База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вынесите наибольшое натуральное число из под знака корня: 115 =
- Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- Найдите значение выражения 8 5 8 — — —. 9 12 15
- 16.3. Яхта, собственная скорость которой равна 17,5 км/ч, прошла 90 км по течению реки за 4,5 ч. Сколько часов понадобится яхте на обратный путь?
- 16.2. Байдарка прошла по течению реки 70 км за 5 ч. Сколько часов понадобится на обратный путь, если скорость течения реки составляет 2 км/ч?
- 16.1. Бак можно наполнить с помощью первого насоса за 16 мин или с помощью второго насоса за 48 мин. За сколько минут наполнится пустой бак, если включить одновременно оба насоса?
- 14.5. Клумба имеет форму полукруга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик. Найдите длину этого заборчика, если известно, что площадь клумбы равна 25,12 м². Ответ дайте в метрах. Число π примите равным 3,14.
- 14.4. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины, а площадь прямоугольника равна 144 м². Найдите площадь квадрата, периметр которого равен периметру данного прямоугольника. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 14.3. Клумба имеет форму кольца, ограниченного двумя окружностями с общим центром, причём радиус внешней окружности в три раза больше радиуса внутренней. Найдите площадь клумбы, если радиус внутренней окружности равен 2 м. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14.
- 14.2. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик. Найдите длину этого заборчика, если известно, что площадь клумбы равна 78,5 м². Ответ дайте в метрах. Число π примите равным 3,14.
- 14.1. Из прямоугольного листа фольги длиной 22 см и шириной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 13.3. Вычислите: 5 1/4 : (5/3 + 9/21) - 1/12
- 13.2. Вычислите: 7/4 + (-21/28 + 2/3) : 6/7 * 21/32
- 13.1. Вычислите: 3:1 11/25 + (11/18 - 2/27) * 12/13
- 20. Спишите, заменяя числа словами. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы - болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- 19. Спишите предложения, употребив сочетания в скобках в нужном падеже. 1) Работа сделана (полтора месяца) раньше срока. 2) В (полтораста метров) от дома начинался лес. 3) Мама купила около (полтора килограмма) сыра. 4) В книге было не более (полтораста) страниц. 5) Время полета равняется (полтора часа). 6) В (полтора километра) от нас было озеро. 7) Нам сократили сроки до (полтора месяца). 8) К дому завезены были (полтораста) тонн песка.
- Какой прозаический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя, чаще всего имеет одну сюжетную линию?
- Каким термином обозначается основной эмоциональный настрой произведения?
- 11. Прочитай выразительно. Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом! Мёд в лесу медведь нашёл, – Мало мёду, много пчёл. С. Маршак • Найди в стихотворных строках слова с арными по глухости-звонкости согласными зву- ами на конце слова и проверочные слова для их. • Для какого слова в стихотворении не оверочного слова? Подбери к нему провероч е слово. • Напиши ответ на вопрос. Что в лесу нашёл медведь? 2. Прочитай.
- Номер 3. Решите уравнение: (x – 1,5) × 3 = 12,9
- Как называется проповедь, в которой были даны Заповеди блаженства?
- Запишите предложения, заменяя глаголы в изъявительном наклонении глаголами в условном наклонении. Вставьте пропущенные буквы. 1) На выходных мы поед...м в д...ревню. 2) Я напишу пис...мо бабушке. 3) Ему вручили гра(м,мм)оту за п...беду в конкурсе. 4) Он вып...лнит это сложн...е задание вовремя. оп...зданий. 5) Мы пр...дём в школу без В каждом предложении подчеркните грамматическую основу.
- ③ Образуйте от данных глаголов форму условного наклонения, учитывая информацию в скобках. Выделите суффикс -Л-. 1) Выр...сти (ж.р., ед.ч.) песню (м.р., ед.ч.) 4) Увид...ть (ж.р., ед.ч) P...шится (ср.р., ед.ч.) ; 2) Нап...вать 3) Р...ботать (мн.ч.) 5) Пр...ехать (мн.ч.)
- ② Найдите в цепочках слов и заключите в овал формы глаголов в условном наклонении. Рисуетнарисовалбыподрисовалспелбыспоюспоютузналиузнаютузналабы Мечталмечталабыпомечталисделаласделалибысделатьнапечаталибы
- Отметьте на числовой прямой точку A(3 11/17).
- Найдите корень уравнения 5(x-2,6)=7x.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Самолет, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения ( 2/5 + 3/4) : 23/20
- Какое литературное произведение о любви, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Почему во время встречи с отцом Андрий не произнёс ни слова?
- Сколько всего красных и синих бусинок в коробке?
- В коробке 5 синих бусинок, а красных на 2 меньше. Сколько красных бусинок в коробке?
- 5. Машина прошла в первый день 3/8 всего пути, во второй 8/15 того, что прошла в первый день, а в третий день на 36 км больше, чем во второй. Сколько километров прошла машина в третий день?
- 4. Найти площадь фигуры.
- 3. Квадрат со стороной 8см и прямоугольник длиной 16см имеют равные площади. Чему равна ширина прямоугольника?
- 2 Найдите площадь прямоугольника, если его ширина равна 2 м, а его длина на 3 м 6 дм больше его ширины.
- 1. Выразите: а) в арах: 14 га, 26 га 14 а, 21200 м² б) в гектарах и арах: 1180 а, 37200 м²
- Какие утверждения верны?
