База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 132 ручки: 34 красных, 30 летковых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей?
- 9. Найдите корень уравнения 1 – 10x = 5x + 10.
- 8. Найдите значение выражения √65⋅√13/√5
- 5. Творческое задание: Представьте, что вы архитектор, создающий детский уголок в парке. Разработайте проект игрового куба, объем которого составляет 1000 кубических см, с учетом безопасности и интересности для детей.
- 4. Комбинированные задачи: 1) В парке размещают кубические вазоны с растениями с ребром 20 см. Сколько воды необходимо, чтобы наполнить 8 таких вазонов? 2) Постройте прямоугольный параллелепипед, объем которого равен 500 кубическим сантиметрам, а сумма длины, ширины и высоты минимальна.
- 4. Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the. 1 Barcelona is ..... (sunny) London. 2 That's ..... (bad) film I've ever seen. 3 Mark learns ..... (fast) Lee. 4 He is ..... (good) Steve at sports. 5 She works ..... (carefully) the others.
- 3. Write the synonyms of the following words. 1 well-known: f.....; 2 amusing: f.....; 3 clever: i....; 4 skillful: t.....; 5 wonderful: g.....
- 710. Составьте с данными глаголами 5—6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы. 1. Брезжит, рассвело, побелело (на востоке), пахнет, веет.
- What are the main points about British youth fashion and culture mentioned in the text?
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Смежные углы всегда равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Высота ромба равна 7, а один из углов равен 150°. Найдите периметр ромба.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем AB = 4, BC = 12. Найдите АК.
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 17√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Задание 7. Заполните пропуски подходящими суффиксами (-er, -ist, -ful, -ness, -ly). Переведите получившиеся предложения.
- Задание 6. Выберите правильный вариант.
- 5. easy
- 9. Установите соответствие между видом излучения и его характеристикой 1. α 2. β 3. γ 1. Отрицательный заряд, равный двум элементарным зарядам 2. Отрицательный заряд, равный элементарному заряду 3. Положительный заряд, равный двум элементарным зарядам 4. Положительный заряд, равный элементарному заряду 5. Не имеет заряда
- 8. Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, сколько нейтронов содержит ядро кислорода с массовым числом 17.
- 7. Произошла следующая ядерная реакция: 12Mg +1d → on + Х-Чему равно массовое число атома Х? Что это за химический элемент?
- 6. В результате двух а-распадов ядро некоторого элемента превратилось в ядро атома ртути 200Hg. Что это был за элемент и сколько протонов и нейтронов в составе ядра этого атома?
- 5. В результате ядерной реакции, в которой участвуют ядро 27 13A1 и а-частица, появляются протон и ядро кремния. Запишите уравнение данной реакции. Каково число протонов и нейтронов в составе ядра образующегося элемента?
- 4. Под действием какой частицы протекает ядерная реакция 14 7N+? 13 7N+2on?
- 3. В результате некоторого числа а-распадов и некоторого числа электронных В-распадов из ядра A --- X Z-1 получается ядро 4 --- Z-1Y. Чему равно число В-распадов в этой ядерной реакции? 14N+?→N+2on?
- 2. В какой элемент превращается 234 90 Th после двух последовательных В-распадов и двух а-распадов? Запишите уравнение данной реакции
- 1. Определите нуклонный состав ядер 35 Ci 17 84 Kr 36 178 72 Hi
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды ВС и ВD так, что ∠BOC = ∠BOD (рис. 69). Докажите, что ВС = BD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (К — точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK = 45°.
- 1. На рисунке 68 точка О – центр окружности, ∠BOC = 40°. Найдите угол OBD.
- Запиши к этим словам однокоренные слова. Выдели корень.
- Выпиши формы одного слова из задания 1. Выдели окончания.
- К какому типу можно отнести данный текст? Отметь галочкой (✔).
- Вставь пропущенные буквы, записывая проверочные слова в скобках.
- Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- 2. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность - Восточно-Европейская равнина - Западно-Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье План описания равнины: 1. Название равнины 2. Географическое положение (на каком материке, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название горной системы. 2. Географическое положение (на каком материке находится, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты
- 7. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 4. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что АС=84 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2=57°. Ответ дайте в градусах.
- 1. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- Фамилия, имя, Класс, Дата. Тема: Типы химической связи. Задание 1. Приведи определения для понятия «химическая связь»: Химическая связь – это Задание 2. Перечисли типы химической связи: 1. 3. 2. 4.
- 10. Установи соответствие: 1 Сметать 2 Декатировать 3 Разутюжить 4 Пришить 5 Обметать 6 Заметать
- 9. Сколько типов линий используют в черчении? а) восемь; б) три; в) шесть; г) пять.
- 8. На какие два вида делят все текстильные волокна? а) натуральные и химические; б) животные и растительные; в) химические и синтетические.
- 7. Дайте определение творческой деятельности, направленной на достижение определенной цели, решение какой-либо проблемы. а) технология; б) творческий проект; в) моделирование; г) конструирование.
