База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Дайте краткие ответы на вопросы. а) Как называется совокупность организмов, сходных между собой по внешнему и внутреннему строению, обитающих на определенной территории в сходных условиях и дающих плодовитое потомство? б) Как называются организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических? в) Как называется оплодотворенная яйцеклетка? г) Как называются постоянные клеточные структуры, выполняющие определенные функции?
- 3. Установите соответствие между названием части клетки и ее характеристикой. Запишите ответ в виде сочетания цифр и букв, например: А1БЗВ2.
- 2. Выпишите название мужской половой клетки: а) яйцеклетка; б) спора; в) зигота; г) сперматозоид.
- 1. Укажите правильный ответ. Тело большинства моллюсков заключено в раковину: а) да: б) нет.
- 11. Дано 12 спичек. Примем каждую из них за единицу длины. Требуется выложить из 12 спичек фигуру, которая охватывала бы площадь в три квадратные единицы. Найдите несколько вариантов.
- 10. Переложите три спички так, чтобы рыбка (рис. 131) поплыла в противоположную сторону.
- 7. В прямоугольном треугольнике АСВ угол В равен 30°, катеты ВС и АС соответственно равны 8 см и 6 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найти стороны треугольника.
- 5. В треугольнике РАС проведена биссектриса РЕ. Найдите величину угла АРЕ, если — РАС-86° и РСА=240
- 4. В треугольнике АВС угол А равен 51°, АС=ВС. Найдите угол С.
- 3. Дано: а||b, с — секущая, один из углов в 5 меньше другого (см. рис). Найти эти углы.
- 2. Дано: АВ = CD, BC = AD, AC = 7 см, AD = 6 см, АВ = 4 см (рис. 2.213). Доказать равенство треугольников. Найти периметр ДАDC.
- 1. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, на 70° больше другого. Найдите эти углы.
- Приём «Фокус на задачу» при манипуляции со стороны поставщика ("Мы сорвали сроки из-за вас") означает:
- Sadagancha Нурият. Donpo звуки и букви сколько іμα όυκό и какие звуки обо, палают Rox spalyine dizударную маскую в норми слова ктеристика согласных і воннии глухие, харилц напорные кама какие гласные пиш такое Фурореама mat m 6 Илия Существительные скакие преeste вид int • Падеж сулу иселскания 10 Umes makse Grefocaчетание) назвать виды слово coumanent coincoвание, управление, пришивание можеше? перпесить характеристик 11 The такое предложение - предложили по Алсуценил се просто, слот расте. двулест подвусость im gl 12 Глеюй предлаття (все что я знаю аких с примерам 13 Tepeyma гласные в корые слова утиция безударные гласные мер мир Се Сокотравми которые я знав /прав в знако приставый вить все виды разосков (Фонетический мердешнь
- Вычислите (2 - 1) : 3 +
- 16 Девятиклассник общеобразовательной школы Сергей участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На каком уровне образования находится Сер 1) высшее образование
- 15 Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука регулирует нравственные и правовые отношения в обществе. Б. Современная наука создаёт прогнозы развития общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 14 Установите соответствие между признаками и областями (формами) духовной культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) процесс приобщения к знаниям о мире Б) является способом регулирования поведения В) формирует научную картину мира Г) поддерживается силой общественного мнения Д) воздействует преимущественно на эмоции человека ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) мораль Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4 A: How many books did you buy (you/buy)? B: I only bought...... (buy) one. 4 Complete the first speaker. 1 A: When B: She left for school an hour ago.
- Рассмотрите таблицу 52 (с. 156) «Время прихода в школу». Чтобы вовремя приготовиться к уроку, нужно прийти в школу не позже, чем в 8:20. Какова примерно доля случаев, когда: а) Сергей вовремя готов к уроку; б) Иван вовремя готов к уроку?
- 4. Установите соответствие между океанами и объектами, расположенными в их пределах:
- 3. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: 21 мая 1960 года в городе Консепсьоне, находящимся на территории государства Чили, произошло землетрясение, за которым последовала серия подземных толчков. Рухнули здания, под обломками которых погибли тысячи людей. Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
- 218. Прочитайте. Спишите второй абзац текста. Укажите время над глаголами.
- Write sentences using the demonstrative pronouns this/that/these/those.
- Fill in the blanks with the correct demonstrative pronoun (this/that/these/those).
- 9. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Местный кот был уродливым, но породистым. 2) Дети и взрослые не любили кота, избегали его, не пускали в дом. 3) Уродливый относился ко всем ласково, пытаясь завоевать любовь и расположение. 4) Рассказчику некому было подарить свою любовь и привязанность, поэтому он взял домой уродливого кота. 5) Уродливый научил рассказчика состраданию.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «абрикосы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для приготовления десерта понадобится банка консервированных (абрикосы).
