База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Укажи время глаголов. Выдели в них приставки. На лесную поляну после охоты вышла рысь. Она несла в зубах тетерева-косача. Рысь слышит, как с деревьев падают сухие листья, как свистит в лесной чаще рябчик и попискивают шустрые синички. Весь год ищут добычу чуткие рыси. То поймают неосторожного зайчишку-беляка, то схватят белку или подкрадутся к тетереву-косачу, на ходу проглотят лесную мышь. (По И. Соколову-Микитову) Выпиши глаголы, которые отвечают на вопрос что сделают?
- Напишите вывод (1–2 предложения): чем горы отличаются от равнин и как это влияет на деятельность людей?
- Заполните таблицу по своему варианту, используя физическую карту. ВАРИАНТ 1. Уральские горы Пункт плана Ответ ВАРИАНТ 2. Восточно-Европейская (Русская равнина) Пункт плана Ответ 1. Название горной системы/равнины 1. Название равнины 2. Материк и его часть 2. Материк и его часть 3. Направление простирания хребтов (Урал) / Тип равнины по высоте (ВЕП) 3. Тип равнины по высоте 4. Протяжённость, км (по букв. карте) 4. Протяжённость с З на В и с С на Ю, км 5. Преобладающие высоты, м 5. Преобладающие высоты, м 6. Две крупные реки (Урал) / Две крупные реки на равнине (ВЕП)
- Установите соответствие: впишите букву рядом с цифрой. Форма рельефа Гора Эльбрус (5642 м) — Гора Народная (1895 м) — Прикаспийская низменность (−28 м) — Среднесибирское плоскогорье (500–700 м) — Низменнее (дистрактор) — Тип по высоте А) низкие горы (до 1000 м) Б) средние горы (1000–2000 м) В) высокие горы (свыше 2000 м) Г) низменность (до 200 м) Д) плоскогорье (свыше 500 м)
- Choose the right variant. Who __ done this work?
- B. They can run several kilometres at a speed of ... kilometres an hour.
- A. Male giraffes are ... than female ones.
- Вывод: В чем сходства и в чем отличия мукора и пеницилла?
- 3. Сравните изученные виды плесневых грибов, заполните таблицу и сделайте вывод о сходстве и отличиях мукора и пеницилла.
- 2. Рассмотрите изображение плесневого гриба пеницилла и определите положение основных частей одноклеточного гриба гифов грибницы и спорангиев. Прочтите в тексте учебника назначение этих образований плесневого гриба. Выполните рисунок и обозначьте части гриба пеницилла.
- 1. Рассмотрите изображение плесневого гриба мукора на рисунке-схеме, определите положение основных частей одноклеточного гриба мукора – гифов грибницы и спорангиев. Прочтите в тексте учебника назначение этих образований плесневого гриба. Выполните рисунок и обозначьте части гриба мукора.
- Решение задачи: Расстояние между пунктами А и В равно 145 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 25 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 12. Найди все углы в равнобедренном прямоугольном треугольнике.
- 11. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 22°. Найдите угол, лежащий против основания.
- 10. Угол равнобедренного треугольника, лежащий против основания равен 20°. Найдите углы при основании равнобедренного треугольника
- 9. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна
- 8. Если один из углов треугольника прямой, то треугольник называется
- 7. Треугольник, все углы которого равны называется
- 6. Третья сторона в равнобедренном треугольнике называется
- 5. В равнобедренном треугольнике медиана, проведенная к основанию, является
- 4. Треугольник, все стороны которого равны называется...
- 3. Перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника, к противоположной стороне называется
- 2. Равные стороны в равнобедренном треугольнике называются...
- 1. Треугольник, называется равнобедренным, если у него ...
- Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная.
- На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б- обоеполый В мужской Тип симметрии: А неправильный Б- правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 13) Найти периметр (P) фигур:
- Почвы России Расположите перечисленные типы почв России в той последовательности, в которой они закономерно сменяют друг друга с севера на юг. 1) Подзолистые почвы 2) Чернозёмные почвы 3) Желтозёмы В ответе укажите верную последовательность цифр. Введите целое число или десятичную дробь...
