База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди на карте и сравни между собой Уральские горы и Памир. Заполни пропуски в тексте. Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты из списков. Эти горные страны расположены на одном материке . Уральские горы протянули в направлении с севера на юг , а Памир — Уральские горы по протяжённости , чем Памир, а по средним высо Памира.
- Функции теории социальной работы. Выберите правильный ответ:
- Fill in the sentences with a, an or the.
- ЗАДАНИЕ 3. Придумай свою задачу Выберите ОДИН вариант (А, Б или В) и оформите задачу полностью.
- Задание 7. Творческое задание Напишите мини-рассказ (5–7 предложений) от лица Вити: Вариант 1: Как он впервые помогал бабушке печь пряники. Вариант 2: Что он почувствовал, когда бабушка всё равно подарила ему «коня» после обмана.
- Задание 6. Работа с цитатами Найдите в тексте отрывки, где показаны: 1. Забота бабушки о внуке (например, через еду, наставления): 2. Момент, когда Витя нарушает семейные правила: 3. Как бабушка воспитывает Витю через традиции:
- Complete the sentences with the words on the right in their appropriate forms.
- 4 А теперь прочитай тексты ещё раз и ответь на вопросы.
- 3 Прочитай тексты и выбери правильные слова.
- 4. Запиши неравенства цифрами. Выбери верные неравенства и подчеркни их. • 5 тысяч 8 сотен 3 десятка > 6 тысяч 7 сотен 2 десятка • 6 сотен тысяч 2 десятка тысяч 2 единицы тысяч < 7 сотен тысяч 3 десятка тысяч 2 единицы тысяч • 6 тысяч 8 сотен 4 десятка > 6 тысяч 8 сотен 2 десятка • двадцать одна тысяча шестьсот четыре < двадцать одна тысяча пятьсот два • двадцать одна тысяча пятьсот четыре < двадцать одна тысяча пятьсот три • 7 сотен тысяч 2 десятка тысяч 2 единицы тысяч < 8 сотен тысяч 4 десятка тысяч 2 единицы тысяч • 9 тысяч 8 сотен 3 десятка > 6 тысяч 7 сотен 2 десятка
- Вариант 2. 6. Семь досок и три кирпича вместе весят 71 кг. Три доски тяжелее двух кирпичей на 4 кг. Сколько весит одна доска и один кирпич?
- Вариант 2. 5. Прямая y = kx + b проходит через точки А (2; 7) и В (-1; 1). Найдите величины k и b.
- Вариант 2. 4. Решите систему уравнений {3x – 5y = 8, 6x + 3y = 3} способом сложения.
- Вариант 2. 3. Решите систему уравнений {5x - 3y = -1, x + 2y = 5} способом подстановки.
- Вариант 2. 2. Решите систему линейных уравнений {y - x = 0, x + y = 4} графическим способом.
- Вариант 2. 1. Из пар чисел (-2; 1), (-1; 2), (1; 2) выберите решение системы линейных уравнений {5x + 4y = 3, 3x + 6y = 9}
- Вариант 1. 6. Пять досок и шесть брусьев весят 107 кг. Четыре доски тяжелее двух брусьев на 4 кг. Сколько весит одна доска и один брус?
- Вариант 1. 5. Прямая y = kx + b проходит через точки А (2; 7) и В (−1; -2). Найдите величины k и b.
- Вариант 1. -4. Решите систему уравнений {3x + 4y = 14, 5x + 2y = 14} способом сложения.
- Вариант 1. 3. Решите систему уравнений {3x - 2y = 4, x + 3y = 5} способом подстановки.
- Вариант 1. 2. Решите систему линейных уравнений {y - 2x = 0, y-x = 2} графическим способом.
- Вариант 1. 1. Из пар чисел (-2; 1), (2; −1), (1; 2) выберите решение системы линейных уравнений {7x + 4y = 10, 2x+3y=1}
- § 26. Компьютерная презентация 1. 1) Укажите, используя обозначение буквой из скобок, требования к созданию слайдов презентации рядом с соответствующими действиями. (Д) Доступность (И) Информативность
- Впиши пропущенные слова: При проведении операции по твоему освобождению ни в коем случае _________ навстречу группе или от неё, так как они могут принять тебя за _________.
- Какой цифрой на рисунке обозначена кольцевая молекула ДНК?
- Представь, что тебе нужно составить словарь слов, которые спрягаются. Укажи, какие слова спрягаются и подойдут для этого словаря, а какие — склоняются и не могут быть использованы при его составлении.
- 2. Найдите значение выражения:
- 1. Найдите значение выражения:
- Теңдеуді шешіңіз. (2x – 1)⁴ – (2x – 1)² – 12 = 0
- Коли відома кількість повторень, то використовують конструкцію...
