База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Where did you go?
- 10. When mother came home, the children ... the soup.
- 9. Our classes are over...3 o clock.
- 8. Where ... the money?
- 7. There is ___ water in the cup.
- 6. I don't know these men. Do you know...?
- 5. I do not like ... jokes.
- 4. They became successful....
- 3. Great Britain consists of ... parts
- 2. I think dogs are ___ than cats.
- 1. The weather was not very yesterday.
- Соотнеси характеристики и предложения. 1. Он наконец позвонил! ( ) 2. Принеси ты книги! ( ) 3. Откуда ты приехала сюда? ( ) 4. Они подчеркнули слова. ( ) Варианты ответов: вопросительное повествовательное побудительное
- What can be observed in the image?
- 17. К мужской половой системе относятся
- 16. К пищеварительной системе относятся
- 15. Концентрация, сознания, сосредоточенность на важных для человека предметах, явлениях - это
- 14. Врач, лечащий заболевания женских половых органов
- 13. При ожоге кожи кислотой надо
- 12. Почку покрывает
- 11. Сперма - это
- 10. Число шейных позвонков у человека
- 9. Слуховая зона находится в
- 8. Характерные признаки Базедовой болезни
- 7. Нейрон – структурная и функциональная единица
- 6. При недостатке витамина В1 возникает заболевание
- 5. Укажите инфекционное заболевание кишечника
- 4. Самая твердая ткань в зубе
- 3. Дышать нужно через нос, так как в носовой полости
- 2. Большой круг кровообращения начинается в
- 1. Внутреннюю среду организма составляют
- В паспорте резистора написано, что его сопротивление равно (200 ± 5) Ом. Определите наибольшее и наименьшее значения напряжения на резисторе при прохождении по нему тока силой 0,04 А. Считайте показания амперметра точными. Внесите в таблицу полученные значения минимального и максимального значений напряжения на резисторе.
- Если сравнить развиваемую мощность медленно поднимающегося по лестнице человека и спортсмена той же массы, совершающего прыжок с шестом, то, очевидно, что ... мощность развивает спортсмен, так как он совершает ту же работу за ..., чем медленно поднимающийся по лестнице человек. Как известно, ... — величина, равная отношению ... совершенной телом, ко времени, за которое совершается данная ...
- 5. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 17 км, вышел пешеход. Через 0,5 ч навстречу ему из пункта В вышел второй пешеход и встретился с первым через 1,5 ч после своего выхода. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что скорость первого на 2 км/ч меньше скорости второго.
- 4. Разложите на множители: a) 2a³x³-2a³x²-10a²x; б) a² + 5a + 5b - b².
- 3. а) Постройте график функции y=2x+2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(-10; -18).
- 2. Решите систему уравнений: { 4x-y=9, 3x+7y=-1.
- 1. Упростите выражение 2x(2x+3y)-(x+y)^2.
- 10. Если в луже очень большое количество головастиков, то через некоторое время часть из них погибает (мелкие особи) и остаются крупные, наиболее приспособленные особи. Как объяснить это явление?
- 9. Многие виды сов имеют очень густое и мягкое оперение пестрой окраски. Объясните эти приспособления.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Соотнесите языковые средства с соответствующими композиционными частями научного сообщения.
- Для листов бумаги форматов А6, А5, А4 и А3 определите, какими порядковыми номерами обозначены их размеры в таблице 1. Заполните таблицу ниже, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- Итоговая контрольная работа по труду (технологии) 8 класс Время, отводимое на выполнение работы - 40 минут. 1 вариант 1. Классификация производств и технологий Зачеркните производства, которые не относятся к массовом А - Пошив в ателье Б - Выпечка хлеба на хлебозаводе В - Строительство корабля Г - Пошив спецодежды Д - Производство кирпичей на заводе Е-Добыча нефти К-Выпуск книги
- 9. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 640 ( ) 30 = 700 ( ) 30?
- 8. Укажи разность, которая вычислена верно.
- 7. Укажи сумму, которая вычислена верно.
- 6. Из какого числа надо вычесть 30, чтобы получить 170?
- 5. Укажи сумму чисел 320 и 450.
- 4. Укажи число, которое меньше, чем 540, на 20.
- 3. На сколько число 360 больше, чем 200?
- 2. Укажи разность чисел 780 и 500.
- 1. Увеличь число 340 на 400.
