Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 650,25 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α)/2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 15, sin α = 2/5, а S = 36.
- 3. Какая буква пропущена в словах: выт...нуть, пл...сать, напр...глась, об...снение, п...тёрка? а) и, б) я, в) е.
- Read, think and write sentences. Use the prompts to compare what Daisy usually does with what she is doing now.
- Приведи примеры растительноядных и хищных птиц.
- Сумма углов любого треугольника равна 180°, то есть ∠A + ∠B + ∠C = 180°. Найдите значения угла A, используя рисунки.
- Раскройте скобки, поставив глагол в правильное время (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple или Present Perfect): 1) She usually (to walk) to school, but today she (to take) a bus. 2) I (not / to finish) my homework yet. Can I do it later? 3) While my mother (to cook) dinner, my father (to wash) the car yesterday evening. 4) Look at those clouds! It (to rain) very soon. 5) We (to live) in this house since 2015.
- Задание № 3. Напишите слова в два столбика: в первый — со звонкой парной согласной, во второй — с глухой. Выделите орфограмму. Кре. кий, поез. , вре. , ло. ка, ре. кий, ши. ка, ска. ки, лё. кий, ла. ка, ука. ка.
- 5. Из куска проволоки длиной 2 м согнули квадрат. Какой длины нужно взять проволоку, чтобы из нее получился квадрат, длина стороны которого меньше длины стороны первого квадрата на 10 см?
- 4. Решите задачу: а) Ширина крышки письменного стола прямоугольной формы 5 дм. Чему равна длина стола, если периметр 44 дм? б) Ширина прямоугольника в 3 раза меньше длины. Найдите стороны прямоугольника, если его периметр равен 120 дм.
- 3. Запишите в порядке возрастания: \(\frac{1}{100}\) км, \(\frac{1}{2}\) дм, \(\frac{1}{20}\) км, \(\frac{1}{5}\) м.
- 2. Комната в форме прямоугольника имеет размеры 4 × 5 м. Сколько метров плинтуса нужно купить для этой комнаты?
- 1. Выразите: а) в километрах и метрах: 9035 м, 300 100 м, 50 005 м; б) в метрах и сантиметрах: 408 см, 2035 см, 68 дм.
- Для ремонта комнаты длиной 4,3 м, шириной 3,5 м и высотой потолков 2,6 м купили краску для окрашивания стен. Сколько краски потребуется, чтобы покрыть дважды площадь трёх стен в комнате? Расход краски в один слой — 320 г на 1 м². Масса одной банки с краской — 1,8 кг.
- № 48. Решите уравнения. На изображении полностью видны задания в двух колонках: 1) 2(x + 5) = 12; 84 : (x − 3) = 42; 3(x + 4) = 33; 45 : (x − 5) = 15; 4(x − 7) = 12; 6(x − 2) = 24; (x + 3) · 3 = 27; (x − 4) : 5 = 7; (x − 3) : 2 = 12; (x − 9) · 3 = 12; (3x + 7) · 2 = 32; (2x − 20) : 32 = 6; (42 + 2x) : 2 = 32; (5x − 7) · 5 = 15; (13 − 2x) · 3 = 27; (40 − 4x) : 2 = 16; (63 − 9x) : 3 = 15; 4(x − 3) = 12; 5(x + 5) = 45; 3(x − 7) = 9. 2) 3(x + 4) = 18; 2(x − 7) = 18; 2(x + 5) = 30; 4(x − 6) = 64; 6(x + 3) = 96; 7(x + 4) = 63; (x + 5) : 3 = 15; (x − 3) : 4 = 48; (x − 6) : 3 = 63; (x + 8) : 2 = 42; (2x + 5) · 3 = 15; (8 + 4x) · 2 = 48; (11 − 3x) · 3 = 15; (5x + 2) · 5 = 60; (49 − 11x) : 3 = 9; (15 + 3x) : 3 = 6; (12 + 7x) · 2 = 24; 7(x + 2) = 49; 15 : (x + 2) = 5; 21 : (x − 7) = 7.
