База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 из 14 Ответ:
- 6. Рассмотрите схемы строения плесневых грибов. Укажите названия каждого из них. А. Б.
- 5. Укажите части плесневого гриба на микропрепарате. 1. 2.
- Ход работы. 1. Положите кусочек хлеба на влажную салфетку в теплое место. 2. Через несколько дней появится мицелий плесневого гриба. 3. Часть мицелия рассмотрите под микроскопом. 4. Определите тип плесневого гриба.
- Практическая работа №10 «Изучение строения одноклеточных (мукор) и многоклеточных (пеницилл) плесневых грибов». Цель:
- 7. Найдите значение выражения |6х + 9| + 2х при х = – 7.
- 6. Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 5% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 9. Дайте характеристику элемента кремния: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы; 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме
- 8. Соединениями с ковалентной полярной связью являются:
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Смесь железных и деревянных опилок можно разделить со помощью метода фильтрования; Б. В молекуле NaOH связь между натрием и кислородом полярная, а между кислородом и водородом ионная.
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 3 электрона:
- 4. Три электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом:
- 3. Атом химического элемента, ядро которого содержит 14 протонов — это:
- 2. Элемент второго периода главной подгруппы III группы — это:
- 1. Атомная масса иода равна:
- 5. Заполните таблицу. События случайные достоверные невозможные: черепаха научиться говорит; вода в чайнике, стоящим на горячей плите закипит; день рождение вашего друга - 30 февраля; вы выиграете участвуя в лотереи; вы не выигрываете; на следующей недели испортиться погода; вы нажали на звонок; после четверга будет пятница.
- 4. Обычную симметричную монету, у которой на одной стороне изображён орёл, а другая сторона - решка, бросили 40 раз. Решка выпала 25 раз. Найдите частоту выпадения орла.
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Д? Запишите пути.
- 2. Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа. А) Покупатель купил пять булочек с корицей Б) Покупатель ничего не купил В) Покупатель купил три булочки с изюмом Г) Покупатель купил все круассаны
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Сколько термометров показали температуру выше 34,6° С.
- 0 км, вышли ыжника. Они их шёл со с бъясни, что 20 000 : 40 20 000 : 40 я посева за
- Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- Для посадки растений фасоли на пришкольном участке ребята подготовили 100 семян. Они разложили их в тарелки на влажную фильтровальную бумагу, прикрыли плёнкой и поставили в тёплое место. Через 10 дней проклюнулось 91 семя. Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- The image displays graphs of functions of the form y = kx + b. Match the coefficients with the function graphs. Coefficients: A) k < 0, b > 0; B) k > 0, b < 0; C) k < 0, b < 0. Graphs: 1, 2, 3. Fill in the table under each letter with the corresponding number.
- The user has provided a diagram with geometric labels and some written text that appears to be a math problem. The diagram shows an ellipse with points labeled A, B, C, D, E, F, K, M, N. There are two intersecting lines within the ellipse. The text is in Russian and contains mathematical notation. The task is to interpret this information and provide a structured answer in JSON format, adhering to the provided schema.
- Что обозначает цифра после дефиса в названии распределительной коробки?
- В современном мире корабли в большинстве случаев из металла. Есть корабли, масса которых измеряется десятками тонн, а может перевалить и за сотню тонн. Но сила, благодаря которой не тонут такие корабли является той же, что не давала тонуть деревянным кораблям в древности. В ответе укажите словосочетание через пробел без знаков препинания в конце словосочетания (первая буква имени собственного указывается с прописной буквы).
- 12 Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 2) Длина каждой стороны треугольника меньше суммы длин двух других его сторон. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны 70° и 110°, то данные прямые параллельны.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 5. Решить уравнения: a) x * 27 = 459 б) 8x + 14 = 870
- 4. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 3. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 4 дм, а длина на 5 дм больше.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5110:146 +3.408 б) 398,6 - 3,8 - 7,7 + 3:0,06 в) 3/8:(7/8 + 15/24)
- 5. Решить уравнения: a) x 24 = 432 б) 7x - 39 = 717
- 4. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 3. В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, ширина которого 6 м, а длина на 3 м больше.
- 1. Найдите значение выражения: a) 48135:40-62 б) 296,2 - 2,7-6,6 + 6:0,15 в) 3/8:(7/8 + 15/24)
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения 11/10 + 3/2 - 8/15.
- Fill in the blanks with the correct word.
- 245. Спиши, заполняя пропуски.
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел равна 1010. Найди каждое число.
- 243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- 241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- 240. В универмаге за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на к р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают: 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.
- 238. Выполни деление с объяснением.
- 12. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.
- 11. Тело объемом 0,1 м³ погрузили в чистую воду. Сила тяжести 1000 Н. Всплывет тело или утонет?
- 10. Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке?
- 9. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 8. Кто первым из учёных определил атмосферное давление?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 9. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 2 с орехами и 9 без начинки. Маша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 8. В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней.
- 7. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 6. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит больше четырёх лампочек, равна 0,86. Найдите вероятность того, что за год перегорит больше одной, но не больше четырёх лампочек.
