База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катет 9V3 см, а гипотенуза 18 см.
- Найдите неизвестные стороны и углы прямоугольного треугольника, если его катеты равны 10 и 10Ѵ3 см.
- 2 ч 30 мин = □ мин 96 ч = □ сут.
- 246. a b a·b a:b
- Найдите: cos A и tq А, если sin A = 0,8.
- Найдите: sin A и tq A, если cos A = 0,6.
- В треугольнике АВС угол С — прямой, СН - высота, АН = 8 см, ВН = 4,5 см. Найдите: CH, AC, BC.
- В треугольнике АВС угол С - прямой, СН - высота, АВ = 25 см, ВН = 9 см. Найдите: СН, АС, ВС.
- Гусеничный трактор весом 45 кН имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт.
- ... организация – это некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- При отказе заказчика от исполнения договора подряда заказчик обязан возместить подрядчику убытки в пределах ...
- 4 Look again at the false sentences. Why are they false? 5 SPEAKING What about you? 1 Do you like this idea to produce sustainable energy? Why/Why not? 2 Can you think of any other ideas at school or at home to produce sustainable energy?
- Письменное задание выполнить в тетрадь ! «Жизненные принципы Печорина» выпишите цитаты в таблицу (не менее 2,3 цитат!) Печорин о... 1) своём поколении 2) дружбе 3) женщинах 4) самом себе 5) любви 6) своём отношении к светскому обществу 7) отношении светского общества к себе 8) счастье 9) смысле жизни
- 10 Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части, Ответ. Мышинок
- 7 Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом, Запиши это слово, Ответ. Старый - пожлой
- 6 Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение, Ответ, Блюдце - это миска
- Три каменщика, работая вместе с одинаковой скоростью, возвели стену длиной 60 м. Первый работал 3 часа, второй 4 часа, больше всех работал третий каменщик. Сколько метров стены возводит один каменщик за час? Можно ли найти ответ на вопрос из условий задачи?
- 1. Kate (to cook) dinner every day. 2. Kate (to cook) dinner tomorrow. 3. Kate (to cook) dinner now. 4. Kate (to cook) dinner yesterday. 5. I (not to eat) ice cream every day. 6. I (not to eat) ice cream now. 7. I (not to eat) ice cream tomorrow. 8. I (not to eat) ice cream yesterday. 9. He (to spend) last summer in the country. 10. He (not to spend) last summer in the country. 11. He (to spend) last summer in the country? 12. Where he (to spend) last summer? 13. She (to help) mother yesterday. 14. She (not to help) mother yesterday. 15. She (to help) mother yes- terday? 16. How she (to help) mother yesterday? 17. You (to go) to school every day? 18. You (to go) to school now? 19. You (to go) to the south next sum-
- В состав природного сообщества елового леса входят многие виды растений, зверей, птиц, насекомых, грибов. Распределите предложенные организмы по группам.
- 9. Тип 9 № 167 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Экономическая политика российского правительства в XVIII в. осуществлялась прежде всего в интересах дворянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о единонаследии 2) Манифест о свободе предпринимательства от 17 марта 1775 года 3) издание Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. Тип 8 № 2117 Создателем какого из приведённых памятников культуры является А. Н. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Тип 7 № 2116 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Путешествие из Петербурга в Москву» 2) «Калязинская челобитная» 3) «Моление Даниила Заточника» Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Тип 6 № 2478 В каких согласно данному отрывку странах побывал государь? На какой уровень государь поставил русские войска?
