База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Одним из средств создания настроения является употребление повторов как стилистического приёма. Приведите один-два пример
- 7. Найдите в тексте сравнения, в которых встречаются слова в переносном (метафорическом) значении. Объясните, почему эти сравнения поражают нас яркостью, необычностью, свежестью.
- 6. Найдите подобные сравнения. Подумайте, какую выразительную роль они играют в тексте.
- 5. Выпишите из каждой части «Мещёрской стороны» словосочетания (существительное + прилагательное) с единственным, наиболее точным эпитетом. Попробуйте объяснить, почему автор выбрал именно это слово.
- afraid angry cold hot hungry thirsty
- 1 (name?) My 2 (from?) I 3 (age?) I 4 (job?) 1 5 (favourite colour or colours?) My 6 (interested in ... ?) 1
- is a very old man. 4 These chairs aren't beautiful, but 5 The weather is nice today. 6 late' 7 Catherine isn't at home. 8 your coat.'
- 246. a b a · b ??? - 32 = 18
- 245. Спиши, заполняя пропуски. 4 м² = дм² 8 м² = см² 63000 см² = дм² 8 100 дм² = м² 5 сут. = 360 мин =
- В море Гулливера подобрало английское торговое тан судна поверил рассказу Гулливера о его приключ тогда, когда тот вынул из своих карманов 75 лилиг и овец. Коров было в 4 раза больше, чем овец. С видел капитан? Сколько овец?
- Найди значения выражений. (3 842 + 11 380) : 129 (57 214 - 2 998) : 251 - (8 495 7943) (6 115 207 5 839) 908
- 3 Re-write in your exercise book the sentences so that they describe Belarus. Put them in the most logical order to make a paragraph about Belarus. Example. In the daytime it is very hot but at night it is very cold in the deserts of Africa. In summer it is very warm or hot and in winter it is very cold in Belarus. 1. In winter it gets very cold and snow covers Alaska. 2. The rainforests of the Amazon are home to thousands of different plants and animals. 3. The weather is hot and wet in the rainforest all the year round. 4. There are only two seasons in the grasslands: the wet season and the dry season. 5. Most people in Australia live in cities by the coast and some of them live in the centre of Australia. 6. There are lots of forests in North America. 7. Some forests in Europe are so thick that they are difficult to walk through. 8. Evergreen trees don't lose their leaves in winter in North America.
- 2 Read some facts about continents. Fill in the articles a, an, the if necessary. Europe is the second smallest continent in size and the third largest continent when it comes to the number of people that live there. The European continent is home to 50 countries. the largest country of Europe is Russia (even without its Asian part). Ukraine is quite a bit smaller and France comes third. Just to compare, France is larger than the state of California in the USA The UK is part of Europe, though it is not on the continent.
- 쓰지 21,54+0,5⋅(-13) δ) 53-51:93 6) (-2,2+3.8): 16
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) пробка 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Ех 11. Составь предложения. Form the sentences.
- 623. Сочинение по картине Л. Соломаткина «Петрушка» (см. цвет- ную вклейку). Адресат вашего сочинения – одноклассник. Вы мо жете описать изображённое на картине; можете написать рассуж дение, чем именно вам понравилась картина. А можете сочинить рассказ (повествование) «Как я случайно стал свидетелем куколь- большую площадь, на которой происходит действие. Ка ного представления». Рассмотрите внимательно зрителей и не- реагируют на происход
- 622. Прочитайте и озаглавьте текст. На какие подробности, не отно сящиеся к изображению пейзажа, обращает наше внимание автор? Обоснуйте своё мнение примерами из текста. Спишите. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выпишите местоимения и выполните их морфологический анализ.
- 621. Прочитайте. Расскажите, к каким жизненным ситуациям мог быть применимы эти высказывания. Выполните морфологический ана лиз двух местоимений (устно и письменно). К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание при уст. ном анализе? 1. Будет и на нашей улице праздник. 4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулИК своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- Отметь галочкой те фразы, которые ты усль шишь, (38). 1) a) I'm from Bonn. 6) I'm not from Bonn. 2) a) Sue is from London. 6) Sue isn't from London.
- 4. Найди в этом квадрате ещё 5 местоимений и веди их, как показано на рисунке.
- they can see they con see they can they can chey ααι Where Where where 3. Напиши ответы на эти вопросы. Are you a pupil? Are you a student? Are your mum and dad in Rome? Are they in Paris? Are you in London?
- Перечень тем А) Древний Египет В) Персидская держава Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Вариант № 642700 10. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г
- Упражнение 5. Найди и исправь ошибки. Поставь пропущенные знаки препинания. Мы бродили висной в лесу и наблюдали жизнь дупляных птиц дятлав сов. Вдруг в той стороне, где у нас раньше была намечено интереснае дерево, мы услышали звук пилы, но было уже позно. Наша осина лежала, и вокруг её пня было множества еловых шишек. Это всё дятел отшелушил за долгую зиму собирал носил на эту осинку закладывал между двумя ветка- ми своей мастерской и долбил. По М. Пришвину
- Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямоугольника, площадь которой будет равна 12 см². Купили 3 пачки вафель, по 100 г каждая. Найди массу этой покупки.
