База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. На какой схеме изображён древний Новгород?
- Назовите форму глагола, в которой после шипящих пишется буква Ь.
- демократии. Найди действие, выпадающее из общего перечня. Голосование на выборах, участие в референдуме, митинги, участие в деятельности власти, внесудебное вынесение приговоров, обращения в органы власти.
- 1) Вписанные и описанные четырехугольники, их признаки и свойства 2) Описанные четырехугольники. Найдите неизвестные величины.
- В первый день турист прошёл 3 1/3 км, во второй день — на 5/6 км больше, чем в первый, а в третий день — в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько всего километров прошёл турист за три дня?
- Решите уравнение: 13,5 - 0,05x = 5,75
- Ширина прямоугольника равна 7,3 см, а длина на 5,6 см больше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- Вычислите: (15000 : 25 + 28) * 3 - 448 =
- 6*. Найдите значение выражения: 1) 42 : 0,35 - 3,24 : 5,4 - 7 : 56 + 2,8 : 0,56; 2) (52,91 : 1,3 - 1,472 : 0,46) * 2,6 + 1,13;
- 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо на одну цифру, то она увеличится на 44,46. Найдите эту дробь.
- 4. С двух станций, расстояние между которыми равно 25,6 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда. Первый поезд шёл впереди со скоростью 58,4 км/ч, и через 4 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- 3. Решите уравнение: 8,4 (y - 17,9) = 4,2.
- 2. Найдите значение выражения: 50 - (22,95 : 2,7 + 3,4) * 2,8.
- 1. Вычислите: 1) 8,43 * 5,7; 2) 54,29 * 1 000; 3) 37,8 : 100; 4) 8 : 32; 5) 3,22 : 2,8; 6) 15 : 0,75.
- По рисунку определите ∠ DOC, если AB || DC.
- Найдите острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, если дуги, заключенные между секущими, равны 108° и 38°.
- Как называется концевое и угловое соединение брусков?
- Что такое «маркетри»?
- Как называется столярное соединение из шипа и проушины?
- Как шлифуют древесину шлифовальной шкуркой?
- Выбери виды пиления древесины по направлению разрезания волокон.
- Как называется процесс удаления излишней влаги из древесины?
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину основания треугольника.
- 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что \(\triangle AOD = \triangle BOC.\) б) Найдите \(\angle OBC,\) если \(\(\angle\) ODA = 40°, \(\(\angle\) BOC = 95°.
- 1. В треугольнике АВС ∠A = 100°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Отрезок СК — биссектриса данного треугольника. Найдите углы, которые она образует со стороной АВ.
- Рисунок №7 «Кораблик»
- 5 Circle the correct word. 1 I will / won't go to school today. I'm ill. 2 Will you get / getting the tickets for me? 3 I think she is / will come to the party later. 4 'Why don't you come for lunch?' 'Okay, I won't/will.' 5 Don't stay in the sun or you will / are get sunburn. 6 'She will be late for work.' 'No, she will / won't.' 7 I will / won't go shopping now. It's too late. 8 'Will you help me, please?' 'Of course I won't/will.' 9 One day I won't/ will be famous! Points: 9x2 18
- Практическая работа №4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)». Цель: Ход работы. 1. Укажите условия, необходимые для проращивания семян. 2. Изучите схему развития фасоли. Определите основные периоды развития растения, указав их цифровые обозначения. Прорастание семени - Рост вегетативных органов - Цветение - Плодоношение - 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания.
- Установи соответствие между историческими личностями и областью их деятельности.
- На диаграмме представлены результаты опроса первоклассников о весе их портфелей. У скольких участников опроса портфель весит от 3 до 4 кг?
- 9. Одно слагаемое равно 0,105, что составляет 0,42 суммы. Найдите второе слагаемое.
- 8. Расстояние между двумя городами равно 73,8 км. Из этих городов в одном направлении одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал впереди со скоростью 11,2 км/ч. Через 1,2 ч после начала движения его догнал мотоциклист. Найдите скорость мотоциклиста.
- 7. Расстояние между двумя станциями равно 198,9 км. С этих станций навстречу друг другу одновременно вышли два поезда, которые встретились через 1,8 ч после начала движения. Один из поездов двигался со скоростью 57,9 км/ч. Найдите скорость второго поезда.
