База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите правильный ответ Что из перечисленного относится к гражданско-правовым сделкам? Протокол о превышении скорости Брачный договор Трудовой договор Завещание
- Выберите одно из предложенных выражений, равное данному: -1/a = ?
- Заполните таблицу «Признаки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений».
- Наружный слуховой проход
- Барабанная перепонка
- Полукружные каналы
- Улитка
- Ушная раковина
- Слуховые косточки
- Евстахиева труба
- Из заданного соотношения выразите переменную у через переменную х. Будет ли полученное соотношение задавать функцию?
- Нервная система хордовых животных:
- «Можешь воспользоваться подсказкой» — в слове с пропуском пишется Ь, потому что это
- Kelly'is going white water rafting.
- Kelly's father doesn't like fishing.
- Kelly's mother is sunbathing today.
- Kelly's little brother really likes swimming.
- В финале рассказа А. И. Солженицына Матрёна раскрылась рассказчику с другой стороны: «И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок». Какой рассказчик увидел героиню?
- Домашняя работа № 21
- На диаграмме представлены результаты опроса на тему "Кем я хотел стать в детстве". Опираясь на данные диаграммы скажите сколько участников опроса смогли стать педагогами?
- Укажите номера верных утверждений:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите высоту трапеции, если её основания равны 17 и 27.
- Решить задачи с помощью диаграмм Эйлера-Венна 1. В классе 30 учеников. 18 любят математику, 15 — русский язык, а 8 любят оба предмета. Сколько учеников не любят ни математику, ни русский язык?
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин. «Это - одна из крупных по площади стран мира, имеет выход к трем океанам. На её территории находятся две крайние точки материка, на котором она расположена. По суше граничит лишь с одной страной. Большая часть ее населения расположена вдоль южной границы. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- 3. Определите потенциал электрического поля, создаваемого электроном на расстоянии 4*10^-8 м.
- Задание 2. Гражданин имеет следующие транспортные средства: 1) снегоход с мощностью двигателя 50 л.с.; 2) автомобиль легковой с мощностью двигателя 220 л.с., который 15 мая был продан. Определить сумму транспортного налога, подлежащую перечислению в бюджет в данном налоговом периоде.
- В первый день со швейной фабрики отгрузили \( \frac{4}{9} \) имеющихся комплектов постельного белья, во второй день отгрузили \( \frac{1}{3} \) комплектов белья, было на складе. Сколько комплектов белья было на складе?
- В первый день Таня прочитала \( \frac{1}{6} \) всей книги, во второй — \( \frac{2}{9} \) всей книги. После этого ей осталось прочитать ещё 88 страниц. Сколько страниц в книге?
- После замены станка выпуск продукции вырос на 30%, а после его усовершенствования — ещё на 5%. На сколько процентов возрос выпуск продукции?
- 5. В Беларуси созданы четыре национальных парка: «Беловежская пуща», «Браславские озера», «Нарочанский» и «Припятский». Каждый из них выполняет свою природоохранную задачу. Прочитайте в таблице причину создания каждого национального парка. Запишите рядом название соответствующего парка.
- В треугольнике один из внешних углов равен 110°, а один из внутренних – 50°. Найдите остальные внешние углы треугольника.
- Назовите тип числительного, которое употреблено в предложении: 'Это собирательное числительное.'
- 5. а) \( \frac{3}{4} + \frac{1}{11} \) б) \( \frac{3}{8} : \frac{2}{5} \) в) \( 2 - \frac{5}{6} \frac{8}{9} \)
- У клоуна было 40 шаров, 4/5 всех шаров он раздал детям. Сколько шаров раздал клоун?
- Вычислите (3,8: 0,19-9,8) · 5,5 + 3,9.
- Выберите неправильную дробь
- (45 780 + 33 420):90-35 · 18.
- В каких рядах во всех глаголах пропущен Ь?
- Complete the dialogue.
- 4 кг - 0,68 кг. белка 9 кг - ? белка 1) 0,68 : 4 = 0,17 (кг) - белка в 1кг 2) 9 * 0,17 = 1,53 (кг) Ответ: 1,53 кг белка в 9кг
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 15 см и 24 см.
- Выбери два элемента, которые проявляют только положительную степень окисления.
- Войско Донское в XVII в. (Домашнее задание к уроку 2) Подпиши элементы схемы «Казачество (Войско Донское)»
- 2. Медный бунт (1662 г.) Заполни таблицу, используя текст учебника на стр. 201-202.
