База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполни вычисления. (9956 - 4916) : 35 + 52 \(\cdot\) 36
- Put the verbs in the gaps in the Present Simple or the Present Continuous.
- 8. He is making a sandcastle.
- 7. You are driving a car.
- 6. We are watching TV.
- 5. She is walking.
- 4. We are jumping.
- 3. She is dancing.
- 2. I am talking.
- 3. ДАВС – равнобедренный с основанием АВ. Биссектрисы углов при основании пересекаются в точке D. LADB = 100°. Найти: ∠С.
- 2. Внешний угол треугольника равен 140°, а внутренние углы, не смежные с ним, относятся как 3 : 4. Найти: все внутренние углы треугольника.
- 1. Дано: АВ = ВС (рис. 4.44). Найти: углы ДАВС.
- 4. Вычислите: a) 0,308 · 12,7; б) 3,84 · 4,52; в) 3,074 : 53; г) 4 : 32.
- 3. Округлите: a) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц; б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых.
- 2. Выполните действие: a) 15,4 + 3,18; б) 0,068 + 0,39; в) 86,3 – 5,07; г) 7 – 2,78.
- 1. Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64; 27,03 и 27,3.
- Известно, что ∠4 = 134°, ∠8 = 62°. Вычисли все углы.
- Как вы думаете, в чем была причина жестокого отношения монгол к побежденным русским княжествам?
- Какую тактику использовали монголы против русских войск в битве на Калке?
- Объясните, в чем заключалась основная причина поражения русских войск в битве на Калке?
- 366. Найдите значение выражения:
- КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ 5 Для удовлетворения своих жизненно важных потребностей человек использует богатства окружающей среды. Его деятельность нередко наносит вред природным сообществам, но люди научились компенсировать ущерб, который они наносят природе. Принципы рационального природопользования помогают снизить воздействие хозяйственной деятельности человека на биосферу. Чтобы сохранить многообразие организмов на планете, создаются особо охраняемые природные территории.
- ПОДУМАЙТЕ! Что можете сделать лично вы для охраны природы?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле? 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы? 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна? 4. Сформулируйте правила поведения в природе. 5. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране. 6. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- ЗАПОМНИТЕ: Заповедник • Национальный парк • Заказник • Памятник природы • Красная книга
- 2. Подготовьте инсценировки по рассказам «Неразменный рубль» С. Лескова и «Бабушка с малиной» В. П. Астафьева и покажите их на школьной сцене.
- Опиши девушку на фото
- Прадукцыя беларускіх прадпрыемстваў
- ZR : ∠P : ∠Q = 3 : 7 : 2 ∠R, ∠P, ∠Q — ?
- 5. Bell invented the telephone alone.
- 4. Bell never educated deaf people after he started working on the telephone.
- 3. Bell worked as a teacher of deaf children.
- 2. Bell was not interested in studying science.
- 1. Alexander Graham Bell was born in Scotland.
- 10. Запиши синонимы и антонимы к данным словам. маленький смеяться друг
- 9. Разбери слова по составу. Шкафчик, убежали, подделки, светленький, моряки, клубочек.
- 5. В коробке 12 синих и 8 красных карандашей. По очереди вынимают три карандаша. Найти вероятность того, что два карандаша будут красными.
- 4. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события A и В. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию A. Найдите вероятность события А.
- 3. Симметричную монету бросают три раза. Пользуясь обозначениями О и Р, выпишите элементарные события, благоприятствующие событиям: а) «выпадет ровно один орёл»; в) «выпадет две решки».
- 2. В магазине в коробке 60 одинаковых авторучек. Из них 20 авторучек красные, 25 — зелёные, остальные — синие. Продавец наудачу достаёт одну авторучку. Найдите вероятность того, что извлечённая ручка: а) красная; б) не зелёная; в) либо синяя, либо зелёная.
- 1. Пользуясь таблицей элементарных событий опыта с двумя бросками игральной кости, укажите элементарные события, которые благоприятствуют событию: а) «сумма очков равна 5»; б) «произведение очков равно 8».
- 2 Match the sentences
- 1 Use the words in the diagram.
- b) Answer the questions T (True) or F (False).
- 4 a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences.
- 2 Children ______ go to school. They will study at home. 3 People ______ live on other planets in one hundred years.
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example.
- 3 a) Make a spontaneous decision as in the example.
- 2 Fill in the gaps with: tiring, exciting, fun, relaxing, dangerous, boring
- 1 Match the activities to the pictures.
- 10. У матери мейоз протекает нормально, а у отца не происходит расхождение половых хромосом (обе перемещаются к одному из полюсов клетки). Дайте прогноз относительно здоровья ребенка этой пары.
- 9. Определите вероятность (в %) рождения детей одновременно с обеими аномалиями в семье, где жена страдает дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы (А), ее отец был гемофиликом (h) и страдал дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, а мать здорова. Муж имел такой же генотип, как и отец женщины. Оба гена лежат в неаллельном участке Х-хромосомы на расстоянии 12 морганид.