- 10 Где обнаружили Роберта Гленарван и Талькав? А) его окровавленный труп нашли на равнине б) раненого в низине реки В) живого и невридимого во втором отряде
- 9. Кто принял решение вызвать на себя стаю хищников, чтобы спасти путешественников? А). лорд Гленарван Б). Роберт В). Талькав
- 8. Почему путникам надо было продержаться только до рассвета? А) должна подоспеть помощь б) хищники боялись дневного света
- 7. Что сделали путники у входа в рамаду? А) заложили камнями б) заложили деревянными кольями в) огненную завесу
- 6. Какая опасность грозила путникам? А) бродяги-индейцы б) ягуары в) тигры г) гуары
- 5. Какая река протекала недалеко от места отдыха путников? А) Нил б) Колорадо в) Гуамини
- 4. Кем был Лорд Гленарван? а) Капитаном этой яхты б) Старым другом капитана Гранта в) Владелец яхты, на которой герои отправились в путь
- 3. Как зовут детей капитана Гранта? а) Мэри и Джон б) Мэри и Роберт в) Элен и Том
- 2. К какому литературному жанру принадлежит произведение «Дети капитана Гранта»? а) Роман б) Повесть в) Рассказ
- 1. Кто написал произведение «Дети капитана Гранта»? а) Жюль Верн б) Джонатан Свифт в) Даниель Дефо
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В истории балета много пр..крас..ных артистов. О них писали книги, снимали докум..нтальные и художественные фильмы. Анна Павлова – одна из самых извес..ных ру(с,сс)ких балерин. Она р..дилась в конце дев..тна..цатого века в её сем..е никто (не)занимался иску(с,сс)твом. Однажды р..дители пр(е/и)вели дев..чку на балет. Мал..нькая Аня (не)отрывала глаз от сцены. Великол..пный спектакль «Спящая красавица».
- Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Сумма углов треугольника
- 8. Докажите, что если \(\vec{a} + \vec{b} = \vec{0}\), то векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\) противоположно направлены и равны по модулю.
- 7. Разложите вектор \(\vec{p} = \{5; -3; 2\}\) по координатным векторам \(\vec{i}, \vec{j}, \vec{k}\).
- 6. Сравните векторы \(\vec{m} = \vec{KL}\) и \(\vec{n} = \vec{MN}\), если K(1; 2), L(4; 6), M(0;1), N(3; 5). Что можно сказать об этих векторах?
- 5. Найдите длину вектора \(\vec{AB}\), если A(1; −2; 3), B(4; 1; −1).
- 4. Постройте произвольные векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\). Постройте вектор \(\vec{c} = \vec{a} + \vec{b}\).
- 3. Установите соответствие между векторами и их свойствами: 1) \(\vec{0}\); 2) \(-\vec{a}\); 3) \(2\vec{a}\). А) Имеет направление, противоположное вектору \(\vec{a}\); Б) Длина равна 0; В) Длина в 2 раза больше, чем у \(\vec{a}\).
- 2. Назовите векторы, которые являются сонаправленными с вектором \(\vec{a}\): \(\vec{b}, -\vec{a}, 2\vec{a}, \vec{0}, -\frac{1}{2}\vec{a}\).
- 1. Заполните пропуски в определениях: а) Вектором называется ______, для которого указаны его ______ и ______. б) Длиной нулевого вектора называется ______. в) Векторы называются равными, если они ______ и ______.
- Построить образ квадрата ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей стороны АВ.
- Построить образ прямоугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки О, лежащей вне треугольника.
- Найти длину дуги окружности с радиусом 4 см, если угол равен 120 градусов. Найти площадь сектора.
- Найти площадь круга и длину окружности, если сторона квадрата, описанного около него, равна 6 см.
- Найти угол правильного тридцатиугольника.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (В — точка касания), если АВ= 8 см и ∠AOB = 45°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠AOC = 52°. Найдите угол ВСО.
- Задачи «3»: Ввести с клавиатуры два натуральных числа и найти их НОД с помощью алгоритма Евклида. Пример: Введите два числа: 21 14 НОД(21,14)=7
- 18 мин 16 с + 5 мин 4 с – 9 мин 52 с =
- 7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин – 2 ч 39 мин =
- Дан символ. Запиши десятичный код для данного символа, если используется таблица кодировки ASCII. Символ: 2
- 2 x + 3 y = 8, 3 x + 2 y = 7.
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако эти запасы в разных регионах России существенно различаются. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины? Запишите номер выбранного региона.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Реши уравнение. 20 : (x + 3) = 4
- 4) \(\left(-\frac{7}{18} + \frac{11}{12}\right) : \left(-\frac{19}{48}\right);\)
- 3) \((-1,42 - (-3,22)) : (-0,4) + (−6) \cdot (-0,7);\)
- 2) \(\left(6\frac{3}{4} - 5\frac{1}{8}\right) : 1\frac{9}{32} \cdot \frac{5}{11};\)
- 1) 18\frac{5}{12} - \frac{7}{12} \cdot 1\frac{19}{21} - \frac{17}{72} \cdot \frac{2}{3};
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации
- 11. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в употреблении в предложении.
- 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10. Какова роль государства в обеспечении прав и свобод человека? а) Создание условий для реализации прав и свобод. б) Ограничение прав и свобод в интересах безопасности. в) Контроль за соблюдением прав и свобод.
- 9. Каковы основные принципы гражданства в Российской Федерации? а) Единство, равенство, сохранение гражданства при проживании за пределами страны. б) Свобода передвижения, выбор места жительства, свобода слова. в) Неприкосновенность личности, презумпция невиновности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.