- Задание № 3. Напишите слова в два столбика: в первый — со звонкой парной согласной, во второй — с глухой. Выделите орфограмму. Кре..кий, поез.., вре.., ло..ка, ре..кий, ши..ка, ска..ки, лё..кий, ла..ка, ука..ка.
- Выберите одну тему из перечня: А) Древний Египет; Б) Древний Рим; В) Древний Китай; Г) Древнее Междуречье. Укажите букву выбранной темы и напишите слово или словосочетание, относящееся к выбранной теме: Патриций, илот, варна, клинопись, сфинкс, терракотовая армия.
- Растительные сообщества: хвойных и лиственных лесов. Заполните таблицу сравнения хвойных и лиственных лесов.
- Назовите три составляющие процесса командообразования: формирование и развитие навыков командной работы; формирование; формирование/создание команды.
- 6. Проверь, верно ли равенство: 3² + 2 · 3 · 1,5 + 1,5² = (3 + 1,5)².
- 5. У Стёпы 45 марок, у Димы — в 2 раза больше, чем у Стёпы, а у Коли — x марок. Сколько всего марок у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- 4. Найди значение выражения 4³ − a, если a = 24.
- 3. Просклоняй словосочетание весенняя гроза. Запиши вопросы.
- 2. Выдели в словах приставку и суффикс: истолковать, избаловать, искусство, искать, изморозь, исцелить, истина, исписать, испугать, измочить, исшагать.
- 1. Впиши пропущенные буквы. В скобках укажи проверочное слово: разд..вить, д..мишио, пок..зать, выд..ржать, п..щевой, л..ктевой, з..рновой, в..дянистый, л..цевой, пл..чистый, см..хотворный, пр..лестный.
- На изображении размещён тест по профилактике кишечных инфекций, включающий задания 13–33. Требуется выбрать правильные варианты ответов.
- 根据课文内容填空。词语：咖啡、家、超市、站、饿、对、蛋糕、便宜。小刚和小丽在一家超市门口，他们都有点儿饿了。小刚说：“我们进____买点儿东西吧。”小丽说：“好的。”小丽知道这家超市的蛋糕又____又好吃，所以她告诉小刚可以买点儿____。小刚和小丽买了蛋糕。他们还买了____。因为他们都觉得喝着咖啡吃蛋糕很好。
- Вычисли: 45 : 7; 80 : 9; 52 : 6.
- По рисунку запиши выражение на деление с остатком.
- 22. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 25 − 10ab + a²b².
- 21. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: t²z² + 2tz + 1.
- 20. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 0,09 − 0,06m + 0,01m².
- 19. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: \(\frac{1}{4}a² + ab + b²\).
- 18. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: \(\frac{9}{16}x² - 2xy + \frac{16}{9}y²\).
- 17. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 4c² + 4cd + d².
- а) Сократите \(\frac{5}{3}\) числа 40 и 60. б) Из 6 членов числа 72 вычтите 9 числа 81. в) Сравните 5 числа 20 и 6 числа 18.
- Вычислите: а) \(\frac{17}{7}+\frac{6}{7}\); б) \(\frac{-20}{6}+\frac{15}{6}\); в) \(\frac{-29}{7}+\frac{10}{7}\); г) \(\frac{-26}{7}+\frac{13}{7}\).
- Установите последовательность факторов мотивации персонала при формировании команды на этапе нормирования: 1) подчёркивание важности задач, статуса группы и её членов; 2) положительное и отрицательное подкрепление развития взаимоотношений и взаимодействия; 3) обеспечение связи декларируемых ценностей и норм с практикой; 4) уточнение задач и заданий.
