База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какова роль государства в обеспечении прав и свобод человека? а) Создание условий для реализации прав и свобод. б) Ограничение прав и свобод в интересах безопасности. в) Контроль за соблюдением прав и свобод.
- 9. Каковы основные принципы гражданства в Российской Федерации? а) Единство, равенство, сохранение гражданства при проживании за пределами страны. б) Свобода передвижения, выбор места жительства, свобода слова. в) Неприкосновенность личности, презумпция невиновности.
- 8. Что такое гражданство? а) Принадлежность человека к определённой стране. б) Совокупность прав и обязанностей человека. в) Возможность человека участвовать в управлении государством. г) Всё перечисленное.
- 7. В чём заключается роль гражданина в правовом государстве? а) В соблюдении законов. б) В участии в политической жизни. в) В уплате налогов. г) Во всём вышеперечисленном.
- 6. Как называется принцип, согласно которому все граждане равны перед законом и судом? а) Федерализм. б) Демократия. в) Гуманизм. г) Равноправие.
- 5. Какое право относится к политическим правам граждан? а) Право на жизнь. б) Право избирать и быть избранным. в) Право на образование. г) Право на труд.
- 4. Какая функция государства обеспечивает защиту интересов общества и каждого человека от внешних угроз? а) Экономическая. б) Социальная. в) Политическая. г) Правоохранительная.
- 3. Какие права и свободы человека и гражданина гарантированы Конституцией Российской Федерации? а) Личные, политические, социально-экономические. б) Культурные, экологические, информационные. в) Все перечисленные.
- 2. Какой орган государственной власти в Российской Федерации осуществляет законодательную власть? а) Правительство РФ. б) Федеральное Собрание. в) Конституционный Суд РФ. г) Президент РФ.
- 1. Что из перечисленного является признаком правового государства? а) Наличие системы законодательства. б) Разделение властей. в) Защита прав и свобод граждан. г) всё вышеперечисленное.
- b) Put the paragraphs in the right order. Listen and cheak
- following do you want to do during your holiday? Tell your partner. This summer I would like to go on holiday to .... I'm going to visit museums and taste local food. Reading 2 a) The pictures above are related to the letter. What is the letter about? Where are Lucy and her family?
- 5) Найдите массу вещества. (.), зная, что оно взято в количестве 3,75 моль Na[Al(OH)]₄
- 4) Найдите V (CO₂), зная, что реакция протекает при н.у., а масса веществ - 184 г
- 3) Осуществить цепочки химических превращений: Li → Li₂O → LiOH P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Li₃PO₄
- 2) Назовите соединения: H₂O, H₂SiO₃, CuSO₄, NaOH, AlPO₄, KCl
- 1) Определить класс соединения (оксид, гидроксид, кислота, соль): BaCl₂, HNO₂, Cu(OH)₂, Na₂O, H₂S
- 5*. Докажите, что AC || BD, если CB — биссектриса угла ACD, а ΔBCD — равнобедренный с основанием CD.
- 4. Треугольник МРК — равнобедренный, с основанием МР. Прямая АВ параллельна стороне КР. А ∈ МК, В ∈ МР. Найдите ∠МАВ и ∠АВМ, если ∠К = 72°, ∠М = 54°.
- 3°. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если AB || CD и AB = CD, то ΔABD ≅ ΔCDB.
- Контрольная работа «Параллельные прямые» Вариант 1 1. Дано: c||b, ∠1 = 85°. Вычислите градусные меры углов ∠2 и ∠3. 2. a||b. Найдите ∠1, ∠2.
- Найдите значение выражения 5,5 : (2,62 + 1,78).
- 7. Летом от материнского растения земляники отрастает несколько ползучих побегов — ............, в узлах которых развиваются маленькие растеньица
- 7. Реши уравнения. x+18=78, 21-x=15, x*13=91, x: 5=20
- 6. В книжном шкафу было 120 книг. Когда детям выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. На сколько больше книг выдали, чем осталось?
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого: 51 и 17, 72 и 4, 95 и 19, 60 и 15.
- x ⋅ 3 - 10 = 50
- Определи наклонение глаголов. Выбери верный вариант ответа из списка. Какой бы шум вы все здесь подняли (условное наклонение), друзья, Когда бы это сделал (условное наклонение) я! (И.А. Крылов) Маленькая девочка вечером, в тени, Плакала (изъявительное наклонение), и ангел ей прошептал (изъявительное наклонение): «Усни (повелительное наклонение)! Как алмаз, засветится (изъявительное наклонение) солнце поутру, И с тобой затею (условное наклонение) я под вечер игру!» (В.
- 2. Озаглавьте текст.
- 1. Определите тему текста.
- 3.Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием BC и боковой стороной AB углы, равные 30° и 50° соответственно.
- 15 .... of you can come tomorrow?
- 14. He ... to the country last summer.
- 13 Be quiet! The baby ....
- 12. He usually ... tennis in the afternoon.
- 11. Where did you go?
- 10. When mother came home, the children... the soup.
- 9. Our classes are over...3 o clock.
- 8. Where ... the money?
- 7. There is water in the cup.
- 6. I don't know these men. Do you know...?
- 5. I do not like ...jokes.
- 4. They became successful....
- 3. Great Britain consists of ... parts
- 2. I think dogs are than cats,
- 1. The weather was not very yesterday.
