База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- письменно ответить на вопросы: What does eco-helper mean? What activities do the eco-helpers do helping the environment? Who are volunteers? Can they be eco-helpers? (используй лексику упр.1-2 стр.78) выучить устно и письменно лексику модуль 8а, 8b. Знать употребление предложений в Present Perfect Continuous, Passive Voice
- Пользователь работал с каталогом 15. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз под- нялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз и еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: Календарь Лето Июнь\23\ Укажите возможный полный путь каталога, с кото- рым пользователь начинал работу. 1) С:\Календарь Август\15\ 2) С:\Календарь Лето\15\ -3) С:\Календарь\15\ 4) С:\Календарь Лето\Август\15\
- В некотором каталоге хранился файл с именем kit.doc. После того как в этом каталоге создали подка- талог Kit10 и переместили в него файл kit.doc, полное имя файла стало C:\Doc\Russia\Konkurs\Kit10\kit.doc Каким было полное имя этого файла до перемеще- ния? 1) C:\Doc\Russia\Kit10\kit.doc 2) C:\Doc\Konkurs\Kit10\kit.doc 3) C:\Doc\Russia\Konkurs\kit.doc 4) C:\Doc\Russia\kit.doc
- Упростите выражение \(\frac{y}{y-x} - \frac{y-x}{y}\) · \(\frac{y-x}{x}\) и найдите его значение при \(x = 70, 122\) и \(y = 23,374\).
- 5. Запиши, на какие две группы можно разделить стороны горизонта. Распредели все стороны горизон- та по группам, запиши их названия сокращённо. Стороны горизонта 1. 2.
- 27. Образуй от глаголов все возможные формы прошедшего времени. Запиши. Стекать, вернуть.
- § 24. Рост и развитие рас Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий. Развитие – совокупность ком качественнице преобразо в организме от момент до конца жизний Индивидуальное развитие в таниме от рожа затрачивании рост ( Pocf
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Слова песни «Священная война» написаны советским поэтом В. И. Лебедевым-Ку- мачом, через два дня после начала войны они были опубликованы в газетах «Изве- стия» и «Красная звезда». В этот же день композитор А. В. Александров написал к ней музыку. На четвёртый день войны песня звучала на Белорусском вокзале, откуда уходили на фронт эшелоны с защитниками Родины. Песня стала символом Великой Отечественной войны. С ней шли колонны советских солдат по фронтовым дорогам на запад, её пели шёпотом в партизанских землянках, громко и гордо — в интервалах между боями. Укажите год, когда происходили описываемые события. Какое значение имела дея- тельность поэтов, писателей, музыкантов, художников и других деятелей искусства в годы Великой Отечественной войны?
- Объясните, как выбранное вами положение повлияло на развитие Ассирийского государства в VIII веке до н. э. Ответ:
- Что из перечисленного стало одним из последствий освоения железа? 1) появление новых, совершенных орудий труда и оружия 2) развитие культуры и науки 3) распространение религиозных верований Ответ: 1
- Объясните смысл этого слова. Ответ: Одиссея - поэма великого древнегреческого писателя Гомера.
- Выберите верные суждения о восстании рабов в Риме. 1. Крупнейшим бунтом рабов Древнего мира стало восстание Спартака в 71-74 гг. н. э. 2. Среди восставших были не только беглые рабы и гладиаторы, но и бедные крестьяне. 3. Против Спартака выдвинулся знаменитый полководец Марк Красс. 4. Итогом восстания было освобождение шести тысяч рабов. Укажите номера верных суждений без запятых и иных знаков препинания. Пример: 11
- 11. Круг разделили на 12 одинаковых секторов. Площадь одного сектора — 220 cm². Какой будет площадь одного сектора, если этот круг разделить на 5 равных секторов?
- 2 Готовясь к экзамену по биологии, Вика в первый день выучила \frac{2}{13} от общего числа билетов, во второй день — \frac{2}{11} оставшегося числа билетов, что составило 6 билетов. а) Сколько билетов осталось подготовить Вике к началу второго дня? б) Сколько всего билетов нужно было подготовить Вике? в) Сколько билетов осталось выучить Вике после первых двух дней подготовки к экзамену?
- 1 а) площадь, \frac{3}{5} которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, \frac{3}{10} которой составляют 5°; в) массу, \frac{3}{4} которой составляют \frac{2}{5} т; г) объём, \frac{7}{6} которого составляют \frac{6}{7} л.
- Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр равен 26 Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных са тиметрах. Решение. S=8.
- 3. Gib Acht im Straßenverkehr!
- Говорите правильно! Махать — машу, машешь, машет, машут. Плескать — плещу, плещешь, плещет, плещут. Полоскать — полощу, полощешь, полощет, полощут. Колыхать — колышу, колышешь, колышет, колышут.
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) 5. Гвоздь (забивать) ... . 6. Рыбу (удить) 7. В космос (летать) на ... . • Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоя- щего времени и дописывая подходящее по смыслу имя су- ществительное. • Укажите над каждым глаголом спряжение.
- а) давление, созданное столбом керосина на поверхность воды: Рк = Па; б) давление на дно сосуда, созданное только столбом воды: Рв = Па; в) давление на дно сосуда, созданное двумя жидкостями: p= Па.
- So you ¹¹ __________ (study) the science of doing nothing! No, we ¹² __________ (do) everything except science!
- He ⁹ __________ (not explain) the lesson. He ¹⁰ __________ (read) his newspaper.
- Well, Robert ⁴ __________ (watch) a video on his smartphone. Lello and Tina ⁵ __________ (send) messages and Philip ⁶ __________ (finish) his French homework from yesterday. Leo and Caroline ⁷ __________ (not write) science notes, they ⁸ __________ (draw) cartoons of the teacher!
- Delia is in her science class. She ¹ isn't listening (not listen) to the teacher, she ² __________ (chat) with her friend Manuel on Facebook! They ³ __________ (talk) about the other students.
- Почему взрослые обижали Юшку и придирались к нему?
- Roald Dahl (1) born... 1916, Wales - 2) died... 1990, Oxford, London) was a 3) world British writer, a popular 4) story tell of children's books. They call him "one of the 5) greatest storytellers for children of the 20th century". His parents were from Norway. His mother was a great 6) author and had a fabulous memory. Roald 7) received. many tales that she told him about trolls and other mythical Norwegian 8) experience Roald had a happy 9) rememberlife, but he had an 10) unhappy at his school in Wales. His mother 11) sent... him to boarding school in Weston-Super-Mare. 12) At the age of 13, Roald went to Repton Public School in Derbyshire. He was happier here. He was brilliant at sports and was very 13) good... at boxing. The boys at the school helped sometimes as chocolate testers for a famous chocolate 14) storyteller Later Roald Dahl used this 15) character in the book "Charlie and the Chocolate Factory".
- 28. A. Make a Group Journal. 2 Devote 1-2 pages to each student. Decorate the cover together. Use photos, pictures, etc. Write answers to these Journal questions: 1) Where were you born? 2) Where have you lived during your life? 3) Do you like the town where you live now? 4) Where would you like to live if you had a choice?3 5) What is your family like? 6) What do you expect of this school year? 7) What are your three greatest wishes²еланів B Let every student read his/her page aloud. Keep the Journal till the end of the school year.
- Почему горящий керосин нельзя тушить водой? Плотность керосина равна 800 кг/м³, а плотность воды равна 1000 кг/м³. Керосин представляет собой легковоспламеняющуюся жидкость. Керосин легче воды. Вода будет опускаться и не закроет доступ кислорода , необходимого для горения, к керосину. При этом возникает опасность распространения его в разные стороны, что может спровоцировать площади пожара.
- Тире в простом предложении Выберите ОШИБОЧНОЕ утверждение. ? 1) Если подлежащее выражено неопределённой формой глагола, существительным в им. п. и сказуемое выражено теми же формами, то при условии прямого порядка их следования в предложении подлежащее перед сказуемым между ними ставится тире. 2) Тире между главными членами предложения ставится, когда подлежащее выражено именем существительным в им. п., а сказуемое - краткой или полной формой имени прилагательного. Море — бескрайне. 3) В неполном предложении возможны варианты постановки и непостановки тире. Это связано с тем, что необходимо не только обнаружить пропущенный член предложения, но и выяснить, нужна ли в устной речи пауза на месте тире. 4) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены именами существительным в им. п., не ставится, если между ними стоит КАК, СЛОВНО, ТОЧНО, БУДТО, КАК БУДТО. Озеро словно зеркало. Запишите номер ОШИБОЧНОГО утверждения в поле для ответа.
