База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Тип 2 № 5839 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 5. Тип 1 № 5838 Петя (ни)когда (не)забуд..т этого волшебно..о праз..ника. Всех дач..ников х..зяева пр..гласили под абрикосы к утре(н, нн)ему чаю. Для этого в саду был накрыт громадный стол уставл..(н, нн)ый букетами п..левых цв..тов. Сер..дину его занимал сдобный крендель вел..чиной с вел..сипе(д/т). Тридцать пять горящих свечей, воткнутых в пышное тесто густо посып..(н, нн)ое сахарной пудрой обозн..чали число лет имени(н, нн)ицы.
- 4. Тип 4 № 5974 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Тип 3 № 5973 Найдите многозначное слово в 1-м пред жении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Фиксируется ли в форме ППЭ-12-04-МАШ «Ведомость учета времени отсутствия участников экзамена в аудитории» выход участника экзамена для перехода из аудитории подготовки в аудиторию проведения при проведении ЕГЭ по иностранным языкам (устная часть)? a. Нет, в данной ведомости фиксируются все выходы кроме выхода для перехода из аудитории подготовки в аудиторию проведения в. Да, все выходы участника экзамена фиксируются в данной ведомости с. Данный вопрос регулируется руководителем ППЭ и членом ГЭК
- 4. Найди предложение с переходным глаголом. А. В тумане он не разглядел маяка. Б. Мы улыбались и радовались жизни. В. Я завидовал ему «белой» завистью.
- 3. Найди строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами. А. Любить жизнь, прыгать через забор. Б. Отрезать масла, вычесть пять. В. Думать о лете, гордиться собой.
- Тепловая машина работает по циклу Карно. Температуру нагревателя тепловой машины увеличили, оставив температуру холодильника прежней. Количество теплоты, отданное газом холодильнику за цикл, не изменилось. Как изменились при этом КПД тепловой машины и работа газа за цикл? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. КПД тепловой машины Работа газа за цикл
- Запиши глаголы в два столбика. Выдели окончания глаголов. Стираешь, убираете, готовят, подметает, моют, кормите, пылесосит, зашивает, поёт. 2-е лицо 3-е лицо
- В систему Следственного комитета входят:
- риант №1 1. Построить график функции: A) y = 3x - 4; 6) y = -3x + 2. 2. Проходит ли график функции у = -2x - 5 через точку А (2; - 9)? 3. Пересекаются ли графики функций: А) у = 3х-5 и у = -2x + 1; Б) у = 4x + 4 и у = 4x - 1? 4. Найти значение углового коэффициента к для у = kx-4, если ее график проходит через точку В (- 3; 6).
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- К какой группе органических веществ оно относится? Ответ:
- §36-37. Иван III — государь всея Руси 193 3. Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства? ся хану Большой Орды? 4. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчинять- 5. Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отече- ственной истории XV в. 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак- теристику его географического положения к концу правления Ивана III. 7. Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть глав- ных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Свя- того, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде? 8. Как при Иване III решался вопрос о наследнике престола? 9. Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства? 10. Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- Найдите корень уравнения (x − 5)² = (x + 10)². Ответ:
- Найдите значение выражения a1.72 ⋅ a0.04 ⋅ a0.24 при a = 14. Ответ:
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √95. Какая это точка? A BC 9 10 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D Ответ:
- Найдите значение выражения ( 1 2 − 1 4 3 ): 19 . 19/ Ответ:
- Найди значение выражения 51 · 8 – 51000 : 300.
- У тёти Веры три коровы: Бурёнка, Красавица и Любава. Тётя Вера заносит в таблицу количество литров молока, которое она получает от каждой коровы за день. Используя таблицу, ответь на вопросы. Сколько литров молока дала Любава за все четыре дня?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения - у (у-4)+(у+7) (у-7) при у=- 1 4
- 5. Сделайте вывод о том, какими членами предложения могут быть местоимения. Продолжите утверждение.
- 4. Подчеркните местоимения как члены предложения. 1) Я сразу же узнал его. 2) Его лучистые глаза говорили мне о том далёком времени. 3) Все были счастливы. 4) «Это моё», — любила говорить принцесса капризным голоском. 5) Слышится что-то родное в тревоге дремучего бора. 6) Теперь этот вопрос застал меня врасплох.