- Главный вопрос урока: В чём заключаются причины поражений Медного бунта и восстания Степана Разина?
- Questions Let's play! Board Game
- 625. Дирижабль массой 1 т находится на высоте 50 м. На какую высоту ему надо подняться, чтобы его потенциальная энергия возросла на 245 кДж?
- 11x = 22/5. Запиши в поле ответа верное число в виде десятичной дроби. X =
- 1. Как показать, что магнитное поле катушки с током подобно магнитному полю полосового магнита? 2. Сформулируйте правило правой руки. 3. Перечислите способы, которыми можно усилить магнит-
- Навигация по капсуле 1. 2. 3. 2 из 5
- Какой логической операции соответствует таблица истинности:
- 7. Найди слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса. Напиши правильно.
- 6. Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название.
- 21. Сократите дробь и вычислите: a) \(\frac{42 \cdot 5 + 42 \cdot 3}{42 \cdot 16}\) б) \(\frac{34 \cdot 3 - 2 \cdot 34}{68}\)
- 20. Сократите дробь: a) \(\frac{16}{20 \cdot m}\) б) \(\frac{5 \cdot a}{15}\) в) \(\frac{14 \cdot y}{42}\) г) \(\frac{25 \cdot m}{40 \cdot n}\) д) \(\frac{7 \cdot a \cdot b}{14 \cdot a}\) e) \(\frac{15 \cdot a}{3 \cdot b}\)
- 19. Сократите дробь, представив числитель в виде произведения: a) \(\frac{5 \cdot 12 + 12 \cdot 7}{12 \cdot 14}\) б) \(\frac{7 \cdot 16 - 7 \cdot 10}{12 \cdot 7}\)
- Сколько шоколадок у Вовы и Светы вместе?
- У Вовы 2 шоколадки, а у Светы на 3 шоколадки больше. Сколько шоколадок у Светы?
- О деятельности какого из правителей идёт речь в тексте? Укажи в ответе имя и фамилию в именительном падеже.
- Найдите связи между данными словами и перенесите к соответствующим цифрам.
- How many peppers do you want? Two peppers.
- В первый день турист прошёл 3 \(\u\)00be км, во второй день — на \(\u\)00be км больше, чем в первый, а в третий день — в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько всего километров прошёл турист за три дня?
- Решите уравнение: 13,5 2 0,05x = 5,75
- Ширина прямоугольника равна 7,3 см, а длина на 5,6 см больше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- Вычислите: (15000 : 25 + 28) 2 3 2 448 =
- 1.3. На рисунке изображен прямоугольный треугольник АВС. Как называется отношение АС к АВ для угла А?
- 3. Визначіть та підпишіть акорди в тональності B-dur (T53, T6, T64, S53, S6, S64, D53, D6, D64, D7, D65, D43, D2); поставте правильні ключові знаки
- 2. Додайте в акорди необхідні знаки
- 1. Тело перемещается под действием силы. В этом случае... 1) механическая работа не совершается 2) будет ли совершаться работа, зависит от того какие силы действ ют на тело 3) механическая работа совершается
- Choose the correct answer. There are ___ reasons to visit Paris.
- б) 1. Радуй девочка людей добротой, красой своей. (О. Константинова) 2. Ты проснись Аленушка, уж восходит солнышко. (О.Константинова) 3. Еж не верь словам лисицы, лучше верь друзьям своим. (Г.Скребицкий) 4. Подождите немного леса и поля, я вернуськ вам листочком, травинкой, соломкой. (А.Юрканская) 5. Узнаю тебя рыжая по шубке пушистой, по хвосту роскошному, по поступи осторожной. (О. Константинова) 6. Роза для чего тебе шипы?
- Упражнение 5. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте обращения. а) 1. Что дремучий лес призадумался? (А.Кольцов) 2. Эй, вратарь готовься к бою. (В.Лебедев-Кумач) 3. Присядем друзья перед дальней дорогой. (В. Дыховичный) 4. Эй, костровой за костер огневой ты отвечаешь нам головой. (З. Александрова)
- Упражнение 4. Закончите предложения. Запишите цифру и слово или словосочетание, которое должно стоять на месте этой цифры: а) о назначении (роли) обращения. Обращение называет того, (1...); б) о способе выражения обращения. Обращение обычно бывает выражено (2...); в) об интонационных особенностях обращений. Обращение произносится с особой (3...); г) о том, почему и как нужно отличать обращение от подлежащего. Обращение обычно выражено той же формой имени существительного, что и (4...), поэтому при разборе предложения его нередко (5...). Чтобы не ошибиться, нужно помнить, что обращение не входит в (6...), не является (7...) (к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого) и произносится с (8...).