- 5. К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Как вы это определили? 1) Двудольные 2) Папоротниковые 3 Однодольные 4) Голосеменные
- 4. К какому семейству относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? 1) Крестоцветные 2) Розоцветные 3) Пасленовые 4) Бобовые
- Вариант 2 220,2 и 19,3 2) 0,7244 0,4238 Округлите числа: mace 16,9264; 0,4566 13,4214; 0,3659 3. Выполните действия: 9)4,98+52,462; 2)38-4,957 3)9,403.45; 4) 173,85:57; 5) 6,7-2,1; 6) 5,45654:0, 109; 4)8,02-1000; 8)2,346:0,001 9) 9,44. 8X+3, 7x = 117 14,57-27,1-(1,56-1,46)): 0,2 Девятиклассники вы- саживали заженцы на пришкольном уча тке! Им осталась вы садить масаженцев- всех саженцев. Сколько саженцев уice высадили?
- Вариант 1 1. Сравнисте числа: 1)19,4 и 20,3; 2)0,5384 и 0,539 2. Округлите числа: 7,236; 0,8583490 до десятых mace 16,9264; 0,4566 2) до тысячных: 16,9264;0,456680 3. Выполните действия: 1) 6,64+24,493; 2) 12-6,256; 3) 8,065.34; 4) 215,43:43 5) 7,8.3,6; 6) 40, 4765:3,53 4)51,%:1000; 8) 856-0,001 9) 032 4. Решите уравнение: 7x+2,6 x = 96 5. Найдите значение выражения: 5,27-24,9. (9,48-0,38): 0,2 6 Решите задачу: На пришкольном учатке нужно высадить 25 санденцев. Девятиклас - счики высадили 0,6 всех саженцев. Сколько сажен цель осталась высадить
- 1) Длина Миссисипи с её крупнейшим притоком Миссури – около 6000 км. 2) Миссисипи собирает воду с территории площадью более 3 млн км². 3) Правые притоки Миссисипи приносят преимущественно талые воды, а левые питают Миссисипи в основном дождевыми водами. 4) Миссисипи пересекает с севера на юг территорию США и впадает в Мексиканский залив, образуя обширную дельту. Ответ: 5 Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана? 1) Енисей 2) Ганг 3) Нил 4) Конго Ответ:
- My name is Pete. I am nine. I have got a dog. My dog is funny. He likes bones and sweet
- Прочее
- 1. «Әнші құм» қайда орналасқан? 2. Құмды төбенің биіктігі, ұзындығы, ені қандай? 3. Құм төбе неге «Әнші құм» деп аталған? Оның сыры неде? 4. «Әнші құмның» даусын адамдар ненің дауысына ұқсатады? 5. «Әнші құм» неге түрін өзгертіп отырады?
- Определи энергетический выход клеточного дыхания в аэробных условиях при распаде 3 моль глюкозы, учитывая, что при гидролизе АТФ до АДФ и Фк выделяется около 40 кДж/моль энергии, а сберегается в виде АТФ на этапе кислородного расщепления 55% всей выделяющейся энергии. Запиши в поле ответа целое число.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. 2. Выразительно прочитайте текст. Сформулируйте и запишите тему и основную мысль высказывания. 3. Охарактеризуйте ведущий тип речи. Найдите зачин, основную часть, концовку. Как они называются в текстах такого типа речи? 4. Выпишите из текста поговорку. Кратко напишите, как вы понимаете значение этого устойчивого выражения. 5. Объясните лексическое значение слов издревле, невежество, естество. Каким словарем вы воспользуетесь? Приведите примеры словосочетаний или предложений, раскрывающих смысл
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- У короля страны Богатой в погребах лежат сокровища. Всего их три вида: алмазы, рубины и изумруды. Сокровищ у короля настолько много, что он измеряет их количество массой, а не стоимостью. Масса алмазов относится к массе рубинов как \(\frac{19}{3} : 5\), а масса изумрудов относится к массе алмазов как 19,5 : 28,5. Найдите массу каждого вида сокровищ, если рубинов у короля на 300 тонн больше, чем изумрудов.
- И ты печальная сидела Выбери ответ...
- Сквозь тучи мрачные желтела Выбери ответ,
- На мутном небе мгла носилась Выбери ответ;
- Вечор, ты помнишь Выбери ответ, вьюга злилась Выбери ответ
- Звездою севера явись Выбери ответ!
- Открой Выбери ответ сомкнуты негой взоры
- Пора, красавица, проснись Выбери ответ:
- Автобус расходует 17 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 300 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 17 + 22 =
- 41 + 15 =
- 52 + 33 =
- 78 - 52 =
- 32 + 45 =
- 98 - 47 =
- 47 - 33 =
- 89 - 54 =
- 43 - 31 =
- 62 + 17 =
- 89 - 56 =
- 38 - 24 =
- 42 - 31 =
- 45 + 44 =
- 56 + 23 =
- 34 - 21 =
- 67 - 25 =
- 67 - 45 =
- 86 - 44 =
- 24 + 71 =
- 38 + 11 =
- 14 + 55 =
- 25 + 13 =
- 33 + 41 =
- 98 - 26 =
- 93 - 22 =
- 56 - 14 =
- 67 - 34 =
- 64 + 23 =
- 25 + 12 =
- 67 - 34 =
- 72 + 24 =
- 56 - 25 =
- 34 + 21 =
- 81 + 16 =
- 43 + 26 =
- 34 + 55 =
- 45 + 13 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.