- Сравни выражения, поставив знаки >, < или =: 894 − 70 ○ 494 + 300; 400 − 2 ○ 348 + 30; 130 + 12 ○ 172 − 20; 919 + 1 ○ 930 − 1; 942 − 32 ○ 973 − 43; 170 + 4 ○ 180 − 6; 257 − 20 ○ 257 − 200; 459 + 1 ○ 460 − 1; 670 − 60 ○ 610 + 4; 150 + 340 ○ 432 − 32; 900 − 5 ○ 555 + 400; 800 − 300 ○ 250 + 240; 343 + 1 ○ 143 + 100; 481 − 80 ○ 390 + 9; 765 + 5 ○ 770 − 5; 168 + 20 ○ 100 + 98; 927 + 1 ○ 428 + 500; 412 + 40 ○ 522 − 100; 800 − 1 ○ 700 + 99; 387 − 300 ○ 85 + 15; 378 − 38 ○ 299 + 1; 717 − 7 ○ 800 − 80; 450 − 50 ○ 270 + 30; 566 + 4 ○ 430 + 130; 990 − 20 ○ 780 + 200; 256 − 6 ○ 257 − 50.
- Объясни значение литературных терминов: метафора, гипербола, сюжет.
- Подбери и запиши проверочные слова, чтобы безударный гласный звук был под ударением: перен—сить, прив—заться, пол—вает, под—м, рассв—тает, угр—жали; пок—нись, разм—шать, м—рские, прол—дник, гов—рит, кр—снеет.
- Для ремонта комнаты длиной 4,3 м, шириной 3,5 м и высотой потолков 2,6 м купили 4 краски для окрашивания стен. Сколько трёхлитровых банок с краской нужно, чтобы покрыть этой краской площадь стен? Расход краски — 1,8 кг на 1 м². Масса одной банки с краской — 4 кг.
- 5. Как объясняется в тексте цель составления данного документа? Назовите этот документ и имя правителя, который его принял.
- 4. Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Варианты: А) Древний Египет; Б) Древний Рим; В) Древнее Междуречье; Г) Древний Китай.
- Выполните действия: а) \((8\frac{4}{5}:8-6{,}016\cdot0{,}375-\frac{2}{35}\cdot0{,}07):1\frac{4}{25}\); б) \((5\frac{7}{20}-3{,}66):1\frac{6}{7}+(4\frac{5}{8}-1\frac{1}{4}):0{,}625\); в) \((80{,}6\cdot42{,}2-330{,}52)\cdot(298{,}53:27{,}9)-857{,}56\).
- Задание № 3. Напишите слова в два столбика: в первый — со звонкой парной согласной, во второй — с глухой. Выделите орфограммы. Кре́кий, пое́з, вре́, ло́ка, ре́кий, ши́ка, ска́ка, ки́, ле́кий, ла́ка, у́ка.
- Выполнить задание: а) И, б) я, в) е.
- 3. Какая буква пропущена в словах: в..т..нуть, пл..сал, напр..глас, объ..снение, п..тёрка?
- 2. Укажи проверочное слово: а) Доброта, б) добрый, в) удобрение.
- 1. Правописание каких безударных гласных нужно проверять: а) А, о, е, и, я; б) а, о, у, ы, э; в) и, е, ё, ю, я.
- Расположите цели коуч-тренинга в порядке убывания их важности (сначала наиболее важные): A) Когда требуется снизить сопротивление изменениям в организации; B) Когда необходимо повысить отдачу и личностную заинтересованность персонала в решении организационных задач и проблем; C) Когда из группы нужно сделать команду; D) Когда требуется достаточно быстро изменить ситуацию, где обычной подготовки группы уже недостаточно; E) Когда необходимо получить от команды общее видение фирмы, компании и разработать программу его достижения.
- Подбери и запиши проверочные слова, чтобы безударный гласный звук был под ударением: перечен — ситъ; прив — затъся; пол — вает; подм — танок; рассв — тает; угро — жали; покл — нились; разм — шать; м — рские; пров — дник; гов — рит; кр — снеет.
