База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22 30,3-(124,9-148,96:6,8+36,04):9,2)
- 21 (203-20,809-150+83,079): (1,3472+1,1528)
- 20 Столбик !! Выполнить сть примеры. Расста вчить поблеск действие
- В равностороннем треугольнике центр описанной окружности расположен...
- В остроугольном равнобедренном треугольнике центр описанной окружности расположен...
- В любом треугольнике центр описанной окружности расположен...
- Выберите, как пишется слово "не" с прилагательными:
- Прямоугольник ABCD с длиной 37,5 см разделили на 5 квадратов как показано на рисунке. Чему равна ширина прямоугольника ABCD?
- Прочтите отрывок из поэмы А. Блока «Возмездие» и запишите фамилию политического деятеля, пропущенную в тексте.
- Сколько дней понадобится на всю работу, если в день хозяин будет вскапывать по 4 м²? На чертеже 1 см равен 1 м на местности.
- ВПР. География. 6 класс. Образец
- Напишите название плода картофеля:
- Какой из изображённых объектов является плодом картофеля?
- Заполните таблицу «Растения семейства Паслёновые».
- Какое растение относится к семейству Розоцветные?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 20 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 9 + 7 = 16
- 7 + 6 = 13
- 7 + 8 = 15
- 3 + 9 = 12
- 8 + 5 = 13
- 6 + 6 = 12
- 8 + 9 = 17
- 9 + 4 = 13
- 7 + 4 = 11
- 7 + = 17
- 19 - = 9
- 17 - = 10
- 8 + = 18
- 12 - = 2
- 10 + 10 = 20
- 15 - = 5
- 11 - = 10
- 14 - = 4
- + 3 = 13
- 18 - = 10
- 10 + = 17
- 17 - = 7
- + 8 = 18
- 11 - = 1
- + 10 = 11
- - 10 = 5
- 13 - = 10
- 10 + = 15
- - 10 = 10
- + 10 = 19
- 4 + 14
- 7 - 10 = 7
- 10 + 6 = 16
- 10 + 6 = 16
- 4 + 10 = 14
- 13. Мама Ке...
- в) Дядя Фёдор, Пёс и Кот нашли клад. Они купили корову за 240 монет, что составило 12% от количества монет всего клада. Сколько монет было в кладе?
- б) В засушливое лето 18 червяков нашли 5 яблок. Какую часть всех этих яблок получит каждый червяк, если все яблоки они поделят поровну?
- а) Кролик вырастил на грядке 48 морковок, что составило 4/7 от того количества, о котором он мечтал. Сколько морковок мечтал вырастить Кролик?
- 12. Составь выражение и найди его значение.
- Допишите правило написания -тся и -ться в глаголах.
- По каким окончаниям можно узнать инфинитив? У каких глаголов инфинитив имеет нулевое окончание? Приведите примеры.
- Почему неопределённую форму глагола так называют? На какие вопросы могут отвечать глаголы в данной форме? Приведите примеры.
- Коммерческие организации: основная цель деятельности
- Что получил Киш в наследство от отца?
- Как встретил смерть отец Киша?
- Кем был отец Киша?
- The story of Siti, a quiet Indonesian student whose questions were recognized through the platform, communicates more than a feature list because it demonstrates what?
- На основе прочитанной статьи определи верность следующих утверждений.
- Почему, по мнению автора статьи, водохранилище его детства превратилось в болото? Укажи верный ответ.
- Станислав Зигуненко назвал свою статью «Хрупкий трепет крыла». Какой заголовок также подходит к тексту статьи? Укажи верный ответ.
- Установи соответствие между средствами выразительности и примерами из статьи. Для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 25, cosA = 12/13. Найдите АС.
- Read and complete the sentences.
- Read and find the stickers for these.
- Complete the months.
- Основы ли следующие суждения о строении мхов?
- 2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Какие глаголы называются возвратными?
- Open the brackets.
- 5. We went to the ______ at the weekend.
- Используя материалы заключительной части параграфа, сделайте вывод о том, чем стало время расцвета Золотой Орды для её Булгарского улуса.
- Выполните проектную работу «Города Золотой Орды и города Западной Европы: общие черты и особенности».
- Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Решите уравнение: 2х - 3(3х + 1) = 11.
- На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километ
- Заполните пустые ячейки таблицы. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 8. Отметьте в таблице эксперимента событие "во второй раз выпало число 4", на этих позициях поставьте Х и найдите его вероятность. Полученный ответ округлите до тысячных.
- Complete the sentence with past simple or present perfect using the correct form of the verb. When she (look) up, I realized that she was crying.
- 1) В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре?
- Какое расстояние будет между этими поездами через 10 ч?
- Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч?
- Из какого материала могут быть изготовлены мелкие предметы, чтобы они притянулись к магниту?
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
- 4. Разгадай ребус и ты узнаешь жанр стихотворения.
- 3. Определи тему и идею стихотворения.
- 2. «Верно/неверно». Знаком «+» отметь верные утверждения, а знаком «-» отметь неверные.
- 1. Вставь пропущенные слова в биографии поэта:
- Установите соответствие между элементом композиции и фрагментом "Сказания о Кише".
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.