- 5. Тип 5 № 1694 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. «Он начал править Россией, подверженной бесконечным восстаниям, в очень раннем возрасте, и на его жизнь много раз поку- шались. Он счастливо избежал всех западней, расставленных перед ним, только благодаря своему мужеству и осторожности. Он рас- судил, что ему было бы полезно увидеть другие страны, чтобы познакомиться с их образом жизни, и побывал в Голландии, Англии, Германии и Польше, где, знакомясь со всем, увидел, что на его народ можно смотреть, как на варварский в сравнении с другими ев- ропейскими народами, и уделил всё своё внимание тому, чтобы его подданные путешествовали, послав их в большом количестве ко всем дворам, чтобы обучиться ремёслам, и призвав с разных сторон людей, опытных в производствах и науках... Он поставил рус- ские войска на уровень немецких войск, сформировал полки, создал уставы и не без больших трудностей добился того, чтобы они пришли в нынешнее состояние, хотя, конечно, они и не являются ни лучшими по качеству войсками в Европе, ни лучше всех обу- ченными». Назовите монарха, о котором идёт речь. Какое название получило первое длительное путешествие этого монарха за границу?
- Вариант 2 6:3= № 1. 11:3 28 4 № 2. 15 = 14 5.216 3.25 21 215 № 4. 9 5 1 21 : 1 X = 19 14 2 38 714 № 5. Известно, что х = 18 45 Найдите значение выражения 14 5 :x-- 15 8-
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие ресурсы необходимы сосне для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- В состязании стрелков из лука 16 лучников сделали по 20 вы- стрелов. 120 стрел не достигло мишени. Сколько стрел попало в цель? 2. Две противоположных стороны прямоугольника имеют длину 24 см. Чему равна его площадь, если третья сторона равна 6 см?
- Право образовательной организации на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца возникает с момента ...
- Odorat Mouvement Vue Quie se lever Le soleil Le soleil se lève au-dessus de la terre, les ombres s'allongent sur le sable gris, sur la poussière des chemins. Les dunes sont arrêtées devant la mer. Les petites plantes grasses tremblent dans le vent. Dans le ciel très bleu, froid, il n'y a pas d'oiseau, pas de nuage. Il y a le soleil. Le long du chemin, Lalla marche lentement. De temps à autre, elle s'arrête, elle cueille une feuille de plante grasse, elle l'écrase entre ses doigts pour sentir l'odeur douce et poivrée de la sève. Ici, autour, il n'y a que cela: la lumière du ciel, aussi loin qu'on regarde. Les dunes vibrent sous les coups de la mer qu'on ne voit pas, mais qu'on en- D'après J.-M. G. Le Clézio, «Désert>>> tend. b) → Je choisis une des photos ci-dessous et je me prépare à décrire le paysage. Je dessine dans mon cahier une grille pour la remplir des éléments du paysage et de leurs caractéristiques se rapportant à la vue, au mouvement, à l'odorat, à l'ouïe.
- 1 Случай, Ο котором рассказывает Наталья Дурова, произошёл в реальной жизни. Придумай свой рассказ о том, как животные помогают друг другу и людям.
- Приступая к сердечно-легочной реанимации, необходимо знать количество надавливаний на грудную клетку пострадавшего и ИВЛ (искуственной вентиляции легких) в соотношении:
- 149. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограм- мов семян потребуется, чтобы получить 15 кг под- солнечного масла?
- 12:05-12:45 4 Литература Письменно ответить на вопросы (2-6 предложений). Какая тема поднимается в рассказе А.П.Платонова "Юшка"? Какая основная мысль рассказа?
- Укажите предложение, в котором для выбора пропущенной буквы необходимо определить спряжение глагола.
- 98. Озаглавь рассказ. Сделай синтаксический разбор второго предложения. Выпиши в тетрадь все словосочетания. Укажи главные и зависимые слова. В мягком воздухе разлит пряный осенний запах. Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полями. Спокойно бе- леет низкое небо. Кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля пружинит под ногами. Высокие сухие былинки не шеве- лятся. Серебряные нити паутины блестят на пожухлой траве. Устно продолжи рассказ,
- 24 ч 30 мин = мин 96 ч = сут. Мин c=c
- 245. Слиши, заполняя пропуски. 4 м² = дм² 8 м²= см² 63 000 см²= дм² 8 100 дм²= м²
- РЕБУС *****5 *7*2* 59. ** 0
- 246.
