База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прослушай текст. Ответь на вопросы. Муса Гәрәев – Бөйөк Ватан һуғышы ветераны, лётчик, ике тапкыр Советтар Союзы Геройы. Ул һуғыш вакытында Ленин ордены, Александр Невский ордены, өс тапкыр Кызыл Йондоҙ ордены һәм башҡа орден-миҙалдар менән наградлана. Муса Гәрәев исеме Өфө ҡалаһындағы кадет корпусына бирелә. Мәскәүҙә Третьяков галереяһында Муса Гәрәев портреты һаҡлана. • Кто такой Муса Гареев? Что ты о нём узнал?
- Опиши от лица утёнка самый напряжённый момент в сказке. Сделай к нему рисунок.
- Домашнее задание: Passive voice1. Millions of people have bought today's special edition. 2. They will open a new online shop this week. 3. My students have written some of the best essays. 4. Everybody can visit the exhibition from 9 am to 4 pm. 5. Hundreds of millions of people use social networks. 6. We will finish the work by noon. 7. he didn't pay the bill on timeActive voice1. We weren't told that there was a strike. 2. I have been woken up by a strange noise. 3. Romeo and Juliet was written by Shakespeare. 4. A lot of souvenirs are bought by tourists. 5. He has been taken away by the police.6. Their house won't be sold. 7. He has been hit by a car.
- 65. Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности. Запиши, сколько осей симметрии можно провести в каждой фигуре.
- Геотекстильный материал, который состоит из двух слоев синтетического полотна, посередине которых закреплена прослойка модифицированной гранулированной бентонитовой глины, называют...
- Прочитайте текст и выполните задание. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- Подготовка к контрольной работе 1. а) Точка О – центр симметрии шестиугольника ABCDEK. Запишите точки, симметричные точкам В и К относительно точки О.
- 17. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это.
- №5. Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму.
- №4. В 1 классе 16 девочек, во 2 – 13, в 3 – 16, в 4 – 15. Постройте круговую диаграмму количества девочек в начальной школе по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2,2.
- №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 31; 25; 17; 25; 14; 20; 25.
- №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 14; 29; 17; 30; 33; 15.
- 9. Найдите корень уравнения (х – 12)(x + 2) – (x – 3)(x + 3) = 5 .
- 8. Разложите на множители многочлен 7b³ - 14b⁵.
- Задание 2. Экскурсия по Софийскому собору" Представьте, что вы гид. Заполните пропуски в тексте: "Софийский собор построен в ______ веке по указу царя ______. Его особенность — фрески с ______ изображением. Высота колокольни ______ метров".
- 13. Укажите правильное утверждение: а) Церковная музыка запрещалась в Вологодской губернии 6) Народные песни передавались из поколения в поколение в) Театральные представления проводились ежедневно
- 12. Какие песни пели на вологодских свадьбах? а) Величальные; б) Колыбельные; в) Солдатские
- 11. Первый театр в Вологде появился: а) В XV веке; 6) В XVIII веке; в) В ХХ веке
- 10. Основной музыкальный инструмент вологодских скоморохов: а) Гусли; 6) Балалайка; в) Гармонь
- 9. Какой элемент НЕ характерен для вологодского народного костюма? а) Сарафан; 6) Кокошник; в) Жилет
- 8. Шемогодская резьба выполнялась на: а) Камне; 6) Бересте; в) Металле
- 7. Как назывались рукописные книги, созданные в вологодских монастырях? а) Летописи; 6) Четьи-Минеи; в) Газеты
- 6. Первые школы в Вологодском крае появились при: а) Монастырях; 6) Фабриках; в) Купеческих гильдиях
- 5. Кто из этих поэтов родился в Вологодской губернии? а) А.С. Пушкин; б) К.Н. Батюшков; в) М.Ю. Лермонтов
- 4. Найдите лишнее в перечне элементов вологодского деревянного зодчества: а) Коньки на крышах; 6) Резные наличники; в) Витражи
- 3. Какой материал НЕ использовался в вологодском зодчестве? а) Дерево; 6) Камень; в) Стекло
- 2. Что такое "Великоустюжская чернь"? а) Вид народной вышивки; 6) Техника украшения металлических изделий; в) Стиль иконописи
- 1. Какой из этих храмов является образцом древнерусской архитектуры Вологодчины? а) Церковь Покрова на Нерли: 6) Софийский собор в Вологде: в) Храм Василия Блаженного
- 10. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. BO = 7, AB = 6. Найдите AC.
- 9. Периметр квадрата равен 40. Найдите площадь квадрата.
- 8. Площадь параллелограмма ABCD равна 5. Точка Е — середина стороны AD. Найдите площадь трапеции AECB.
- Запишите молекулярные и ионные уравнения практически осуществимых реакций, воспользовавшись правилом: Реакции ионного обмена в растворах электролитов практически осуществимы (протекают до конца) только в тех случаях, когда в результате реакции образуется осадок, газ или малодиссоциирующее вещество. a) Na₂CO₃ + Ca(NO₃)₂ → б) Cu(OH)₂ + HCl → в) K₂CO₃ + HNO₃ →
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите и карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты:
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- To zorb you strap yourself inside a ball and roll down a hill. You need a ..... called a zorb.
- Почему это происходит? Выбери верный вариант ответа.
