База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации Вставьте в текст «Лишайники» пропущенные слова из предложенного списка. Цифры запишите в порядке следования.
- 4.1. Ученик под микроскопом рассмотрел поперечный срез лишайника и сделал рисунок. Какие клетки лишайника ученик подписал под буквой (А) и какие под буквой (Б)?
- Отметь в расписании знаком V номер подходящего поезда. Расписание поездов Вологда — Москва Номер поезда Время отправления из Вологды ежедневно Время прибытия в Москву 133Я 16 ч 02 мин 01 ч 00 мин 021H 20 ч 25 мин 04 ч 46 мин 129Я 21 ч 12 мин 06 ч 00 мин 315M 22 ч 53 мин 07 ч 23 мин 3. Покажи точкой на ленте времени время прибытия семьи в Москву, если она выезжает 13 июня. 13 июня 14 июня 15 июня 24 6 12 18 24 6 12 18 24 6 12 18 24
- Вставь пропущенные буквы (а, о). Письменно подбери проверочные слова.
- Повторить как выглядит неравнобедренный остроугольный треугольник ( начертить его), равнобедренный тупоугольный треугольник (( начертить его)
- Заполни таблицу.
- 142 - 14x = 3,3
- Choose the correct word.
- 7 ab ____ of chocolate.
- 6 al ____ of bread
- 5 aj ____ of jam
- 4 ab ____ of rice
- 3 ap ____ of biscuits
- 2 ab ____ of cereal
- 1 ab ____ of olive oil
- 4. Какое из слов имеет значение "дорога с твёрдым покрытием"? Отметь.
- 3. Выпиши многозначные слова. Оранжевый, колокольчик, золотой, вторник, ключ, бабушка, морской.
- 2. Запиши слова, распределяя их по группам. Диван, брюки, свитер, кровать, стол, платье,
- 1. Составь слова из слогов: кар, зем, мы, мыш, ик, ло, тон, ка, ра, ля.
- 1088. График линейной функции пересекает оси координат в точках
- 1087. Составьте уравнение вида y = kx + b, график которого проходит через точки:
- Вижу задание с математическим примером. Требуется решить пример, содержащий смешанные числа, десятичные дроби, умножение, сложение и деление. Результат нужно вписать в поле. Также присутствуют кнопки "Ответить", "Попытка 1 из 6" и "Сдаюсь! Хочу посмотреть решение".
- Один из односторонних углов при двух параллельных прямых равен 74°. Найди градусную меру второго угла.
- 4. Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 3. Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 2. Сколько рёбер у данного графа?
- 1. Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом?
- Задание 17.9. В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 68°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч АС является биссектрисой угла BAD.
- Задание 17.8. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 26° и 84°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- Задание 17.7. В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 61°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 23°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и основанием AD?
- Итоговая контрольная работа по вероятности и статистике для 7кл Время выполнения: 45 минут Максимальное количество баллов: 12 Вариант 1 1. Дан набор чисел: 12, 8, 15, 8, 20, 12, 8. Найдите: o среднее арифметическое; o моду; o размах; o медиану. (4 балла) 2. В таблице приведены данные о количестве прочитанных книг учениками за лето: | Количество книг | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |---|---|---|---|---|---| | Число учеников | 3 | 5 | 8 | 6 | 2 | Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы. (2 балла) 3. В коробке лежат 6 красных, 4 синих и 5 зелёных карандашей. Какова вероятность наугад вытащить синий карандаш? Ответ запишите в виде обыкновенной дроби. ( 1 балл) 4. Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, крат ного 3? Ответ запишите в виде десятичной дроби. (1 балл) 5. В классе измерили рост учеников (в см): 152, 148, 160, 155, 165, 158, 150. Найдите медиану этого набора данных. (2 балла) 6. В магазине продаются футболки трёх цветов: белые (50 %), синие (30 %) и чёрные (20 %). Покупатель выбирает одну футболку наугад. Какова вероятность, что она будет н е чёрной? Ответ запишите в процентах. (2 балла)
- 14 Тип 14 № 137 На диаграмме показаны результаты опроса. a) Сколько людей утвердительно ответило на вопрос, если известно, что в опросе принимало участие 200 человек? б) Сколько людей отрицательно ответило на вопрос, если известно, что в опросе принимало участие 200 человек?
- 13 Тип 13 № 765 В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссек- трисой BD.
- 12 Тип 12 № 872 Решите уравнение x - 12/12 = 55/12
- 11 Тип 11 № 1718 Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалась 1 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун прошёл первый круг 20 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 8 км/ч меньше скорости второго.
- №1. В четырехугольнике ABCD 1 = 2 и 3 = 4. Докажите, что AB = CD.
- №2. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 117°, ∠2 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- №1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите угол А, если DB = 8 см, а ВС = 16 см.
- №10. Выберите рисунок на котором изображена высота треугольника.
- №9. Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- В каком году было упразднено местничество?