- 6. Моторная лодка проплыла 46,68 км по течению реки и 49,7 км против течения. Сколько времени потратила лодка на весь путь, если её собственная скорость равна 37,2 км/ч, а скорость течения 1,7 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 4,08 см², одна из его сторон — 3,4 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Найдите корень уравнения: 1) (x + 7,2) ∙ 4,2 = 30,996; 2) 1,98 : (0,7 - x) = 4,5; 3) 18 - x : 1,5 = 3,4; 4) 216 : x - 9,3 = 50,7.
- 3. Вычислите значение выражения: 1) 1,29 : 4,3 + 18 : 0,15 + 9 : 45 - 1,4 : 0,35; 2) (48,72 : 1,2 + 1,696 : 0,32) : 1,2 - 3,4; 3) 24 - (1,0098 : 0,054 + 2,47); 4) (1,43 + 2,145) : 0,65 - (2 : 1,45 - 2,7) : 3,68.
- 1. Выполните деление столбиком: 1) 34,3 : 1,4; 2) 14,58 : 3,6; 3) 72 : 2,25; 4) 2,7 : 0,06; 5) 48,768 : 0,16; 6) 124,63 : 20,6; 7) 0,1387 : 0,073; 8) 2196 : 0,61.
- рочитай текст, закончи предложения нарисуй спальню городского мышонка. This is Town Mouse's bedroom. Look! There's a big ... and a lovely ... There's a nice ... in his bedroom too.
- Соотнесите структуру уха с её описанием.
- №7 Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Утонет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- №6 Какое время понадобится автомобилю для прохождения пути в 24 км при движении с равномерной скоростью равной 20 м/с? 1) 12 с 2) 1200 с 3) 1,2 с 4) 120 с
- №5 Сила тяжести - это сила 1) с которой тело притягивается к Земле 2) с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес 3) с которой тело действует на другое тело, вызывающее деформацию 4) возникающая при соприкосновении поверхностей двух тел и препятствующая перемещению относительно друг друга
- №4 Объем газа, если его перекачать из баллона вместимостью 20 л в баллон вместимостью 40 л 1) Не изменится 2) Изменится на 20 л 3) Уменьшится в 2 раза 4) Увеличится в 2 раза.
- №3 Почему скорость диффузии с повышением температуры возрастает? (Выберите два утверждения, которые верно объясняют увеличение скорости диффузии с повышением температуры соприкасающихся веществ, и запишите номера, под которыми они указаны.) 1) При нагревании вещества увеличивается расстояние между молекулами, и молекулам другого вещества проще проникнуть в эти промежутки. 2) При нагревании вещества скорость молекул уменьшается, и молекулы другого вещества легче проникают в промежутки между ними. 3) При нагревании вещества увеличивается скорость молекул, и они быстрее перемешиваются. 4) При нагревании вещества его молекулы легче соединяются с молекулами другого, и быстрее образуется смесь веществ. 5) При нагревании вещества его молекулы уменьшаются и легче проникают в промежутки между молекулами другого вещества.
- №2 Какое из приведенных ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объем 2) Имеет собственный объем, но не имеет собственной формы 3) Не имеет ни собственного объема, ни собственной формы 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объема
- №1 Все вещества состоят из мельчайших частиц: 1) молекул 2) кристаллов 3) атомов 4) ионов
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите перечисленные субъекты Российской Федерации в соответствии с долей в их населении титульных народов.
- Древняя нумерация. Уровень 2. В Древнем Шумере для записи чисел использовали клинопись. На картинке изображены числа 1 и 10. Догадайся, что написано ниже, и реши пример. <♡♡♡♡-♡♡♡VVV = .
- 2 A: Do you usually listen to music in the evening? B: a) I'm listening to a CD. b) Not always. 3 A: When's your birthday? B: a) I'm eight years old. b) In July.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 16% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 486 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- Реши уравнение: 7(3x - 4) = 4(4x + 3). Запиши в поле ответа верное число. x =
- Найди градусную меру угла TRG, если RG = 104°, а RT : TG = 5:3.
- Выберите ряд, во всех глаголах которого пишется И.
- 4. В чём выражалась помощь оренбуржцев Отечеству во время Крымской и Русско-турецкой войн?
- 3. Заполните таблицу: «Походы в Среднюю Азию».