- Here is the original image:
- 10. Отметьте одну из особенностей восстания под предводительством Е. Пугачёва.
- 9. Как стало именоваться казачество, которое принимало активное участие в восстании Емельяна Пугачёва, после подавления восстания?
- 8. Название какой реки было официально изменено после подавления восстания Пугачёва?
- 7. Какую меру наказания определило правительство Екатерины II для Емельяна Пугачёва?
- 6. Какой город почти шесть месяцев осаждали восставшие, но так и не сумели захватить?
- 5. Салават Юлаев — это
- 4. Назовите дату начала первого этапа восстания.
- 3. Как назывались письма, которые Пугачёв рассылал для привлечения новых сторонников восстания?
- 2. По какой причине участники восстания назвали Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?
- 1. Назовите три причины восстания под предводительством Е.Пугачёва. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Реши задачу. Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины. засеяли овсом. Периметр участка 1140м. Чему равна его площадь?
- В) Какие отношения складываются между медведем и лосем в природе?
- 7.2. Б) Какой признак внешнего строения лося указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните.
- 7.2. А) Какую среду обитания освоил лось?
- 7.1. В каких предложениях текста описываются экологические признаки бурого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 20. Какой федеральный округ России имеет самую большую площадь?а) Центральный; б) Сибирский; в) Дальневосточный; г) Уральский.
- 19. Какой природный объект является крупнейшим озером России и Европы?а) Байкал; б) Ладожское озеро; в) Онежское озеро; г) Каспийское море.
- 18. Какой тип климата характерен для Черноморского побережья Кавказа?а) арктический; б) умеренный морской; в) субтропический; г) континентальный.
- 17. Какой город расположен на 60-й параллели северной широты?а) Москва;б) Санкт-Петербург;в) Новосибирск; г) Казань.
- 16. Какой регион России называют «житницей страны»?а) Сибирь; б) Поволжье; в) Дальний Восток; г) Север.
- 15. Какой фактор определяет разнообразие природных зон России?а) рельеф; б) климат; в) почвы;г) растительность.
- 14. Какая природная зона России характеризуется вечной мерзлотой?а) степь; б) тундра; в) тайга; г) пустыня.
- 13. Какой город является дминистративным центром Уральского федерального округа?а) Екатеринбург;б) Челябинск; в) Пермь; г) Тюмень.
- 12. Какой природный ресурс является основным для Сибири?а) уголь; б) лес; в) железная руда; г) золото.
- 11. Какой регион России богат месторождениями нефти и газа?а) Поволжье; б) Западная Сибирь; в) Урал; г) Дальний Восток.
- 10. Какая река впадает в Каспийское море?a) Волга;б) Обь;в) Енисей; г) Лена.
- 9. Какой город является крупнейшим портом на Балтийском море?а) Мурманск; б) Санкт-Петербург; в) Калининград; г) Архангельск.
- 8. Какой тип почвы характерен для степной зоны?а) подзолистая; б) чернозём; в) болотная; г) серая лесная.
- 7. Какая горная система находится на юге России?а) Урал; б) Кавказ; в) Алтай; г) Саяны.
- 6. Какой регион России отличается наибольшей сейсмической активностью?а) Центральная Россия; б) Дальний Восток; в) Поволжье; г) Северо-Запад.
- 5. Какая природная зона занимает наибольшую площадь в России?а) тундра; б) тайга; в) степь; г) пустыня.
- 4. Какой климатический пояс преобладает на территории России?а) тропический; б) умеренный; в) арктический; г) экваториальный.
- 3. Как называется самая длинная река в европейской части России?а) Волга;б) Дон;в) Кама;г) Нева.
- 2. Какой океан не омывает берега России?а) Тихий;б) Атлантический; в) Индийский; г) Северный Ледовитый.
- 1. Какое географическое положение занимает Россия?а) только в Европе;б) только в Азии;в) в Европе и Азии;г) в Африке.
- Find the unknown value x from the equality 6(5-x) = 3.
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 37°. Найдите градусную меру меньшей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера большей дуги равна 163°.
