База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Der Goldfisch ist ein Haustier. Er lebt im Aquarium. Er kann auf schwimmen. Er frisst Trocken Futter. Er ist klein, langsam, rot, grau. 5 cm lang.
- Закончи предложения впиши в них нужные на-звания времён года.
- Дополни схему окислительно-восстановительного процесса. Допиши «+» или «-» и число электронов, которые переходят от атома или к атому. Например: +5.
- Класс бетона — это численная характеристика...
- Fill in the sentences with a, an or the.
- Look at the pictures. What is/isn't Pete going to do while on holiday?
- 5. Вставь пропущенные буквы, определи склонение и падеж имён существительных. Ходит у клетк __ ( __ ), бросился к мам __ ( __ ), рассыпались по крапив __ ( __ ) у новой беседк __ ( __ ).
- 11. Дайте развёрнутый анализ одного из прочитанных стихотворений (тема, система образов, композиция, идея, художественные средства, размер).
- 10. Какие поэтические произведения, изученные в 8 классе, можно отнести к философской лирике? Почему? Назовите основные темы и мотивы.
- 9. В каких произведениях, изученных вами в 8 классе, центральной является тема любви? Кратко сформулируйте, в чём заключается своеобразие решения этой темы в каждом произведении.
- 8. Какие нравственные проблемы ставятся в произведениях Л.Н. Толстого, прочитанных вами в 8 классе?
- 7. Охарактеризуйте своеобразие гоголевского смеха на примере комедии «Ревизор».
- 6. Какие особенности романтизма нашли отражение в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- 5. Подготовьте рассуждение на тему «Исторические взгляды А.С. Пушкина и их отражение в романе "Капитанская дочка"».
- Какая завтра будет погода в разных странах?
- b) The sentences are from a dialogue between a father and his son. Who says each sentence? Listen and check.
- 1 a) Listen and repeat.
- 4. Подготовьте проект на тему «Торговля на Архангельском Севере в новгородский и московский период истории». Определите виды товаров, которые мог поставлять наш регион, и товары, которые подлежали ввозу. Найдите их изображения. Определите основные направления торговли и торговые пути, обозначьте их на карте. Сравните между собой новгородский и московский периоды с точки зрения развития торговли.
- Найдите значение выражения: 45/49 : (3 4/15 + 2 1/3 + 3 2/5) * 7/15 = ?
- 7. В параллелограмме ABCD точки E, F, К и Млежат на его сторонах, как показано на рисунке, причём CF=AM, BE = DK. Докажите, что EFKM - параллелограмм.
- 10 Leo can paint.
- 9 Leo can't swim
- 8 Leo is a bit plump.
- 7 Leo is older than Tanya.
- 6 Marcos is a good singer.
- 5 Angelica has got short hair.
- 4 Angelica is taller than Juan.
- 3 Juan has got a lot of friends.
- 2 Juan's father is Spanish.
- 1 Juan's family is very important to him.
- 3. Какие выводы можно сделать на основе проведённого опыта?
- 2. Как разные органы растений изменили состав воздуха в сосудах?
- 1. Почему погасли свечи в банках?
- Задание 9 Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует три команды: • вперед(п) (где п — целое число), вызывающая передвижение Черепахи на п шагов в направлении движения • вправо(т) (где т — целое число), вызывающая изменение направления движения на т градусов по часовой стрелке • влево(т) (где т — целое число), вызывающая изменение направления движения на т градусов против часовой стрелки • опустить хвост — при перемещении Черепаха будет чертить линию Запись повтори к [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен.
- ? мин + 8 мин = ? мин
- 1 ч - 43 мин = ? мин
- ? см + 82 см = ? дм ? см
- 19 см - 1 дм = ? см
- 6 Harry ______ his party! look / like
- 5 I ______ my aunt with the food. cook / have
- 4 Harry and his friends ______ to music. dance / like
- 3 I ______ on the way at the toy shop for a present. play / stop
- 2 She ______ me to Harry's birthday party. invite / arrive
- 3. Прачытайце. Дайце тэксту загаловак. Спішыце, устаўляючы прапушчаныя літары, раскрываючы дужкі і расстаўляючы знакі прыпынку. Падкрэсліце сказы з аднароднымі членамі. В..сною мы ход.. ім па лугах і лясах. Шумяць дрэвы пачынаюць зел..нець кусты з з..млі прабіваецца траўка. Можа зда(ц, цц)а што расліны мала чым а..розніваю(ц, цц)а адна ад другой. Але варта добра прыгледзе(ц, цца да лесу і лугу як ..бачыш ..сю разнастайнасць" раслі(н, нн)іга свету. Тыс..чы дрэў кустоў кветак і траў растуць на з..млі. Трэба іх вывучаць і ведаць каб чытаць мудрую кнігу прыроды. («Вясёлка»)
- Match the sentences with the pictures.
- Выберите один вариант ответа: Что такое обучаемость (выберите один правильный ответ:
- The image shows a survey result comparing teen girls and teen boys regarding anxiety, depression, sleep issues, withdrawing from family, and aggressive behavior. The question is to answer based on the provided data.