- Вариант 10 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и зна- ки препинания. В основ.. всех х..роших м..нер л..жит забота о том, чтобы человек (не)мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо. Надо уметь (не)мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь не надо чавкать звонко класть вилку в тарелку громко г..ворить за обедом. Не надо говорить с набитым ртом чтобы у соседей не было оп..сений. Не надо класть локти на стол чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказыва..т..ся уважение к другим: на вас (не)должно быть противно см..треть. В так называемых х..роших³ манерах есть глубо- кий смысл. И в..спитывать в себе нужно (не)столько бе- м..неры, сколько то, что выража..т..ся в них, — режное отн..шение к людям природе. (По Д. Лихачёву)
- 1) на полторастах страни 2) смотреть на него 3) вкусная какао 4) более глубокое ущелье Ответ:
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-популярным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их но- мера.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы дет- ской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2. Определите значение целочисленной переменной х после выполнения фрагмента программы: x:=4+8*3; y:= (x mod 10) + 15; x:= (y div 10) +:3 x:-x-y;
- 4. Тип 4 № 42 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Зои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Здесь представлена страница книги с текстом и иллюстрациями. Текст содержит информацию о карикатуре Кукрыниксов "План Маршалла" 1949 года. Требуется проанализировать и извлечь информацию из текста.
- Здесь есть что-нибудь?
- 30. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. 1. Не небесам чужой отчизны я песни родине сл...гал. (Н. Некрасов) 2. Она подёргала дверь заперта на ключ. (Б. Акунин) 3. Только з...ря зан...мае(т, ть)ся братья от сна пробуждаю(т, ть)ся. (О. Константинова) 4. (Не) успееш... огл...ну(т, ть)ся минул уже год. (Л. Соловьёв) 5. Ещё один поворот они увид...ли селение а (не) много в стороне озеро. (Л. Соловьёв) 6. Пофилосо...ствуй ум вскружи(т, ть)ся. (А. Грибоедов) 7. Сказала что (то) я он начал хохотать. (А. Грибоедов) 8. Он засмеё(т, ть)ся все хохоч...т; нахмур...т брови все молчат. (А. Пушкин) 9. Куст заден...ш... плеч...м на лицо тебе вдруг с листьев брызн...т роса серебристая. (И. Никитин) 10. Листья оп...дают ветви остаю(т, ть)ся. 11. День пр...греет возле дома пахн...т поз...нею травой. (А. Твардовский) 12. Глин...стая дорога разбухла пр...ходилось жа(т, ть)ся к мокрым кустам. (Ф. Абрамов) 13. Комары запищали запасайся плащами. (Посл.)
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Упростите выражение (9x²-16y²)⋅(1/(3x-4y) - 1/(3x+4y)) и найдите значение выражения при x = -56,5 и x = -7 7/39.
- 2. Сравни числа: а) 2,8 и -2,5; б) -4,1 и -4; 3. Найди значение выражения: a) -6,7+-3,2); 6) 2,73: -2,1); )-4-1 4. Реши уравнение: a) x = 3,7; б) у-12,5; B) x = 6. 5. Сколько целых решений имеет неравенство -18 <х < 174?
- Верблюд может отложить в горбу жир он использует при недостатке корма. Ма массы верблюда. Какое достигает 20 % количество жира может отложить в горб?
- Александр Великий, царь Македонии, был широко известен своими завоевательными походами. Однажды среди трофеев у него оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и маленьких. Большие монеты составили 35% от общего числа монет, а средние монеты \(\frac{17}{20}\) от числа больших монет. Сколько было маленьких монет? Каких монет у Александра Македонского оказалось больше — средних или маленьких на сколько?
- Расположи ответы примеров по убыванию имя фараона Египта, в честь которого бы самая первая египетская пирамида.
- Как найти часть от числа, выраженную дробь?
- 55 мин бС - 28 мил 34c= 87 24 мин + 15 ч 49 мин =
- Длина одной стороны треугольника 18 сантиметров, второй на 4 сантиметра меньше первой, а длина третьей в 2 раза меньше первой. Найди периметр этого треугольника.
- ние задание 4.300 2. няя работа b)2x-3x=5+4 2) 2x-3x=4-5
- Чем прославились в Отечественной войне 1812 года перечисленные военные? Запиши. Михаил Илларионович Кутузов Николай Николаевич Раевский Денис Васильевич Давыдов По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши. Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- Сколько куполов у храма Василия Блаженного? Запишите только число.