- 328-20 406-6 320:10-170:10 (750-50): 100.1 1 000-(200+300) 1 000-(480-80)
- Реши уравнения. 100+x=200 x. 140 = 140 390-x=90
- Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г каждая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая. Задай вопрос и реши задачу. Сколько вопросов можно задать к этому условию задачи?
- Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 80 г? 300 г? 600 г? 745 г? 900 г?
- При подъёме ящика с гвоздями на высоту 5 м выполнена работа в 1571 Дж. Вычисли массу гвоздей, если известно, что масса ящика равна 7 кг. Принять, что (g = 10-). Ответ (округли до целых): масса гвоздей равна кг.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27})\).
- + 10 Запиши предложение в виде равенства: а) п на 17 меньше, чем т б) х в 8 раз меньше, чем у в) а на 92 меньше, чем в г) к в 5 раз больше, чем д
- what am I?
- 1. Найди значение выражения а + (2378 - b) · 4, при а = 98 324, b = 1999.
- Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры кладовая спальня кухня гостиная
- 4. Напиши сколько в числе единиц, десятков и сотен. 360 720 426 128 480 5. Напиши сколько в числе единиц, десятков и сотен. 987 590 796 965 654 6. Напиши сколько в числе единиц, десятков и сотен. 786 712 866 783 932 7. Напиши сколько в числе единиц, десятков и сотен. 460 430 854 213 130 8. Напиши сколько в числе единиц, десятков и сотен. 850 574 735 603 952 9. Напиши сколько в числе единиц, десяткOR и сотен. 342 308 915 268 214 10. Напиши сколько в числе единиц, десят- ков и сотен. 250 985 853 705 903 11. Напиши сколько в числе единиц, десят- ков и сотен. 340 546 823 620 802 232
- 4. Як вызначыць колькасць складоў у слове? 5. У якіх выпадках спалучэнні літар дж, дз можна раз- дзяляць пры пераносе слова? 6. Што такое арфаграма?
- Найди значения выражений. (3 842 + 11 380): 129 (57 214 - 2 998): 251 (8 495 - 7943) - (6115 - 5 839) •
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- В лесном хозяйстве выращиванот ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 427
- b) Alfons Zitterbacke wird in seinem Leben doch nie wieder Makkaroni und Tomaten essen". Wenn er an Makkaroni und Tomaten denkt, denkt er an eine schlimme Geschichte". Lies diese Geschichte und setze die Verben im Präteritum ein.
- Решите уравнение: 1) (13,4 - y) - 4,3 – 20,05 = 78,05 + 6,7y; 2) (16,2 – x) 3,250,08- - Раскройте скобки и вычислите: ) 7,646 - (6,9 – 2,054); 4,17 + (9,182 – 4,17); 4 1 2 + 9 9 5 3+2 8 2 13 - 2 (27 8 +12 ; 13 д) -(3,69 - 6) - (1,31-8); 13 e)-(+2,43) - (-5,93-1). пишите в виде алгебраической суммы: - в) 4,8 – (а – 11,3); 0,4 - (a - 5,5); n (17,3 + n); 5 г) 10 - 9 6 - - z); 4 д) х - (у + x); e) (a - c) - (a + c йдите корень уравнения: REDMI 13C 7,2 (2 - 6,1) = 6.3: 8 7
- На рисунке дано поле, расчерченное на прямоугольники со сторонами 3 см и 4 см. На нём изображена фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби.
- Д/з карточка «Подготовка к контрольной работе» № 1. Вычислите a) 47 * 0,001 = б) 2,5 * 3,7 = в) 9,17 * 5,4 = г) 0,16 * 1000 = № 2. Вычислите a) 0,32= б) 0,53= в) 0,64= № 3. Решите уравнение a) y: 3,6 = 1,7 б) a: 1,8 = 1,7 № 4. Найдите значение выражения (3,6 * 4,25-0,7) * 5,9 + 7,9 * 0,2 = № 5. Найдите неизвестную величину, используя формулу объёма прямоугольного параллелепипеда V=abc a=1,4 b = 4,1 c = 1,6 № 6. Задача. С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два поезда. Один из них двигался со скоростью 63,4 км/ч, а второй – со скоростью 58,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 9,3 часа после начала движения.
- 3) На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня.
- -36261|153 -306 |237 -56
- 2) Произведение суммы чисел 243 и 258 и разности чисел 92 и 86.
- 8. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Разность числа 901 и частного чисел 117 и 9.
- 30 м² 30 дм² : 60 = _______ дм² _______ см²
- 2 м² 50 см²: 50 = _______ см²
- 8 см 2 мм. 50 = _______ дм
- 7. Вычисли. 8 см 5 мм · 40 = _______ см
- 6. Запиши решение задачи выражением. Туристы ехали 6 ч на автобусе CO скоростью 79 км/ч. Им осталось проехать ещё 569 км. Какое расстояние должны проехать туристы?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2. Первую мировую войну её соврем называли Второй Отечественной. Объяс му её считали Отечественной войной она была Второй Отечественной. Прив риотизма россиян в этих войнах.