- Для ремонта комнаты длиной 4,3 м, шириной 3,5 м и высотой потолков 2,6 м купили 4 краску для окрашивания стен. Сколько трёхлитровых банок краски в комнате? Расход краски — 1,8 кг на 1 м². Масса одной банки с краской — 3,20 кг.
- По изображению невозможно достоверно восстановить полное условие задания: виден только фрагмент страницы с обозначениями «Вариант 3», «Решение», «Ответы» и отдельными формулами.
- 12. Какова подъёмная сила аэростата, вмещающего 600 м³ водорода, если оболочка с корзиной весят 2000 Н?
- 11. Вес тела в воздухе равен 3,5 Н, а его объём — 400 см³. Потонет ли тело в воде; в спирте; в бензине?
- 10. Каков объём медного бруска, если при полном погружении в керосин этого бруска его вес уменьшился на 160 Н?
- 9. Динамометр показывает при взвешивании тела в воздухе 4,4 Н, а в воде 1,6 Н. Определите объём тела.
- 97. Какова была длина стального прута, если от него отрезали четыре куска длиной 16 1/2 см, 19 5/16 см, 10 3/16 см и 18 см и остался ещё кусок длиною 4 3/5 см?
- 96. Порох составляется из угля, серы и селитры. Для приготовления пороха было взято 6 3/4 кг угля, 3 3/5 кг серы и 34 13/20 кг селитры. Сколько килограммов пороха было всего приготовлено?
- 95. Для изготовления бронзовой отливки израсходовали 37 4/5 кг красной меди, 4 19/20 кг цинка и 2 1/4 кг олова. Найти вес отливки.
- 94. Найти вес патрона трёхлинейной винтовки, если его латунная гильза весит 9 4/5 г, заряд весит 3 1/4 г, а пуля весит 9 1/2 г.
- 93. В совхозе 375 1/5 га занимает пахотная земля, 93 1/2 га занимают луга и 41 3/8 га леса. Сколько гектаров земли занимает весь совхоз?
- 92. Воинская часть в первый час прошла 3 4/5 км, во второй час — 4 3/8 км, в третий — 4 1/4 км, в четвёртый — 3 7/10 км. Сколько километров прошла воинская часть в течение четырёх часов?
- Продолжи по цепочке и получи свой приз! Не переживай, если Верный ответ не получится с первого раза, попробуй снова и тогда родители не пожалеют тот для тебя заслуженный подарок. 1) 18,34 + 7,063 = А; 2) А − 18,913 = Б; 3) Б · 2,4 = М; 4) М : 6 = С; 5) 9,854 + С = Е; 6) 20 − Е = К; 7) 3,09 · К = Р; 8) Р : 1,5 = Н.
- Каково биологическое значение соцветий?
- Что называют колосом?
- Что называют головкой?
- Что называют корзинкой?
- Что называют початком?
- Какое соцветие называют кистью? Где оно встречается?
- Что называют сложным соцветием? Приведите примеры.
- Чем простое соцветие отличается от сложного?
- Назовите простые соцветия, изображённые на рисунке.
- Что называют соцветием?
- Из каких частей состоит цветок?
- Что такое цветок?
- Команда нужна, если предметом деятельности подразделения является: типовое строительство; реализация проектов; бухгалтерия; охрана.
- Составь и запиши три предложения с именами прилагательными.
- №64. Заполни таблицу сложения: первое слагаемое: 34, 67, 43, 41, неизвестно, 51, неизвестно, 59; второе слагаемое: 21, неизвестно, 29, неизвестно, 65, неизвестно, 61, неизвестно; сумма: неизвестно, 78, неизвестно, 98, 89, 80, 76, 7…
- №63. Реши задачи. 1) 12 карандашей разложили в 3 коробки поровну. Сколько карандашей в каждой коробке? 2) У мальчика 20 рублей. Сколько он может купить тетрадей по 4 рубля? 3) На платье идёт 6 м материи. Сколько нужно материи на 4 такие платья?