- ж) 12,5・26-325 3) 2,083・100=208,3 и) 0,025.6=0,15 №2. Вычислите: a)1 3 122 225 =12=1= 8 15-10 21 B)324+4: 4 5. +5 5 15 55 : 126 №3. Вычислите по действиям:
- A B C 2 3 1 8.4(1+2x)-3x=5 x=0,2 9,79(n) 10. 6/5 + 10/9 : (3-172/27)-4/130
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Барнауле в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы.
- Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8): 12..
- 1) Вычислите: \frac{3}{5} - \frac{4}{35} + \frac{10}{21}
- Вычислите: -11-7+42..
- 3. Прочитай. Заполни таблицу. Род имени прилагатель- Вопросы Окончания ного мужской какая? -ое, -ee
- The Pacific Ocean is You can see beautiful fish in Asia isthebiggest continent. Belarus is in Madagascar is intheIndian Ocean. 3 Complete the text. Write the verbs in the past f
- схемам: б) 3 км/ч 12 км/ч 9 км ? км t = 34
- The museum is wide famous among American children and every American boy dreams of going there.
- It was established in 1946, as the National Air Museum and opened its main in 1976.
- The National Air and Space Museum holds the largest collection of historic aircraft and spacecraft in the world.
- Five other Smithsonian museums and the National Zoo are also located in Washington.
- The Smithsonian Institution is named after British scientist James Smithson. He left his wealth to his nephew Henry Hungerford; however, when Hungerford died in 1835 he left everything to the United States of America.
- Washington DC is famous for its National Mall which includes eleven museums and galleries which belong to the Smithsonian Institution.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. She _______ (never/be) to Japan before this trip.
- 4. Подчеркни водные объекты естественного происхождения. Море, пруд, река, озеро, океан, канал, водохранилище.
- 3. Впиши пропущенные слова. а) Начало реки называется Углубление, по которому течёт ре- ка, называется б) Место, где река впадает B другую реку, озеро или море, называется Реки или ручьи, которые впадают в другую реку, называются
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите: a) 7,646 - (6,9 – 2,054); б) 4,17 + (9,182 – 4,17); в) \frac{4}{9} + (\frac{1}{9} - \frac{2}{3}); г) (3\frac{5}{8} + 2\frac{2}{13}) - (2\frac{7}{8} + 1\frac{2}{13}); д) -(3,69 - 6\frac{2}{13}) - (1,31 - 8\frac{11}{13}); e) -(\frac{5}{8} + 2,43) - (-5,93 - \frac{1}{4}).
- 10.2. В какой природной зоне расположен населён- ный пункт, в котором ты живёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь. Ответ: -Саратов Иркутск
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значе- ния, или автономной области, или автономного окру- га, в котором ты живёшь. Ответ:
- Диагностика завершена: замок перепутал свои логические элементы. Надо их разобрать, и всё заработает. Подключи к каждому логическому элементу правильную подпись.
- 11 Опишите органы растения Пшеница мягкая. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы Б. Жилкование В. Листорасположение листьев 1) дуговое 1) мутовчатое 1) сложный 2) перистое 2) супротивное 2) простой 3) параллельное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пшеницы мягкой. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ B Γ ДЕ Ответ:
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жёсткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) тачпад
- 36 ....................... (you/speak) English? 37 John is in his room. He ....................... (listen) to music. 38 Nathan ....................... (read) comics when he wants to relax. 39 I always ....................... (have) a glass of milk before I go to bed. 40 ....................... (it/not rain) at the moment.
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 Daniel ....................... (go) camping once a month. 32 Once a week we ....................... (have) dinner at a restaurant. 33 Luke and Jane ....................... (not ride) their bikes to school every day. 34 What's the matter? Why ....................... (you/cry)? 35 I ....................... (wait) for Nina right now.
- 26 Does lan like/Is lan liking your new flat? 27 Laura and Tim are watching/watch a play now. 28 On Sundays, we usually stay/are staying at home. 29 What does Tim do/is Tim doing today? 30 Where are the children go/going?
- D Underline the correct form of the verb. e.g. I watch/'m watching a film tonight. 21 Look at Kate. I don't like the dress she wears/she's wearing. 22 Mike makes/is making a snowman at the moment. 23 What do you think/are you thinking of my dress? 24 What time does/do the train leave? 25 We go/are going to the cinema every Saturday evening.