- 8. Выберите верные суждения и исправьте неверные. А. Нуклеазы расщепляют нуклеиновые кислоты до нуклеотидов. Б. Гликолиз является своеобразным биохимическим «конвейером» по переработке глюкозы. В. На кислородном этапе идет расщепление и окисление глюкозы под действием кислорода. Г. В цикле Кребса происходит перенос остатка фосфорной кислоты: ГТФ + АДФ → ГДФ + АТФ. Д. Расщепление и окисление 2 молекул ПВК и 2 молекул НАДФ · Н + Н+, вступивших в кислородный этап, приводит в итоге к синтезу 38 молекул АТФ. Е. Перед пересадкой органов и некоторое время после нее направленно усиливают активность иммунной системы. Ж. В-лимфоциты не имеют рецепторов для антигенов. 3. Т-хелперы облегчают для макрофагов поиск клеток, пораженных возбудителем, и активируют их на уничтожение этих клеток.
- 7. Рассмотрите приведенную родословную. Определите тип наследования признака и укажите генотип особи (пробанда), отмеченной на схеме стрелкой.
- 6. В чем преимущества и недостатки массового отбора в селекции? Приведите пример.
- 1. Возникновение споровых растений 2. Наличие цветка 3. Возникновение различных видов, родов, семейств и отрядов амфибий 4. Редукция органов чувств 5. Переход к сидячему образу жизни
- В фермерском хозяйстве под гречиху и просо отведено 20 га, причём гречиха занимает на 8 га меньше, чем просо. Какая площадь отведена под каждую из этих культур?
- Как правильно подбирать инвентарь для занятия лыжной подготовкой?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в
- Передача файла размером 2 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 4 Гбайт.
- 5. Напишите название страны, изображённой на карте.
- 4. Напишите название страны, изображённой на карте.
- Между полюсами магнита перпендикулярно к плоскости рисунка расположен проводник с током (рис. 1). В каком из предложенных направлений (рис. 2) будет перемещаться этот проводник, если ток в нём направлен так, как показано на рисунке?
- Назовите основные виды живописи.
- Почему книгу называют синтетическим искусством?
- Что такое собственная тень предмета?
- Кто такой анималист?
- АЗ. Стрелкой укажи на карте самый крупный город Золотого кольца. Запиши его название.
- Что такое шмуцтитул?
- А2. В этом городе находится собор, по образцу которого построили один из соборов Московского Кремля. Запиши название города.
- Композиция — это...
- А1. Запиши, какой из городов Золотого кольца называют городом-музеем.
- Где хранятся выдающиеся произведения творческой деятельности человека?
- C1. Определи отрасли промышленности, которые наносят вред почве. Обведи номера ответов.
- Назовите правильную последовательность этапов создания картины.
- Архитектура — это...
- Назовите жанр живописи, в котором изображаются дары природы, а также душевленные предметы и вещи.
- Что такое шмуцтитул?
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- Что стало результатом работы Уложенной комиссии?
- В окружности проведены две хорды AB и CD, пересекающиеся в точке K. KC = 6 см, AK = 8 см, BK + DK = 28 см. Найдите длины BK и DK.
- Укажите вариант ответа, в котором в словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- «Логос» в обосновании необходимости TMS (Transportation Management System) – это:
- ОС: Какие три утверждения верно объясняют, зачем токамаку нужны магнитные поля?
- 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км/ч, а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день велосипедист проехал большее расстояние и на сколько километров?
- 4. Вычислите удобным способом: 1) 5 · 17 · 20; 2) 8 · 37 · 125; 3) 5 · 27 · 4; 4) 25 · 451 · 4.
- 3. Найдите значение выражения 17х + 365, если х = 49.
- 2. Вычислите: 1) 567 · 43 + 6257; 2) (643 – 479) · 3600.
- 2 ★ Complete the sentences with the correct punctuation. 1 How are you 2 The bank is next to the sports centre 3 In my bedroom there is a bed a wardrobe a desk for my computer and a bookcase 4 My favourite room is the kitchen 5 What is opposite the bakery 6 My room is great
- Определите, какой угол является тупым: 1) 30 градусов 2) 90 градусов 3) 120 градусов 4) 180 градусов
- 1 Дизайн – это 2 Какой жанр тематической картины рассказывает о повседневной жизни человека?
- 1 Почему книгу называют синтетическим искусством? 2 Назовите основные виды живописи.
- 1. Кто такой анималист? 2. Что такое собственная тень предмета?
- 1. Композиция это 2. Что такое шмуцтитул?
- 1 Назовите правильную последовательность этапов создания картины 2 Где хранятся выдающиеся произведения творческой деятельности человека?
- 1 Назовите жанр живописи, в котором изображаются дары природы, а также неодушевленные предметы и вещи. 2 Архитектура – это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.