- 6. Устройства, в которых электрическая энергия преобразуется в необходимые человеку свет, звук, тепло или механические движения? а) изоляторы; б) электрогенераторы; в) аккумуляторы; г) потребители.
- 5. Как называется изображение предмета на плоскости, выполненное по определенным правилам? а) технический рисунок; б) чертеж; в) масштаб.
- 4. Установи соответствие: 1 Нить основы 2 Нить утка 3 Кромка 4 Прядение 5 Ткачество
- 3. Тонкое, прочное, гибкое тело, длина которого во много раз больше, чем его поперечный размер? а) волокно; б) материал; в) ткань.
- 2. Назови способ варки яиц, если белок и желток свернулись полностью а) вкрутую; б) всмятку; в) «в мешочек».
- Какое из уравнений реакций не является реакцией замещения?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Для хомяка построили прямоугольную решётчатую структуру из прозрачных тоннелей размером 10 на 8 клеток. В каждом узле пересечения тоннелей установили кормушку. Какое наибольшее число тоннелей можно временно убрать, чтобы хомяк мог добраться до всех кормушек?
- Наследственные болезни возникают при нарушении генного аппарата
- Половое созревание у юношей длится от 8-10 до 16-17 лет
- Сперматозоиды имеют жгутик, с помощью которого они могут самостоятельно двигаться
- Женская половая система состоит из одного яичника и маточной трубы, матки и наружных половых органов
- Никотин, алкоголь, наркотики и токсические вещества относятся к наркогенным веществам.
- МАНТ 5. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- ВАРИАНТ 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- ВАРИАНТ 3. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- ВАРИАНТ 2. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- ВАРИАНТ 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные этой климатограммы.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 6. Какое значение для России имеет Европейский Юг? Каковы проблемы и перспективы его развития?
- 5. Какие отрасли пищевой промышленности развиты на Европейском Юге?
- 4. Какая из перечисленных отраслей хозяйства является ведущей на Европейском Юге? а) Электроэнергетика; б) чёрная металлургия; в) пищевая промышленность; г) лесная промышленность.
- 3. Выберите верный ответ. Европейский Юг специализируется на выращивании: а) картофеля; б) подсолнечника; в) сои; г) овса.
- 2. Каковы особенности развития агропромышленного комплекса района?
- 1. Как осуществлялось хозяйственное освоение территории Европейского Юга?
- ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО ЮГА СВЯЗАНЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ЭТОГО РЕГИОНА РОССИИ АГРОКЛИМАТИЧЕСКИХ И РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ, ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ.
- Вопрос 5: ли следующие суждения о науке? а)чные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей. б)ка отражает действительность в художественных образах. Ответы: 1. рно А 2. рно Б 3. а суждения верны 4. ва суждения неверны
- Вопрос 4: следующие суждения о патриотизме? а) «иотизм это любовь к Отечеству. б)иотизм означает стремление граждан своими действиями служить интересам Отечества. Ответы: 1. но А 2. но Б 3. суждения верны 4. суждения неверны
- Вопрос 3: на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной 1. науку и религию. 2. запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку таблицы порядковые номера черт различия. Черты ответов: 1. объяяснение важнейших вопросов в жизни людей 2. вера в возможность взаимодействия человека со сверхъестественными силами 3. создание объективных теоретических знаний о мире 4. влияние на формирование мировоззрения человека
- Вопрос 2: следующие суждения о современном образовании? а)енное образование предполагает создание условий для самореализации личности. б)сание образования должно обеспечивать формирование у учащихся современной картины мира. Ответы: 1. только А 2. только Б 3.ждения верны 4.ждения неверны
- Вопрос 1: следующие суждения о религии? а) предписывает определённые правила поведения для верующих. б) влияет на формирование мировоззрения верующих. Ответы: 1. только А 2. только Б 3. оба суждения 4.ны оба суждения
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э.; 50 г. н.э.; 125 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 6555 / 5
- 7242 / 2
- 9453 / 3
- 4962 / 2
- 8564 / 214
- 968 / 4
- 6. На графике показана зависимость количества проросших семян (в процентах от общего количества) от времени их нахождения в почве. Проанализируйте график и выполните задания.
- Плоды могут образоваться у растений отдела
- 5. Обозначьте верную последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения, начиная с семени:
- Какая корневая система образуется у зерна ячменя?
- Укажите порядок рисунков при прорастании семени фасоли
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «узкая полоска белой шерсти со лба к верхней губе (у лошади)».
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог?
- Назовите термин, которым обозначается скрытая насмешка в литературном произведении.
- Определите дефект массы ядра ³Li. Выделяется или поглощается энергия при бомбардировке таких ядер ядрами дейтерия: ³Li + ²H → ⁴He + ²He? Массы ядер: ³Li — 6,0135 а. е. м., ²He — 4,0015 а. е. м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.