База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выпиши из текста по два слова каждой из изученных частей речи. Сегодня лёгкий мороз. Гладким ледком покрылись лужи на дорожках. Я вышел в сад и залез в пушистый сугроб. В тёплые варежки попал снег. Имя существительное Глагол Имя прилагательное
- 7. Составь предложение из слов каждой строчки. набросал, из, крот, рыхлой, эти кучки, земли есть, под землёй, спальня, у крота, и кладовка подземный, ход, прикрывает, соломкой, он, в спальню
- 6. Определи число имён прилагательных. Образец: синее(море) – ед. ч. Морская (трава) - Золотые (рыбки) - Весенний (месяц) - Ясное (солнышко) - Белоснежные (облака) - Весёлые (ребята) -
- 5. Запиши имена прилагательные по группам: чудесный, широкая, маленький, большое, узкая, красивое, пушистая, белый, сочное.
- 4. Подчеркните имена прилагательные: весна, скворец, тёплый, тает, кислый, широкий. ласковый, золотой, сосна, они, добрый, березняк, кора, спелые, ягодка, любовался.
- Based on the image data, please analyze and provide an answer.
- 1.6. Вычислите относительную молекулярную массу (М) для веществ: 1) CaO; KBr; BaF2; AlCl3; Al2S3; HC1O4; CaSO4, Na2SO3; Na3PO3; Cr(OH)3; Zn(NO2)2; Fe3(PO4)2 2) NaCl; Na2O; H2O2; Crl3; Mg2N3; HBrO4; HCIO; KNO₂; Li3PO4 Ca(NO3)2; Al(NO3)3; Mg3(PO4)2
- 5 Vocabulary Builder Complete the sentences with the words in the box. cool slow speed turn turn warm 1 Please turn up the volume on the TV. I can't hear the actors. 2 He's driving too fast! He should _______ down or he'll have an accident. 3 It was very hot this morning, but it is starting to _______ down now. 4 Mum made some soup earlier. We can _______ it up and have it for dinner. 5 Please _______ down that awful music!
- 4 18 Listen again and circle T (true) or F (false). Correct the false sentences. 1 Caitlin and Jeremy are schoolmates. 2 Caitlin's gadget is a present from her uncle. 3 Caitlin's gadget has a very good battery. 4 Caitlin's parents have fitness trackers too. 5 Jeremy thinks his parents' robot vacuum cleaner is cool. 6 The robot vacuum cleaner can clean floors and carpets.
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Фирма «Мега-Крона» является монополистом на локальном рынке. При объёме производства 100 шт. маржинальные издержки и маржинальный доход равны 11 у.е./шт., а цена 13 у.е./шт. Продукция фирмы на рынке уже много продаётся по цене 10 у.е./шт. Данная цена позволяет получать фирме сверхприбыль равную 1 у.е./шт. Следует ли фирме «Мега-Крона» повышать или снижать цену? Почему?
- 18. Тип 17 № 12890 В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- 17. Тип 16 № 13235 После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано за кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Тип 15 № 13205 В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 15. Тип 14 № 12965 Кольцо ограничено двумя окружностями радиусом 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число π принять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 1864 Вычислите: 16/25 * (2/3 + 7/12) - 9/10 * 15/16 запишите полностью решение и ответ.
- Какую самую большую цифру можно поставить вместо буквы А в четырехзначном числе А343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 170 см на 100 см и толщину 10 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 13 литров на 100 км пути. Колонна из трех таких автобусов прошла 2100 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- 3. В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- 12. Восстанови пропущенные числа. 85:9=9 (ост.□) 56:6=□ (ост. 2) 73:□= 9 (ост. 1) □: 8=7 (OCT. 3)
- Сопоставьте числа и утверждения
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- Игральный кубик прокатили по столу. На рисунке изображён след кубика. Отметьте на рисунке место, в котором грань с четырьмя точками соприкасалась со столом.
- На рис. 1 изображены два треугольника. Они разбивают плоскость на четыре части. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте два треугольника так, чтобы они разбивали плоскость на семь частей.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- На одной чашке весов лежат 6 апельсинов, а на другой - 2 дыни. К апельсинам добавить одну такую же дыню, то весы будут уравновешены. Сколько апельсинов уравновесят одну дыню?
- Найди цену деления шкалы - с. Запиши координаты отмеченных точек и найди расстояние между ними.
- Составь выражения к задачам.
- Реши задачу.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4 Who is riding a horse?
- 3 Who is making a sandcastle?
- 2 Who is eating an apple?
- 1 Who is playing a game?
- 4. Подготовьте сообщение о столице Австрии — Вене, столице Италии — Риме (на выбор). Подберите фотографии или рисунки этих городов.
- 3. Используя физическую и политическую карты Европы, установите, на территориях каких государств расположены Карпаты.
- 2. По карте климатических поясов и областей определите, в каком поясе мы окажемся, завершив своё путешествие по Европе. В какое время года вы бы хотели там оказаться?
- 1. Рассмотрите фото Швейцарских Альп (см. рис. 175). Отметьте три самые запоминающиеся черты ландшафта. Проверьте, совпадает ли ваш ответ с ответами одноклассников.