- 3. Раскройте скобки и согласуйте местоимения с существительными. Над местоимениями напишите падеж. 1. (Наш) самолётом управлял искусный лётчик. 2. На (тот) этаже находится зимний сад. 3. Рядом с (ваш) домом построят детскую площадку. 4. Об (этот) интересном событии сообщалось в газетах. 5. Преподаватель сказал, в (который) часу завтра начнутся занятия.
- Фамилия, имя БОТА № 18. ДНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ Вариант 1 1. Подчеркните местоимения. Но, она, её, сейчас, говорит, такая, дни, свои, засиять, этот. 2. Найдите в тексте местоимения и распределите их на две группы: 1) местоимения, указывающие на предмет; 2) местоимения, указывающие на признак предмета. Я уже представил вам, благосклонные мои читатели, не- которых наших соседей, позвольте же мне теперь познако- мить вас ещё и с генерал-майором Аполлоном Хвалынским.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
- Запишите название органа власти, о котором идёт речь. Законосовещательный орган при Александре I, учреждённый в 1810 г. Ответ запишите двумя словами, в именительном падеже, единственном числе, без кавычек и иных символов. Образец написания ответа: правительствующий сенат
- E. After the lessons Kate wants to 1) go to her friend. 2) write a test. 3) ride a bike.
- D. Andy is 1) Kate's classmate. 2) Kate's friend. 3) Kate's relative.
- C. What subject is difficult for Kate? 1) English 2) Literature 3) Maths
- B. Kate likes to 1) do tests. 2) learn Maths. 3) go to the park.
- А. Kate has 1) a sister. 2) a best friend. 3) a dog.
- Match the verbs from the box to their endings
- Напишите номер предложения, в котором есть гипербола. 3
- Напишите номер предложения, в котором есть гипербола. 2
- Напишите номер предложения, в котором есть гипербола. 1
- При строительстве в сейсмоопасных районах применяется особая технология. Сейсмостойкость каменных зданий обеспечивают многими конструктивными приёмами, например устройством железобетонных каркасов-в оконных и дверных проёмах. В каких двух из перечисленных регионов России сейсмостойкое строительство наиболее актуально? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Дагестан 2) Тверская область 3) Ивановская область 4) Республика Калмыкия 5) Забайкальский край
- Для многих стран актуальны наблюдение за вулканической активностью и работа служб оповещения населения о предстоящих извержениях вулканов. Для каких двух из перечисленных стран важно постоянное наблюдение за вулканической активностью? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Швеция 2) Мексика 3) Индонезия 4) Болгария 5) Египет
- Тест по русскому языку в 6 классе по теме «Переходные и непереходные глаголы» 1. Какое утверждение является неверным? А. Переходные глаголы сочетаются или могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога. Б. Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. При этом правильность построения высказывания не нарушается. В. Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже: 1) при отрицании 2) при указании на часть предмета. 2. Найди строку, в которой даны только переходные глаголы. А. Строить, дышать, думать. Б. Плыть, гулять, бежать. В. Читать, рассказывать, писать.
- Вариант 1 1. Почему человек лежит на поверхности воды в Мертвом море? 2. У каких овощей плотность больше, чем у воды? Ответ обоснуйте. 3. Рыбы могут плавать на одной глубине, погружаться и всплывать. Как им это удаётся? 4. Почему жир в супе располагается на поверхности? 5. Корабль вышел из Днепра в Чёрное море. Как изменилась при этом архимедова сила? Вариант 2 1. Почему пузырьки воздуха всплывают в воде? 2. Почему спасательные круги делают из пробки, а не из чугуна? Можно ли использовать для этих целей алюминий? 3. Что имеет большую плотность: вода или лёд? Докажите это. 4. Как осуществляется погружение и всплытие подводных лодок? 5. Почему нельзя тушить керосин и бензин водой?
- 7. When the manager arrived, the problem ...
- 6. Какие из утверждений верны? А. Диффузию нельзя наблюдать в твердых телах. Б. Скорость диффузии не зависит от температуры вещества. 1) только A 2) только Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 5. Определить силу Архимеда, которая будет действовать на брусок при полном погружении его в воду. Ответ дать в Ньютонах
- 4. Определить максимальное давление, которое брусок может оказать на поверхность. Ответ дать в килопаскалях, округлив до целого числа.