- 5. В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человека занимаются росписью по ткани, а 7 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- 4. 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая, что приходы мальчика или девочки равновероятны, найдите вероятность того, что оба пришедших будущих первоклассника оказались девочками.
- 3. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпионате, окажется в группе А?
- 2. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,9. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- 1. На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда? В ответе укажите последовательно числитель и знаменатель получившейся дроби без пробелов и дополнительных символов.
- Информационные процессы — это: а) процессы строительства зданий и сооружений б) процессы химической и механической очистки воды в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации г) процессы производства электроэнергии
- b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- a) Look at the pictures. What are the people wearing?
- Fill in the gaps with the appropriate grammatical forms.
- 4. Для квартиры площадью 75 кв. м заказан натяжной потолок белого цвета. Стоимость работ установке натяжных потолков приведена в таблице. Цвет потолка Цена в рублях за 1 м² (в зависимости от площади помещения) белый цветной до 10 м² 1200 1350 от 11 до 30 м² 1000 1150 от 31 до 60 м² 800 950 свыше 60 м² 600 750 Какова стоимость заказа, если действует сезонная скидка в 5%?
- 5. Представьте произведение (4,6 * 10<sup>4</sup>) * (2,5 * 10<sup>-6</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: (16<sup>2</sup> * 4<sup>-5</sup>) / 2<sup>3</sup>.
- 3. Преобразуйте выражение: a) (1/6 * x<sup>-1</sup>)<sup>3</sup>; б) (3a<sup>-4</sup> / 2b<sup>-3</sup>)<sup>-2</sup> * 10a<sup>-7</sup>b<sup>3</sup>.
- 2. Упростите выражение: a) (x<sup>-2</sup>)<sup>3</sup> * x<sup>12</sup>; б) 4,6a<sup>3</sup>b<sup>-4</sup> * 6a<sup>-3</sup>b<sup>4</sup>.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5^11 * 5^-8; б) 16^-5 : 4^-3; в) (3^-2)^3.
- Расположите в хронологической последовательности события всеобщей истории и истории России XVI-XVII вв. А) созыв первого Земского собора Б) казнь короля Карла I Стюарта В) присоединение Псковской земли к Москве Ответ:
- 17) 1320:40=8(дм²) Ответ: 5 Выпиши название равностороннего треугольника. Какой отрезок является его осью симметрии? BDFEC A
- (В) _______, (не) _______ счастный капитан заболел лихорадкой не отступавшей (в) _______ недели. 2. Мысли тр _______ вожившие меня (не) _______ уснуть (не) _______ усталость. 3. Мне было 25 лет когда я нач _______нал писать что-то (в) _______ воспоминаний. 4. (В) _______ по делу хищения государстве _______ого имущества было включено заключени экспертизы. 5. Име _______ (в) виду, (на) _______ перенесе(н, нн)ой 6 _______ лезни (с) _______ (не) _______ говори. 6. (По) _______ мере надобности он под _______вал воду в к _______ стрюлю. 7. (Не) _______ смотря в блокнот он точно набрал номер. 8. Девушка усердно м _______ лилась, (не) _______ смотря ни направо, ни налево. 9. Мы с сестрой, (не) _______ смотря на разницу в возра _______ те, дружили с детства. 10. (В) _______ города неприятель от _______ вился.
- 1. Автор внес изменения (в) _______, (в) _______ романа. 2. Цветет сушеница (в) _______ лета. 3. Ручей в своем коротком течении _______ несколько поворотов. 4. Р _______ стение покрыто ш _______ лковистым (серебристо) белым опушением, (в) _______ чего оно каж _______тся седым. 5. Впоследстви _______ эту вершину назвали «Леной». 6. Существе _______ые поправки были внесены (в) _______ по делу о краже. 7. (В) _______ узнал историю родного села. 8. Об этом персонаже авт _______р еще напишет (в) _______ повести. 9. Все деньги переведите (на) _______ нашей фирмы.
- Творческое задание: Вам нужно взять интервью у исследователя, который погружался в море на батискафе. О чём вы будете его спрашивать?
- 7 Доступ к файлу с именем abc.txt, находящемуся на сервере learnlanguages.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. Цифры в последовательности не могут повторяться. 1) http 2) /learnlanguages. 3) /abc. 4) txt 5) net 6) / 7) : Ответ: 12612534
- 5. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- 4. На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город З?
- 2. В таблице представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- 2) 5 2/7 - 2 4/21 + 3 2/3
- 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахара. Сколько килограммов сахара можно получить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
- Отметьте на координатной плоскости точки M(-1; -1), N(5; -2), P(-1; -1), Q(3; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 10. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите число, в двоичной записи которого наименьшее количество единиц. В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа. 2110, 278, 1716.
- 5. Выпишите грамматическую основу из предложения 4 (1 балл)
- 4. Замените слово «сорвалась» (предложение 3) синонимом (1 балл)
- 3. Найдите предложение, в котором выражено чувство автора, выпишите его номер (1 балл)
- 2. Определите главную мысль текста (1 балл)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.