- 2. Составьте небольшой рассказ о том, что нужно было сделать жителю древнего Городца, чтобы осветить избу. В рассказе используйте слова: огниво, трут, кремень,
- ставь пропущенные буквы. Май. Май. У нас в М скве настали тёплые ден ки. З лёная л ства укрыла древ я. Вес ло поют дроз и чи. В л су цв тут душ стые ландыши. Зреют вкусные яг-ды. Пчела летит от цветка к цветку. В них сладкий сок. У руч_я урчт лягушки. К прозрачной в де в траве ползёт длинный у ІІ. Грамматические задания. 1. 1. В последнем предложении подчеркни главные члены. 2. Выпиши из текста пятое предложение и напиши над каждым словом его часть речи: 3. Определи у слов: часть речи, вопрос, одуш.-неодуш., собст.-нариц, число. Москва- Лягушки - 4. Во втором предложении, где необходимо, над словами поставь ударения. 5. Выпиши из текста два слова с проверяемой безударной гласной и запиши к ним проверочные слова: 6. Выпиши из текста два слова с парной согласной и запиши к ним проверочные слова: 7. Разбери по составу слова: цветной, заход, деньки.
- 5. Основание равнобедренного треугольника равно 24 см, боковая сторона — 13 см. Вычислите площадь данного треугольника.
- 4. Отрезок MK, изображенный на рисунке, параллелен стороне AB треугольника ABC, AB = 18 см, AC = 24 см, CK = 16 см. Найдите длину отрезка MK.
- 3. В треугольнике ABC известно, что C = 90°, BC = 6 см, AB = 10 см. Чему равен sin A?
- 2. Отрезок EF — средняя линия треугольника ABC, изображенного на рисунке, EF = 12 см. Какова длина отрезка AC?
- На каких условиях 14-летний подросток может устроиться на работу?
- K) 7,125^{-1} =
- u) 0,01^{-2} =
- xc) \(1\frac{1}{2}\)^{-5} =
- g) \(-\frac{2}{5}\)^{-2} =
- e) \(-\frac{2}{3}\)^{-3} =
- g) \(\frac{1}{7}\)^{-2} =
- В равнобедренный треугольник KMN (KM = MN) вписана окружность. Точка касания окружности и боковой стороны делит боковую сторону KM треугольника в отношении 6 : 2, считая от вершины М. Периметр треугольника равен 40 см. Найди стороны треугольника.
- "They have composed the song themselves." said the producer to the engineer.
- "I can't listen to this loud music," said Alice to Harry.
- "Our group helped the needy last year." said the man.
- "I can't hear the music," said my granny to me.
- "The water in the lake was cold last week." my father said.
- "There are many icicles in the cave," the instructor said to the campers.
- "She's played the violin once," Jack said to him.
- "I'll buy you a new magazine," mother said to me.
- "She is coming to see us tonight," they said to us.
- "I went to the cinema yesterday." he said to me.
- CP-32. Распространение колебаний в среде. Волны ВАРИАНТ № 1 1. Приведите примеры механических волн. 2. Переносят ли энергию бегущие волны? 3. В каких направлениях движутся частицы среды при распространении поперечных механических волн? 4. Какие волны являются волнами сжатия и разрежения? 5. В какой среде могут распространяться упругие поперечные волны? ВАРИАНТ № 2 Могут ли механические волны распространяться в вакууме?
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является обстоятельством.
- Группа из 5 ребят решила перейти замёрзший водоём. Какие основные правила безопасности при передвижении по льду они должны соблюдать?
- Задание 5. Приведите примеры, иллюстрирующие следующие утверждения: 1. Пример способности человека преодолевать неблагоприятные условия. 2. Пример экологической проблемы, созданной современным человеком. 3. Пример изменения картины расселения рас.
- Дан четырехугольник ABCD. Сколько на плоскости существует таких точек М, что AM = CM, BM = DM?
- Длина отрезка AB = 5. Найди геометрическое место точек плоскости, удаленных от точки А на расстояние не более 4 и от В — на расстояние не более 3. В ответе напиши, сколько точек в полученном ГМТ.
- AB — диаметр круга. Найди геометрическое место точек, равноудаленных от точек А и В, не лежащих внутри данного круга.
- Древесина всех деревьев состоит из...
- Какие из пословиц соответствуют содержанию "Сказания о Кише" Джека Лондона.
- 5. Назовите известные купеческие династии Симбирского Поволжья.
- 4. Чем торговали симбирские купцы?
- 2. Подумайте и объясните, что общего и в чём различия между симбиозом и паразитизмом?
- 1. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Грибы — паразиты растений».
- 12. Сердце располагается на брюшной стороне тела у
- 11. Верны ли следующие утверждения?
- 10. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
- 9. К какому классу относят животных, строение сердца которых показано на рисунке?
- 8. Наука, изучающая рыбы:
- 7. Органы боковой линии:
- 6. Рыбы относятся к типу:
- 5. К позвоночным животным относят
- 4. Самки прямокрылых откладывают свои яйца:
- 3. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- 2. Величина самых больших насекомых?
- 1. Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- Сопоставь области робототехники и элементы робота
- 7. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равна 8,2 см, а боковая сторона треугольника равна 16,4 см. Найдите углы этого треугольника.
- 15. В треугольнике MNK известно, что MN = NK, угол MNK = 146°. Найди угол NMK. Ответ дай в градусах.
- Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.