- 3. Определить вес бруска. Ответ дать в Ньютонах.
- 2. Определить массу бруска. Ответ дать в граммах. Плотность бруска 11300 кг/м³.
- размеры указаны в миллиметрах): 1. Считая, что измерения проводились измерительной линейкой с ценой деления 1мм, записать значение длины бруска в миллиметрах с учетом абсолютной погрешности.
- Ширина прямоугольника 11 см, его периметр – 38 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В магазине продаётся несколько видов сосисок в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких сосисок стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этих сосисок. Наименование Масса упаковки Цена за упаковку Любимые 500 г 454 руб. Говяжьи 250 г 264 руб. Куриные 200 г 208 руб. Вкусные 500 г 500 руб.
- Поведение в плену, черты характера.
- Был ли фашистский плен самым тяжёлым испытанием для гл героя?
- В чем Андрей Соколов видел счастье в довоенной жизни?
- Die Kunden wollen wissen, woher die Lebensmittel kommen. Sie vertrauen eher den Produkten 30 aus der Heimat. Ein regionales Siegel für die Produkte aus der näheren Umgebung wird sogar ANSTREBEN
- Zwei Drittel der Verbraucher wünschen sich mehr 29 regionale Produkte und wären bereit, dafür auch mehr Geld AUSGEBEN
- В какое время при проведении ЕГЭ по иностранным языкам (устная часть) получить у руководителя ППЭ инструкции для участников экзамена по использованию ПО, материалы для участников экзамена, используемые в период ожидания очереди? Оа. Сразу после инструктажа Ов. До инструктажа Oc. За полчаса до экзамена
- 10. Тип 9 № 12499 Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одн подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1316 От деревянного бруска размером 30 см × 50 см × 90 см отпилили несколько дощечек разме- ром 4 см × 30 см × 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12769 Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил про- раб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Тип 6 № 12517 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) По реке ещё плавали ледяные глыбы, (так)что пришлось идти по берегу. 2) Туристы отложили поездку в горы, (по)тому что шёл сильный снегопад. 3) (За)чем пойдёшь, то и найдёшь. 4) Цветы раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру.
- На рисунке буквами отмечены тематические отделы книжного магазина и цифрами – книги, которые приобрели покупатели. В каком отделе была приобретена каждая книга? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (17 + 6).3 - 6.
- Вычисли: 27 + 26.
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на раз- личные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Такси Автобус Автобус Электричка Одна машина, в которой четыре места для пассажиров Стандартный билет для одного человека Семейный билет для двух взрослых и одного ребёнка Стандартный билет для одного человека Стоимость проезда 1400 руб. 550 руб. 950 руб. 260 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей мо- жет добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 50 км, одновременно выехал мотоциклист и велосипедист. Известно, что за час мотоциклист проезжает на 30 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 1,5 часа позже мотоциклиста. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведен отрезок BD так, что BC=CD, точка D принадлежит отрезку АС, <А равен 46°; а) Найдите <DBC; б) Найдите <АСК, где К – середина BD.
- Соотнесите символ химического элемента и число электронов на внешнем энергетическом уровне в атоме этого химического элемента.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? | Выберите один верный ответ.
- 3 Read the email. Match the words in bold in the text with the pictures. 1 A 2 Hi Fatima! How are you? I hope you're well. I'm on holiday in St Petersburg with my family. My uncle and aunt live here. I'm having a great time! Moscow is famous but I think 1St Petersburg is a fantastic place - there are lots of things Wo usually get a bus to different places but sometimes 3 B
- 2 Match the adjectives in Exercise 1 with the definitions below. a Something or someone that is different in some way. b When something is very, very good we can use these three words to describe it. c This means that something or someone is nice to look at. d Someone or something that everyone likes.
- VOCABULARY AND READING Adjectives: opinions 1 Complete the adjectives. 1 p p 2 m r z ng 3 f nt st C 4 Attr ct ve 5 nus 6 w nd
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мал'. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом ко девочек?