- Как правило, при вегетативном размножении потомство наследует признаки родительских организмов. Но в сельскохозяйственной практике применяется и особый метод вегетативного размножения. Он позволяет получить дочерние организмы, отличающиеся по признакам от родительских форм. Какой это метод? Выбери верный вариант ответа.
- Напишите текст, изображенный на картинке.
- Практическая работа. Описание горной системы по физической карте Цель работы: описывать горы по физической карте по типовому плану. Ход работы: Охарактеризуйте географическое положение горной системы Анды. Используйте при выполнении задания физическую карту полушарий. Заполните таблицу №1. Таблица 1. План описания горной системы
- Выберите из предложения только имена существительные. В саду расцвели белые нарциссы и первые нежные тюльпаны.
- 1. Чем характеризовалось положение дворян и богачей? 2. Что нового появилось в одежде вельмож? как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши? 3. Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России, способах её приготовления? 4. Как высшие сословия проводили своё «свободное» время? 5. Почему изменения в быту в XVIII в. в основном затронули только высшие слои общества? 6. Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского труда?
- 4. Напиши, что на тебе и твоих членах семьи надето сейчас, используя am wearing или is wearing, как показано в образце.
- 9. What's the weather like in New York?
- 8. What's the weather like in Germany?
- 7. What's the weather like in India?
- 6. What's the weather like in England?
- 5. What's the weather like in spring?
- 3. Ответь на вопросы о погоде, используя образец.
- 2. Выбери правильный вариант to be (am или is).
- 12.)\(\frac{3}{5}\left(\frac{7}{9}x - \frac{1}{3}\right) = x - 2\frac{1}{3}\)
- 11.) 0,3(6 - 2y) = 4,5 - 0,7(y + 9)
- 10.)3,5 - x = 8(x + 2,8)
- 9.) (8x + 3)-(10x+6) = 9
- Вопрос: В каком году были впервые получены полипропиленовые волокна?
- Куда направился Толстой в звании юнкера?
- Объясните команды для управления черепахой и запишите алгоритм.
- Билет № 17. 1. Южная Америка. Крупнейшие по территории и численности населения страны 2. Дайте определения понятиям: крик, оазис, платформа, прерия, планктон
- Билет № 16. 1. Растительный и животный мир Австралии 2. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Крымский, Аравийский, Балканский, Таймыр, Пиренейский
- 27. Учимся с «Полярной звездой» (4)
- 5. Подберите, если возможно, такое значение k, при котором данная система имеет единственное решение; не имеет решений; имеет бесконечное множество решений: 1) {y=3x-5, y=kx+4; 2) {2y=3x-2, y=1,5x+k; 3) {kx+2y=1, 6x+4y=2.
- 4. Решите графически систему уравнений. Ответ дайте с точностью до 0,1: a) {x+2y=6, x-y=4; б) {3x+2y=6, x-2y=4; в) {2x+y=4, x-2y=3.
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: 1) a) {y = x, y = 2-x; 6) {y = 2-x; y=6-x; 2) a) {x+y=0, x+2y=2; 6) {2x-y=-1, x+y=-2.
- 2. Определите координаты точки пересечения прямых (рис. 14). Запишите соответствующую систему уравнений. Проверьте своё решение подстановкой координат в уравнения.
- 1. Постройте прямые и укажите координаты их точки пересечения: 1) a) 2x-y = 4 и y = 6; 2) a) 3x+y-3 и x-y=1; б) x+y=4 и x=2; б) 2x-3y=6 и x-y=0.
- What is shown in the image?
- 5. Луч МР делит развёрнутый угол KMN на два угла. Вычислите их градусные меры, если угол КМР на 12° меньше угла РMN.
- 4. Постройте угол, градусная мера которого составляет половину прямого угла.
- Рассмотрите рисунок. Определите куда направлена сила, действующая на проводник с током? Выберите ответ из предложенных ответов.
- Определите способ выражения обстоятельства в предложениях.
- Какие животные занесены в Красную книгу Российской Федерации?
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква О?
- (5,4 ⋅ 10^-8)
- (6,8 ⋅ 10^3)
- (5^-1)^3
- 4^-6 : 4^-3
- 6^15 ⋅ 6^-13
- 3x² - xx - 6 = 0
- которое из перечисленного ниже является характеристиками интеграции?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right variant. We are trying to save the building from
- Как называется способность почвы обеспечивать питание растений?
- Описательная часть ОПОП НЕ включает в себя:
- 4 Two or more friends you played sport with
- 3 A family member you visited
- 2 A family member a meal he/she cooked
- 1 A friend you texted
- В треугольник КМN вписана окружность. Она касается стороны КМ в точке L, которая делит сторону в отношении 4 : 3, считая от вершины М. NP = 9 см. Найди стороны треугольника КМN, если его периметр равен 88 см.
- 8)* Продолжи ряд: 4; 2,5; 4 2/3; 7,5; 5 1/3; 22,5; 6; 67.5; ...
- 7* Запиши выражение и найди его значение при данных ниях букв: «Разность суммы чисел a и b и квадрата числа c.»
- Верно или неверно утверждение: «Несовершеннолетним может быть назначено уголовное наказание вплоть до лишения свободы на срок не более 10 лет»?
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- Из графов определите количество вершин и рёбер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.