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- В случае, если на результат работы не установлен гарантийный срок, заказчик может предъявить подрядчику требования, связанные с недостатками результата работы в пределах ... со дня передачи результата работы, если иные сроки не установлены законом, договором или обычаями делового оборота
- Вспомни материал прошлых уроков и отметь одно верное утверждение о служении святого Луки. ( Святитель Лука не мог самостоятельно совершать Таинства, но помогал священникам на литургии. • Святитель Лука мог совершать Таинства, но не имел права рукополагать других в сан священства. ○ Святитель Лука мог совершать Таинства и руко полагал других в сан священства. Докажи, что выбранное тобой утверждение верное.
- Опиши ситуацию в жизни святого архиепископа Луки Войно-Ясенецкого пятью существительными.
- Опиши жизнь и духовный подвиг святого Василия Блаженного пятью глаголами.
- ЗАДАНИЕ 14 ИЗ Арина и Аксиния выполняют проект, посвящённый растению кипрей (иван-чай) узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 2) пинцет 3) предметные и покровные стёкла 1 чашка Петри 4) препаровальные иглы (5) спиртовка Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Найди в сетке 5 фамилий поэтов. Раскрась их ка-рандашами разных цветов. ЖЖИНОВ П ОНУБЦСА РИРPETE ДТИННИС НИКАКНЕ
- 2) переходил, думали, сверкала 3) переходят, думают, сверкает 3. Вставь пропущенные буквы. Однажды по дорожке Я шёл к себе домой. Смотрю и вижу: кошки Садят ко мне спиной. (Д. Хармс) Выпиши выделенные глаголы. Укажи их число. 4. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Спиши предло- жения, в которых глагол стоит в форме единственного числа. Солнце садится. Ласточки л_тают низко. Облака вытягиваются по небу. На небе засверкали первые звёздочки. Тихо подкрадывается ноч.
- Укажите пример, в котором нет ошибки в образовании формы глагола.
- Урок - больший упакованный сверток, чего-л. сихикнуть - припасть, прижаться чему-л. азка 11|| || C-320 а также жанр лока - быстрый живої централь Европейский танец, Рулевальной музыки. berlingo ►tribase
- Выберите из данных предложений неправильно написанные местоимения. Выпишите их по порядку в исправленном виде. Вы всегда ни чего не знаете. В это время кто то постучал в окно. Это был небольшой холст, написанный с какой-то невероятной открытостью... Её нет в комнате, а он чтото царапает на бумаге... А я всё таки поставлю чайник. Ни за что не отвечу! Ни какой ты не трус!
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Куда иголка - туда и нитка.
- Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения 3. Добавьте второе простое предложения так, чтобы получилось БСП 1. Я давно написал другу письмо (противопоставление) 2. Раздался удар грома событий) 3. Радуются люди (быстрая смена (следствие)
- Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снеж- ка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снеж- ков ни в кого не попало? Запишите реше- ние и ответ.
- Катя пробежала 30 метров за 5 секунд, а Миша пробежал 105 метров за 15 секунд. Определите, на сколько метров в секунду средняя скорость Кати была ниже, чем средняя скорость Миши.
- Решите уравнение 5 + 8x = 21.
- В доме 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаже в каждом подъезде по 4 квартиры. На каком этаже находится квартира № 154?
- Вычислите: (8-13)(-6+15)+25.
- В тарелке лежат шоколадные и имбирные пряники. Сколько имбирных пряников в тарелке, если известно, что шоколадных пряников 6 штук и они составляют 20% от общего количества?
- Вычислите: 10,01 +0,2- (23,5-3,5).
