База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) Любые две хорды окружности пересекаются.
- 8) Касательная к окружности может иметь с этой окружностью две общие точки.
- 7) К окружности можно провести только одну касательную.
- 6) Если прямая перпендикулярна радиусу окружности, то она является касательной к этой окружности.
- 5) Секущая к окружности _______ это прямая, имеющая с окружностью _______ точки.
- 4) Если две хорды окружности пересекаются, то _______ отрезков одной хорды равно произведению отрезков другой хорды.
- 3) Отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, _______ составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и _______ окружности.
- 2) Касательная к окружности _______ проведённому в точку касания.
- 1) Касательная к окружности _______ это прямая, имеющая с окружностью только одну точку, которая называется точкой _______.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Make up 6 sentences (2 positive, 2 negative, 2 interrogative) in Present Perfect Continuous.
- Какая из характеристик уставного капитала общества с ограниченной ответственностью (ООО) НЕ соответствует законодательству Российской Федерации?
- 4) 19/20 - (2/5 + 1/4) - (3/10 - 1/8) =
- 3) (3/8 - 1/12) + (7/24 - 3/16) + 1/6 =
- 2) 1/6 + 3/10 + (3/5 - 7/30) =
- 1) 5/6 - 3/8 + (5/12 + 1/24) =
- 8) 3/10 + (5/6 - 2/15) =
- 7) 23/36 - (2/9 + 1/6) =
- 6) 5/6 - (11/14 - 2/21) =
- 5) 2/9 + (5/18 + 5/12) =
- 4) 13/21 + (2/3 - 3/7) =
- 3) 7/15 - (2/3 - 1/5) =
- 2) 7/24 + (1/2 + 1/2) =
- 1) 11/12 - (1/3 + 1/4) =
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 38 см, шириной 46 см, высотой 25 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тиісті қосымшаларды қойып жаз.
- 4. Установите последовательность этих событий
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- Имущество, находящееся во владении субъектов РФ — это ...
- 6. Describe your ideal shoppi
- 5. Circle the correct option
- 5. We need [a few / much]
- 4. I have [any / many / a little]
- 3. There are [a little / many]
- 2. She doesn't have [many / much]
- 1. We need [much / a few]
- 4. Выполните умножение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 111 × 10. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Проведите через точку В перпендикулярные прямые к сторонам угла, изображенного на рисунке:
- Определить, что за чудесный вид.
- На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- Why are the following words mentioned in the text?
- Match the highlighted words to their meanings. What are these words in Russian?
- Decide which of the statements (1-8) are T (true), F (false) or NS (not stated).
- Which of the following activities can you see in the pictures?
- Используя карты атласа (с. 26-27, 57), подпишите на карте названия промышленных центров в районах развития нефте- и газодобывающей промышленности.
- Обозначьте знаками и подпишите названия месторождений нефти и газа: Самотлорское, Лянторское, Мамонтовское, Уренгойское, Ямбургское, Медвежье, Заполярное.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. At the factory, Sergey's favourite flavour was...
- D. Choose the FALSE sentence.
- C. Sergey's team...
- B. Sergey felt... before the first match.
- A. Last Saturday Sergey played...
- -98:7+22
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Соотнеси социальную группу с ее характеристикой
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Заполните таблицу «Признаки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений».
- Дайте определение понятий.
- Какой цифрой обозначено изображение самоопыления, а под какой — перекрёстного опыления?
- Почему словарь Даля ценят во всём мире?
- Вариант 17. Найдите какие-нибудь два двузначных числа, каждое из которых делится на 6.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- 10. Запиши каждый глагол в форме 2-го л. ед. ч. Выдели окончания. Укажи спряжение.
- 9. Определи лицо, число и падеж местоимений.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Определи род имён прилагательных, где возможно.
- Сравните двух главных действующих лиц периода гражданских войн в Римской республике.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Медиана: 25, 18, 20, 30, 22, 18, 24.
- 5. Два кубика. Сумма очков равна 9. Вероятность?
- 4. Существует ли граф со степенями: 1, 2, 2, 3, 3?
- 3. В урне 5 кр, 3 син, 2 зел. Вероятность, что не красный?
- 2. Граф А-Б, А-В, Б-В, Б-Г, В-Г. Сколько путей из А в Г?
- 1. Прыжки (см): 150, 165, 148, 170, 162. Найти среднее и размах.
- Одна четвёртая часть года или 4 месяца?
- Одна третья часть суток или 9 ч?
- 3. Задай вопросы к предложениям:
- 2. Составь отрицательные предложения:
- 1. Поставь глаголы в скобках в Past Simple:
- 7. Вопросы для сравнения
- 6. Творческое задание
- 5. Соотнесите животное и природное сообщество
- 4. Игра «Третий лишний»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.