин; 4) Октавиан ана Аву ста
- 4. Колонн- это: 1) График русских княжих 2) графы, получающие втое нокое существуют земли 3) пороков от доходом, на которых справится сколько доработаю ли 4) особенностей или же на ходе и бобра это и
- 3. Кто из прозванных личей происхоже фраза «Какой великий арист ократов?» 1) Сила; 2) Нерон; 3) Октавиан Аву се; 4) Юний Церк.
- 2. Онием из применных бож были: 1) Зевс; 2) Юпитер; 3) Брут; 4) Дор.
- Не все какие из прозванных имён Октавиан Августа о машин ная власть? Какой видишь в этом главный смысл? 1) Право на присвоение римской же к себе и С. Р. войска, 2) Право же остановить решения же себе и С. Р. жоми 3) право же пром. жданных войск е прежещащих в городе. 4) ний же выбор но туу как твердо в нем жермея е с
- Вставь пропущенные буквы и подходящие по смыслу местоимения. Укажи лицо и число местоимений. В воскресен е пришли в лес. В этот день со нце было ярке и в сёл е. Даже немного пригр_вало. Древя ст яли в красив м снежн м уборе. были украшены с ребрист м имеем. На одном из д рев ев увидел дятла.
- 1) Ирония, 2) Инверсия, 3) Эпитет, 4) Метафора 5. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Иван получил зарплату 23000 рублей, 6 из которых потратил на погашение кредита, на 1150 р купил подарок другу, а 60% оставшей суммы перевел родителям. Сколько рублей у него осталось? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений { 2x - 5y = 61 5x + y = 31 Запишите решение и ответ.
- На рисунке показана объёмная фигура (шестиугольная призма), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (-s – 4)(s - 4) + s(s + 4) при s = -3.
- а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 6) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 136. Измени предложения из Active в Passive. 1. We will speak about the film at the lesson. The film will be spoken about at the lesson. 2. They broke the window last week. 3. Somebody cleans the room every day. 4. I will finish my work about six o'clock. 5. My father gave me some good advice. 6. We visit many museums every year. 7. The teacher often asks me at the lesson. 8. The postman brought the newspapers 5 minutes ago. 9. She will make the meat salad in some minutes. 0. My cousin wrote this letter many years ago.
- Сопоставьте расширения файлов с их типом.
- "Робототехника"? 55 2. Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж имён прилагательных. В старом дереве мы обнаружили птичье гнезд маленькими птенцами.
- Финальный босс Перетащите этапы пути с прошлой карточки по местам.
- 1) Сегодня воскресенье.
- Найдите значение выражения (4-y)²-у (у+1) при у=--\frac{1}{9}.
- Укажите названия пяти городов, захваченных русскими войсками в ходе войны с Речью Посполитой, но оставшихся в составе Речи Посполитой по условиям Андрусовского перемирия. На каком этапе войны были захвачены эти города?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right form of the verb. My brother and I не выбрано our mother about the house yesterday.
- Оцените количество книг, хранимых на сервере, если известны следующие факты: 1. Число страниц в книге составляет 1 024. 2. Каждый символ кодируется 2 байтами. 3. Доля страниц в книге, занимаемых иллюстрациями, равна \(\frac{1}{2}\), причём каждая страница содержит по две иллюстрации. 4. Информационный объём каждой иллюстрации составляет 4 МБ. 5. Количество строк на странице составляет 128 строк, причём каждая строка содержит 64 символа. 6. Объём памяти, занимаемый всеми книгами на сервере, составляет 24 624 МБ.
- 13. Выполните морфемный разбор прилагательного из 4 предложения.
- 12. В словах 1 предложения выделите окончания.
- 11. Обозначьте в словах 5 предложения приставки.
- 10. Выполните фонетический разбор глагола из 3 предложения.
- 9. Выпишите из текста глаголы І спряжения.
- 8. Выпишите из 4 предложения местоимения.
- 7. Выпишите из 4 предложения наречие.
- 6. Выпишите из 1 предложения существительные 3 склонения.
- 5. Стиль речи.
- 4. Тип речи.
- 3. Идея текста
- 2. Тема текста.
- 1. Спишите текст-обращение к молодёжи известного авиаконструктора С.А.Лавочкина, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
- На побережье какого природного объекта России протягивается зона полупустынь?