- Талисман каких Олимпийских игр изображён на картинке?
- К какому образцу приводилась Русская православная церковь в результате реформ патриарха Никона?
- Решите уравнение: -7(0,3x-8)+3(0,4x+5)=8 43,2\(\frac{11}{18}x-\frac{7}{8}\)-25,5\(\frac{9}{17}x-\frac{2}{3}\)=-59,5 \(\frac{3}{7}\)(0,56-4,9y)-\(\frac{6}{13}\)(0,52-3,9y)=0,6
- Информированное добровольное согласие на стоматологическое обследование и проведение профилактических мероприятий в полости рта.
- 3. Заполнить таблицу
- Ты прочитал очень смешной рассказ Н. Н. Носова и решил поделиться своими впечатлениями с приятелем. Оказалось, что он тоже читал этот рассказ. Запиши вашу беседу.
- Определите силу тяги грузовика, если он двигается со скоростью 10 м/с. Ответ выразить в кН, округлив до целых.
- Грузовик при перевозке груза развивает мощность 120 кВт. Какая работа совершается грузовиком в течение 30 мин? Ответ выразить в МДж и округлить до целых.
- К каждому примеру на умножение составь два примера на деление.
- Укажите однокоренные (родственные) слова к имени существительному творчество.
- When/Why is your birthday?
- How/What did you get to school?
- When/Where is my new camera?
- Where/Who can help me with the chores?
- Why/What are Faye and Fifi?
- When/What is on 14th February?
- Why/When are you so sad?
- 5. Напишите изложение.
- 4. Составьте план текста. Совпадает ли количество пунктов плана с количеством абзацев?
- 3. Выпишите сначала глаголы, характеризующие действия фашистов, а затем глаголы, характеризующие действия защитников Брестской крепости. В каком времени они употреблены?
- 2. Слова какой части речи являются ключевыми в тексте? Как они помогают автору рассказать о мужестве защитников Брестской крепости в самом начале Великой Отечественной войны?
- Главная цель социальной работы — это:
- В траве жужжат жуки Дети рады лету! ( Упра Домашиняя робота Уголёк, Серёженька, Мамочка, Алёшенька. Замок, замочек, Висток, свесточек. Белочка собачка, трудная задачка.
- Работа с картой.
- Grammar 2 Fill in the question tags.
- 6. Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского труда?
- 4. Как высшие сословия проводили своё «свободное время? 5. Почему изменения в быту в XVIII в. в основном затронули только высшие слои общества?
- 3. Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России, способах её приготовления?
- 1. Чем характеризовался усиливавшийся контраст между образом жизни бедняков и богачей? 2. Что нового появилось в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши?
- Choose the correct form of the adjective. Our English teacher is ______ in our school.
- 8 What does Phil call his dog?
- 7 Where did they take the dog?
- 6 What did they pass on the side of the road?
- 5 What did they eat?
- 4 What kind of music did they listen to?
- 3 Where did Phil's dad take him?
- 2 What was the weather like?
- 1 What day was it?
- Найди на карте и сравни между собой Уральские горы и Памир. Заполни пропуски в тексте. Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты из списков. Эти горные страны расположены на одном материке . Уральские горы протянули в направлении , а Памир — протяжённости по средним выс Памира. Выберите верный вариант из предложенных: с севера на юг с запада на восток
- Выберите из списка примеры природных комплексов:
- 14 Тип 12 № 12276 i Решите систему уравнений 2x = 8 - 3y, 3x = y + 1.
- Напиши полную и краткую отрицательную форму.
- 3. Представь, что в сказке Х. К. Андерсена «Пятеро из одного стручка» из другого стручка в карман мальчика выпала ещё одна горошина. Коротко опиши её судьбу. Принесла ли она какую-нибудь пользу? Почему?
- 2. Отметь галочкой пословицу, которой можно выразить идею сказки Х. К. Андерсена «Пятеро из одного стручка».
- 1. Подбери и запиши два подходящих эпитета для горошины из сказки Х. К. Андерсена «Пятеро из одного стручка».
- 6 ч + 1 ч
- 20 л – 2 л
- 13 л + 4 л
- 10 ч – 1 ч
- 10 кг + 5 кг
- 13 л + 7 л
- 14 см + 4 см
- 1 дм + 5 см
- 1 дм + 10 см
- 1 дм – 1 см
- 1 см + 4 см
- 20 л
- 10 ч
- 19 кг
- 17 кг
- 20 см
- 19 см
- 10 ч – 3 ч
- 19 л + 1 л
- 18 л – 6 л
- 5 ч + 4 ч
- 17 кг – 4 кг
- 14 л + 5 л
- 15 см + 3 см
- 1 дм 7 см + 1 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.