- Вычислите: 60.\frac{4}{5} - \frac{2}{3}
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( ), B( ), C( ), D( ), E( ).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) 0 1 B) Γ) 0 1 0 ФОРМУЛЫ 1) y=- 1 9x 3) y= 9 ; X 2) y= 1 9x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 9 4) y=- X A Б B Γ Ответ:
- (d + 8)³ = d³+ d²+ d+
- Вариант № 16 (ответы)
- →Je cherche dans chaque série ci-dessous un mot qui ne convient pas aux autres J'explique: • grandeur, étendue, endroit, espace; spectacle, vue, paysage, nature; croisière, bateau, paquebot, navire; effrayer, décourager, paniquer, craindre; canal, courant, torrent, bassin: vague, embrun, côte, flot; dune, grotte, rocher, sommet.
- 5 a) → Je lis le texte et j'écris dans la colonne gauche de la grille les éléments qui composent le paysage. Je relève les mots qui caractérisent ces éléments et se rapportent à la vue (couleur, forme...), à l'odorat, au mouvement, à l'oue (слух) et je remplis la grille.
- Вариант 2 6 № 1.-:3= 11 28 4 № 2. = 15 14 5 16 3. :2 = 25 21 15 № 4. 9 5 1 21 : 1 x-= = 19 14 2 38 80 № 5. Известно, что 7 14 x = 18 45 Найдите значение выражения 14 5 :x-- 15 8-
- 2,7 * (-4/9) - 5/9 * 2,7.
- 5/6 * 3 7/11 * (-6/5);
- -21 + 13+ (-50) + (-19) + 37;
- На рисунке представлена схема электрической цепи, содержащей источник тока и четыре резистора. ЭДС источника Е = 24 В, сопротивления резисторов R1 = 20 Ом, R2 = 20 Ом, R3 = 30 Ом, R4 = 28 Ом. Внутренним сопротивлением источника можно пренебречь. Выберите все верные утверждения, соответствующие приведённым данным и описанию опыта. 1. Мощность тока, выделяющаяся в резисторе R1, меньше, чем в резисторе R4. 2. Напряжение на резисторе R2 больше, чем напряжение на резисторе R4. 3. Сила тока, протекающего через резистор R3, равна 0,16 A. 4. За 10 с в резисторе R₁ выделяется количество теплоты, равное 32 Дж. 5. Через источник проходит ток силой 0,24 Α.
- 4 Рассчитайте периметр ΔGNF.
- Вопрос: Заказчик вправе предъявить требования, связанные с недостатками результата работы, обнаруженными в течение ... срока
- подготовиться к контрольной работе. Решить письменно в тетради задачи: Задача 1 Какой объём водорода (н.у.) выделится при взаимодействии избытка цинка с раствором соляной кислоты массой 200 г и с массовой долей кислоты 7,3%? Укажите ответ в литрах (л). Задача 2. Смесь растворов нитрата свинца (II) и нитрата серебра общей массой 300 г (массовые доли солей по 5%) обработали избытком цинка. Рассчитайте общую массу металлов, которые могут быть вытеснены в ходе реакции. Ответ запишите в граммах (г). ЦОК: https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get -access?orderExtId=123760_1769570b-2c23 -11f1-801f-1a32ccdb4862
- График зависимости силы тока от напряжения называется Выберите один из 4 вариантов ответа:
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква ы?
- 220. Вычисли (устно), объясняя каждый шаг вычитания: 1) 40-2 2) 7-3 + 3) 2-4) 5-2 8 9 4 2 3 8 6 1 5 3-1 5유-5유 6-30-2 11 7-6 410-31 8- 1-1 15 15 2 5 1 2
- В каких видах проходят соревнования по спортивной гимнастике?
