База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. The distance from St. Petersburg to Nora's trip destination is ... 1) more than two hundred kilometres. 2) more than five hundred kilometres. 3) less than two hundred kilometres. 4) less than a hundred kilometres.
- B. Nora visited ... 1) Veliky Novgorod. 2) Kazan. 3) St. Petersburg. 4) Nizhny Novgorod.
- 1) to invite Jane to go on a trip with her. 2) to tell Jane about her recent journey. 3) to tell Jane about her future trip. 4) to tell Jane about her parents.
- Тема: Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии Цель: Изучить изменение кинетической и потенциальной энергии тела при его движении по наклонной плоскости и подтвердить закон сохранения энергии экспериментально. Оборудование: 1. Наклонная плоскость (линейка или доска) 2. Тело (например, шарик или тележка) 3. Линейка или метр 4. Секундомер 5. Весы Ход эксперимента: 1. Измерь массу тела (т) с помощью весов м= 2. Установи наклонную плоскость и измерь её высоту (h) от начала до конца h= 3. Отпусти тело с вершины наклонной плоскости и измерь время (t), за которое оно скатилось до конца t= 4. Измерь длину пути по наклонной плоскости (s=) и вычисли скорость: v=S/t 5. Рассчитай: Потенциальную энергию вверху: Ер = mgh = Кинетическую энергию внизу: Ек = mv²/2 = 6. Сравните кинетическую и потенциальную энергию. 7. Объясни разницу, если она есть.
- Алексею нужен пылесос. В таблице показано 6 предложений от разных магазинов и их удалённость от дома Алексея. Алексей хочет купить пылесос в магазине, который находится не дальше 1,5 км от его дома. Найдите наименьшую стоимость пылесоса в магазинах (из представленных), удовлетворяющих данному условию. Ответ дайте в рублях.
- В кармане у Васи было 2 конфеты — «Мишки в лесу» и «Коровка», а также ключи от квартиры. Вынимая ключи, Вася случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Мишки в лесу».
- Теорему косинусов можно записать в виде cos γ = (a² + b² - c²) / 2ab, где a, b и c — стороны треугольника, а γ — угол между сторонами a и b. Пользуясь этой формулой, найдите величину cos γ, если a = 20, b = 15 и c = 29.
- Результаты соревнований по метанию молота представлены в таблице. Места распределяются по результату лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат лучшей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего второе место?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На счёте Машиного мобильного телефона было 380 р., а после разговора с Леной осталось 200 р. Известно, что разговор длился целое число минут, а одна минута разговора стоит 7 р 50 коп. Сколько минут длился разговор с Леной?
- Вопрос 16: В первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку 2. Черты различия. черты сходства
- Вопрос 15: Реальных элементов культуры: нормы поведения, нравственность, ценности, знания, мифы, идеи, обычаи, традиции, язык
- Вопрос 14: Сведения о роли воспитания и образования?
- Вопрос 13: Этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме географии.)
- Вопрос 12: Духовной культуры может быть проиллюстрирована
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 декабря. Петя с Васей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Оля с Оксаной - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 декабря Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Петрозаводск 62° с. ш. 34° в. д. 7° 05 ч 54 мин. Вологда 59° с. ш. 40° в. д. 9° 06 ч 39 мин. Липецк 52° с. ш. 40° в. д. 16° 08 ч 00 мин. Краснодар 45° с. ш. 39° в. д. 23° 09 ч 01 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Петя: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Вася: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Оля: «1 декабря чем дальше на запад, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». 4) Оксана: «1 декабря чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Что происходит с размером файла, если увеличиваются частота дискретизации и глубина кодирования звука?
- 3. Соотнесите имя героя рассказа «Фотография, на которой меня нет» и деревенские окна их домов, «заделанные на зиму». 1. Бабушка Катерина 2. Левонтий 3. Тётка Авдотья А. В горнице меж рам валиком клала вату и на белое сверху кидала три-четыре розетки рябины с листиками – и все. Никаких излишеств. В середней же и в кути бабушка меж рам накладывала мох вперемежку с брусничником. На мох несколько березовых углей, меж углей ворохом рябину - и уже без листьев. Б. Промеж рам у них ничего не лежит, и стекла в рамах не все целы - где фанерка прибита, где тряпками заткнуто, в одной створке красным пузом выперла подушка. В. ... Меж рам навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, но главное там украшение – цветочки. Они, эти бумажные цветочки, синие, красные, белые, отслужили свой век на иконах, на угловике и теперь попали украшением меж рам.
- 2. Расположите цитаты из рассказа «Фотография, на которой меня нет» в хронологическом порядке в соответствии с сюжетом. 1. По окну, еще не заходя в дом, можно определить, какая здесь живет хозяйка. 2. Еще и подумать никто ничего не успел, как учитель оттолкнул нас. 3. Тогда пошли мы с Санькой на увал и стали кататься с обрыва. 4. Люблю я смотреть на оживающие цветы. 5. Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа. 6. Я уж ни гугу, не огрызался, не перечил бабушке – лечит она меня.