- Вычисли: a) 2,3 + 8,4; б) 12,7 – 3,5; в) 0,48 + 4,12; г) 9,518 – 5,236; д) 7,5 + 0, 75; e) 48,9 - 4,82; ж) 7,324 +732,4; з) 91,9 – 0,919; и) 6,3 + 49,756; к) 2,1045 - 0,87; л) 3,45 + 8,6916; м) 10 - 4,939292.
- Я играю в волебол каждый день, но сегодня в баскетбол. я игра Я учусь в в нама классе us мое Сегодня вечером я иду в парк ты всегда теряешев ключи!!! Я хочу чипсы. I want chips.
- 8. Задание 8 Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель, грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого - 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второв автомобиль?
- 7. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- 6. Задание 8 На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 5. Задание 8 Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 4. Задание 8 Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 3. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20-см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- Первые 450 км автомобиль ехал со скоростью 90 км/ч, следующие 230 км — со скоростью 115 км/ч, а последние 120 км — со скоростью 40 км/ ч. Найдите среднюю скорость автомобиля в км/ч на протяжении всего пути.
- На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали значение температуры в градусах Цельсия.
- Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- He has got a beak.
- He has got teeth.
- He eats fruit.
- He has got wings.
- He has got a long, brown tail.
- He jumps and runs.
- He has got two legs.
- He flies. Pex
- This is
- This is
- This is
- This is
- This is
- This is a dirty monkey
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а > 2538? 1) 10101010 2) 10101001 3) 10101011 4) 10101100
- В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность, что «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните; почему выбранное Вами со- бытие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 6 Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега В) битва на реке Калке Б) восстание Уота Тайлера Г) княжение Ивана Калиты С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите бук- ву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ:
- 2 Complete the sentences with the prefixes below. co mini mis multi over post re semi 1 My dad is ______-retired – he still works two or three mornings a week. 2 The company lost millions because of ______ management at the highest level. 3 Six of my ______-workers have lost their jobs in the past year. 4 My last proper holiday from work was four years ago, although I’ve had a few ______-breaks. 5 If we can’t find the right person for the job, we’ll just have to ______-advertise. 6 She finished her university degree and then did a ______ graduate qualification. 7 She never stops for lunch: she just drinks coffee and takes ______ vitamin pills! 8 I don't want to sound ______ confident, but I'm sure I'll be good at this job.
- 1 Complete the text with the prefixes below. ex micro molti over sub under
- А-4 Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква 3: 1)бе... чувственный, ...делать, во...петь 2)чере... чур, бе...печный, бе...брежный 3)бе...зубый, бе... граничный, бе...ветренный 4)в...помнить, ни...вергаться, ...шить
- А-3 Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ: 1)от...езд, с...ябедничать, вороб...и 2)об...единение, об...ём, под...езд 3) под...ём, солов...и, в...юга, 4)об...явление, обез...яна, сер...ёзно
- А-2 В каком ряду во всех словах пишется буква 3? 1) ко...ьба, бли...кий, берё...ка 2) пол...ти, у...кий, поло...ка, 3) замер...ший (в холод), про...ьба, вя...кий ④ узкий, низкий, ре.з.кий
- А-1Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог: 1. 1) торты 2) алфавит 3) понял 4) банты
- x(x+18)−(x+9)(x−9) при х=-\frac{2}{9}. −y(y−4)+(y+7)(y−7) при у = -\frac{1}{4}. y² - 4y +4-(y−4)² при у = \frac{9}{4}. 18. Найдите значение выражения \frac{3}{5}+\frac{2}{3}:\frac{5}{33}. 20. Найдите значение выражения 2\frac{5}{8}:\frac{3}{4}+\frac{1}{2}. 22. Найдите значение выражения 4\frac{1}{6}:2+\frac{5}{2}+\frac{1}{3}. 24. Найдите значение выражения 2\frac{1}{16}:\frac{3}{4}+\frac{1}{4}. 26. Найдите значение выражения 3\frac{11}{15}:\frac{4}{5}+\frac{1}{3}.
- № задания Ответ
- Блок 4. Пропорции, проценты, отношения 1. Найдите неизвестный член пропорции: 6 : x = 3 : 5. 2. Найдите неизвестный член пропорции: = 12. 3. Найдите неизвестный член пропорции: 7 : 14 = 4 : x. 4. Найдите 20% от числа 250.
- Блок 3. Решение уравнений (линейные, с дробями) 1. Найдите значение х из равенства: 5x + 2x = 12,6-4, 2. 2. Решите уравнение: 3х - х = 7,2 + 1,8. 3. Решите уравнение: 2x + 5 = 17. 4. Решите уравнение: 4х - 7 = 13. 5. Решите уравнение: 0,6х + 1, 2 = 3. 6. Решите уравнение:= 2, 4. 7. Решите уравнение: х = 8. 8. Решите уравнение: 2(x - 3) = 10. 9. Решите уравнение: 5x - 2x + 4 = 19. 10. Решите уравнение: 1,8 + 0,2x = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.