- №62. Вычисли: 17 × 0; 0 × 35; 98 × 1; 14 : 1; 0 × 55; 14 × 1; 27 × 0; 18 : 18; 33 × 1; 4 × 0; 0 × 41; 39 × 1.
- №61. Закончи правила: при умножении любого числа на 1 получается ...; при умножении любого числа на нуль ...; делить на нуль ...
- Выполни деление с остатком и сделай проверку: 94 : 13; Реши задачу: Мама приготовила 26 пончиков. Каждому члену семьи она положила на тарелку по 8 пончиков. Сколько в этой семье человек? Останутся ли пончики на «добавку»?
- 3. Вставь в названия животных пропущенные буквы. Подбери и запиши к каждому слову однокоренное слово в указанном роде (используй суффиксы -ёнок, -онок, -иц, -ушк-, -их-). Допиши окончания имён прилагательных или суффиксы (см. образец). а) МЫШ__ — сереньк__ (м. р.); б) Л__СА — пушист__ (ж. р.); в) ЗА__Ц — труслив__ (м. р.); г) Л__ГУШКА — прожорлив__ (м. р.); д) СЛОН — умн__ (ж. р.); е) КОТ — ласков__ (м. р.); ж) СОЛ__ВЕЙ — голосист__ (м. р.); з) ЛЕ__ — заботлив__ (ж. р.); и) Приведи свой пример.
- 2. Рассмотри рисунки. Составь по ним две цепи питания. Слова для справок: куница, ястреб. Какие животные по типу питания составляют второе звено в цепочках? Отметь ✓: а) хищники; б) насекомоядные; в) растительноядные; г) всеядные.
- 1. Разгадай кроссворд. Впиши в клеточки названия групп животных, представители которых изображены на рисунках. Составь из букв в выделенных клеточках название науки, изучающей животных.
- 5. В детском саду дети сложили из кубиков фигуру. Отметь, сколько кубиков им потребовалось: 7, 14, 8, 13.
- 4. Представь числа 781, 905, 160 и 347 в виде суммы разрядных слагаемых.
- 3. Подчеркни словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде: высокий дом, железная лестница, синее море, душистая земляника, тёмный чердак, зелёное растение, звонкая песня, доброе лицо, летняя одежда.
- 2. Над каждым словом текста укажи, какой частью речи оно является.
- 1. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни в предложениях грамматическую основу. С болота донёсся журавлиный клич. Холодный ветер продувает плащ. В кустах за поляной раздался посвист рябчика.
- Сравни выражения, поставив знаки >, < или =.
- Реши задачу. К празднику купили 4 упаковки зелёных шаров по 9 штук в каждой и 5 упаковок жёлтых шаров по 8 штук в каждой. Сколько всего шаров купили к празднику?
- Медная проволока имеет электрическое сопротивление 4 Ом. Каким станет сопротивление этой проволоки, если её протянуть через специальный станок, увеличивающий длину в 3 раза?
- 3. Придумай и запиши предложение с глаголом с частицей не.
- 2. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Завести вели мне / Новые привычки: / Никогда девчонок не / Дёргать за косички! / Никогда с братишкой не / Драться за обедом! / На уроках больше не / Говорить с соседом. Выпиши глаголы с частицей не.
- 1. Спиши пословицы, раскрывая скобки: 1) Руки (не)протянешь, так с полки книги (не)достанешь. 2) Ложкой моря (не)вычерпаешь. 3) Шила в мешке (не)утаишь.
- Решите уравнение: все уравнения в трёх столбцах задания 47.
- Вычислите: а) \(\frac{4}{5}+\frac{4}{7}\); б) \(\frac{3}{8}-\frac{3}{4}\); в) \(\frac{1}{9}:2\frac{3}{5}\); г) \(-0,5:\frac{7}{9}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
