База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 25,2 дм³, длина — 3,5 дм, а ширина — 16 см.
- 2. Решите уравнение 12 + 8,3х + 1,5х = 95,3.
- 1. Найдите значение выражения 2,66: 3,8-0,81 · 0,12 + 0,0372.
- Прочитай отрывок из сказки А. С. Пушкина и определи, какие буквы пропущены в словах. Запиши нужную букву в поле ответа. Ж ___ вёт Балда в поповом доме, Спит себе на солом ___, Ест за ч ___ тверых, Работа ___ т за с ___ мерых; До светла всё у него пляш ___ т, Лошадь запряж ___ т, полосу вспаш ___ т, Печь затоп ___ т, всё заготов ___ т, закуп ___ т, Яичко испеч ___ т да сам и облуп ___ т.
- 5. Израсходовали сначала 40% имевшихся денег, а затем еще 30% оставшихся. После этого осталось 105 р. Сколько было денег первоначально?
- Найдите площадь параллелограмма ABCD, если P_ABCD = 92, BC - AB = 4.
- Используя текст параграфа, заполните таблицу «Самарский край в эпоху камня».
- Когда на территории Самарского края стали строиться городища? Чем занималось их население?
- Правило трех гипотез в логистике полезно при:
- Прочитай текст и выбери нужную картинку. Unser Hof Unser Haus ist sehr groß. Es ist hoch und schön. Das Haus steht im Hof. Der Hof ist sehr groß. Im Hof stehen auch viele Bänke. Die Kinder gehen gern in den Hof. Sie spielen hier Schi und Schlittschuh und machen Schneeballschlachten.
- Переведи на немецкий
- 5. Найдите предложения, содержание которых противоречит прочитанному тексту.
- 2. Дай краткий утвердительный или отрицательный ответ („ja" или „nein") на следующие вопросы:
- 1. Прочитай текст и выполни задания после текста. Der Winter kommt. Herbert Wendel sitzt im Zimmer am Tisch. Auf dem Tisch liegen Herberts Schulsachen. Er macht seine Hausaufgabe. Aber was ist das? Im Zimmer ist es dunkel. Herbert sieht aus dem Fenster. Es schneit! Alles ist schön. „Die Mutter kommt ins Zimmer. „Mutti!" sagt Herbert. „Es schneit! Siehst du, alles ist weiß" Herbert freut sich. „Ja", sagt die Mutter. Sie steht am Fenster. „Jetzt ist der Winter da.“ „Mutti“, sagt Herbert, „der Winter ist eine schöne Jahreszeit. Ich kann auf die Eisbahn gehen. Dort kann ich Schlittschuh laufen. Ich kann auch in den Wald gehen. Dort kann ich Schi laufen. Oder ich kann im Schnee spielen. Oh, wie schön ist es im Winter!"
- Во сколько раз изменилась скорость тела, если его кинетическая энергия уменьшилась в 16 раз?
- 1. Соотнесите литературоведческие термины и определения к ним.
- 2. Сравните влияние на природу древнего и современного человека. Древний человек: Современный человек:
- 1. Дополните предложения. Человек — часть ______, необходимого для жизни ______, он получает из ______. Всё, что ему ______ и др.,
- Найдите неизвестный член пропорции: :4 2/3. 2 1/9 : 6 1/3 = x : 1,8.
- Выбери верное разложение на множители 81t^2 - 49x^4 =
- Заполни пропуск, чтобы получилось верное равенство 32a^10b^5 - 20a^3b^8 = 4a^3b^5( )
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
- 3.2. Какой тип развития характерен для каракатицы лекарственной, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы.
- Задание 3. В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки ещё предстоит проложить. Есть три плана их прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку.
- Задание 2. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них рёбер, вершин, изолированных вершин?