- 2. Какие отрицательные и положительные последствия имел Хивинский поход 1839 года?
- 1. Расскажите об участии оренбуржцев в Отечественной войне 1812 года.
- Fun facts about the UK.
- England, Scotland and Wales are on an island in the north-west of Europe called Great Britain. Great Britain together with Northern Ireland is called the United Kingdom, or UK.
- OL - биссектриса ∠AOC. Найдите ∠LOC.
- Запишите в поле ответа цифру(-ы) (без пробелов и запятых), на месте которой (-ых) пишется НН: Был ветре (1)ый день; сорва(2)ые с деревьев листья, подчиняясь порывам ветра, отчая (3)о кружили по улицам и, смешиваясь с серебря(4)ыми паутинками, улетали куда-то вдаль, нечая(5)о задевая прохожих.
- К какому жанру относится музыка М. И. Глинки «Жаворонок»? Выберите правильный ответ.
- Био 8 кл. Итоговая КР 38:04
- 5) При каких значениях \( a \) и \( b \) система уравнений является неопределённой (имеет бесконечно много решений)?
- 4) Разложить на множители:
- 3) Вычислить при \( c = 18 \)
- 2) Решить системы уравнений:
- 1) Составить уравнение прямой, проходящей через точки A(2; 2) и B(1; -1)
- 4. Из каких материалов возводились стены Московского Кремля при разных правителях? Установи соответствие.
- 3. Отметь, что было изображено на печати Ивана Третьего.
- 2. Напиши определения. Государь всея Руси. Боярская дума.
- 1. Что произошло на реке? Какое событие имело это значение?
- 7. Проведите границы и выделите разными цветами территории сельскохозяйственных районов. Обозначьте эти районы цифрами. В разделе «Условные обозначения» опишите специализацию сельского хозяйства этих районов.
- 6. Условным знаком (якорь) обозначьте крупные морские и речные порты и подпишите их названия.
- 5. Условными знаками обозначьте крупнейшие электростанции разных типов. Подпишите их названия.
- 4. Кружками разных цветов обозначьте крупнейшие центры чёрной металлургии, цветной металлургии, лесной промышленности. Подпишите названия центров.
- 3. Условными знаками обозначьте центры добычи угля, природного газа, железных, никелевых и медных руд, золота.
- 2. Проведите границы субъектов Российской Федерации этого района, отметьте и подпишите их центры.
- 1. Проведите границу географического района.
- 1. ЭДС источника тока равна 100 В. При замыкании на внешнее сопротивление 49 Ом сила тока в цепи равна 2 А. Каково внутреннее сопротивление источника тока и сила тока короткого замыкания?
- Укажите ряды, во всех словах которых пишется сочетание -ТСЯ.
- Домашняя работа № 21
- Выпиши слово правильно. Запомни! Жи-ШИ пиши с...
- Выпиши слово, подбери к нему три однокоренных слова. Делай так: пень - пенёк, пенёчек, пеньковый.
- Match the activities to the pictures.
- Задание 2. Сравните точки зрения: Заполните таблицу, определив основную позицию каждого источника и указав, на какую сферу влияния климатических изменений он обращает внимание.
- Задание 1. Заполните таблицу: На основе прочитанных источников заполните таблицу, указав положительные и отрицательные последствия климатических изменений.
- Реши уравнения: a) -\(\frac{5}{17} + x\) - \(\frac{2}{3}\)\(x - \frac{15}{34}\) = -10 b) \(\frac{x+3}{2}\) = \(\frac{3x-2}{7}\)
- Одно из чисел √29, √34, √39, √45 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения (1 - 1/12 - 2/15) * 6 2/3
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- Один и тот же опыт проводится 100 раз. Событие К в этом опыте произошло 17 раз. Какой будет частота случайного события К?
- 10. To avoid pollution we should go by bicycles more. Exercise 3 1. If you want to travel on long distances you can go plane. 2. You can also go your car. 3. You also might go train. 4. It is not a good idea to go foot. 5. Travelling ship is not so popular. 6. They went their van. 7. Nobody travels lorry. 8. They toured Latvia camper. 9. I think we will travel a boat. 10. They always go helicopter.
- Реши уравнение: 1,9x + 3 = 1,3x. Запиши в поле ответа верное число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.