- closing remarks - opening study skills Using descriptive language Use adjectives when you describe something. This makes your description more interesting to the reader. 4 Complete with the adjectives in the text that describe the following nouns. Use the phrases in sentences of your own. 1..... things 2.....people 3 ..... friends 4 beaches 5 a .... theme park 6 ..... rides 7 ..... pictures
- Каким действием человек не изменяет природный ландшафт?
- 4. Выберите из предложенного списка характеристики роли лишайников в природе...
- Мария и Егор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- 2. Каково значение вымерших плаунов и хвощей в природе? Назовите одно из них.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 6. Какие слова здесь пропущены? Композитор не получил профессионального музыкального образования, но уже в 16 лет работал ____ в издательстве Ремика, «рекламируя» новые песни. К началу 1920-х годов Гершвин стал восходящей звездой среди авторов бродвейских ____. Самое главное достоинство сочинения заключалось в том, что впервые произошло органичное соединение состава оркестра, ассоциирующегося с произведениями Моцарта, Бетховена или Чайковского, и блюзового стиля. С легкой руки Уайтмена новое направление стали именовать
- 5. В какой семье родился Джордж Гершвин?
- 4. Композиторов какого музыкального стиля привлёк жанр рапсодии?
- 3. Подчеркни правильные элементы в предложении: Дж. Гершвин использовал в своих произведениях такие музыкальные направления, как: джаз, блюз, рок, рок-н-ролл, классика, hip-hop.
- 2. Где возникло слово «рапсодия»?
- 1. Найдите в интернете и послушайте аудио- и видеозапись концерта с исполнением «Рапсодии в стиле блюз» Дж. Гершвина. Для какого состав исполнителей написано это произведение?
- Choose the right variant. I __ always __ to see this city.
- Где применяют электромагниты?
- Как можно усилить магнитные свойства катушки с током? 1 2 3
- Запишите определение. Электромагнит — это
- Нарисуйте магнитные линии прямого проводника с током.
- Магнитное поле существует только вокруг электрических зарядов.
- 9/13 Условие задания: Выбери верный ответ.
- 21 Из десяти стран две подписали договор о дружбе ровно с шестью другими странами, а каждая из оставшихся восьми — ровно с пятью. Сколько всего было подписано договоров?
- 21 Из десяти стран две подписали договор о дружбе ровно с шестью другими странами, а каждая из оставшихся восьми — ровно с пятью. Сколько всего было подписано договоров?
- 20 Аня и Лиза пропалывают грядку за 12 минут, а одна Лиза — за 28 минут. За сколько минут пропалывает грядку одна Аня?
- 19 Найдите четырёхзначное число, большее 6680, но меньшее 7360, которое делится на 12 и сумма цифр которого равна 24. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18 Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17 Найдите корень уравнения log<sub>16</sub>(4x + 20) = log<sub>16</sub>14.
- 16 Найдите значение выражения log<sub>2</sub> 13<sup>6</sup> / log<sub>2</sub> 13<sup>3</sup>.
- 15 Банк начисляет на срочный вклад 20% годовых. Вкладчик положил на счёт 11800 рублей. Сколько рублей будет на этом счёте через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, со счётом проводиться не будет?
- 14 Найдите значение выражения 20 : (1/4 - 1/16).
- 13 Даны два шара с радиусами 30 и 10. Во сколько раз объём большего шара больше объёма меньшего?
- 12 На окружности по разные стороны от диаметра FO взяты точки Е и Р. Известно, что ∠POF = 40°. Найдите угол РЕО. Ответ дайте в градусах.
- Past Simple vs Present Perfect 4 Choose the correct item. 1 My mum and dad have gone/went just to the cinema. 2 I have cooked/cooked my favourite dish yesterday. 3 We have bought/bought already fresh fruit from the market. 4 She had/has had breakfast by 7.30. 5 She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some? 6 Have been/Were you ever to a fish & chips shop? 7 I have been/was never at the Chinese restaurant. 8 We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- 16 × 562 = ? 16 × 562 ____ ____ ____ ____
- 6.2. Рассчитайте максимальную высоту поднятия бруска Н. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.