- 13. Самые высокие температуры летом наблюдаются :
- 12 Для какого региона характерен континентальный тип климата ?
- 11. Самый большой бассейн занимают реки:
- 10. Баренцево море относится к бассейну :
- 9.Река Ангара относится с бассейну реки:
- 7 Крупнейшие месторождения алмазов находятся:
- 6. Самая высокая точка гор Алтая называется:
- 5. Явление траппов характерно для:
- 3. Площадь России составляет:
- 2. Самая восточная точка России:
- 1. На самом севере Россия граничит:
- 3. Определите сопротивление электрической лампы, на баллоне которой написано: 100 Вт; 220 В.
- 2. Определите мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 3 В сила тока в ней 100 мА.
- 1. Какую работу совершает электродвигатель полотера за 25 мин, если при напряжении 220 В сила тока в электродвигателе 1 А?
- Brown: 24.4 : 8
- Dark green: 30.25 : 5
- Gray: 10.4 : 5
- Light green: 5.87 : 2
- Blue: 34.2 : 4
- Red: 192.6 : 9
- Yellow: 4.41 : 7
- Вычисли. 45:8= 66:7= 38:4= 57:9= 25:3=
- Вычисли. 43:7= 35:4= 80:9= 53:6= 71:8=
- 1. Выполни деление и сделай проверку. 10:4=2 ост. 2 16:3=5 ост. 1 25:4=6 ост. 1 19:7=2 ост. 5 37:6=6 ост. 7 29:4=7 ост. 1 35:8=4 ост. 3 42:5=8 ост. 2 60:9=6 ост. 6 15:2=7 ост. 1
- Задание 6. Ответьте на вопрос. Почему появились общественные лагеря в России?
- 1. Общество декабристов. 2. Политическое течение в освободительном движении России первой четверти XIX века. 3. Автор «Истории государства Российского». 4. Ничем не ограниченная власть кого-либо в государстве. Задание 5. Решите кроссворд.
- ABCD - прямоугольник, ∠1 + ∠2 = 210°. Найдите ∠3.
- Решите уравнение: x³ - 8x² - 20x = 0.
- Расшифруйте и напишите ребусы: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Read and choose. The person from Japan is
- 17.С чьим именем было связан взлет русского классического балета?
- 16. Какой век стал «золотым веком» для балета в России?
- 15. Русский балетный театр.
- 14. Какие бальные танцы вы знаете?
- 13.К какому жанру относятся латиноамериканские танцы?
- 12. Танцы 20 века, какие танцы входили в это понятие?
- 11. Кто является композитором балета « Копелия»?
- 10. Кто является композитором балета «Жизель»?и балетмейстером?
- 9. Кто является композитором балета «Сильфида»? И балетмейстером?
- 8. Опишите составную концерта?
- 7. Из чего состоит «Сюита»?
- 6. Что такое «Сюита»?
- 5. Что включает в себя – дивертисмент?
- 4. Каким бывает одноактный балет?
- 3. К каким жанрам относится – балет?
- 2. Какую новизну техники внесла Мария Тальони?
- 1. Кем была Мария Тальони?
- Теплоход прошёл по течению реки из пункта А в пункт Б 247 км. После стоянки он вернулся в пункт А. Найди скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 16 км/ч, стоянка длилась 7 ч, а в пункт А теплоход вернулся через 39 ч после отплытия из него. Запиши ответ числом.
- Синтаксический разбор. Промурлычет мышь, завернет голодный бессонный волк на болоте.
- 6) Подчеркните прилагательные как члены предложения. Укажите, в форме какой степени они употреблены.
- Определить реакции опор балки. Провести проверку правильности решения. Данные выписать из таблицы ниже.
- 1. \(\sqrt[3]{4}\), 2. \(\sqrt{2}\), 3. \(\sqrt{3}\)
- В серии из 9 испытаний Бернулли с вероятностью успеха p = 0.5, найдите вероятность менее 3 успехов. Результаты округлите до тысячных.
- 5. Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и KE.
- 814. 1) 42,52-[(6+9,728:3,2)-2,5-1,6]-1,2-0,015:0,01; 2) 45,32-[(20+9,744:2,4)-0,5-1,63]: 0,25 +0,0752:0,04.
- 813. 1) 2,18+1,35:2,7+5,02-5,9+0,4:2,5-(4,2-1,075); 2) 8-[(14,068+15,78):(1,875+0,175)]: [(0,325+0,195)-4].
- 812. 1) 4,9-(0,008+0,992)-(5-0,6-1,4); 2) (50000-1397,3): (20,4+33,603)-856.
- 811. 1) (0,1955+0,187): 0,085-(4,72-4,72)-0,157; 2) (5,72-3,21)-5+(86,9+667,6):(37,1 +13,2).
- 810. 1) 4,735:0,5+14,95:1,3+2,121:0,7-21,6; 2) 0,01105+0,05-0,3417:34 -0,875:125.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.