База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Why did Hayden go to her new neightbour?
- When did the new neighbour move into his new house?
- Why did Hayden hate her old neighbour?
- 68:7=
- 30:7=
- 65:7=
- 18:7=
- 55:8=
- 46:8=
- 66:7=
- 61:7=
- 54:8=
- 39:7=
- 10:8=
- 68:8=
- 12:7=
- 34:7=
- Петя решил отправиться в путешествие. Он хочет проехать через 5 стран: Китай, Канада, Южная Корея, Австралия и Великобритания. Но в зависимости от того, в каком порядке посещать страны, может измениться стоимость всей поездки. Определи, какие есть варианты путешествия, и посчитай их общее количество.
- Read and answer.
- Make sentences.
- 1 Read the dialogue and circle the correct answer.
- 3 147. Остроугольные, прямоугольные и тупоугольные треугольники
- Отметьте особенности строения бактерий, значение в природе и жизни человека.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a <0, x-b<0, -x+c>0.
- В прямоугольном треугольнике FTL угол L равен 68°. Найдите угол F. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков.
- В выпуклом четырёхугольнике MNKP углы MNK и MPK равны соответственно 67° и 31°. Найди угол KNP, если MN = MK = MP.
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- народов с принятием
- на территорию нашего края и по-?
- Установите соответствие между событиями и датами.
- В XVII в. всё большее распространение получали полки «» (солдатские, рейтарские, драгунские), которые формировались по западноевропейскому образцу и были более боеспособны, чем дворянское ополчение.
- «Система оборонительных сооружений на юге России, состоявшая из лесных завалов, валов, рвов и городов-крепостей для защиты от набегов крымских татар».
- Какой стиль в русской архитектуре конца XVII в. представлен церковью Покрова в Филях?
- Кто был учителем и духовным наставником детей Алексея Михайловича, автором «Вертограда многоцветного»?
- Что из перечисленного было следствием принятия Торгового устава 1653 г.?
- Укажите имя противника церковной реформы, главу старообрядцев.
- В каком году состоялась Переяславская рада, принявшая решение о воссоединении Украины с Россией?
- Как назывались предприятия, основанные на разделения труда и ручной ремесленной технике, появившиеся в России в XVII в.?
- Остаток от деления числа b на 18 равен 13. Найдите остаток от деления b на 6.
- Из аэропорта в направлении города выехал автобус со скоростью 60 км/ч. Через 1 ч после него оттуда же в противоположном направлении (в сторону пригорода) выехала легковая машина со скоростью 90 км/ч. Составьте выражение для нахождения расстояния от легковой машины до аэропорта в тот момент, когда расстояние между автобусом и машиной стало 5 км.
- Решите систему уравнений (6х + 5y = 4, (2x + 3y = 16.
- б) Определите, проходит ли график через точку (-12; 9).
- а) Найдите точки пересечения с осями координат.
- Постройте график функции y = -0,5x + 3.
- Разложите на множители: б) 7k(4k + 1)^2 + 6(4k + 1)
- Разложите на множители: a) 64a^2 - 25b^4
- Вычислите: б) 6^496 / 54^4
- Вычислите: a) 3^-2 * (3^3)^5 / (3^7)^2
- Решите уравнение -9(8x - 3) = -2(11x - 16).
- Имеет ли право несовершеннолетний спортсмен отказаться от прохождения процедуры допинг-контроля?
- Укажите, верно или неверно утверждение: В предложении обращение является подлежащим.
- 7:39,4
- 3:7,5
- Найдите значение выражения (18 - 16,9)
- Заполните схему. Распределите нормативные правовые акты в соответствии с юридической силой.
- Найдите ошибочное окончание высказывания. Запишите цифру, под которой оно указано.
- Утверждение «Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой» означает, что
- Установите соответствие между определением и понятием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите среди перечисленных юридическое понятие, которое является обобщающим по отношению к остальным.
- Солнце согнало снег с полей. Раскрымск очки на деревьях. Показались молоденькие источки, Пчёлки вылители из улья.
- Match the correct word
- 5. Как называется поэма А.С. Пушкина и опера М.И. Глинки?
- 4. Закончите фразу Д.Д. Шостакович - это известный русский и со
- 3. К какому музыкальному образу относится опера «Садко» Н.А. Римского-Корсакого:
- 2. Какие из представленных терминов относится к балету? Выберите несколько ответов.
- 1. Отметьте Неверную формулировку средства музыкальной выразительности:
- Сколь
- было
- детск
- 44 В
- 203. Прочитайте.
- 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
- 3. Над водой (цвести) белые лилии.
- 2. Бабушка (звонить) по телефону.
- 1. Ребята (мастерить) домики для птиц.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню.
- 1,016: 8
- 1:80
- Соотнесите районы и их описание.
- 6.2. В каких клетках организма человека происходит многократное бесполое размножение малярийного плазмодия? С чем связан повторяющийся каждые три-четыре дня подъём температуры тела во время малярии?
- 6.1. Какой цифрой на рисунке обозначено место скопления малярийного плазмодия в организме окончательного хозяина?
- 5.2. Напишите название класса хордовых, у которого появляется мышца - диафрагма.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- Запишите координаты точек:
- 441. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Найдите предложения, в которых есть междометия, вставляя пропущенные знаки препинания.
- 440. Сжатое изложение. Озаглавьте текст. Выделите в нём опорные (ключевые) слова. Укажите, какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор для характеристики знаков препинания. Подготовьтесь к сжатому изложению по этому тексту.
- Pompeii running water. Can you imagine that?
- Каково происхождение фабулы «Ревизора»?
- Когда появился эпиграф к «Ревизору» и какова его функция?
- Какова роль пословиц в творчестве Гоголя, согласно тексту?
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х+2)=17.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,41; -5,55 и -3,9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.