- Was essen sie gewöhnlich zum Frühstück? Wie welcher Mahlenschen einander beim Mittagessen? Zu welcher Mahlzeit sitzt die Familie gewöhnliche usammen am Essstisch? • Helfen die Kinder das Geschirr abwaschen? b) Und wie ist es während der Klassenfahrt? Wo essen gewöhnlich die Kinder? frühstücke of frühstücken feh Wir Alle Kinder frühstückt Etke esse Dirk essen Elkes Freunde isst Dirks Freunde in einem Restaurant. in einem Gasthaus. in einer Imbissstube. zu Mittag in einem Café. zu Abend Sie esse Dirks Freunde essen Elkes Freunde isst Was essen und trinken sie? trinken trinke trinkt zum Frühstück zu Mittag zu Abend Ich Wir Sir Dirks Freunde Elkes Freunde Salat. Pudding. * Kalled Saft. Cornflakes mit Milc Gemüsesuppe. + Pilzsuppe. Schnitzel mit Karte Würstchen mit Ko Fisch. c) Übungen 5, 6, S. 85-87.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в пятницу было самое низкое атмосферное давление, а в субботу – самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Ребята чинили сломанные игрушки: самолет, машину, паровоз и корабль. Корабль ремонтировали раньше самолета, но позже паровоза. Паровоз починили раньше машины. Какой транспорт отремонтировали раньше остальных?
- Calculate the value of the expression 1/2 - 2/3x for x = 0.5, x = -6, and x = 4.
- Calculate the value of the expression -3.5x + 6 for x = 2, x = -3, and x = 0.4.
- Calculate the value of the expression x - 1/3 for x = 5, x = 2 1/2, and x = -0.5.
- Calculate the value of the expression 5x - 39 for x = 10, x = 0, and x = 3.
- The user provided an image that contains a diagram related to the word "слово" (word) in Russian. The diagram has branches illustrating different aspects of a word: "звучание и написание" (sound and spelling), "состав" (composition), "роль в предложении" (role in a sentence), "лексическое значение" (lexical meaning), and "часть речи (грамматическое значение)" (part of speech (grammatical meaning)). The user also provided the text "НАШИ ПРОЕКТЫ" (OUR PROJECTS) above the diagram. Please analyze this image and provide the information in JSON format.
- Достройте пищевые цепи. Ответ представьте в виде схемы. а) .....→плотва.....→ человек; б) .....→трава кузнечик.....человек; в) .....заяц.....бактерии гниения.
- Определи значение кинетической энергии, которую достигает тело массой 900 г при его движении из точки А в точку В (рис. 1). Трением тела о поверхность при движении пренебречь и учитывать значение масштаба h1 = 10 см. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с2.
- 4. Отметьте на циферблате заданное время и измерьте получившийся угол
- 3. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠CDE = 120°, ∠DEF = 140°, ∠MOD = 90°, ∠POL = 125°.
- 2. Соотнесите градусную меру угла с его видом:
- 1. По рисунку определите градусные меры углов: ∠NOK, ∠AOB, ∠DOK, ∠POC, ∠AOC.
- Write an email response of 60-70 words to your friend Zoe, answering her three questions. Follow the rules for formatting emails. Do not write the address or date. Remember to thank your friend for her email.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 208 км, вышел катер. До пункта В он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов больше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 87 кг на высоте 10 м? Справочные данные: ускорение свободного падения g = 9,8 м/с². (Ответ округли до целых.)
- 27 По производству каких двух из перечисленных видов промышленной продукции Восточная Сибирь лидирует в России? 1) алюминий 2) никель 3) сахарная свёкла 4) тракторы 5) фосфорные удобрения Ответ: 00
- 26 Каждый год жители России встречают Новый год в ночь на 1 января. Запишите регионы в том порядке, в котором они будут встречать этот праздник. 1) Калининградская область 2) Свердловская область 3) Костромская область Ответ: ООО
- 25 Определите, в каких двух из перечисленных субъектов России плотность населения наибольшая. 1) Республика Татарстан 2) Ставропольский край 3) Мурманская область 4) Ненецкий АО 5) Иркутская область Ответ: ОО
- 1. Тип 13 № 9653 Вычислите: - 15 29 + 14 27 2+2:3 1 7 . Запишите полностью решение и ответ.
- 11 На рисунке изображён правильный шестиугольник и отмечены точки А, В, С, D, Е и О. Какие из прямых АС, DO, AD, CE, BE являются осями симметрии данного шестиугольника?
- 10 Повар выпек 20 пицц. Известно, что в 10 пицц он положил оливки и в 5 пицц положил ветчину (в пицце может быть ветчина вместе с оливками). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 6 пицц, в которых есть и оливки, и ветчина. 2) Найдутся 5 пицц без оливок и без ветчины. 3) Не может оказаться меньше 10 пицц, в которых есть и оливки, и ветчина. 4) Не может оказаться больше 10 пицц без оливок и без ветчины.
- 9 Дан набор из пяти чисел: 65, 99, 43, 77, 21. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- 8 Найдите корень уравнения 12 – 3х = 7х.
- 9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- 9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- Заполните пропуски в тексте, используя буквы A, B, C, D, E.
- E. Welche Gruppe bekam Applaus beim Schulfest?
- D. Was machte Jonas bei der Generalprobe?
- C. Warum blieb Daniel am Nachmittag länger in der Schule?
- B. Was schrieb Frau Schmidt an die Tafel auf?
- A. Warum hat das Schulfest eine besondere Bedeutung?
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 24) 0.57
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 23) 965.45
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 22) 0.7
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 21) 12.379
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 20) 0.27
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 19) 84.5
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 18) 8.45
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 17) 586.345
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 16) 89.3
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 15) 43.39
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 14) 12.458
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 13) 568.9
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 12) 6.324
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 11) 325.14
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 10) 8.23
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 9) 2.2145
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 8) 23.247
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 7) 524.2
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 6) 1.2453
- Запишите в виде обыкновенной дроби: 5) 52.348
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.