- 4. Запишите три значения х, при которых верно двойное нера- венство 0,6 < x < 0,7. Решение. Данное двойное неравенство можно записать в виде: 0,60 < x < 0,70 или 0,600 < x < 0,700. Ответ. Например, числа 0,63; ; .
- 3. На координатной прямой отметьте точки K(0,3), L(1,2), M(1,9), N(2,05), P(2,85), R(1,25).
- 2. Сравните десятичные дроби: a) 0,548 0,540; г) 64,52 63,74; б) 7,038 7,0381; д) 4,560 4,56; в) 1,2034 1,2033; e) 0,987 1,097.
- 1. Уравняйте число десятичных знаков в десятичных дробях, приписав к одной из них справа нужное количество нулей: a) 0,38 и 0,395; б) 2,761 и 2,7. ; в) 0,03 и 0,321.
- 5. Запиши, на какие две группы можно разделить стороны горизонта. Распредели все стороны горизон- та по группам, запиши их названия сокращённо. Стороны горизонта 1. 2.
- адание? габота с картои. Кудряшовой Валери Россия во второй половине XV — начале XVI век. Корейкин Демид 5. паидите и обоз дату этого события 4. Отметьте зелён лием ІІІ. 5. Выделите жёл дарства, находиви и обозначьте сто Задание 5. 1) начало Покажите красной линией границу Московского княжества в начале равления Ивана ІІІ. Отметьте синими точками не менее трёх городов, присоединённых ри Иване III к Московскому княжеству. Рядом напишите годы их при- оединения. 2) начало 3) захват 4) ликви 5) прис § B Зад
- 5*. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Отгадай загадку. Со словом-отгадкой составь и запиши два словосочетания, показав разницу в значениях этого слова. Подчеркни обращение. В наречиях выдели суффикс и при- ставку. До – начало всех дорог. Долог этот путь, дружок. Влево – заберёш_ся в чащу, Вправо – выйдеш_ на лужок. Влево там др_муч бор, Меж дубов медведи рыщут. Вправо г_лубой пр_стор, И лишь птичка в неб_ свищет. Л. Слуцкая
- CHOOSE between Present Continuous and Present Simple 1) 1 .... (to listen) to the radio now. 2) 1 ... (to go) to school every day. 3) I usually... (to do) my homework in the evening. 4) He .... (to write ) a letter now. 5) Ann ... (to drive) a car at the moment.
- б) [a+3b=2, 2a+3b=7;
- 2) a) 3m-2n=5, m+2n = 15;
- Глава 6. Инвестиции с. Акции золотодобывающей компании d. Все вышеперечисленные 10. Прибыль от инвестирования — это вознаграждение за: a. Взятые на себя риски в. Вложение денег на определённый срок с. Время и усилия, потраченные на поиск объекта инвести рования d. Всё вышеперечисленное 11. Через какие финансовые инструменты можно инвестировать в чужой бизнес? а. Только долговые b. Только долевые с. И долговые, и долевые d. Ни долговые, ни долевые 12. Какой инструмент позволяет инвестировать в чужой бизнес (компанию из реального сектора)? а. Пополняемый депозит b. Кредитная карта с. Металлический счёт d. Заём под фиксированные проценты 13. В чём принципиальное отличие инвестиций от спекуляций? а. В риске вложений b. В сроке вложений с. В объекте инвестирования d. В размере прибыли от инвестирования 14. По каким параметрам можно оценивать привлекательность разных инвестиционных активов? а. Доходность b. Надёжность с. Ликвидность d. Все вышеперечисленные 15. Что такое доходность актива? а. Возможность конвертировать актив в деньги быстро и без потерь b. Прибыль от вложений в актив (в процентах от вложенной суммы)
- Укажите предложение с составным именным сказуемым.
- Рассмотри картинку и подбери к каждой цифре название нужного отряда
- 5*. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Отгадай загадку. Со словом-отгадкой составь и запиши два словосочетания, показав разницу в значениях этого слова. Подчеркни обращение. В наречиях выдели суффикс и при- ставку. До начало всех дорог. Долог этот путь, дружок. Влево заберёш_ся в чащу, Вправо Влево выйдеш на лужок. там др_муч бор, Меж дубов медведи рыщут. Вправо г_лубой пр_стор, И лишь птичка в неб свищет. Л. Слуцкая
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.