- Отметьте «лишнее» слово 1) неужели, что за, самый 2) не, ни, бы 3) только, пусть, менее
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Places to eat in the A Sandwich bars Most people in the UK work in offices. They don't have time to make their own lunch. This is why sandwich bars are so popular. In a sandwich bar you can buy sandwiches, pastries, cakes, soft drinks, juice and coffee. Then you may choose to eat your lunch there, or take it back to work. B Restaurants British people go to restaurants on special occasions like birthdays and anniversaries business meetings. People like to visit all sorts of restaurants. Indian, Chinese, Italian and Mexican cuisine are all very popular. British food is very tasty as well. The dishes usually include fresh meat or fish with vegetables. C Fish & chips shops Fish and chips are England's traditional takeaway food. These shops serve fried fish covered in batter with fried potatoes. People like to add salt and vinegar, peas, tomato ketchup or curry sauce. There are thousands of fish and chips shops all over Britain. Locals and tourists all love to visit them.
- ? 2 5 CULTURE CORNER Reading Look at the title, subheadings and the pictures. What do you expect to read Listen, read and check. Read the text again and match the places A-D to statements 1-5. about? 1 Both the British & tourists enjoy eating there. 2 Business people have dinners there. 3 They are busy mostly at lunchtime. 4 You can eat food from many different 5 You can find them all around Britain. countries there. Speaking 5 Read again and list all the names of desserts, drinks, meat, dairy products and vegetables. Which words are similar in your language? ✔ What place would you choose to eat out at when in the UK? Why? Discuss in small groups. Project (an article) ICT Portfolio: Collect information about some popular eating places in your country using the Internet. Write a short article about them. Present it to the class. Write about: • name • food one can eat there • prices (expensive/cheap)
- D
- Д. Маленький принц был разочарован, потому что... 1. Он забыл дома свою любимую футболку. 2. Он хотел встретиться с певицей. 3. Он думал, что находится на седьмой планете.
- С. Географ — это человек, который... 1. Играет в футбол. 2. Знает, где расположены моря, реки, города, горы и пустыни. 3. Знает, где расположены планеты и звезды. 4. Пишет музыку для фильмов и мультфильмов.
- Б. Второй вопрос маленького принца был... 1. «Который час?» 2. «Что это за большая книга?» 3. «Что ты здесь делаешь?» 4. «Где я?»
- А. На шестой планете маленький принц встретил... 1. Пожилой мужчина, пишущий книги. 2. Гигантский кит. 3. Человек, который много читает. 4. Сам.
- Отметьте на числовой прямой точку B(2 \frac{11}{16}).
- Вычислите: 1 1/4 + 8/11 * 2 1/16 - 1 5/18 : 4/9
- 5*. Найдите два корня уравнения |-0,42|=|y||-2,8|.
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
- 3. Найдите корень уравнения =
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнение: a) 8y = -62,4 + 5y; б)x-x+1=x+
- Найдите значение выражения |4x + 9| + 6х при х = -4.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Solve the expression.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Сопоставь птиц и природные зоны, в которых они обитают. Выбери верный вариант ответа из списка. Мухоловка: Выбери ответ Полярная сова: Выбери ответ Тетерев: Выбери ответ Дрофа: Выбери ответ
- 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял в боях ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память о его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам информации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
- Расположите числа в порядке убывания: 1/6, 5/7, 1, 1/10, 8/7, 2.
- Число 25,*6 делится на 9. Какая цифра должна стоять в месте звёздочки?
- Выпиши из словаря учебника слова, в которых по два мягких согласных звука. Поставь в словах знак ударения. Сколько слов ты выписал? Сколько выписал твой сосед по парте?
- кую функцию выполняет листовая пластинка у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) прилистники 2) черешок 3) корневой чехлик 4) конус нарастания В ответе укажите номер правильного ответа.
- С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- 6. Вставить пропущенные буквы. Вкус..ный борщ, д..рогая вещ.., л..сная глуш.., железный обруч.., н..чная тиш.., л..тучая мыш.., горячий калач.., ной багаж , скорая помощ.., наступила полноч.., непромокае-
- 5. В каком падеже имена существительные не употребляются с пред- логами?
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить падежи всех имён существительных. В листве д..ревь ев появились первые лимонные отметины. Даже в ненастный день излучает со сна тепло и свет. За лесом был пруд с чистой водой и песчаным пляжем. Синие стрекозы мелькают в густом тростнике и на пуши стых ёлочках хв о ща.
- 3. Подобрать и записать к данным предлогам имена существительные, определить их падеж.
- 2. Подчеркнуть имена существительные ко мой
- 1. Какого рода бывают имена существительные? Привести примеры. Они
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и слово-образовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- На окружности с центром в точке O отмечены точки A и B так, что ∠AOB=122°. Длина меньшей дуги AB равна 61. Найдите длину большей дуги AB.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 83, сторона BC равна 62, сторона AC равна 104. Найдите MN.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 120.
- Укажите решение системы неравенств {x+4≥-1, {x+1,4≥0.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1d_2 sinα}{2}, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 14, sin a = \frac{1}{12}, a S = 8,75.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Вычислите: 18*2574:(156-57)+15403
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м×150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: A, B и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 4. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Вспомните, какое литературное произведение, которое вы обсуждали на уроках литературы или читали самостоятельно, раскрывает тему смелости и трусости. Чему научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 3. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Каким термином обозначается обрисовка положения действующих лиц, в котором они находятся до начала действия?
- 1. Назовите термин, которым обозначается вид художественного произведения.
- Вопрос: следования, которые проводятся в рамках отдельной науки (в данном случае психологии), – это... исследования - ответа: Текстовый ответ
- Линейная функция задана формулой y = -12x - 5. Выберите верное утверждение.
- 1/4 + 2/1 - 23/28 =
- I want to try sailing. I think it will be lots of...
- Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that...?
- I find fishing to be very quiet and...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.