- 7. Замените словосочетание «книжная полка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. За тёмной ст(1).. ной ракит, где небо уже зеленело от зари, монотонно падала вода. Этот шум — единств(2).. нный звук в безмолви (3).. ночи утверждал непр (4).. рывное дв(5).. жение природы. Должно быть, каждый из нас подумал о лесных ручьях, бегущ(6).. х под бур(7).. ломом и сгнивш (8).. й листвой, о том, как м(9).. рцают звёзды в заводях Дубны.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПО-ВЕСЕННЕМУ (тепло) — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ. 2) ЦИРК буква И обозначает мягкость предшествующего согласного. 3) НЕ ПРИШЛИ частица НЕ с глаголом пишется раздельно. 4) КАМЕННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН. 5) МЕДИЦИНА — в окончании имени существительного после Ц пишется буква И.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая. Б) Вводное слово выделяется запятыми. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Море темнело, волны теряли свой блеск, зато небо начало светлеть. 2) Луна, поднимающаяся над верхушками огромных деревьев, была, кажется, раза в два больше, чем всегда. 3) В сумерках дорога казалась пустынной и скучной, я развлекал себя, напевая любимые песни. 4) Аркадий опоздал в школу, зато выспался, был бодрым и успел сделать все домашние дела. 5) В.Г. Белинский назвал роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» картинами, вставленными в одну раму.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое нераспространённое. 2) В предложении 2 составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы. 4) Предложение 4 простое, осложнено вводным словом. 5) Предложение 5 осложнено однородными подлежащими.
- 1. Прочитайте текст и выполните задание. Вариант ОГЭ (1) Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2) Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно- отливных движениях. (3) Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первое из этих чисел намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4) Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25-30 местах. (5) Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) потенциал огромен (предложение 1) 2) он заключён (предложение 2) 3) превышает показатели (предложение 3) 4) возможности имеются (предложение 4) 5) обладают ресурсами (предложение 5)
- 6. Найдите cos A треугольника АВС, если ВС=21, AC=20, ∠C=90°.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=15 см, cos A = 5/7. Найдите АВ.
- 4. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 28, сторона ВС равна 19, сторона АС равна 34. Найдите MN.
- 3. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 89. Найдите площадь четырехугольника ABMN.
- 2. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 94. Найдите площадь треугольника АВС.
- 1. Отрезок BD является биссектрисой треугольника АВС. Найдите АВ, если ВС=9 см., AD=7,5 см., DC= 4,5 см.
- 7*. Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет?
- К мероприятиям по охране природы относится
- 1 a getting dressed 2 a athletics 3 a leggings 4 a make 5 a sunglasses 6 a freezing 7 a roller-skating
- We like going camping so a 4 ______ is important to carry our things. It's better than a suitcase. - Ben I think a toothbrush is the most important because you need to have clean teeth. But don't forget the 5 ______ - Ren I always take a 6 ______ for when it rains. I don't want to get wet! - Marie
- Choose the correct answers to complete the dialogue. Mary: What are you doing, Nancy? Nancy: I'm 1 _______, but I can't find my shoes. Mary: Do you want your boots? They're here next to the sofa. Nancy: No, I'm 2 doing _______ this morning. I can't run looking for my 3 _______ without them. Mary: Can I come in? Wow! You need to _______ your room! Look, there they are in the corner. Nancy: Thanks! Mary: Are you just wearing a 5 _______ shorts? It's 6 _______ outside! You need to wear something warmer! Nancy: I'm wearing my trousers on top and a coat. What are you doing this morning? Mary: I'm doing 7 _______ here, inside in a house!
- Complete the sentences with two words from the box to make compound nouns. back book bottle brush hair jacket pack paste phrase tooth water waterproof • A dictionary is useful when you're in a different country, but a 1 ____________ is better because it has complete expressions. - Jake • I always take a 2 ____________ because it's important to drink a lot when you're travelling. - Lisa • I've got very long hair, so I always take a 3 ____________ on my trips. - Jenny
- Choose the correct option. The weather in my city I live in Toronto, Canada, and from June to September the weather is warm and 1 (sunny/sun. In winter it's usually very cold and 2 wind/windy with a lot of snow and 3 frosty frost. 4 Ice/Icy on the road can be dangerous for people travelling by car. Sometimes there's 5 fog/foggy in winter, but not often. Toronto is often 6 cloud/cloudy and November is the cloudiest month of the year. Sometimes we don't see the sun for a whole month!
- Complete the sentences with the words in the box. dry freezing wet showers thunderstorm 1 Be careful on your bicycle today. It's very cold and the water on the road is solid ____________. 2 The desert is hot and very ____________ because there isn't much rain. 3 There are ____________ many areas this morning, so take your umbrellas. 4 We're stopping our hockey match because a ____________ is coming. Look, the sky is black! 5 Temperatures are below ____________ of the country, with snow in some places. 6 There's a lot of rain in the north today. The ____________ weather is good for plants but not for people who want to go outside.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- Fill in the missing letters: 8. Sp-n, 1. Portug-l
- 8. г) \( 1\frac{7}{9} : 2\frac{2}{3} \)
- 7. Расстояние между городами равно 350 километров. Автомобиль проехал 5/14 этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 6. Из чисел 370, 874, 126, 5193, выпишите те, которые нацело делятся: а) на 2 б) на 3.
- 5. Выполните действия: 6,5 * 0,16 - 1,36 : 1,7 + 1,3.
