База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Где на координатной плоскости расположены точки, ординаты которых равны 5?
- Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы.
- Кто из ребят ответил правильно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- Complete with a/an, some or any. 18. Are there ... chocolates in the box?
- Площадь прямоугольного треугольника равна 512√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 18°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- В числе основных поведенческих факторов, влияющих на проявление насилия и агрессивного поведения у детей и подростков
- Найдите 3/7 от числа 420.
- 2) Вычислите: 24 * 1,3 : 3.
- 1) Вычислите: 1 1/7 + 3/5 - 31/35.
- Вычислите: 26 - 2 * (53 - 31).
- Запишите заголовок и составленный текст, встав пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- Определите тему текста. Подберите к нему название.
- 207. Составьте из слов предложения.
- 0,5 - (-1,5 + 0, 4) =
- -6,6 + (-0,3 + 7, 13) =
- 3,3 - (0,12 – 2, 26) =
- When you ... (call) last night, I was doing my homework.
- Какие человеческие факторы приводят к несчастным случаям на производстве? Выберите 4 верных ответа
- 15. Тип 14 № 11800 Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 14. Тип 13 № 9832 Найдите значение выражения 122422-2128-(867-589): 7. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9621 За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12595 На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12559 Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12501 Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 11287 Из пяти деревянных досок длиной 60 см, шириной 40 см и толщиной 3 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Тип 7 № 12780 Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12505 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Одна из сторон прямоугольника равна 2 дм 17 см. Найдите длину второй стороны, если периметр этого прямоугольника равен 1 м 32 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Задание 6. «Преврати рассказ» Прочитай маленький текст про дворника Колю в единственном числе. Перепиши его во множественное число.
- Исправь ошибки дворника
- Какую формулу можно написать для вероятности события А?
- Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
- Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему?
- Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых):
- Туристы ехали на автобусе 4 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 2 часа со скоростью 6 км/ч. Какой путь прошли туристы?
- Событие
- Название
- Выберите номера фигур, которые являются прямоугольниками.
- Use the prompts to ask and answer.
- Complete with do/does, don't/doesn't and answer the questions.
- Read the text and ask questions. Then answer them.
- Put the verbs in brackets in the third person singular.
- Write the third person singular of the following verbs.
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 7. I (not be) late, I promise.
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 6. The teacher (answer) my questions, he?
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 5. I'm hungry. it (take) long to make pizza?
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 4. She (not pass) the exam, she?
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 3. he (call) you today or tomorrow?
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 2. You (help) me, you?
- Fill in the gaps with the verbs in Future Simple. Mind the type of the sentence. 1. It (not rain) tomorrow. There are no clouds in the sky.
- Укажите верные утверждения.
- В 9 лет Фазиль в последний раз увидел своего отца. Что стало причиной разлуки?
- Фазиль Искандер писал на русском языке, но по происхождению принадлежал к этой нации.
- Сейчас на планете осталось всего 12-20 тысяч белых медведей. Их выживанию угрожает таяние льдов из-за изменения климата, браконьеры, загрязнение океана. Напиши, какие меры по охране этих животных, по твоему мнению, надо предпринять.
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 225 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- Бросают одну игральную кость. Выбери элементарные события, которые благоприятствуют событию А «выпало нёчетное число очков»:
- Сколько раз надо взять слагаемым число 8, чтобы сумма восьмёрок была равна 20?
- Велосипедист ехал 3 ч равномерно со скоростью 12 км/ч. Построй график движения велосипедиста (1 кл. - 1/3 ч, 1 кл. - 6 км).
- В котором часу туристы находились на расстоянии 6 км от города?
- На каком расстоянии от стоянки они были в это же время?
- На каком расстоянии от города они были в 10 ч 30 мин?
- С какой скоростью шли туристы?
- Какой путь они прошли за это время?
- A.
- This summer, I visited my uncle's house near the beach. It was A__ than my hometown, and I loved it! Every morning, we B__ breakfast together, and then we went to the beach. One day, my uncle C__ us on a boat trip. The sea was very calm, and we saw dolphins! It was one of the best days of my life. I D__ back home last week, and now I E__ my holiday pictures with my friends.
- Choose the right variant. He ___ already ___ to London for three days.
- Найди среднюю скорость автомобиля на обратном пути (в км/ч).
- Коэффициент установочной площади показывает эффективность ...
- Какой сумме в рублях соответствуют 43 евро по данному курсу валют?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- Решите уравнение 4 + 25y = 6 + 24y.
- Напиши, что означает надпись "8 МАРТА!"
- Раскрась рисунок, используя следующие цвета: Целая - синий, Четвертная - красный, Половинная - жёлтый, Восьмая - зелёный.
- 11. Тип 8 № 2859 Верны ли следующие суждения об особенностях мхов?
- 10. Тип 7.2 № 3990 При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- Кто, согласно данному отрывку, стал первым министром царицы, о которой идёт речь? Почему автор не смог познакомиться с царицей, о которой идёт речь?
- Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, созданного в период правления этой государыни.
- Назовите государыню, о которой идёт речь.
- Основанием прямой призмы ABCDA₁B₁C₁ является прямоугольный треугольник с прямым углом А и катетами АС = 6 и АВ = 8. Найдите угол между плоскостями ABC и DBC, если AA₁ = 15.
- Дана функция f(x) = 4 - 12/(x-4). 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- На сторонах АВ и АС треугольника АВС взяли точки М и N соответственно так, что АМ = 7, MB = 10, AN = 5 и NC = 9. Найдите площадь треугольника AMN, если площадь треугольника АВС равна 68.
- Найдите tg2a, если sina = -√17/9 и -π<α<-π/2.
- Симметричный игральный кубик бросают два раза. Сумма выпавших очков оказалась не меньше чем 5, но не больше чем 9. Какова при этом условии вероятность того, что во второй раз выпало столько же очков, сколько в первый?
- На рисунке изображён график функции f(x)=ax²+bx+c. Найдите значения х, при которых f(x)=146.
- Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа.
- Восстановите пропущенные буквы в тексте.
- Задание 5 (выполнить самостоятельно). В таблице дано распределение вероятностей некоторой случайной величины. Одна из вероятностей неизвестна. Найди её.
- По каким предложениям можно рассказать о водах суши и их особенностях?
- Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы.
- Кто из ребят ответил правильно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- Какие ошибки допущены художником?
- Напиши формулу чисел, делящихся на 5 и 2
- Напиши формулу чисел, делящихся на 8:
- Напиши формулу чисел, делящихся на 5:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.