База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- Как вы понимаете концовку сказки?
- Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (4 7/18).
- Найдите корень уравнения 4-х=3x-8(x-2).
- Укажите номера истинных утверждений.
- Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавшийся царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки, изменив российскому царю?
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Find the correct answer. While I was cooking dinner, my sister ...
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи?
- Формы осуществления страхования по законодательству РФ:
- К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите длину отрезка АК, если прямые DE и ВС параллельны, ∠EDC = 30° и АВ = 9.
- Найдите значение выражения √7 - 4√3+√√3.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 2.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Австралии и в Юго-Западной Азии. Климат жаркий и сухой в течение всего года. Растительный покров практически отсутствует. Почвы не образуют сплошного покрова. Животный мир беден; животные ведут ночной и сумеречный образ жизни. Напишите в ответе название этой природной зоны.
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 5. В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 6 штук, из молочного — 15, а из тёмного — 10. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 4. На рисунке изображён граф. Составь цепь из вершины А в вершину N.
- 3. Количество команд, которые участвовали в соревнованиях по хоккею равно 40. По правилам каждая команда сыграла с каждой. Найди количество игр, которое было проведено.
- С помощью этой таблицы оцени, сколько процентов составляют телефонные разговоры длительностью менее двух минут.
- 2. Посчитай и соотнеси относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.)
- 1. Сколько знакомых в итоге насчитал Сёма?
- 11.3. Составьте описание плода Ветреницы лютиковой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 2. Составьте описание цветка Ветреницы лютиковой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 13. Вычислите координаты точек пересечения прямых y=x+2 и 4x-6y=-12
- 12. Для каждой функции, заданной формулой, укажите её график.
- 11. Сравните а и а³, если известно, что 0 < a <1
- 10. Лодка проплыла по течению реки 3 часа и вернулась обратно, затратив на обратный путь 5 часов. Найти собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/ч. Если собственную скорость лодки принять за х км/ч, то можно составить уравнение
- 9. Найдите значение выражения x/(x-2), если а=2,25
- 8. Упростите выражение (t-5)²+4(10-t)
- 7. Вынесите общий множитель за скобки 8а⁴ + 2а³
- 6. Представьте многочлен в виде произведения 2а – ас – 2с + с²
- 5. Решите уравнение: 4х+8=9+5x
- 4. Из формулы объёма V = m/p выразите плотность р
- 3. Упростите 3(4x+2)-5
- 2. Вычислите 3⁵: 3³
- 1. Товар стоил 1600р. Сколько стал стоить товар после повышения цены на 5%
- В классе 5 человек родились летом, 4 человека осенью, а 9 человек весной. Составь круговую диаграмму.
- Сколько во дворе новых чёрных москвичей, если всего машин 21, а старых белых жигулей – 6?
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 255)?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: До свиданья, друг мой, до свиданья.
- Сравните два его социальных статуса: первый космонавт и гражданин СССР. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады изменили систему местного управления в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какие сорта томатов из перечисленных в таблице самые раннеспелые?
- Высота растений томатов каких двух сортов из перечисленных в таблице превышает 90 см?
- У какого сорта томатов из перечисленных в таблице самая низкая урожайность, но самые крупные плоды?
- В треугольнике АВС угол С равен 83°, внешний угол при вершине А равен 97°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 24.
- Найдите четвёртый член арифметической прогрессии, если третий её член равен 5, а пятый равен 31.
- Вычислите: 57 / (cos² 63° + cos² 153°).
- Найдите значение выражения a^8 * ³√a² / a⁹ при a = 0,125.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 75% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Задание 3. Выбрать из предложенного списка и вставить в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Задание 2. Подписать основные части гриба.
- Задание 1. Установить соответствия сходства грибов по признакам с растениями и животными.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 160 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 75 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема выбора жизненного пути? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Модель атома, предложенная Томсоном.
- Что представляет собой а-излучение?
- Сопоставьте вид излучения с его описанием
- Кто открыл явление радиоактивности?
- Переведите с древнегреческого слово атом.
- 9. Музыка, звучащая «от автора», передающая мысли и чувства.
- 8.Кто подбирает готовую музыку для кино (музыкальный...)?
- 5.Как называют окраску звука инструмента, создающую колорит?
- 4.Кто создает музыкальную концепцию фильма?
- 2.Короткая музыкальная заставка киностудии перед фильмом.
- 10.Основная музыкальная мысль, связанная с героем или идеей.
- 7.Как называют музыку, написанную специально для фильма?
- 6.Громкость звучания музыки в кульминации фильма.
- 3.Жанр фильма, где музыка и танцы - главные элементы сюжета.
- 1.Пианист, сопровождавший игрой немые фильмы в начале ХХ века.
- 12. Tam 1 № 145. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию на второго столбца.
- S. Tem 1 № 129. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11. Tem 1 № 133. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию на второго столбца.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Tem 1 № 121. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию на второго столбца.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию на второго столбца.
- Задание № 3
- Задание № 2
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 17. Какое число задумали?
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.