База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоскоее устроище в виде штурвала заданных размеров, затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять устроище, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (m+1)^2 + (6-m)(6+m) при m = 1/2.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- Создателем какого из приведенных памятников культуры был Симон Ушаков?
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- С помощью каких команд можно управлять роботом?
- Для чего предназначена программа Trik Studio?
- Определите географические координаты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны полупустынь и пустынь является(-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерны два сезона года: дождливый и сухой. Годовое количество осадков от 1500 до 2000 мм, они выпадают преимущественно летом. Температура воздуха очень высокая (+26 °C ... +28 °С) на протяжении всего года».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено море Баффина.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Найдите пары равных прямоугольных треугольников и укажите признак, по которому они равны. Если треугольники не равны, отметьте эту пару цифрой «0».
- В первом предложении каждого фрагмента книги В. Л. Дурова «Мои звери» есть выделенные слова. Выпиши в тетрадь пары: выделенные слова из первого предложения и слово или слова, которые заменяют их во втором предложении и служат для связи предложений.
- Определите цвет изображения.
- Решите уравнение: 5 + 2x = 3(2x-5)-8.
- Решите уравнение: 10 - 5(2x-1) = 7.
- Решите уравнение: 1- 4(5+2x) = 13.
- Решите уравнение: 5(x - 4,4) = 9x.
- Решите уравнение: 2(4х - 5)-14-3x = 6.
- Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- Решите уравнение: 3(5x + 8) -7x = 6x.
- Решите уравнение: х - 5(x + 3) = 5.
- Решите уравнение: (4х-6) - (9x-4) = 18.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 7/18).
- Решите уравнение: -5х = 11-2(4x-2).
- Диагностика 26 машин в таксопарке показала, что в 6 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 10 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 8 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Найдётся 8 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. 3) Не найдётся 8 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Если в машине нужно заменить фильтр, то и тормозные колодки нужно заменить.
- Самолет летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 2. Покажи стрелками движения зубной щётки при чистке зубов. Проверь себя по учебнику.
- 1. Рассмотрите фотографии. Отметьте галочкой предметы, необходимые для ухода за зубами. Устно объясните назначение каждого предмета.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 15.3. Тамара рассмотрела препарат листа клёна под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 8; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Choose the free time activities which were mentioned:
- C. Tom Canty suffers a lot because ...
- B. The main difference between Edward and Tom lies
- A. The events in the novel take place
- Задание 6. Гистограмма и анализ данных (4 балла) Ученики фиксировали время, которое они затратили на выполнение домашнего задания по математике (в минутах): 25, 40, 35, 60, 30, 45, 50, 40, 55, 30, 35, 40. Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 10 минут. Используйте интервалы: 20-30, 30-40, 40-50, 50-60 минут. Правило: число, равное правой границе интервала, относите к следующему интервалу (например, 30 входит в интервал 30-40, 40 входит в интервал 40-50 и т.д.). Для последнего интервала (50-60) число, равное правой границе, включите в этот интервал. Постройте гистограмму по данным таблицы. Сделайте вывод о том, в какой интервал времени попало наибольшее число учеников.
- Задание 5. Виды событий и вероятность (3 балла) В стопке 100 проверенных контрольных работ по математике 15 из них оценены на «отлично». Учитель наугад выбирает одну работу для разбора у доски. Для каждого из следующих событий укажите его вид (достоверное, невозможное или случайное) и оцените вероятность, если это возможно. а) Выбранная работа окажется отличной. б) Номер выбранной работы в журнале будет в диапазоне от 1 до 100. в) Номер выбранной работы окажется равен 150.
- Задание 4. Вероятность и частота (2 балла) Монету подбросили 50 раз. В ходе этого эксперимента «орёл» выпал 22 раза. Чему равна относительная частота выпадения «орла» в данной серии испытаний? Чему равна теоретическая вероятность выпадения «орла» при одном подбрасывании правильной монеты?
- Задание 3. Случайный опыт и вероятность (2 балла) Для выбора капитана команды используется игральный кубик. Капитан определяется по выпавшему числу очков. Какова вероятность того, что выпадет число очков, кратное трём?
- Задание 2. Графы (2 балла) В школьном турнире по волейболу участвуют команды четырёх 7-х классов: А, Б, В, Г. Каждая команда должна сыграть с каждой ровно одну игру. Изобразите граф, где вершины - команды, а рёбра - предстоящие игры. Сколько всего игр будет сыграно в турнире?
- Задание 1. Случайная изменчивость и частота (2 балла) На уроке физкультуры семиклассники измерили длину прыжка с места. Получены следующие результаты (в см): 145, 150, 138, 145, 160, 150, 138, 145, 155, 150. Составьте таблицу частот для представленных данных. Укажите значение (или значения), которое встречается чаще всего. Как называется такая характеристика данных?
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй - одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Fill in must, mustn't or can't.
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Задание 2. Fill in the correct form
- Задание 1. Choose the correct tense
- Укажите вариант, в котором нужно вставить букву Е.
- 4. Зачеркни лишнее слово
- 3. Сделай предложения вопросительными
- 2. Сделай предложения отрицательными
- Complete with means of transportation.