- Задание 1. Укажи стрелками на рисунке вершины, изолированные вершины, рёбра графа:
- Прочитайте фразу: «Семейный бюджет - это когда вы говорите своим деньгам, куда идти, вместо того, чтобы смотреть, куда они ушли» (Д. Рэмси). Вам необходимо привести три термина из курса обществознания, связанных с данным высказыванием и изученных в теме «Семейный бюджет и финансовое планирование», и дать им развернутое определение (расшифровать их). Также Вам необходимо привести любые три развернутых примера (2-3 предложения описывающих содержание примера) из кино, литературы, истории, повседневной жизни, средств массовой информации, связанных со смыслом данной фразы. Ответ может быть введен в поле "Ответ" или написан вместе с последующими ответами на отдельном листе / в тетради. Ответы к заданиям должны быть пронумерованы, записаны аккуратно и разборчиво. Подписанную сканкопию (фотографию) с выполненными заданиями необходимо прикрепить через "Выберите файл" — "Ответить". Перед тем как прикрепить файл, убедитесь, что сканкопия четкая и легко читаемая.
- Урок 33 Годовая контрольная работа 1. Заполни таблицу.
- 221. Задайте общие вопросы. (§ 18, § 23) He sent the postcard. Did he send the postcard? 1. He got a present. 2. He paid the bill. 3. He told the truth. 4. He spent the money. 52
- 8) Der Fuchs lebt Er ist Er kann Er frisst
- 7)Das Krokodil ist Es ist Es frisst Es kann Es lebt
- 6)Das Kaninchen ist ein Haustier Es ist klein, dick, schlau. Es kann Es frisst Es lebt
- 5)Der Goldfisch ist ein Haustier Er lebt im Aquarium Er kann auf schwimmen Er frisst Trocken Futter Er ist klein, langsam, rot, grau. 5 cm lang.
- Here is the original image:
- 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км/ч, а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день велосипедист проехал большее расстояние и на сколько километров?
- 4. Вычислите удобным способом: 1) 5 · 17 · 20; 2) 8 · 37 · 125; 3) 5 · 27 · 4; 4) 25 · 451 · 4.
- 3. Найдите значение выражения 17x + 365, если x = 49.
- 2. Вычислите: 1) 567 · 43 + 6257; 2) (643 – 479) · 3600.
- 8.20.1. Выбери один или несколько правильных вариантов ответа От чего зависит вектор силы, действующей на проводник с током, находящийся в магнитном поле?
- 126 150 : 3- (10 800 : 54 + 207 · 324 : 46 - 1 058) (140 530 : 611 · 170) : 100 - (11 829 - 23 · 506)
- 5. * Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- 4. Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°.
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 25,2 дм³, длина — 3,5 дм, а ширина — 16 см.
- 2. Решите уравнение 12 + 8,3x + 1,5x = 95,3.
- 1. Найдите значение выражения 2,66: 3,8 – 0,81 * 0,12 + 0,0372.
- Запиши получившиеся предложения. Выдели падежные окончания существительных в единственном числе. Объясни постановку запятых при однородных членах предложения.
- Прочитай предложения. Дополни их однородными членами предложения, опираясь на схемы в скобках. Из школьной жизни 1. На праздник Детской книги мы пригласили директора, ... (0, 0, 0, 0) 2. На уроках математики мы познакомились с квадратом, ... (0, 0, 0) 3. Я стараюсь писать красиво в дневнике, ... (0, 0 и 0) 4. Нам нравится читать по ролям басню, ... (0, 0, 0)
- Describe the image.
- Для класса купили 32 билета в театр. Часть билетов стоила по 250 рублей, а остальные — по 300 рублей. За все билеты заплатили 9100 рублей. а) Составьте систему двух уравнений с двумя переменными по условию задачи. Через x обозначьте количество билетов по 250 рублей, а через y — количество билетов по 300 рублей. б) Сколько купили билетов по 250 рублей и сколько — по 300 рублей?
- 7. Изучив текст и рисунок 104, а также сведения из дополнитель...
- 6. Изучив текст параграфа и рисунок 101, а также опираясь на имеющиеся у вас знания (вспомните строение плодов), укажите стрелками, из каких частей цветка образовались соответствующие части плода.
- 6) Титул главы Руси.
- 5) Вера, которую приняла Русь в IX веке.
- 4) Столица Древней Руси.
- 3) Древний город около озера Ильмень.
- 2) Соседка Руси.
- 1) Имя правителя, при котором произошло Крещение Руси.
- Аргумент: "По данным нашего WMS, использование паллетооборота увеличило скорость отбора на 25%" является:
- Используя текст параграфа, заполните таблицу «Самарский край в эпоху камня».
- Read the email. Put the paragraphs A-C in the correct order.