- 4. Решить уравнение: а) (а - 32,6) = 1,8; Б) 5\(\frac{3}{9}\) + x = 7\(\frac{2}{9}\);
- 3. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. Сколько всего километров прошли туристы за эти два дня?
- 2. Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м³, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 1. Вычислите: а) 2,66 : 3,8 6) 0,81 * 0,12 в) 0,6 - 0,0864 г) 0,5247 + 0,0353.
- Каких двух отрезков не хватает для построения треугольника по трём сторонам, одной из которых является отрезок MN?
- А4. На рисунке стрелкой указан орган человека. Запиши название органа и название системы органов, к которой он относится.
- АЗ. Определи, к какой группе животных относится тритон. Подчеркни название группы.
- А2. Отметь, что не относится к внутреннему миру человека.
- А1. Закончи высказывание. Наука, которая изучает живую природу, называется...
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найди на каждом чертеже все треугольники. Запиши названия: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни названия равносторонних треугольников. 3) Будет ли отрезок МО осью симметрии четырёхугольника ЕМТО? А отрезок ЕТ?
- Упрости выражение и найди его значение, которое покажет, сколько лет составляет период полураспада, по расчетам ученых: (9 * (x^2 - 16) - (3x - 12)^2 - 72x) / 2 - 55, если x = 12.
- Конфликт интерпретаций данных о простое склада может возникнуть из-за: Разного контекста: отдел продаж видит отсутствие заказов, логистика - неоптимизированные процессы Идеального знания Excel Полного согласия между отделами Использования одинаковых терминов
- 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания.
- 2. Изучите схему развития фасоли. Определите основные периоды развития растения, указав их цифровые обозначения. Прорастание семени - , Рост вегетативных органов - , Цветение - , Плодоношение -
- Ход работы. 1. Укажите условия, необходимые для проращивания семян.
- Практическая работа №4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)». Цель:
- Розділ II. Оболонки Землі Визначте: а) у скільки разів більше водних ресурсів на душу населення припадає у Норвегії ніж в Україні? б) на скільки менше забезпечені водними ресурсами на душу населення жителі Об'єднаних Арабських Еміратів, ніж жителі України? в) від яких природних чинників залежить забезпеченість населення прісною питною водою? г) за кліматичною картою світу середньорічну кількість опадів (мм) у країнах забезпечених та малозабезпечених водними ресурсами Відповідь (про причини різної забезпеченості населення планети прісною питною водою?):.. Перегляньте відеоматеріал про те, як можна економити Джерела воду в домашніх умовах http://surl.li/fbfkw. Інформації Розробіть правила «Як заощадити на воді?». Дотримуйтеся їх. Результати дослідницької діяльності Запишіть цифру біля тієї краплинки, яка відповідає результату вашої практичної діяльності: 1 умію визначити вартість води, яку споживає моя сім'я 2 розумію, чому потрібно економити воду 3 знаю, як заощадити воду в домашніх умовах 4 постійно слідкую за тим, щоб економно витрачати воду
- Четверг Д/З - характеристика историчес-ких деятелей: Ивана III
- 206. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Докажите.
- 205. С именами существительными из каждой группы составьте четыре-пять предложений на заданные темы. Слова каких частей речи вы ещё будете использовать? 1. Зима, снег, тропинки, дорожки, медведь, заросли, лес, лист, берлога, хвоя, мороз, ветер, весна. (Тема — Берлога) 2. Лес, весна, детёныши, дом, жильё, трава, гнёзда, жаворонки, овсянки, деревья, пух, перо, мох, дятел, синицы, земля, мыши, барсуки. (Тема — Замечательные домишки) Запишите получившиеся предложения. Над каждым словом укажите, к какой части речи оно относится.
- 10. Правота заключается не (в)громком крик..
- 9. Маленькая ложь за собой большую ведёт.
- 8. Лгать — это прыгать (с) крыши ночью.
- Напиши аккорды от ноты ре:
- 4. Напиши интервалы по цепочке от ноты ре:
- 3. Напиши аккорды в параллельной мажорной тональности (неустойчивые реши): ля ь мажор
- Задание 9. Перед тобой слова, взятые из текста произведения. Распредели эти слова в предложенные группы. Допиши в каждую группу по 2 своих примера.
- Задание 8. Подчеркни слово, которое является подлежащим в предложении. Укажи имена существительные.
- Задание 7. Впиши пропущенные буквы.
- Продолжи утверждения об уравнении. Выбери верные варианты из списков.
- Пасынок как порок древесины представляет собой...
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя где нужно, пропущенные буквы. Графически объясните написание выделенных слов. 1.Пр..хать на станцию, пр..морской воздух, пр..небречь советом. 2.З..мля, пр..красный вид, з..мляника.
- 711. Диктант. Подчеркните безличный глагол и глагол в повелительном наклонении.
- №8 Решить задачу: Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- №7 Решить задачу: Длина одной стороны прямоугольника равна 3,2 см, что на 0,8 см меньше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- №6 Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°.
- №5 Найдите значение выражения: (4,1 - 0,66 + 1,2) ⋅ 0,6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.