- -12x-13=-11x-27
- -9x+10=-10x-12
- 5x+8=4x+10
- 3x-7=3+2x
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите значение выражения y² - 4y + 4 - (y - 4)² при y = 9/4
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н.э.; 410 г. до н.э.; 250 г. н.э.
- 5. Пара чисел (-1, 2) является решением системы уравнений {3x - 5by + 5b - a = 18, ax + 7y + 3a = 12. Найдите значения а и b.
- 4. Ученики седьмого класса клеили к новогоднему празднику бумажные гирлянды и елочные игрушки. Каждый мальчик склеил по 4 гирлянды и 3 игрушки, а каждая девочка - по 3 гирлянды и 5 игрушек. Мальчики сделали на 30 гирлянд больше, чем девочки. Игрушек всего было склеено 95. Сколько девочек и мальчиков в этом классе?
- 3. Решите графически систему уравнений: {y = 5x, 3x + y = 0.
- 2. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: {6x + 5y = 3, 3x + 3y = 4.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: {x + 3y = 9, 3x - y = 7.
- Постройте треугольник АВС, чтобы: AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC= 1/4 ∠hk.
- Постройте треугольник АВС, чтобы: AB=PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC= 1/2 ∠hk
- Задание 6. Гистограмма и анализ данных (4 балла) Ученики фиксировали время, которое они затратили на выполнение домашнего задания по математике (в минутах): 25, 40, 35, 60, 30, 45, 50, 40, 55, 30, 35, 40. Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 10 минут. Используйте интервалы: 20-30, 30-40, 40-50, 50-60 минут. Правило: число, равное правой границе интервала, относите к следующему интервалу (например, 30 входит в интервал 30-40, 40 входит в интервал 40-50 и т.д.). Для последнего интервала (50-60) число, равное правой границе, включите в этот интервал. Постройте гистограмму по данным таблицы. Сделайте вывод о том, в какой интервал времени попало наибольшее число учеников.
- Задание 5. Виды событий и вероятность (3 балла) В стопке 100 проверенных контрольных работ по математике 15 из них оценены на «отлично». Учитель наугад выбирает одну работу для разбора у доски. Для каждого из следующих событий укажите его вид (достоверное, невозможное или случайное) и оцените вероятность, если это возможно. а) Выбранная работа окажется отличной. 6) Номер выбранной работы в журнале будет в диапазоне от 1 до 100. в) Номер выбранной работы окажется равен 150.
- Задание 4. Вероятность и частота (2 балла) Монету подбросили 50 раз. В ходе этого эксперимента «орёл» выпал 22 раза. Чему равна относительная частота выпадения «орла» в данной серии испытаний? Чему равна теоретическая вероятность выпадения «орла» при одном подбрасывании правильной монеты?
- Задание 3. Случайный опыт и вероятность (2 балла) Для выбора капитана команды используется игральный кубик. Капитан определяется по выпавшему числу очков. Какова вероятность того, что выпадет число очков, кратное трём?
- Задание 2. Графы (2 балла) В школьном турнире по волейболу участвуют команды четырёх 7-х классов: А, Б, В, Г. Каждая команда должна сыграть с каждой ровно одну игру. Изобразите граф, где вершины - команды, а рёбра - предстоящие игры. Сколько всего игр будет сыграно в турнире?
- Задание 1. Случайная изменчивость и частота (2 балла) На уроке физкультуры семиклассники измерили длину прыжка с места. Получены следующие результаты (в см): 145, 150, 138, 145, 160, 150, 138, 145, 155, 150. Составьте таблицу частот для представленных данных. Укажите значение (или значения), которое встречается чаще всего. Как называется такая характеристика данных?
- В стране Z рынок автомобилестроения поделён между тремя крупными компаниями, другие производители не представлены. Уставный капитал каждого из предприятий разделён на определённое число ценных бумаг, владельцы которых ежегодно получают часть прибыли в виде дивидендов. Какова организационно-правовая форма данных предприятий? Какой конкурентного рынка иллюстрирует этот пример? Каковы барьеры входа на этого типа? (Укажите любые два барьера.) Какие другие типы конкуренции выделяют учёные? (Назовите любые два типа.)
- На графике изображено изменение ситуации на рынке кондитерских изделий в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предложении S. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при равных условиях снизится стоимость какао-бобов?
- Какие геометрические тела изображены на рисунке? (подпиши их названия)
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реки – это главные транспортные пути, по которым люди веками торговали друг с другом. Отметьте знаком «V» на карте самую длинную реку Африки.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Восточно-Сибирское море.
- Установите хронологическую последовательность событий гражданских войн в Риме.
- Чем может быть осложнено простое предложение?
- Реши задачу подбором. В зале стоят одинаковые скамейки. Если на каждую скамейку посадить двух учеников, то семи ученикам не хватит мест. Если же на каждую скамейку сядут 3 ученика, то 5 скамеек останутся свободными. Сколько в зале скамеек и сколько учеников нужно на них разместить?
- Тип 6 № 43559 Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 2. Тип 6 № 43605 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Напишите номера ответов.
- 1. Тип 6 № 43578 Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Вентилятор делает 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 9 секунд?
- Придумай весёлый рассказ «Рабочую тетрадь».
- Рассмотри рисунки. Расскажи, что ты видишь на каждом из них.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.