- 4. Закончите диалоги подходящими по смыслу фразами. 2. 3. 1. So you are ready to go to the party. - Thank you! a) Many happy returns of the day b) Enjoy yourself c) May all your dreams come true 2. I'm going away on holiday today. - Bye! i a) Best wishes b) Have a good time! c) Congratulations 3. Well, I hear you're fifteen today. - Thank you! a) Happy birthday b) Have a nice day c) Merry Christmas
- 3. Выбери соответствующие формы глаголов из данных в скобках. 1. Over a 100 species of birds (live / have lived) in the National Park. 2. I (learnt / have been learning) English since I was 7 years old. 3. The clock (has struck / strike) ten. It's time to go to bed. 4 4. Yesterday they (visited / have been visiting) 5. Look! They are tired. They (are breathing / have been breathing) hard.
- 2. Запиши вторую и третью форму глаголов на английском. 1. grow 3. draw 5. know 7. hear 2. wear 4. forget 6. strike 8. tell
- TEST TEST Unit 4. Living things around us. (7 класс) VARIANT - 2 1. Закончите предложения подходящими по смыслу словами 1. A ladybird is a small a) plant b) insect c) bird 2. One of the twins, Bob is here. Where is ? a) another b) other c) the other 3. The goes round the Sun. a) land b) Earth c) ground 4. Don't believe him. He has the whole story. a) made up b) made off c) made out 5. Lily is curious plants and how they grow. a) in b) of c) about
- Вариант №2 1. Как изменится вес и давление воздуха в надувном матраце, если на него лечь? 2. Рассчитайте, какую силу надо приложить к гвоздю, если оказываемое давление для того, чтобы гвоздь вошел в стену, должно составлять 0,1М Па, а площадь острия гвоздя равна 0,0000001 м². 3. Современные подводные лодки опускаются на глубину до 400 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³. 4. Почему фарфор не тонет в ртути, а в глицерине и керосине тонет? 5. Изобразите схематично положение дубового шарика в сосуде с керосином и укажите силы, действующие на него. 6. Канат выдерживает нагрузку 1500 Н. Можно ли удержать на нем в воде камень весом 6000 Н и объемом 0,4 м³?
- 17. Какому скрипачу посвятил А. И.Хачатурян свое музыкальное произведение «Концерт для скрипки с оркестром"?
- 16. Композитор, сочинивший "Сюиту в старинном стиле"?
- 15. Сколько частей содержит жанр концерт?
- 14. Для каких инструментов и кем было написано музыкальное произведение "Кончерто гроссо"?
- 13. Музыкальное произведение, основанное на сопоставлении, состязании одного или нескольких солирующих инструментов и всего оркестра?
- 12. Цикл романсов или песен, объединенных общей идеей?
- 11. Что такое сюита?
- 10. Великие мастера фортепианной транскрипции?
- 9. Небольшое вступление к какой либо пьесе, носившее характер импровизации или сочинявшееся композиторами заранее?
- 8.Композиторы, сочинявшие музыку в жанре сюиты?
- 7. Что такое транскрипция?
- 6.С какого века началась развиваться камерная музыка?
- 5.Композиторы, сочинявшие музыку в жанре концертного этюда.?
- 4. Пьеса для совершенствования техники игры на каком-либо инструменте?
- 3.Австрийский композитор, автор более 600 песен, открывший новую страницу в истории вокальных жанров?
- 2. В творчестве каких композиторов получил свое развитие жанр прелюдия?
- 1.Музыка, написанная для небольших вокальных и инструментальных ансамблей, или солирующих инструментов, также для пения, предназначенная для исполнения в небольшом помещении?
- 2) program one; var x, y, res: string; begin x:='17'; y:='4'; res:=x + y;
- 1) program one; var x, y, res: integer; begin x:=17; y:=4; res:=x + y; write(res); end.
- 8. В треугольнике OKD угол Д равен 90°, Z— середина стороны ОК, OK=40, OD=33. Найдите DZ.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите меньший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике CDA с основанием СА внешний угол при вершине А равен 153°. Найдите величину угла CDA. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике HXA проведены медиана XZ и высота XM. Известно, что HA=64 и XA=XZ. Найдите HM.
- 3. Один из углов прямоугольной трапеции равен 100°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины В, отсекает от основания РТ отрезок длиной 6. Длина основания ХВ равна 17. Найдите длину основания РТ.
- 1. Найдите угол рабнобедренной трапеции , если диагональ образует с основанием и боковой стороной углы, равные 39° и 44° соответственно.
- Задание 4. Создайте памятку "Как помочь природе Северной Америки?"
