База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Процесс слияния гамет называется
- 2. Женская половая клетка называется
- 1. Мужская половая клетка цветковых растений называется
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х - стало
- Особым знаком отметьте центры народных промыслов. Составьте рассказ об одном из них.
- Нанесите на карту города — курортные центры Азовского и Чёрного морей.
- Штриховкой обозначьте территории с самыми плодородными почвами.
- Подпишите названия самой длинной реки на европейской части России. Нанесите на карту и подпишите названия городов с населением более 500 тыс. человек, которые расположены на берегах этой реки.
- Подпишите названия рек, протекающих в европейской части России и несущих свои воды в моря Северного Ледовитого океана.
- На диаграмме показана высота некоторых действующих вулканов Курильских островов (в метрах).
- Квадрат теңдеудің бір түбірі (-3)-ке тең. Виет теоремасын қолданып, теңдеудің b коэффициенті мен екінші түбірін табыңыз. 2x² + bx - 18 = 0
- 2. Тип 2 № 3362 i Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Янцзы.
- 1. Тип 1 № 3659 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 280 г до н. э., 80г. до н. э., 320 г. н. э. Приход к власти императора Нерона
- На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим?
- Укажите признаки вводных слов.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма в тихом омуте черти водятся. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров?
- 13. Определите стилистическую окраску слова «поприще» из предложения 21, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Найдите последнюю цифру этого числа, если оно делится на 9.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «носим» из предложения 7. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Что, по мнению автора, является главной задачей, стоящей перед человечеством, и как ее можно решить?
- 10. Составьте и запишите план текста из трех пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Самая низкая точка России
- Самая высокая точка России
- Приведите пример населённого пункта, который является центром крупного промышленного и архаического района. Приведите пример населённого пункта, который является центром действующий вулкан России. Обозначьте на карте эти пункты, а также пункты, которых расположено эти пункты, и подпишите их.
- Обозначьте на карте водные пути от Москвы до устья Оби, Волги, реки Амур и укажите их названия в легенде.
- 7. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя».
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найдите в словаре синонимов (с. 152) и антони- мов (с. 153) по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем в форме прошедшего времени мужского и женского рода единственного числа.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите устно род и число глаголов (или только число). Выделите окон- чания глаголов.
- Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
- Диагональ АС ромба АBCD равна 30, а tgBCA = 3/4. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- tgBCA = 0,4. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 14. Б) Массивный груз подвешен на тонкой нити 1. К грузу прикреплена такая же нить 2. Если медленно тянуть за нить 2, то оборвётся
- 14. А) Масса Луны примерно в 81 раз меньше массы Земли. Если Земля притягивает Луну с силой, равной по модулю F, то Луна притягивает Землю с силой
- 11. Какая частица Х выделяется в реакции? 14N + 4He → 17O + X
- 9. Длина колебаний звуковой волны равна 17 см. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Период колебаний в этой звуковой волне равен
- 8. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок) Определите период колебаний.
- 7. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с?
- 6. С какой силой притягиваются два автомобиля массами по 1000 кг, находящиеся на расстоянии 1000 м один от другого?
- 5. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени имеет вид
- 4. Автомобиль за 2 мин увеличил скорость с 18 км/ч до 61,2 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?
- 3. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
- 2. Камень, подброшенный вверх в точке 1, свободно падает на землю. Траектория движения камня схематично изображена на рисунке. Трение пренебрежимо мало. Кинетическая энергия камня имеет
- 1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v от времени t для тела, движущегося прямолинейно. Равномерному движению соответствует участок
- Какие плоды распространяются главным образом при помощи человека?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-4/13).
- Найдите корень уравнения 2-3(2+3x)=14.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Распредели названия коренных народов и этнических групп по соответствующим столбцам таблицы.
- Арбуз в 3 раза тяжелее дыни, а дыня на 6 кг легче арбуза. Сколько килограммов весит арбуз?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
- 4. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- 3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите энергию связи ядра атома бора В (5 10) с массой ядра 10,01297 а.е.м.
- Сумма трёх чисел равна 281. Известно, что первое число составляет 13% от суммы, а второе число в 4 раза больше первого. Найди третье число.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определи правильное количество грамматических основ в предложении из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опиралась на два закопчённые столба, была полна народа.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было установлено регентство Елены Глинской. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV вырос международный авторитет России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Вставь пропущенную букву (ы), подбери проверочное (ые) слово(а).
- 3. Орфография. Вспомни правило написания непроизносимого согласного в корне и на конце слова. Вставь, если необходимо, пропущенную букву.
- 2. Орфоэпия. Поставь знак ударения.
- 1. Словарно - орфографическая работа
- Сторона ромба равна 12, а расстояние от точки пересечения диагоналей до нее равно 2. Найдите площадь этого ромба.
- 13. Тип 11 № 11333 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра и вернутьсся в исходную вершину?
- 12. Тип 10 № 11139 Найдите значение выражения 9b²/(a²-25) : 9b/(a+5) при a=1,5 И b=7.
- 11. Тип 9.2 № 11321 Постройте на графике прямую, соответствующую средней температуре летом.
- Расположите химические элементы в порядке возрастания электроотрицательности.
- 12) 700 * 0,001
- 11) 0 * 36,074
- 10) 0,128 * 23,4375
- 9) 0,444 * 0,175
- 8) 32,001 * 1
- 7) 2,2018 * 1000
- 6) 0,55 * 30,04
- 5) 6 * 16,0021
- 4) 0,0002 * 5000
- 3) 40,2 * 4,02
- 2) 0,68 * 35,06
- 1) 10000 * 0,0058
- 12) 10 * 0,003
- 11) 0,04 * 45,02
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.