- Тетрадь Eler-Plast сливы остальную часть. составляют сливы? Какая величина принята за 100%? 1093. 1) Выразите в сантиметрах: 1%; 7%; 40% от 1 метра. 2) Выразите в килограммах: 1%; 15%; 75% от 1 центнера. 3) Выразите в граммах: 1%; 3%; 10% от 1 килограмма. класса. школы. Messini as" 14-вал Чимара N13 1
- 5 a) Devinettes Vue Odorat mant Le soleil →le devine de quel mot it r'agit. Je l'écris avec un bon article. Petite élévation de temail, che hauteur de forme arrondieun abime Gouffre dont la profondeur est insondable Phénomène atmosphérique produit par de fines gouttelettes d'eau suspendues dans l'air Chute d'eau provenant de l'atmosphère sous forme de pluie, neige, grêle Espace allongé entre deux montagnes, collines- Etendue de pays plat, assez vaste On chasse l'intrus. →le cherche dans chaque série ci-dessous un mot qui ne convient pas aux autres. Fexplique: grandeur, etendue, endroit, espace; spectacle, vue, paysage, nature: croisière, bateau, paquebot, navire; effrayer, décourager, paniquer, craindre; canal, courant, torrent, bassin: vague, embrun, söte, flot: dune, grotte, rocher, sommet. Savoir décrire un paysage. je lis le texte et j'écris dans la colonne gauche de la grille les éléments qui composent le paysage. Je relève les mots qui caractérisent ces éléments et se rapportent à la vue (couleur, forme...), à l'odorat, au mouvement, à l'ouïe (слуx) et je remplis la grille. Mouvement se lever Oule Le soleil se lève au-dessus de la terre, les ombres s'allongent sur le sable gris, sur la poussière des chemins. Les dunes sont arrêtées devant la mer. Les petites plantes grasses tremblent dans le vent. Dans le ciel très bleu, froid, il n'y a pas d'oiseau, pas de nuage. Il y a le soleil. elle s'arrête, Le long du chemin, Lalla marche lentement. De temps à autre, elle elle cueille une feuille de plante grasse, elle l'écrase entre ses doigts pour sentir l'odeur douce et poivrée de la sève. Ici, autour, il n'y a que cela: la lumière du ciel, aussi loin qu'on regarde. Les dunes vibrent sous les coups de la mer qu'on ne voit pas, mais qu'on en- tend. D'après J.-M. G. Le Clézio, «Déserta b)→ Je choisis une des photos ci-dessous et je me prépare à décrire le paysage. Je dessine dans mon cahier une grille pour la remplir des éléments du paysage et de leurs caractéristiques se rapportant à la vue, au mouvement, à l'odorat, à l'ouïe. 5 A la découverte des cent visages de la Terre Unité 5 A la découverte des cent
- 4*. Прямая МК разбивает плоскость на две полуплоскости. Из точек М и К в разные полуплоскости проведены равные от- резки МА и КВ, причем ДАМК = ∠ВКМ. Какие из высказываний верные? a) ΔΑΜΒ = ΔΑΚΒ; 6) LAKM = ∠BMK; Β) ΔΜΚΑ = ΔΚΜΒ; r) LAMB = ∠KMB.
- Ingredients (SAVE VIDEO) • Canola Oil • Soybean oil or safflower oil • Corn oil • ¼ cup ice • 1½ cup unsalted beef stock • 1½ cup soy milk • 1½ teaspoon baking powder • 1 bag of shoestring fries (26 ounces)
- Лица, зачисленные для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организацию, которая осуществляет образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, – это ...
- В цветочном магазине Юра купил 3 розы по 23 рубля и 5 гвоздик. За все цветы мальчик заплатил 99 рублей. Сколько стоила одна гвоздика?
- (36 : 3 + 3) ⋅ 2 = 78
- (57 + 35) : 23 =
- 74 - 85 : 17 + 18 =
- 5 ⋅ 18 - 4 ⋅ 15 = 30
- 74:3= (ост. )
- 82:3= (ост. )
- 40:3= (ост. )
- 66:5= (ост. )
- 54:7=7 (OCT. 5)
- 64:5= (ост. )
- 64:9=7 (ост. 7)
- 91:6= (ост. )
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.