- Задание 3. Представьте, что вы журналист, пишущий статью о загрязнении реки Миссисипи. Опишите проблему, ее причины и последствия. Как можно ее решить?
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова: Одна из самых загрязненных рек в мире - река В 2010 году крупная авария произошла на нефтяной платформе, В феврале 2023 года в Огайо загорелся , перевозивший токсичные химикаты. Главной причиной кислотных дождей являются и.
- Северная Америка. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека Задание 1. Напишите "В" (верно) или "Н" (неверно) рядом с каждым утверждением: 1. В США и Канаде ежегодно вырубается около 4 млн гектаров леса. 2. Основная причина загрязнения реки Миссисипи только бытовые отходы. 3. В 2023 году в Огайо произошел разлив нефти. 4. Кислотные дожди образуются из-за выбросов заводов и транспорта. 5. Нью-Йорк производит около 12 тысяч тонн мусора в день. 6. Опустынивание в Северной Америке происходит из-за только изменения климата.
- 2. Решите уравнение: 1) 5x-4 3x-2 2x-1 3x-2; 3 6 2 2x-3 x-1 5x+1 2) + + = 3-x; 5 4 20 3) x²-5x+3- 3x²-5x-7 1.
- г) -=2; 7 14 д) + = 2.
- в) *+3 = 1; 10 5 e) x+14 6x+1=1. 5 7
- ШС-30. Решение уравнений (продолжение) В-2 1. Решите уравнение: 1) a) 1-4x = 1; 5 7 7 2) a) 8x+3 10x-1; 3x-5; 6) *+2 + 4 5 5x-9 5x-7 3) a) 4 = 1; 2x+3 x-6. 6) 2x-3 = 3 4 B) 2-x = 1; 15 3 6) 3x-10 = -1; 2 B) 7-x-19-11; 6 8
- Установите соответствие между понятием и определением. Понятие 1) Географический полюс 2) Год 3) Экватор Определение А) время, за которое происходит полный оборот Земли вокруг Солнца Б) точка пересечения воображаемой зем- ной оси с поверхностью Земли В) воображаемая окружность, располо- женная на равном удалении от полюсов Заполните таблицу.
- 3). Выполни вычисления. 54:3 86:2 64:4 65:13 96:24 90:18 15*5 24*3 39*2
- 2). Выполните деление с остатком. 4:3 32:6 54:7 9:4 36:5 10:12 7:2 80:9 43:8 8:3 4:5 19:6
- 1). Решите задачу. В 9 одинаковых банках помещается 2' сока. Сколько потребуется таких бано чтобы разлить 51 л сока?
- 61. Допишите предложения. Употребите Present Perfect Continuous. (§30) 1. We .................... roses for ten years. GROW 2. I .................... the words for half LEARN an hour. 3. He .................... his homework for two DO hours. 4. She .................... English since 2015. STUDY 5. I .................... TRANSLATE the novel since Christmas. 6. He .................... for you for a long time. WAIT 7. It .................... since morning. RAIN 8. It .................... for an hour. SNOW 9. You .................... for ten minutes. TALK
- 59. Заполните таблицу. (§ 24, §§ 29-30)
- СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько друг прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника? m k l o
- Перед мужским баскетбольным турниром измерили рост игроков баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждого из баскетболистов этой команды больше 185 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой баскетбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 180 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой баскетбольной команды составляет больше 25 см. 3) Рост любого баскетболиста этой команды меньше 210 см. 4) В этой баскетбольной команде нет игроков ростом 180 см. Ответ:
- Верны ли следующие суждения о высших растениях? А. Тело состоит из тканей и разделено на вегетативные и генеративные органы. Б. В эту группу включают водоросли, мхи и папоротникообразные растения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Вариант І 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ - 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см.
- 13. Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x²-x + 56 <0 2) x²-x -56>0 3) x²-x-56 < 0 4) x² - x + 56 > 0
- Какому скрипачу посвятил А. И.Хачатурян свое музыкальное произведение «Концерт для скрипки с оркестром"?
- Композитор, сочинивший "Сюиту в старинном стиле"?
- Сколько частей содержит жанр концерт?
- Для каких инструментов и кем было написано музыкальное произведение "Кончерто гроссо"?
- Музыкальное произведение, основанное на сопоставлении, состязании одного или нескольких солирующих инструментов и всего оркестра?
- Цикл романсов или песен, объединенных общей идеей?
- Что такое сюита?
- Великие мастера фортепианной транскрипции?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.