- 1. Заполните таблицу. № Приметы времени Цитаты 1 Средства передвижения 2 Средства связи 3 Одежда жителей и школьников 4 Народные средства лечения 5 Интерьер деревенской избы (печь, окно и т.д.)
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после ужина 2) сел на пень 3) слабо шумела 4) мелкое животное Ответ.
- Окр мир Сообщение о Беларуси как соседе России расположение, история, интересные факты, написать короткое сообщение для 3 класса
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. 1) парсуна М.В. Скопина-Шуйского 2) «Домострой» 3) 4)
- Alan always travel / travels with him / his dog. Last month he went to — / the South America. He flew / flies there by / on plane. Her / His trip was wonderful / wonderfully. He think / thinks it was the better / best trip in his life. Alan visited the — / — Brazil, the — / — Argentina and the — / — Chili. He spend / spent three days in a / the jungle. It was a / the real adventure! He went across / through the jungle with a / the group of tourists from the — / — USA. Alan learnt to make a / the fire quick/quickly. One day they saw a / the big snake. They stood quiet / quietly and a / the snak doesn't / didn't touch their / them. They were lucky / luckily!
- Домашнее задание по Алгебре на тему "Построение графика линейной функции". Задание: Построить графики: y = |x| + 3 и y = |x| + 2|.
- Ask and answer as in the example.
- What do you need to make a chocolate cake? Tick (✓) the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- Use a, an, some and write sentences as in the example.
- прироста и миграции населения по Российской Федерации в 2022-2023 гг.
- 6. Петя прочитал текст о том, как построить правильный шестиугольник с помощью циркуля. Он решил использовать этот способ для построения другого правильного многоугольника. Петя разделил окружность на шесть равных дуг, а затем точки деления соединил через одну. Какой правильный многоугольник у него получился?
- 7*. В окружности радиуса 12 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 6 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD = 61° и ∠BDC = 73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР = 35°, угол НКР = 45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°? а) ∠MNO; б) ∠SKT; в) правильного варианта ответа нет.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Земляника лесная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Земляники лесной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной.
- Соотнеси имена персоналий и характеристики: 1. пытался сорвать голосование по земельному закону. 2. был обвинён в желании захватить власть и убит сенаторами. 3. закончил жизнь самоубийством, не желая сдаваться врагам. Тиберий Гракх Гай Гракх Октавий
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 8. Верны ли следующие суждения об однодольных растениях?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Млекопитающие — важнейший элемент природных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности размножения млекопитающих, которые позволили им занять господствующее положение в животном мире.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет поджелудочная железа? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее характерна для южных материков. 2) Чётко выделены влажный и сухой сезоны. 3) В растительном покрове преобладают травы и редкие деревья. 4) Формируются красные ферраллитные и красно-бурые почвы. 5) Для животного мира типичны буйволы, антилопы, львы, гепарды. Ответ:
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую площадь бассейна?
- Найдите угол ∠D, если BD и CD – биссектрисы внешних углов ДАВС.
- Найдите углы ДАВС, если AD и CD – биссектрисы его внешних углов.
- Найдите угол ∠D, если AD и CD – биссектрисы внешних углов ДАВС.
- Найдите угол B в ДАВС, если AO и CO – биссектрисы углов А и С соответственно.
- Найдите углы ДАВС, если точка О равноудалена от его сторон.
- Найдите углы ДАВС, если АО и СО – биссектрисы углов А и С соответственно.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 1 Vocabulary Describing objects Put the headings material, pattern, shape in the table. Can you add more words in each category? A Speaking B round, square, rectangular, oval checked, polka-dot, striped, plain paper, wooden, plastic, metal, silver, leather, woollen, cotton, velvet ◆ Order of adjectives When describing objects, be careful with the order of adjectives (shape, pattern, material). Do not use more than three adjectives before a noun. 2 Use the table in Ex. 1 to describe some of the items (1-5) you bought to your partner. ► I bought some square striped velvet cushions. foustion 2 wallet 3 bag Reading & 3 a) Who is t about? Listen, r Hi Wendy! OUT Greetings from New shopping all day and I'm finished buying presen something for everyone! The easiest person to I bought him a silver robo does tricks! I had more t dad, though. He seems t end, I bought him a brow falling apart. My mum lik got her a lovely silver pict striped cushions for my gra I've bought a present is though, as that would See you in a few weeks, Angela b) Answer the qu telephone convers and her mum abo bought for each m 1 What has Angela be 2 What has she bougl 3 Why did she buy he 4 Who doesn't mind w A: Hi, Mum. It's Angela. B: How are you sweetie? Etc. Writing (an ema 4 ICT Portfolio: You ar --- OCR End ---
- 10. Композиты - это..
- 9. Устройство, предназначенное для выполнения какой-либо работы путем преобразования одного вида энергии в другой
- 8. Дайте определение творческой деятельности, направленной на достижение определенной цели, решение какой-либо проблемы.
- 7. Сколько типов линий используют в черчении?