- В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- В классе 30 учеников, из них две пятых – девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели \frac{5}{8} всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- Лыжник прошёл \frac{2}{5} дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Установите соответствие между терминами и определениями: Массовое уничтожение людей по этническому признаку Общественно-политическое движение, выступавшее за отмену рабства и освобождение рабов Форма зависимости, при которой одно государство ограничивает суверенитет другого в международных делах, но не вмешивается в его внутренние дела Период перехода к мирной жизни после Гражданской войны в США •Перетащите элементы на пустые поля сверху Сипай Аболиционизм Реконструкция Юга Протекторат Геноцид
- Контрольная работа «Электрическое поле. Законы постоянного тока. Магнитное поле. Электромагнитная индукция» Задача №1. В керосине расположен заряд в 1,5 10-9 Кл и на расстоянии 0,006 м притягивает к себе второй заряд с силой 2 10-3Н. Найдите величину второго заряда. Задача №2. Какое сечение должен иметь медный провод, если при силе протекающего по нему тока 160 А потеря напряжения составляет 8 В. Длина провода, подводящего ток к потребителю, равна 70 м. Задача №3. Определите напряжение на зажимах батареи, если два элемента соединены параллельно. Первый элемент имеет ЭДС 2 В и внутреннее сопротивление 0,6 Ом. Второй имеет ЭДС 1,5 В и внутреннее сопротивление 0,4 Ом. Задача №4. Сколько витков должна содержать катушка с площадью поперечного сечения 50 см2. При изменении магнитной индукции катушки от 0,2 до 0,3 Тл в течение 4 мс в ней возбуждалась ЭДС 10 В. Задача №5. Определить время, в течение которого в обмотке выделится количество теплоты, равное энергии магнитного поля в сердечнике электромагнита. Обмотка электромагнита имеет индуктивность 0,8 Гн, сопротивление 15 Ом и находится под постоянным напряжением. Задача №6. Сила Лоренца, действующая на электрон, равна 5-10-13 Н. С каким ускорением движется электрон в однородном магнитном поле (вектор магнитной индукции перпендикулярен вектору скорости) с индукцией 0,06 Тл. Задачи с профессиональной направленностью 1. При электроокрашивании происходит перенос заряженных отрицательно частиц лакокрасочного материала от распылителя к окрашиваемой поверхности в электрическом поле. Определите расстояние между распылителем и поверхностью, если напряженность поля 0,6 кВ/м, а разность потенциалов равна 120 В. 2. При монтаже осветительной электропроводки в зданиях достаточно проводов сечением 1 мм². Каково сопротивление пяти метров медной электропроводки? Удельное сопротивление меди 0,0175 Ом*мм²/м 3. ЭДС аккумулятора шуруповёрта 21В. Аккумулятор замкнут на сопротивление 11,70м. Определить внутреннее сопротивление а если сила тока в цепи равна 1,5А.
- 3 Выбери из списка книгу, которую тебе хотелось бы прочитать. • Е. П. Левитан. Сказочные приключения маленького астронома. • Н. Н. Носов. Незнайка на Луне. • Г. М. Цыферов. В гостях у звёзд. • Кир Булычёв. Сто лет тому вперёд. • В. Г. Мелентьев. Голубые люди Розовой Земли. • А. Б. Свирин и М. Ю. Ляшенко. До Земли ещё далеко. • В. Климентов, Ю. А. Сигорская. Вперёд, в космос!
- 5) 0,3(6 – 2y) = 4,5 – 0,7(y + 9); 3/7 1; 6)(x-1)=x-2. 59 3
- Водоросли «готовят» себе пищу из и с помощью
- 3. Чем строение водорослей отличается от строения растений суши?
- 2. Что необходимо растениям для жизни в морях и океанах? Об- веди цифру правильного ответа.
- 1. Что образует Мировой океан? Дополни схему.
- Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. nThe Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa.
- Найдите значение выражения 840 840 : 28-28⋅(37-19) : 6.
- В 1 канистру помещается 133 л бензина. Во сколько таких же канистр поместится 285 л бензина?
- На рисунке буквами отмечены тематические отделы книжного магазина и цифрами – книги, которые приобрели покупатели. В каком отделе была приобретена каждая книга? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 9. Not much ... about the accident since that time.
- 30. I think it _______ cold tomorrow. a) is b) is being c) will be d) has been
- 29. She _______ this novel for three weeks and she still isn't finished. a) reads b) is reading c) has been reading d) had read
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.