- Упражнение 3. Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте обращения. 1) Мой друг отчизн... посвятим души пр... красные порывы! 2) От меня отцу брат милый поклони...ся не забудь. 3) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил. 4) Последи...я туча рассе....нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури. 5) Звезда печальная вечерн... я звезда твой луч осеребрил увядшие р... внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины. 6) Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы! 7) Здравствуй племя младое незнакомое Ох лето красное Любил бы я тебя когда б не зной да пыль да комары да мухи.. 9) Учись мой сын. (Пушкин). 10) Учитель Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! 11) Родная земля Назови мне такую обитель я такого угла не видал где бы сеятель твой и хранитель где бы русский мужик не стонал! (Некрасов). 12) Не буд... товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим.
- Упражнение 2. Составьте 6 предложений так, чтобы в одних любые 3 слова были подлежащими, а в других эти же слова - обращениями. Товарищ, Сергей Петрович, страна родная, читатель, друзья, девушка.
- Упражнение 1. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. 1. Ветер споет нам про дикие горы. 2. Бабушка рассказывает сказку на ночь. 3. Ребята пошли на речку.
- Основные средства музыкальной выразительности. Соедините линиями термин и соответствующее ему определение:
- Задание 3. Ответьте на вопросы 1. Какой из источников описывает преимущественно негативные последствия изменения климата, а какой — и негативные, и позитивные? Почему авторы расставляют акценты по- разному?
- Выберите ряд, во всех глаголах которого пишется И.
- Разложите на множители выражение (п – натуральное число): 1) aⁿ⁺¹ + aⁿ + a + 1; 2) bⁿ⁺² - b - 1 + bⁿ⁺¹; 3) 3yⁿ⁺³ - 3y² - 5 + 5y + 1.
- «Можешь воспользоваться подсказкой» — в слове с пропуском _______ ь,
- «Противник почувствовал мощ нашей команды» — в слове с пропуском _______ ь, потому что это существительное 3-го склонения
- There Is & There Are
- 1. Там, где возможно, обведите границы государств, вошедших во Вторую антифранцузскую коалицию. Подпишите их названия и названия их столиц. 2. Обведите оранжевым цветом границу России на 1700 г. Красным цветом подпишите название её столицы. 3. В легенде подпишите годы вхождения в состав России территорий, обозначенных на карте цветом.
- Как вы думаете, почему Е.И. Пугачев хотел, чтобы в городах и селениях его торжественно встречали, а жители Сундыря (ныне г. Мариинский Посад) не сделали это?
- Домашняя работа
- Заполни схему «Неорганические вещества клетки», используя предложенные термины.
- Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- На диаграмме представлены результаты опроса на тему "Кем я хотел стать в детстве". Точками указано количество участников опроса, выбравших тот или иной вариант профессии. Данные отдельно представлены по женщинам и по мужчинам. Опираясь на данные опроса ответьте какая профессия наиболее популярна у мужчин?
- Преодолевать сопротивление воды при движении окуню помогает
- Одно из чисел √29, √34, √39, √45 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √29 2) √34 3) √39 4) √45 Ответ:
- Найдите значение выражения Ответ:
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example. 1 Robots will do the washing up for people.
- a) Make a spontaneous decision as in the example. 1 It's cold in the house. (turn on the heater) I'll turn on the heater. 2 Your room is a mess. (tidy it up) 3 You are hungry. (make a sandwich)
- 4. В двух коробках лежало 210 карандашей. Если в первой коробке число карандашей уменьшить вдвое, а во второй их число увеличить в 2 раза, то в двух коробках станет 240 карандашей. Сколько карандашей было в каждой коробке первоначально?
- 3. Решите систему уравнений: a) \( \begin{cases} x - y = 1 \\ x + y = 3 \end{cases} \) б) \( \begin{cases} 2x - 3y = 3 \\ 3x + 2y = 11 \end{cases} \)
- 2. В треугольнике АВС угол А в 3 раза больше угла В, а угол С в 2 раза больше угла А. Вычислите величины углов треугольника АВС.
- 1. Решите уравнение 4x - 3 = 3x + 7.
- 6. Узнайте два исторических события, юбилейные даты которых наша страна отмечала в 2012 году.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.