- 6. Устройства, в которых электрическая энергия преобразуется в необходимые человеку свет, звук, тепло или механические движения?
- 5. Свойства алгоритма, которое означает, что он задан с помощью таких предписаний, которые исполнитель может воспринимать и выполнять действия:
- 4. Установи соответствие:
- 3.. Что такое чертёж?
- 2. Как называется устройство для передачи или преобразования движения?
- 1. Осознанное желание иметь что-либо - это...?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 34°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите список животных: кенгуру, панда, пингвин, бегемот, колибри. Разделите на две группы по месту обитания: животные Австралии и животные других материков. Для животных других материков укажите, на каком материке они живут.
- Приведите два примера негативного влияния человека на природу в горах. Для каждого примера предложите один способ уменьшения этого влияния. Ответ оформите в виде таблицы:
- Какая почва считается самой плодородной? Выберите правильный ответ: подзолистая, чернозем, тундрово-глеевая, серозем. Кратко (1-2 предложения) объясните, какие условия способствуют образованию этой почвы.
- Почему на побережье океанов климат обычно более мягкий (с меньшими перепадами температур), чем во внутренних районах материков? Кратко объясните причину, используя термины «удельная теплоёмкость» и «воздушные массы».
- 4. Янцзы.
- Беспричинное увеличение численности населения — 25%, а смертность — 18%. В стране — естественное. В какой стране принст
- Прочитайте описание и определите природную зону. «Почва здесь очень холодная, густо поросшая мхами, лишайниками, карликовыми деревьями. Обитают песцы, северные олени, лемминги». Кратко (2-3 предложения) объясните, что ограничивает развитие растений в этой зоне.
- Соотнесите океан и его характеристику:
- Выберите верные утверждения. Запишите номера правильных ответов:
- Назовите три крупных вулкана, расположенных на разных материках. Кратко (1-2 предложения) объясните, почему вулканы чаще всего образуются на границах литосферных плит.
- (Не)ужели ж, совсем (не)нашли они, однако, чем
- Все они были покрыты (не)померно высокими крышами со множеством слуховых окон и отдушин.
- Они перешли через церковь, (не) замеченные никем, и вышли потом на площадь, бывшую перед нею.
- Андрий (не) без изумления глядел из своего тёмного угла на чудо, произведённое светом.
- прислонясь у колонн, на которых возле- гали боковые своды, печально стояли тоже на коленах.
- назад, увидев запорожского казака; но слово, (не) внятно произнесённое татаркою, его успокоило.
- 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России каких – памятники культуры зарубежных стран? (За верное соответств балл)
- 7 Выберите цифры, которыми на карте обозначены города Дерпт (Юр- Новгород. (За каждый верный город по 1 баллу)
- 6 Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?). (За указание 1 балл)
- 5 Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Ром- приближении русского войска? (За верные ответы на каждый из двух во- 1 балл, всего за задание 2 балла)
- 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) (из приведен нача-ле работы перечня) относится данный отрывок. В ответе напишите которой обозначено это событие (процесс). (За верное указание – 1 балл)
- Не с именами прилагательными. 5. Объяснительный диктант. I. 1. Единственно, что было (не) стерпимо, это посещение "Вестника пароходства". 2. Вовсе (не) звучным, вовсе (не) бодрым, вовсе (не) ясным, я и сам это понимаю, голосом, я сказал так: "Насколько я понял, пьеса моя не подошла". 3. Тут он указал на другого (не) известного мне человека. 4. Злой дух проделал один из своих (не) хитрых фокусов. 5. Картинка эта (не) плоская, а трехмерная. 6. В центре города стояло ничем (не) примечательное здание. 7. Дьявольская смелость, (не) преклонная решимость. 8. И тут Гавриил Степанович бросил (не) вольный краткий взгляд на портрет. 9. Я вдруг увидел, что глаза у него совсем (не) ласковые. 10. Он выбежал на улицу, пробежал ее до конца, свернул в переулок и очутился у подъезда (не) большого здания (не) приятной архитектуры. (М. Булгаков) II. 1. Мысли об этом стуле были (не) приятны и навевали тягостное со-
- Фигура составлена из квадрата и равностороннего треугольника. Длина стороны квадрата равна 3 м. Чему равен периметр получившейся фигуры?
- №15. Аркадий работает тренером в спортивном клубе. Владелец клуба установил Аркадию неизменную ежемесячную сумму заработной платы. Такой тип заработной платы называют
- №14. К факторам (ресурсам) производства относится
- №13. В салоне красоты работают 10 сотрудников, выполняющих стрижки и различные косметические процедуры. Этот салон красоты один из самых известных в своем городе. Какой показатель работы мастеров отражает производительность труда в салоне?
- №12. Ирина и Максим – супружеская пара. Ирина работает и получает заработную плату в размере оклада, Максим работает на заводе, и его труд оплачивается сдельно. Сравните условия, учитываемые при оплате каждой из двух форм, упомянутых в условии: повременной и сдельной. Выберите и запишите в колонку таблицы номера черт сходства, а в колонку черты различия.
- №11. Заполните пропуск в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.