- Какое определение соответствует понятию «Здоровый образ жизни» ?
- 3. Подобрать и записать подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов.
- 2. Из данных предложений составить и записать рассказ. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложений.
- 1. Прочитать. Определить, сколько предложений в тексте. Придумать заголовок. Списать, разделяя текст на предложения. Вставить пропущенные орфограммы.
- Подумай о последовательности задач, которые стоят перед исследователями, и расположи действия в правильном порядке. Помни, верный ответ только один.
- Отметьте соответствующие последствия ВОВ для России
- Найди углы, если ∠CBD = 63°.
- Задание 2: Выберите один из нескольких вариантов. Укажите вариант ответа, в котором в словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Чему равна длина выделенного отрезка?
- Вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.
- Найдите в толковых словарях или в ресурсах Интернета определения слов: мангуст, мускусная крыса, очковая змея, кобра, птица-портной (краснолобая портниха). Подготовьте краткую информацию о животных, ставших персонажами сказки Р. Киплинга.
- Read the text and choose the best title.
- 5. Диаметр круга равен 28,2 см. Значение числа π≈3,14. Определи площадь этого круга (ответ округли до десятых).
- 4. Выполните действия: −4,75 − (−2,5 + 0,4)
- 3. Найти неизвестный член пропорции: 7,2 / 1,44 = X / 2,88
- 2. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 1. Постройте треугольник ВСЕ, если В(6; −1), С(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точки А пересечения большей стороны этого треугольника с осью х.
- Решите систему уравнений методом подстановки. { 0,5y + 1,1x = 0,6, 4,7y - 2,3x = -7
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 1. Выполни вычисления в столбик. Выполни проверку в том случае, когда надо было найти частное. 1) 6098*45 60079 – 7385 35958: 78 59 346 + 18 958 2) (20 100 – 18534) : 6 * 25 3) 3 т 70 кг - 2 т 180 кг 2. Реши уравнение у: 12 = 42 + 58 3. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 5 см. Найди его периметр и площадь. Отметь и закрась одну четвертую часть площади прямоугольника. 4. Два друга одновременно вышли из своих домов, расстояние между которыми 3400 м, и пошли по одной и той же дороге навстречу друг другу. Один мальчик шел со скоростью 90 м/мин. С какой скоростью шел второй мальчик, если они встретились через 20 мин? 5*. Представь число 40000 в виде произведения двух множителей, каждый из которых делится на 100.
- 8. Определите КПД наклонной плоскости, длина которой 5 м, высота 1 м, если при подъеме по ней груза весом 350 Н, его тянули вверх силой 80 Н.
- 7. При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя 3 см, а от оси вращения до точки приложения силы руки 12 см. Определите величину силы, действующей на гвоздь, если рука сжимает кусачки с силой, величина которой 0,15 кН.
- 6. Определите мощность машины, если за 0,5 мин груз переместили на расстояние 20 м, прилагая при этом силу 3 кН?
- 5. При поднятии плиты на 120 см была совершена работа 24 кДж. Под действием какой силы подняли плиту?
- 4. Мяч массой 800 г летит со скоростью 10 м/с. Какова кинетическая энергия мяча?
- 3. Человек держит тяжелый мешок на плечах. Совершается ли работа в этом случае. Ответ поясните.
- 2. Мощность можно определить по формуле...
- 1. Механическую работу измеряют в...
- 3) Запиши на свободных карточках 3 новых примера с ответами 13, 14, 15.
- 2) Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 13, жёлтым — с ответом 14, а синим — с ответом 15.
- 1) Соедини линией кружок, на котором записан номер задачи, с картонкой, на которой записано её решение.
- №3 Вася потратил ⅓ имеющихся денег, и у него осталось 90 р. Сколько денег было у Васи первоначально?
- 5. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- The user has provided an image with handwritten mathematical equations and expressions. The task is to extract and present these as a JSON object, with the question field containing the raw OCR text and the answer field containing a structured representation or solution if discernible.
- Эффективное предложение по оптимизации логистики основывается на двух факторах:
- В погребе было 45 банок с соленьями. Зимой съели 5/9 от всех банок. Сколько банок с соленьями осталось в погребе?
- Choose the right option. A film about lots of travelling and exciting or dangerous events is _______
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.